我喜歡的一篇課文作文14篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我喜歡的一篇課文作文，希望對大家有所幫助。

我喜歡的一篇課文作文 篇1

在蘇教版五年級上冊的語文書上，有20多篇課文，它們篇篇都生動有趣，給我留下了深刻的印象，但我印象最深、最喜歡的一篇課文還是第16課——《黃山奇鬆》。

我雖然在如皋上學，但我的老家在安徽，過年的時候總是會和爸爸媽媽一起回老家，而且爸爸還說我是在安徽老家出生的，所以我對那裏的每一處風景總是有一種獨特的感情。

新學期剛開始，語文書就發下來了。我聚精會神地看着目錄，忽然看到了“黃山奇鬆”這四個字，心裏高興極了，迫不及待地翻到了那一頁，專心致志地看着“黃山三大名鬆”的圖片，只見這“三大名鬆”雖然長在懸崖峭壁上，但卻巋然不動，仍然屹立在那裏，像三位綠色的巨人。“三大名鬆”的名字是根據它們的形態而取的，分別叫“迎客鬆”“陪客鬆”和“送客鬆”。其中，迎客鬆是最有名的，它已經是黃山奇鬆乃至整個黃山的象徵了。我家的電腦曾經就用過它的圖片來做屏幕，還有許多人家喜歡在家裏客廳的牆上掛迎客鬆的'圖片。不管是圖片上的迎客鬆還是現實中的迎客鬆，都是姿態優美、枝幹遒勁的。

現在，這篇課文雖然早已經學完了，但是“三大名鬆”鬱郁蒼蒼的身影卻始終留在我的腦海裏，永遠抹不去。

啊，“三大名鬆”，你們雖然飽經風霜了，卻依然那麼鬱郁蒼蒼，充滿生機！這是多麼難得的精神啊！等我放了假，有機會一定要來看你們！

我愛黃山的“三大名鬆”！

我喜歡的一篇課文作文 篇2

我最喜歡的一篇課文是第四課一一《去打開大自然綠色的課本》。它是一首旋律優美結構完美也非常出色的詩歌。我非常喜歡這首詩歌，因爲它代表了大自然，召喚人們去“打開大自然綠色的課本”。

《去打開大自然綠色的課本》這首詩歌簡要地說明，大自然是一本書，更是一個大課堂！裏面充滿了奇趣妙景，展現了大自然的絢麗多彩。它爲我們的學習提供了豐富的素材，爲我們的發展提供了廣闊的'天空。這首詩歌召喚人們去探索大自然；去尋找大自然。大自然對於人們來說就相當於“一片清涼的綠陰”，展現了大自然的美好，讓我們去呼吸大自然山水間芬芳的空氣；讓我們用我們那雙明亮的眼睛，去發現大自然的神祕和奇趣；讓我們用我們的雙手，拿起手中的畫筆，去描繪大自然的絢麗色彩；還希望讓我們能與大自然中的種種生物和平共處，因爲大自然不單單是人類的家園，同時也是植物、動物們的家園！只有這樣，我們的生活纔會變得更加的溫馨、愉悅和美好！盡情地攀登、奔跑，去感受大自然送給我們的明媚早晨及愉快黃昏吧！現在的家長們認爲，去參加春、秋遊及夏令營等課外活動不僅是浪費時間，更是危險的。但這首詩歌卻清楚地告訴我們：要多接觸大自然。

這首詩歌使我們明白：大自然不僅僅是人類，也是其它生物們的共同家園。這裏充滿了神祕與奇趣，只要我們敢於探索、善於發現，大自然就會給我們留下豐富的饋贈！

我喜歡的一篇課文作文 篇3

《童趣》是我初中接觸的第一篇文言文，也是我最喜歡的一篇語文課文。 開宗明義，落筆破題——最喜歡的語文課文是《童趣》。

《童趣》講了作者小時候的三件趣事：一件是把蚊子當成仙鶴觀賞，另一件是把土牆當作丘壑神遊，還有一件是鞭打吃蟲子的蛤蟆，把它“驅之別院”。作者說，這三件事都是他的“物外之趣”。

