【熱】遇見的作文

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的遇見的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

遇見的作文1

遇見，彷彿是一場神奇的安排。晨陽初露，輕風吹拂，在如夢如幻的清晨，我遇見了你。

隨着鈴聲的輕響，教室裏郎朗的書聲漸漸安靜下來，我們靜靜等着你的到來。一襲長裙，長髮披肩，帶着溫暖笑意的你，快步向我們走來。

“咚咚”腳步聲近了，當你邁入教室那一刻，時間停止了。這彷彿是一次心靈的碰撞，觸動着我。你臉上溫暖的笑意如輕風撫過臉頰吹進了我的心間。原來，遇見是神奇的。

你開始爲我們傳遞知識，手一邊指着黑板，一邊爲我們講述，而我們坐在下面，聽你娓娓道來，如同小鳥們遇見鳥媽媽，傳達出無限的溫暖與熱情。

當講到重點時，你會爲我們做好標註，清脆的喉嚨中好像唱出婉轉的`曲子般，帶領我們細緻地理解分析。你炯炯有神的眼睛裏不斷散發出智慧的光芒，引領我們向前去。

下課了，你那高大的身影走出教室，消失在了盡頭，雖然只是這短時間的遇見，但我的心中早已充滿了無限的激動。

就像我遇見了你一一老師，是一次心與心的交流，是一場靈魂與靈魂的碰撞。

世間的一切，都是遇見。在合適的時機遇見不同的人或物，都會給你帶來不同的收穫，只要你有一雙發現的眼睛，用發展的眼光看待它們，與它們進行心與心的深刻交流，你就能感受遇見的魅力所在，讓你對生活有一個更深刻的感悟。

或許預知的見面也能帶來不同的驚喜吧，就像我遇見了老師，有了溝通的橋樑，感受到了新的意義，其實不論遇見什麼，或許是命中註定，可能是機緣巧合，但只要你用心感悟，就會使你遇見的每個人都有意義！

遇見的作文2

人生有多少次的遇見，我們不得而知。但每一次的遇見都是緣分，如賈寶玉和林黛玉的遇見，註定了他們的一生都會有羈絆；楊絳先生和錢鍾書在清華的遇見，是他們愛情萌芽的開始；海倫·凱勒和莎莉文老師的遇見，給海倫·凱勒帶來了極大的鼓勵……

有時候擦肩而過的'遇見也會碰到我們最重要的人，一個不言而喻的緣分就此開始了。回憶三年前，剛剛高考結束，面對着空閒的兩個月時間，我不得不逼迫自己找點事幹，一來是可以鍛鍊自己的能力，而是可以靠自己的勞動來獲取報酬，這也是自己自立的開始。

我開始在網站上大片的撒網，看有哪一個是適合自己工作的。剛開始什麼都不知道，只覺得有工作就行了，看時間和工資合適我就做。後來一個螺螄粉的負責人看到了我的招聘信息，打電話問我有沒有興趣來，我說可以，第二天我就在店裏面進行面試了。負責人說看到我的第一眼感覺還不錯，是個能吃苦耐勞又有責任心的小姑娘，就把我安排在了其中一家店裏面工作。

他有時間的時候回來店裏面考察，每次見到我也會問我工作得怎麼樣，還習慣嗎等問題。我覺得我還是可以接受，畢竟店長和店裏面的阿姨對我也是不錯的，各方面來說還是可以的，只是每次工作完回家的時候，身上都不免有一股螺螄粉的味道，但後來也漸漸的也接受了。沒有哪一份的工作是好做的，只有堅持，才能到最後。

一個月的時間很快就過去，我拿到了我的第一筆酬金，我覺得很開心，讓我遇見了很多好的人，雖然工作有點辛苦，但也是靠自己的勞動獲得的，我也滿足了。等我暑假放假的時候，店長在微信裏面問我還願不願意來工作，店裏面正缺人，如果我願意，她會爲我保留這一位置，等着我。那時候我覺得一次偶然的遇見，竟然保留了那麼多的聯繫，從陌生人到一個相信你工作能力的人，都是靠自己獲得的。

