我快樂作文3篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我快樂作文3篇，希望能夠幫助到大家。

我快樂作文 篇1

中國人常說“心寬體胖”，這可是多少年來祖宗留下的話，當然不會錯，而我自己正應驗了這句話。

要說我體胖，可是由來已久，事出有因。首先是遺傳基因，鄙人老爸就是一名體重超標者，這麼說吧，他的“腰圍”與“褲長”相等，且從小胖到老，連三年自然災害都不曾讓他減過分毫；其次是外在影響，老媽廚藝一流，川菜尤佳，一道魚香茄條更令人饞涎欲滴。在“民以食爲天”的理論指導下，我的早、中、晚三餐自然多多益善；最後就是得天獨厚的自身條件，從小時起，我不論得什麼病都不影響食慾。沒辦法，吃麻兒麻兒香，想不長肉都不行。於是在外力和內力的共同作用下，終於造就了一個橫看成筒側成箱的胖女孩兒。

人“體胖”了，心“當然”會寬，在我的`字典裏從不知小心眼爲何物，許多人“據理力爭”的事，在我則大而化小，小而化了了。雖然這樣做有失做人的精明，我也曾因此吃過不少啞巴虧，但卻爲我換來了輕鬆愉快的每一天。心寬了，心中的煩惱也就少了。常掛在臉上的歡笑自然就比別人多，也許有時我笑得過了頭，以至於同學們都叫我無可救藥的樂天派！唉，沒法了，誰讓我天生少了根正經骨頭，笑肌又太發達了呢。

說實在的，看到熒屏上娉婷、綽約的靚女，我不是不羨慕。可是這隻限於羨慕，我從沒想過減肥的念頭。在美食和美貌這二美之間，我“義無反顧”地選擇了美食。在世上美人已太多，我無須再插一腳。何必委屈自己，按照心願自由自在地活着，豈不快活！

嘻嘻哈哈，快快樂樂，這是個從不爲身材發愁的胖子，一個天塌下來當被蓋的樂天派！

我快樂作文 篇2

11月13日下午3點,六年級學生進行了一次以“我讀書、我快樂”爲主題的作文競賽活動，各班在初賽的'基礎上，推選了五名學生參加年級的決賽。這次活動，是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗。通過此次活動，促使我們讀書活動持久紮實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養，提升學生的作文水平。

一、提前通知、安排到位

在決賽的前一週，確定了以“我讀書、我快樂”爲主題，讓各班按通知要求進行初賽，各班接到通知後，迅速按要求組織學生進行了初賽，學生參與面廣，並在初賽的基礎上，確定了五名學生參加決賽。

二、現場出題、現場作文

11月13日下午3點，各班參加決賽的同學在6、2班教室進行了決賽。學生在自主的`基礎上圍繞“我讀書，我快樂”這個主題，自由命題作爲習作的主題。時間爲60分鐘，大多數學生在不到規定的時間內便完成的作文。在學生習作完成後，我們組織老師及時對學生的習作進行了評閱，並按年級評出了一、二、三等獎。

三、凸顯主題、文字優美

參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規定的時間內完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的.章法，做到了文從句順，語言優美，表現角度新穎獨特，使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。

四、注重指導、加強閱讀

本次習作競賽，反映了我們作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導課的教學痕跡。學生習作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導，要教給學生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。爲此我們會在今後的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要紮實上好作文指導課，使學生端正寫作態度，激發寫作慾望，打開學生的習作的思路。教師可結合講讀課進行指導，把講讀課文作爲寫作的範文，引導學生體會其寫作特點和優點，讓學生借鑑其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，以此借鑑，開闊學生的思路。二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識，同時能讓學生產生要說、要寫的'慾望。這次作文競賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收穫,這就是一個較好地例子；三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細緻、認真的修改。“好文章是改出來的”，是說作文寫好後要讓學生通過多種方法進行修改，並不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。總之，引導學生寫好作文，應當遵循生活積累—藝術構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學纔可望取得較好的效果。

我快樂作文 篇3

“欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。——陸瓏”

老師每學期都會要求我們讀一本書，比如這一學期的必讀書目就是《一千零一夜》，但我總是心想，每天的作業都很多，已經壓得我喘不過氣來了，哪有時間去看書呀？

直到一個週末，老師佈置的作業比較少，我完成得比較早，就順手拿起這本書讀了起來，可是纔讀了幾頁，越往後越覺得無趣，於是一氣之下就把它扔到一邊，然後捧起我的`手機，打開抖音，津津有味地看了起來。

還沒看幾分鐘，媽媽就進來了，看見我拿着手機，就火冒三丈地衝進來對我說：“你看看別人家的孩子，寫完作業就拿起書看，而你呢，就在這拿手機刷抖音！”我默默地低下了頭，感覺臉紅得像剛剛熟透的蘋果一樣。

我走到書架前，看到眼前數不勝數的書時，不知道該看哪一本。我的眼睛不停地在書架上掃描着。突然，一本《三國演義》的封皮人物吸引了我，我拿起這本書，一頁一頁地翻了起來，我漸漸癡迷於其中，越看越喜歡。

這本書的作者是元末明初的羅貫中，書的內容簡直可以用以下這些成語來形容，分別是感人肺腑、跌宕起伏、蕩氣迴腸、歷史風雲。主要講述的時間是在東漢末年到西晉初年，中間大約經過了一百多年。地點是魏國、蜀國、吳國之間所發生的，主要人物有漢獻帝、曹操、劉備和孫權，講的內容是劉備乃漢室宗親，他看到漢獻帝無能，欲匡扶漢室。董卓挾天子，劉備去阻止。後來董卓死了，曹操又去挾天子，劉備痛恨自己無能，大業以失敗告終。最後司馬炎一統三國，建立了晉朝。

人物是關羽，他一生獲得了很多戰功，“千里走單騎”、“過五關斬六將”等等，他讓我知道了忠誠就能得到別人的信任。其中還有幾個歇後語非常有名，如：“曹操殺楊修——嫉妒之心”、“諸葛亮借箭——有借無還”等等。

“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。”這是毛澤東爺爺的千古名句，我一直銘記於心，通過這本書，也讓我明白了，讀書原來是一種享受，既讓我豐富了知識，也讓我的生活多姿多彩！