這“物外之趣”是怎麼得來的呢？

概述課文內容，由設問引出議論——趣從何來。

作者說，他從小觀察事物就很細緻，很細心，“見渺小之物必細查其紋理”。

你看，他看花臺小草是這麼看的：“蹲其身，使與臺齊；定神細視，……神遊其中，怡然自得。”它看得多麼細心，看得多麼專注，神遊其中，忘乎所以！“趣”從何來？來源於內心求知的'渴望，只有對外部世界充滿渴望，生命纔有意義。作者的趣就來自於它細察事物“紋理”的探求。“見渺小之物必細查其紋理”，一個“必”字，顯示出它不達目的決不罷休的決心，觀察事物多麼執着啊！有這樣的渴望和執着，必然能“細查其紋理”，揭示事物的真相，求得事物的真諦，能不有趣嗎？

有人總覺得自己生活太平淡，一點也不快樂。其實，生活並不缺乏快樂，需要的是發現快樂的眼睛。生活裏的每一個細節都蘊藏着快樂，只是在於你是否感受到而已。愚人向遠方尋找快樂，智者則在自己身旁培養快樂。你看，蚊子、土牆、花臺、雜草、蟲子、蛤蟆……再常見不過的了，誰沒見過呢？而作者卻從這些極爲尋常的事物中尋得快樂。祕密就在於觀察後的“發現”——一種不尋常的眼光。

我喜歡的一篇課文作文 篇4

語文書上有許多好看的文章，寫人的，繪景的……我最喜歡的一篇課文是《厄運打不垮的信念》。

這篇課文描述了明末清初的史學家談遷，爲了寫一部翔實可信，簡明易懂的明史，花了大半生時間，在50多歲時，終於完成了一部400多萬字的明朝編年史《國榷》，但不幸的是被小偷偷走了。面對巨大的打擊，談遷頑強地站了起來，又開始揮舞筆桿，最終編成了一部新《國榷》。

泰戈爾說：信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感到了光明，唱出了歌。千真萬確！談遷就是靠着厄運打不垮的信念才寫成鴻篇鉅製《國榷》的。

是啊！我們的人生海洋不可能沒有一點波濤，不可能沒有一點風雨，重要的是我們要有乘風破浪的信念之船。談遷就是一個很好的例證。他家境貧寒，爲抄史料走百里，靠得是什麼？是信念！《國榷》被盜，心血全無，是什麼讓他年過半百仍然重新振作？也是信念！面對孤燈，年老體弱，是什麼讓一襲破衫的他奮筆疾書？還是信念！信念是船舵，是主宰人生只舟的舵！

寫到這裏，我不禁想到我自己。我做事一遇到困難，往往是選擇退縮。有一個星期天，爲了參加數學競賽，老師給我準備了去年競賽的試卷，讓我做做，適應適應。可一張試卷做下來，有一半都不會，我氣得七竅生煙，大發雷霆，把複習資料全扔掉了，還把參賽證團成團扔掉了。媽媽見了，幫我整理好東西，撿起了參賽證，對我說：既然是競賽卷，總會有些難度的.，要冷靜思考，多動腦筋，不能遇到一點困難就退縮不前。要發揚明知山有虎，偏要虎山行的不畏懼精神。經過媽媽的開導，我靜心思考，終於完全正確地做完了試卷。

生活不可能是一帆風順的，當我們遇到困難時，要勇敢的去面對，擺在你面前的必將是通往輝煌璀璨前程的道路。

我喜歡的一篇課文作文 篇5

“贈人玫瑰，手留餘香”。本學期我學習了《高爾基和他的兒子》這篇課文，它使我受益匪淺。

這篇課文主要講了高爾基的兒子雖然只有10歲，但是很懂事，栽種各種各樣的花草送給爸爸。之後，高爾基寫信教育他的兒子，無論在什麼時候、什麼地方，留給人們的都是美好的東西，該會多麼愉快！文中，最讓我深有感悟的.是，高爾基在信裏說的“給”永遠比“拿”愉快這句話。它讓我明白了人生的態度在於奉獻，不在於索取，我們要讓別人需要你，對社會做貢獻。