遇見的作文3

人生中會有許多次初見，從相識到相知再到相熟，每一次遇見都是生命的饋贈。人們都說前世500次的回眸換來今生的一次擦身而過，那我們今生的相遇是用多少次回眸所換來的？

去年秋天，我懷着對初中生活的憧憬邁進了實驗初中的大門，在這裏我遇見了和我一樣對初中生活滿懷希望的同學們和認真負責的老師們。在這些人中給我影響最大的就是我們的班主任翟老師。她是一位極爲認真負責、溫文而雅的老師。初見翟老師，一襲白裙更加襯托出她的優雅大方，舉止之間散發着對學生的喜愛和對教育的熱忱。漸漸地，我發現她的性格和她所教的科目一般，溫文而雅，不驕不躁，當然最吸引我的還是她那對學生認真負責、關懷備至的精神。

剛入學時，學校要求進行軍訓活動，首個訓練科目是站軍姿，我們需要在烈日下站得筆直，剛開始時大家都覺得很容易，都沒太在意。但隨着時間的推移，大家的體力都漸漸地耗盡，這時一個忙碌的'身影突然出現在我的視線裏，她不停地穿梭在操場上，時刻關注着我們。那襲白衣在烈日下顯得格外得耀眼。終於訓練時間結束了，我頓時覺得口乾舌燥，快步朝水杯那裏走去，當我想到我的水杯裏似乎已經快沒有水時，我頓時加快了腳步。可當我拿起水杯準備去接水時卻突然感到水杯變得沉甸甸的，好像重了很多，我心裏想：難道是我因爲訓練太累連水杯都拿不動了嗎？我懷着疑惑的心情，打開了杯蓋，只見裏面裝了滿滿的水，剎那間我好像突然明白了剛纔那忙碌的身影真正在忙些什麼，這時我鼻頭一酸，眼眶裏有一股炙熱的液體在涌動。

軍訓的時光短暫而難忘。自那以後，翟老師陪伴我們走過無數堂妙趣橫生的語文課，陪我們度過許多次重要的班級活動，陪我們送走多姿多彩的初中青蔥歲月。翟老師懷着那顆真摯的心，見證了我們無數個成長的瞬間。

翟老師，遇見您是一場美麗的緣分，您對我們的愛細緻入微，如陽光，如清風，很幸運我們的青春歲月裏有您相伴，軍訓時的溫暖將永留心田！這份濃濃的師生情我會終生銘記！

遇見的作文4

在世界的每一個角落，我們會遇見許許多多不同的人。魚，因爲遇見了水而可以自由的生活，水，因爲遇見了魚才變得更有活力；雄鷹，因爲遇見了天空而展翅翱翔，而天空，也因爲遇見雄鷹才變得更加的湛藍；我也是因爲遇見你，才變得更加的有信心。遇見你，是我這一生的大幸，也就是因爲你，我才能重新振作起來，使我再次面對未來，去面對一些我所不能承受的痛苦。一天，一張寒冷的試卷在空中飄到我的.桌上，那鮮紅的血印刺痛了我的眼睛，緊接着一句無情的話語傷透了我的心，老師說道：“你能不能再考得再差點啊！”這句話使我徹底的崩潰了,當時的我如同一具行屍走肉一般，我的心也碎了。但我明白老師當時說我的心情，畢淑敏說過：“從來不用工具打孩子，而是用手，與孩子一同承受痛苦。我想你應該和我一樣痛苦，或許比我更加痛苦。

”就在此時，我的知己來到我的身邊，安慰我，說道：“我一開始上學的時候成績很差，考的都是全班倒數，後來，我覺得這樣下去，我的成績肯定玩完，所以，我在週六和週日的時候，我制定了一個計劃，然後我堅持按着計劃去做，把每週的錯題回顧，多寫資料，後來我竟然的成績提升了。”我聽了建議，我去試了試，雖然很累，但是這樣的效果比我以前就好多了。後來的一次考試，考完後，我一直懷着沉重的心情到報分數的時候，功夫不負有心人，我的成績果然考的很好，那張試卷如同一個白衣少女，裙子上還有花紋，老師也對我露出了微笑，我的心也甜滋滋的。如果我是魚，那你就是水讓我生活，如果我是鳥，你就是大樹爲我遮風擋雨，當我沒有翅膀飛翔時，那麼你就是那個給我插翅膀的人，讓我得以飛翔，去飛向天空，自由翱翔，沐浴陽光，就是因爲遇見你，我纔有了動力。

遇見的作文5

遇見，即相遇。是一種說不出的默契與緣分。就如同在茫茫人羣找到了那個你熟悉的人。遇見了，會慶幸，沒遇見，也不會思戀。與其說遇見，不如說緣聚。而在找遇見的路上緣便起。

閱讀，即是緣起。在書中，我遇見了越王勾踐，他雖被吳王打敗，但仍然忍辱負重，臥薪嚐膽，重操舊業。終於，衆望所歸，他勝利了。這讓我真正的感觸到一國之王的霸氣，更讓我真正懂得何叫堅強；相反，三國時期劉備的兒子劉禪本是蜀國皇帝，卻因聽小人之話敗給了魏國，主動投降，甚至毫無亡國之恨，卻在魏國生活的怡然自得，實是叫人心寒，最終成了“扶不起的.阿斗！”，遭到了後人的唾罵，無用之輩的後果終究如此，愚昧懦弱的“帝王”終逃不出貪婪的魔爪。

旅遊，即是緣聚。在路上，是陌生的馬路、陌生的人，但每一個人的刑種都是想這同一樣東西。在黃山，我遇見了山勢的磅、松柏的奇異、雲海的變幻，一切都是那麼令人陶醉，在山上，更是一切美好的景色盡收眼底，飄飄欲仙中也同樣感受到它的魅力，在那裏，彷彿田邊的更藍，空氣變得更清新，人的心也變得更加寧靜，用心去感受刪的呼吸，用眼去享受刪的節奏。

如果說山是剛強，則海是柔和。在海上，沐浴在陽光下，腳底溫熱的海水時不時的撲打上來。頓時，來自水的純潔滋潤着肌膚，這真是一種美的享受，是一種心靈的碰撞。在這樣的環境下，怎能不讓人感到快樂與幸福。海邊的落日更是讓人難忘，太陽無聲無息的在人們戲水間離開了。西邊的天空仍有一絲金邊鑲嵌。讓人無法不眷戀餘暉。夜晚，海邊點綴着幾顆星星。就這樣，靜靜地看着大海。

遇見了，就好了。我們就這樣靜靜地站着，不說話，也同樣圓滿。

一輩子能有幾次相見恨晚，但雖少，印象卻深，幸福很美，誰能遇見，也許只有在真正相遇的那一剎，才明白幸福。

風吹着，葉在落：雨下着，花在開；朦朧中，是緣；清醒了，是夢。

你在等，等什麼？等待與我相遇。

我在哪，做什麼？在尋找我與你遇見的路!

遇見的作文6

一次美好的遇見，鼓舞着我們，爲我們揚起駛出苦海厄境的風帆。

——題記

思緒被幾道幾何題狠狠地困着，草紙也被輔助線塗抹得亂七八糟，做題的念頭早就被我拋之腦後，窗外的雨淅淅瀝瀝，看着卷子，只剩心情煩躁。

不知怎的，一連好幾天都在下雨，沒有放晴過。把窗戶開了個小縫，我也不去想題了，藉着雨聲這自然的輕音樂，我開始發呆，心也飛出去老遠。

下午那會兒，雨就小很多了，在家憋了一上午的我也閒不住了，毛毛雨擋不住我的性子，帶了傘，迫切地去與大自然訴說我的情緒。

止步，從未見過這樣的小草，只是一片流動的綠，只見其發端，不見其終極。深深淺淺的'綠在盪漾，在不停地生長，雨過初霽，小草上晶瑩剔透的露珠似與陽光挑逗，泛着點點銀光。

我對草情有獨鍾，或者說揣滿了希望，也許，那就是我所期待的一次——遇見。

我常常在想，颱風中，那麼多樹接二連三倒下，弱小不堪一擊的小草卻頑強地咬緊地面，忽而昂首挺胸，忽而搖搖晃晃，又如醉酒歡歌。北風呼嘯，纖弱的身軀任憑風刃擊落，即使搖晃，卻也不倒。狂風暴雨在它的傲視下，退步不前，甘拜下風。那是一種怎樣的大無畏的精神支柱。

那是它的勇敢，一抹綠意，成了世間最美的驚豔。

不經歷風雨，哪來的彩虹？不經歷挫折，哪來的歲月靜好？在惡劣中起伏，也如舞姿，在心中演繹着屬於自己的一番絢爛。用一朵花開的時間相遇，在它醉人的年華里，我獨賞了它的絢爛，遇見渺小或大至無邊的不同事物，都會給人的心境帶來不可缺少的彌補。