是啊，爲別人服務能給別人帶來快樂，我深有體會。每天，我都乘着電梯上樓、下樓，近期，保潔員阿姨生病了，電梯無人打掃，我想：要不就由我來擦一下電梯吧！明天一早，鄰居們乘着乾淨明亮的電梯，一定會帶來一天的好心情。說幹就幹，剛開始在電梯上遇到了領居，我很難爲情，但沒想到我得到的卻是讚賞，於是我渾身充滿了力量，更加賣力地擦起來。我捲起袖口，蹲下站起，夠不着的地方踮起腳尖，任何污跡都逃不過我的火眼金睛，不一會兒，電梯變得明晃晃的，我的鼻子上也滲出了細密的汗珠。。。。。。第二天一早，鄰居們跨進電梯，都在紛紛議論着電梯是多麼的乾淨明亮，心情十分愉悅，我聽了笑而不語，心裏樂開了花。我深深地感受到：給予使人快樂，快樂的人們回報給我們的是更大的快樂。

我最喜歡的這篇課文告訴我，爲別人服務能給別人帶來快樂！小小的付出，收穫無窮的快樂。我樂此不疲，樂在其中。

我喜歡的一篇課文作文 篇6

本學期我學了許多課文，有描繪自然風光的，有記錄歷史事蹟的，還有刻畫人物形象的……其中，我最喜歡的是歷史故事《厄運打不垮的信念》。

這篇課文記敘的是史學家談遷的故事。他花了20多年的時間編寫了一部400多萬字的鴻篇鉅製——明朝編年史《國榷》，一夜之間被盜，這真是“二十餘載成鉅製，一夕之間化雲煙”啊！很多人以爲他再也站不起來了，但“厄運不改男兒志，從頭再來垂青史”，又經過四年的努力，一部新《國榷》誕生了，而且比原來那部更加翔實、精彩。我不禁對他肅然起敬。

多麼頑強的談遷呀！他那種不屈不撓、持之以恆的精神深深打動了我，震撼了我。如果他沒有厄運打不垮的信念，鉅著《國榷》又怎麼能橫空出世呢？我不由得想起了我自己。

上個星期五的體育課，無論我怎樣努力，跳繩都過不了關。面對老師的批評和同學們的冷嘲熱諷，我突然想起了逃遷的故事，那種厄運打不垮的精神激勵了我，我變得堅強起來。我暗地裏下定決心，一定要跳到每分鐘120個的成績過關！從此，我每天寫完作業都要去公園練跳繩，繩子在我的舞動下，速度越來越快，如同一條矯健的游龍在我身邊飛舞着，盤旋着，漸漸地與我合二爲一……“功夫不負有心人”，經過我的'不懈努力，一個月後，我終於學會了跳繩，達到了目標！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，就會迎來希望的曙光。課本真是我的好老師哇！

我喜歡的一篇課文作文 篇7

我最喜歡的一篇課文，當然是第22課《滴水穿石的啓示》了。

爲什麼我喜歡這篇課文？因爲這篇課文的含義是要持之以恆、孜孜不倦、堅持不懈、鍥而不捨……教育我們怎樣成才，要立下決心等等，還講了明代著名醫藥學家李時珍，從小立志 。他翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫，嘗百草，經過二十幾年的不懈努力，終於寫成了藥學鉅著《本草綱目》；美國發明家愛迪生，沒有受過正規教育，有念舊自謀生計，當小販、報務員等等。但他迷戀點血實驗研究，畢生孜孜不倦，竟擁有白熾燈、留聲機、碳粒電話筒、電影放映機等一千多項發明專利權；現代著名書畫家齊白石，在他數十年的.藝術生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫。在他的畫室裏，掛着他用以自勉的條幅：“不教一日閒過。”就是到了晚年，也仍然堅持每天作畫三幅。正是因爲齊白石老人堅持不懈的創作，他的技藝才達到爐火純青的境界……

我最喜歡的，就是這兩個自然段：

水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恆，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什摸實情做不成呢？

我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啓示：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。