雨又稀疏散下，我卻心情大好，只因我懂了，無論何時何地，你都一如既往的堅強，儘管沒有掌聲，但依然轟轟烈烈；無論何時何地，都不會缺少一扇門的希望。成敗，只在於是否擁有一次美好的遇見。

遇見，最美的時刻。

遇見，人生的轉折。

遇見的作文7

‘遇見你是我的緣’一一大家應該都有聽過這句話。

三年，是非常短暫的；三年，是非常痛苦的；三年，也是非常艱苦的。在學生時代一共只有幾個三年，在小學時，我們並不認爲兩個三年是很長的。逐漸到我們長大，初中的三年也一晃而過。

在初中的三年中，我們經歷過多少次失敗，經歷過多少次老師對我的教導與批評，經歷過多少次的汗水與淚水，但做了這些都對我們有值得與回報。我們一起相處了三年，一起奮鬥了三年。

只是記得在那個夏天，我們有緣分在那個教室相識。還記得在第一天開學上班會課的時候，班主任告訴我們要主動和旁邊的同學一起互相認識，那時的我因爲害怕與膽小，不敢和任何一位同學說話。直到初二的第一個學期，因爲同學因爲我的一個特殊原因而幫助了我，我才慢慢變得活潑開朗，並和她結交了好朋友。

我們不僅在校園中有帶來歡樂，也有痛苦而感到後悔的事情。還記得在七年級的時候，因爲我和同學的關係不是特別好，但我們因爲緣分成了好朋友，也因爲某個矛盾而導致了與對方絕交的打算。直到在上個學期，我心裏非常忐忑，但與鼓起勇氣去嘗試和她和好，她也覺得因爲當時我們屬於青春期，導致了有這麼幼稚和尷尬的場面，從而選擇了和好。

直到了這一學期，初三的.學生也因爲體育中考運動量增大，一直懷着不放棄的決心，所有同學在操場上奔跑着，只是單單懷着對體育中考成績的心嗎？不是的，也是想要在中考前做好心理準備。

現在離中考只有四個月了，我們也應該取得好的成績回報我們三年的努力。

遇見的作文8

在人生的道路上，我曾經遇見一株吊蘭，她告訴我，人生需要堅韌，她使我成長。

那是一天中午，屋內很暖和，但窗外，颱風正在肆虐，“嘶嘶”，似是沒有紮緊的氣球，窗子一下被颱風拉開了一個小口子，冷風像是一夥強盜，蜂涌而入，先是一腳踏倒臺燈。隨後，屋內一下子冷了起來，我從牀上連忙坐起身來，牆上，冷風化作一支大手，拔開了掛着的報紙，“嘩啦嘩啦”地叫着，我一步跨至臺子前，桌面上中已一如“殘兵敗將”，但一抹翠綠一下子映入了我的眼簾，那就是一株吊蘭。

兩個“雜亂無章的大辮子”在風中無可抑止地向後飛去，在盆子的邊緣磨擦着，雖已受了傷，但她依舊掛在書桌上，沒有掉，我連忙將她取了下來，一探手將窗關上了。

這株吊蘭有兩條莖，莖上，無數長葉纏在一起，像是兩個負量包，摸摸她的莖，有的部分已經發白了，是與盆邊緣磨擦造成的吧！

放下吊蘭，走出房門：“媽，颱風來了，吹掉了好多東西，但吊蘭沒掉。”媽似是也很詫異，但神情逐漸趨於平靜，媽說：“這個先天不足的小傢伙活下來了，外頭可還有不少樹倒了，這小傢伙，堅韌、頑強”。停了一會，媽又說：“你呀，遇着她，學着點兒吧。”

遇着她？我狐疑地望了媽一眼，她的目光裏似是寫了很多東西。我看着這吊蘭，想起往日考試受挫後的失意，遇到父母批評後的落淚，與這颱風中的吊蘭何其相似，我的心裏一下感動起來，眼睛眨出堅毅的光，一閃一閃的.。

曾經我沒有吊蘭那般的對人生的堅忍不拔，沒有她的堅毅。但此時，暗暗對自己說，我也要成長成爲一個堅韌的人了，就算在挫折中也要高昂着腦袋，就算在風雨中也會御雨而前行，絕不退縮。想罷，回看吊蘭，她葉上的雨滴，閃着堅韌的光茫。

遇見的作文9

“這是一顆不會發芽的種子，別試了。”媽媽撫摸着我的頭，溫和的說。

然而，既然已經遇見了它，那就義無反顧地，把它深埋入泥土，用心地用水灌溉，靜待它的發芽吧……

一年後，種子還是靜靜地躺着，沒有什麼變化。我的心有些難過。

難受的時候，就喜歡看看書。我從書架中隨手抽出一本《孩子，你慢慢來》，趴在軟綿綿的牀上，藉着燈光閱讀。我翻開書，用手撫摩着書頁。

書中的第一個故事，叫《蝴蝶結》……

一個五歲的`小男孩，在售貨店裏，用稚嫩的手指，打着一個蝴蝶結。

他失敗了，他繼續嘗試。

就這樣嘗試了許多遍，他也並沒有成功。

這時會不會有人對他說：“這點小事都做不好！你就是一顆不會發芽的種子嘛！”

售貨員都要急得罵起來。然而，好在這個五歲的小男孩遇見了龍應臺――平日，她豪情萬丈，筆揮筆處，波濤洶涌；此時，她只是一位平常的母親……

龍應臺說：“我可以用一生的時間等待他打好一個蝴蝶結，用他五歲的手指。”

男孩又繼續嘗試……

最後，男孩成功了沒有，書中沒有告訴我們。但是這並不重要，因爲種子，遲早有一天會發芽的……

遇見《孩子，你慢慢來》又給予了我新的希望。嗯，只要這是一顆種子，就遲早會萌發出翠綠的幼芽，我堅信……

儘管――

媽媽說：“這顆種子是不會發芽的。”

爸爸說：“這顆種子是不會發芽的！”

哥哥說：“這顆種子是不會發芽的……”

我只是用水澆灌出一道道絢麗的瀑布，並以耐心和理解賦予它新的力量。

種子啊！既然你遇見了我，就一定不要辜負我的殷情期望啊！種子，你慢慢來！

當有一天種子真的破土而出，煥發生機的時候，家人很驚訝，瞪大了眼問我：“你是怎麼做到的？”

而我，只是咧嘴一笑：“因爲這顆種子遇見了我――我也是一顆會發芽的種子啊！”

遇見的作文10

人們總說：“前世的500次回眸，才換來今生的擦肩而過。”感謝上蒼安排了我們的遇見，這是我的一份寶貴的財富。

上了初中之後，語文老師要求我們多讀課外書，也推薦了一本叫《暖愛》的書。暖愛，這名字聽起來不錯，我懷着試一試的心態買了一本。

一次數學考試，我考砸了，悶悶不樂。回到家，衝進房間，甩出那張藏了一天的卷子，對着一個個鮮紅的叉，鼻子微微發酸。不情不願地拎起一支筆，正準備分析錯題時，腦海裏硬是擠進了那些零零碎碎的片段：老同學的嘲諷，老師的失望，父母的責怪……一字一句，魔咒般地控制着我的大腦，讓我頭皮發麻，腦袋一片空白。

“啪!”一支筆甩向桌角，“煩死了!”

天空陰沉沉的，碩大的雨滴毫不留情地砸向地面。

心煩意亂之中，我一手託着腮，一手漫不經心地去抽出那本暖黃色的《暖愛》，胡亂地翻了一下，卻莫名其妙被一段話吸引住了——“原來活着的最好態度在於馬不停蹄地一路狂奔，而不是辜負，不辜負身邊的每一場花開，不辜負一點一滴的擁有……”心漸漸靜了下來，平靜地讀完了這篇文章，抽泣着的嘴角漸漸向上揚起。輕輕放下書，俯身趴在書桌上，這段話和那慘不忍睹的`分數在一起，竟意外地和諧……

雨漸漸小了，偶爾幾滴雨“啪嗒啪嗒”打在窗戶上，現世安穩。

其時的我正從容地定立在屋檐下，大口大口、貪婪地呼吸着這雨後的新鮮空氣，彷彿置身於瑤臺仙境。幾滴剔透的雨珠在屋檐邊閃閃爍爍，一陣微風，輕輕一鉤，便鉤下幾滴，綻放於地上，流露出慘痛的晶瑩……