當學完這篇課文，我終於明白了：我們要持之以恆、孜孜不倦、堅持不懈、鍥而不捨，不要半途而廢、三心二意，只要立下了理想、決心就要堅持下去，千萬不可以半途而廢。

我喜歡的一篇課文作文 篇8

我喜歡《金色的魚鉤》這篇課文，他給我的印象是：一個老班長不怕吃苦的精神。

一天在下課的時候，老師給我們留的作業是，回家預習課文。我回到家，寫完作業，打開課本，開始預習，我默讀起來。讀着，讀着，我好像看到老班長那佈滿皺紋，顯得非常憔悴的面孔，看到他爲了同志們的身體健康，急得整夜整夜合不攏眼......我的鼻子一陣發酸，眼睛溼潤了，字跡模糊了，心裏像塞了一塊石頭似的。讀到老班長犧牲了，我隨着小戰士“老班長，老班長”的`失聲大叫和無聲的哭泣，我的眼淚也奪眶而出，嗓子像塞上了棉團一樣，心裏憋得慌。我擦着眼淚，放下書，走到窗前。推開窗戶，望着深藍的夜空，長長地出了一口氣，沉思起來。

老班長啊，老班長！爲了戰友，你熬壞了眼睛，卻還天天到地裏一顆顆的找野菜，到水塘邊去釣魚。您想慈母一樣，把熱氣騰騰的鮮魚野菜湯送到戰士手中，而您卻嚼這人家剩下來的魚骨刺和草根......

老幫長啊，老班長！你關心自己比關心別人更重，無微不至地照顧同志，把別人活着送出草地，而自己卻留在那茫茫的草海中......

老幫長啊，老班長！您是千百萬英雄戰士中的一個，是我們中學生的榜樣，我們要向您一樣，未祖國的四個現代化，做出自己的貢獻。

一個小小的魚鉤，記下了紅軍戰士之間互相關心，互相幫助的友愛和深情，一個小小的金色的魚鉤塔山着金色的光芒，記錄着老班長捨己爲人的崇高精神......

一陣清風吹來，打斷了我的沉思。老班長的形象經常出現在我的腦海裏。他鼓舞我要好好學習，它鼓舞我客服不斷的困難。

《金色的魚鉤》給我留下了不可磨滅的印象。

我喜歡的一篇課文作文 篇9

要是問我課本上自己最喜歡的一篇課文是哪一篇，那我就會選第20課——《厄運打不垮的信念》。其實我也有自己的理由的，雖然課文上說的是《國榷》和“談遷”的'故事，上面說：“在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲。”這句話說的很好，因爲一個人的生活就像一場旅途，不管你是怎麼去，難免都會遇到一些崎嶇和坎坷，但是，只要你立場堅定，不管怎樣的困難都打不垮你，只要你自信，只要你覺得自己能行。這樣什麼困難就都會“走開”。這時候，你會發現，幹好一件事情是非常容易的，什麼困難都擋不住你。

比如我們學特長，一開始學都會有些困難，怎麼學都學不會，比如英語，你一開始發音不好，怎樣都讀不準，被老師批評過很多次，但是隻要你回家努力學，就一定會成功；再比如說，我學葫蘆絲，一開始你都不會看譜，有可能老師指導你很多次你都不知道該怎樣吹，但是如果你能好好的練，你一下子考個8、9級都沒問題。你幹什麼事情都是這個道理，喜歡幹一件事情就要用自己最大的努力去幹，只要記住，自己失敗了，也就是自己又向成功邁了一大步。

總而言之一句話，失敗乃是成功之母，只要你能打敗困難，什麼事情就都能實現。

我喜歡的一篇課文作文 篇10

自從我讀了《滴水穿石的啓示》後，受益匪淺，因爲那微不足道的水滴竟能滴穿石頭，這種鍥而不捨，目標專一，持之以恆的精神將會影響我的一生。

《滴水穿石的`啓示》一文是說理文，文中列舉了李時珍、愛迪生、齊白石三人的事蹟，說明無論古今中外，所有擁有成就的人，在前進的道路上，都是靠着“滴水穿石”的精神，才取得了成功。我們要時刻銘記滴水穿石的啓示：目標專一，而不三心二意，持之以恆，而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。