回到家，輕輕拿起桌角的那支筆，內心有一種說不出的釋然。

遇見的作文11

青春飛揚。在成長中，我有許許多多的遇見。每一次遇見，都承載了不同的意義，都爲我們的人格、認知、情感添上絢麗的一筆。在衆多遇見中，有一個使我十分難忘。

經過祈年殿，我匆匆忙忙走入後花園。在這次天壇遊中，我好像十分匆忙，不曾停下感受歷史的絢麗與滄桑。突然，一曲優美的二胡聲傳來，停下了我匆匆的腳步。這二胡拉得動聽極了，樂聲促使我去尋找那位拉二胡的人。他會長什麼樣呢？是一位老藝術家嗎？我邊走邊想。跟隨樂聲的`指引，我見到了那位拉二胡的人了——一位老大爺。他挺直了腰板坐在長椅上，頭戴一頂氈帽，抱着一把二胡拉着樂曲。那二胡做工精細，但大概因爲用的時間太久了，已有些磨損。我打量着這位老大爺，突然一個小小的物品映入我眼中，我注視着它，久久凝望——大爺的腿上有一塊墊着二胡的小布片！這是一個較爲古老的傳統，爲的是不讓拉二胡時掉下的木屑弄髒自己的褲子，但現在只有很少人注意到這點。我暗道：“講究！”一曲餘音未落，一曲又起。這時，旁邊站着的另一位老爺爺用略帶滄桑但動聽的聲音唱道：“莫道長阪歌……”他的臉上佈滿了皺紋，一副老花鏡騎在鼻樑上，背微駝，頭髮花白，但一雙眼睛炯炯有神。他邊唱邊慢慢揚起手，擡起腳，伴着自己的歌聲與二胡的聲音搖動、比劃些動作。看着這兩位老爺爺的活力，與他們悠閒、體驗美好生活的樣子。我鼻頭一酸。對於從小長大的這座北京城，我一直感到是匆匆的、忙碌的。上班族早出晚歸，學生們總是要做許多題，但這次在天壇的遇見，讓我看到了從未發現的老北京城悠閒，融於生活的一面。

我想這便是皇城根下的北京城，它不僅有600多年的歷史，更是充滿生活氣息，有着一份“閒”。悠閒的市井生活，或許就體現現在清晨一碗餛飩，中午一碗炸醬麪，傍晚一根糖葫蘆，深夜一盤豌豆黃。

是這次遇見，讓我更瞭解北京，讓我在閒暇時走一走北京的名勝古蹟，體驗北京胡同生活。如此，我便期待着每一個遇見，讓我的人生更豐富多彩。

遇見的作文12

文如太陽之熱，霜雪之貞，字字若瓔珞敲冰。——題記

在秋日午後的蜜糖色陽光下，我靜靜地翻開《張曉風的國學講壇》，我的思緒便隨着她的筆進入了她的世界：一個在亂世裏的遊唱詩人，用一手好三絃，一副好嗓子，唱出中華五千年的忠孝節義與悲歡離合……她，就是腹有詩書氣自華的張曉風。她的文字，極富古典氣息，平凡又美麗，從容又恬靜。

初遇你時，我覺得你的文字是充滿美麗的。字字句句，從表面到深層，再到蘊含的情感，無不向我展現了中華美文的魅力。文字美，意境美，其義亦美。行雲流水，高山低谷，大漠荒原，這些平凡的字眼，在你的文章中，卻如素描般給人留下了深刻的印象。寥寥幾筆，令人癡迷忘我。

漸漸地，在與你“促膝長談”的過程中，我對你的瞭解似乎又多了一層，我覺得你是充滿唯美的幻想的。小女孩子的雲鞋朦朧中有着生的希望；僧道的前世情緣，依稀中恍如隔世；樹林中斑駁的光影，是武松打虎的再現；大海邊細細的潮音，是那悽愴的低迴……一字一句，在詩一般的韻腳裏，透露出明亮的愛與希望。

在無數個燈火通明的夜晚，我似乎在逐漸走近你的'內心，跟隨你心中的情感或喜悅或悲傷，你會帶我一起走近故事，去了解千百年來的悲喜。當父親牽着端雲的手緩慢地走近蔡婆婆的家時，當無數鮮血染盡那二尺白旗，我會爲此而憤憤不平；當鶯鶯與張生離別又重逢，共此天涯時，我也會喜極而泣；當昭君含淚灑別上馬而回眸一憋時，我彷彿感受到了她內心的無助與孤獨……從你的文字裏，我能夠真真切切地感受到，漢很近，唐很近，所有一紙悲文彷彿是真實的，“曉來誰染霜林醉？總是離人淚”……