在生活中，何嘗不是這樣？寫到這兒，我不禁想到了自己。去年，爲了參加“華盃賽”，媽媽給我準備了幾份競賽習題，讓我做一做，練練手。A卷做完，一題不剩，全對！完美！B卷加大了難度，第一題就“卡殼”了，整張卷子十八題，只有八題會做。我氣得七竅生煙，暴跳如雷，一氣之下竟把卷子扔了。可我沉下心來，把卷子輕輕拾起，轉念又想：競賽習題肯定比普通題目難，再試試吧。在堅持不懈地嘗試下，在持之以恆下，也許是可以做出來幾題的。夢想是要有的，萬一實現了呢。我拿起筆，在草稿紙上演算起來，一遍又一遍，草稿紙用了一張又一張。“滴答滴答”，45分鐘過去了，剩下的十顆“頑石”相繼被我一顆一顆地先後擊穿。

“鍥而不捨，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤”，在漫長的人生道路上，我們要謹記：只要有滴水穿石的精神，那意志力就可以克服前進道路上的困難，並帶着你駛入成功的港灣。

我喜歡的一篇課文作文 篇11

翻開語文課本，《濫竽充數》這個課題便映入我的眼簾：濫竽怎麼能充數呢？於是，好奇的我便帶着滿腦子問題一頭扎進書中。

《濫竽充數》講的是戰國時期，齊宣王很愛聽吹竽，又好講排場，常常組織三百人的吹竽樂隊，一起吹給他聽。有個南郭先生，根本不會吹竽，也混在裏面裝模作樣吹，同樣得到俸祿。後來，齊宣王死了，齊瑉王接替了王位。他也愛聽吹竽，但不喜歡大家一起吹，而要單獨吹。南郭先生一見，傻了：他單獨吹，必定會露出馬腳，怎麼辦呢？南郭先生左思右想，沒有良方妙策，只得偷偷溜走了。

這篇寓言故事，讀來引人入勝，讀罷讓人有感而發：對下體察不明，好壞不分，常常給投機取巧的人留下可乘之機。同時，這則寓言又告訴我們：學習知識或技能，都容不得絲毫的.虛僞和馬虎，只有腳踏實地，有真才實學的人，才能在任何時候都不會被淘汰。

想一想，我真慚愧啊！在上學期的時候，有一天傍晚快放學時，老師教我們回家背課文，明天上課檢查。我回到家，書包一放，想想，老師又不一定抽到我，不讀了！然後就下樓去玩了。第二天，一開始老師讓我們齊背，我也跟在後面濫竽充；後來單獨背，老師一下就抽到了我，我目瞪口呆、張口結舌，無地自容。老師一怒之下，罰我抄課文十遍。

《濫竽充數》這篇文章不僅有趣，而且告訴我們一個道理：人只要有真正才幹，無論在什麼地方都會發光。

我喜歡的一篇課文作文 篇12

上學期我學了許多讓我深有感觸的課文，它們像鑽石般閃亮，讓我愛不釋手。它們既有體現悠久文化歷史的名勝古蹟，又有反映時代氣息的詩歌散文，還有喜聞樂見的寓言、童話……其中讓我記憶猶新的.一篇課文是《少年王冕》。

王冕自幼就失去了父親，而且家境貧寒，與母親相依爲命。他聰慧善良、能夠體貼關心母親，爲鄰居家輟學放牛。王冕從小就渴望讀書，所以在放牛時仍不忘讀書，還善於觀察事物，刻苦學畫，成爲了畫荷花的大師。他的畫栩栩如生、形象逼真，因此也名垂青史。

讀了這篇課文後，我發現“自學”這把金鑰匙是打開人類智慧大鎖的鑰匙。王冕奮發自強、勤奮好學的精神值得我們學習。一說起“自學”這兩個字，我又想起了冰心奶奶“從小下書海”的故事。

冰心奶奶七歲時，就連蒙帶猜地讀完了《三國演義》，於是，她對書產生了很大興趣，就又看了《水滸傳》等書。因爲她肯下功夫讀書，最後自學成才，開啓了知識大門，從中明白事理，激發靈性，養成崇尚勤勉、向善求真的品德。如果我們也能像她一樣不但可以自學，還可以主動完成自己的作業，那我相信不久的將來我們也能像他們一樣成爲作家、書法家、畫家……甚至比他們更上一層樓。

由此可見，“自學”是人類攀登到“知識金山”的基礎，有了這個基礎，我們才能做到向王冕、冰心奶奶一樣勤奮好學的人。就讓我們向他們學習，向自己的目標進發吧！

我喜歡的一篇課文作文 篇13

本學期我們學習了許多生動優美的課文。其中，我最喜歡的要屬《青海高原一株柳》了。

《青海高原一株柳》一文作者是陳忠。他以優美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫出了青海高原上一株神奇的柳樹經歷了無數次嚴寒酷熱、雷轟電擊，但卻一次次地起死回生，最終成就了青海高原上一方壯麗的獨特風景。青海高原一株柳樹那頑強生存的品質令我折服，也是我喜歡這篇課文最重要的一個原因。

古今中外，有多少人像青海高原一株柳一樣憑藉着頑強的精神，做出了卓越的貢獻！英國著名物理學家霍金便是其中一位。霍金21歲時就患上了盧伽雷氏症，不久便完全癱瘓。後來，又因爲做了穿氣管道手術，失去了說話的功能。如今他的身體已經嚴重變形，全身只有三根手指可以活動。但是霍金並沒有向命運屈服，憑藉着那三根手指以及還能思維的大腦撰寫了科學鉅著《時間簡史》，發現了黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大爆炸，被評爲最年輕的英國皇家學會會員，躋身盧卡遜數學講座的教授......與青海高原一株柳一樣，命運給予霍金的幾乎是九十九條死亡之路，但他卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。

現代著名作家張海迪也與青海高原一株柳一樣具有頑強不屈的.品格。張海迪從小就高位截癱，不能去上學，但她卻在輪椅上學完了小學、中學、大學的所有課程，並努力攻讀英語，翻譯了許多中外的著名作品，而且筆耕不輕輟，寫下了許多膾炙人口的文學作品。

與他們相比，我卻是何等渺小。在學習生活中，我遇到困難時，經常知難而退或半途而廢。在今後的學習、生活中，我也要像青海高原一株柳一樣頑強生存，努力拼搏。

《青海高原一株柳》是我最喜歡的一篇課文基礎上，從青海高原一株柳的身上，我學到了頑強生存的優秀品質。

我喜歡的一篇課文作文 篇14

在這學期裏我一共學了課文二十六篇，七個練習，其中我最喜歡的一篇課文是二十一課《諾貝爾》。

學了這篇課文，我最大的收穫是：只要有堅持不懈的信念，不管你經歷了多少次失敗，但是總有一天，你終究會成功地！愛迪生髮明電燈，幾千次甚至幾萬次的`失敗，最後還是發明出了電燈；談遷寫《國榷》花了二十多年的努力，可一夜之間化爲烏有，它是多麼的傷心，這厄運並沒有打倒談遷，他又回到了書桌旁寫《國榷》，差不多十年過去了，一部新的《國榷》誕生了！還有很多這樣的事例，他們都是要告訴我們，失敗並不可怕，可怕的是自己放棄了自己，沒有了持之以恆的信念！

諾貝爾爲了發明炸藥把他的一生都投入了進去。又一次實驗，諾貝爾的弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，如果是我們，早已放棄了，而諾貝爾毫不氣餒，繼續試驗。諾貝爾的鄰居們怕自己會受牽連，就把諾貝爾趕到了馬拉倫湖上搞實驗，他經過四個年頭幾百次的失敗終於發明出了固體炸藥——***，隨後又發明了世界上的第一個***——***。諾貝爾想研製出威力更強大的炸藥竟在實驗室裏點燃了導火線，拿自己當實驗品。諾貝爾逝世後，把他一生的積蓄共200萬英鎊全部存入銀行，用每年的利息作爲獎金，分別獎給物理學、化學、生理學或醫學、文學和平五個領域中成就最突出的人。

我很敬佩諾貝爾，敬佩他那種鍥而不捨的精神，敬佩他無私奉獻……