每每此時，我總會熱淚盈眶，歡喜交加。我們，彷彿在碧葉池中翩翩泛舟，彷彿在遼闊草原策馬揚鞭……這一路走來的日子，又像是那浸溼了醉煙雨般的醇酒，變得越來越濃。感謝能讓我遇見你，遇見這美好的文字，在甜蜜的歲月裏，我們成爲知己。

遇見的作文13

我遇見了你，你遇見了我，你教會我成長，我喜歡上了你。

暑假，我找到了你。你是海明威創作的，你是一本舉世聞名的作品。我對你傾慕已久，我輕輕地撫摸着你的紋路，細細地品味你的構成，靜靜地欣賞你的精彩。那個下午，是我與你第一次的相遇。

隨後的幾天，我一刻也離不開你，而你卻“無聲勝似有聲”，向我訴說着一個有魄力的故事。你的故事情節十分新穎，講述了老人在海上冒着生命危險去捕魚，遇到困難不放棄，不向命運屈服的故事。你十分吸引我，單從開頭這簡潔明瞭的文字就吸引着我去繼續把你看下去。

看到故事的中間，我越來越喜歡老人了。你似乎在告訴我：要做一個像老人那樣的人！你那精美的文字與語言，讓人看了欲罷不能，你似乎也有着神一般的魔力，把我拉進這片只屬於你的天地。我深陷你的海洋，無法自拔！

堅韌不拔的老人在你的情節中屢戰屢敗，屢敗屢戰，讓我學到了堅持；單純善良的男孩在你的語句裏變得更加鮮活，讓我學到了善良；你的嚴謹結構，優美的`語句，細膩的描寫，讓我學習了寫作的技巧。不知不覺中，我更加喜歡你了。

整個暑假，一有時間，我就會到書房裏，捧起你仔細端詳，光是盯着封面就可以想半天。而你也確實不讓我失望，我只覺越看越過癮。我着了魔似的一面一面地翻下去，也決心要把你翻個底！

遇見，是人間最美的情景。而我和你，也便是如此。

你用文字向我傳遞最真切的感情，我用行動證明了遇上上你一，是我這個暑假最美好的遇見。

我合上你，再一次端詳封面，謝謝你，《老人與海》！

遇見的作文14

世間所有的相逢，都是久別重逢。

——題記

時光像泛黃了的詩集，在歲月的春華秋實與夏歡冬樂，穿越歷史的煙雲，我們相遇，相知。

須盡歡

月色如水，高山巍峨，在古道的盡頭，我遇見了你。舉杯邀明月，對影成三人。你高舉手中的金樽，灑脫一笑，飲盡了這一杯悽寂。你醉了，高聲吟唱着，彷彿要將心中的一切憤懣不平都拋灑出來，月色亦爲你傾倒，柔情萬千的撫慰着你。且樂生前一杯酒，何需身後千載名。你引酒爲知己，棄了這世間的萬千繁華。

最終，你縱身一躍，去尋了那輪你滿心牽掛的圓月，再不爲世俗所牽絆。李白，你可還記得我？與你相遇於盛唐的我？

戰沙場

天下三國，蘭陵無雙。從小，你就揹負着不屬於你的罪過。可你從未怨過上天不公，相反，你用你的整個肉體與靈魂深深地愛着你的祖國。所以當你的國家陷入危機之中，需要你時，你義無反顧，奮不顧身。金戈鐵馬，在硝煙四起的戰場上，你用你的一腔熱血捍衛了你的祖國。

世人皆知你戰無不勝，攻無不克，可有誰人懂得你在大軍壓境時的無措，在負傷時的軟弱？於是，你只好用一層層的盔甲來武裝你自己。家家傳唱入陣曲，蘭陵心事幾曾知？你也曾幻想過，守一城安定，攜一人終老，可戰亂卻不允許你安定。我只能在你午夜夢迴時，化一曲樂聲來撫慰你。

蘭陵王，不，高長恭，你可聽見那戰馬嘶鳴？那，是我爲你唱的讚歌。

長壽麪

一碗在普通不過的面，溫度剛好，卻熱的我淚水漣漣。傻孩子，哭什麼啊，快吃吧，面快涼了。母親溫柔地拭去我眼角的.淚珠。在這熱氣嫋嫋中，我猝不及防的與母愛相遇。恬淡的日子裏，母愛相隨，無以名狀的美好。

我們在時光的深處相遇、相知，雖時光容易把人拋，但我們之間的情誼埋藏於歲月，經久不變。

遇見的作文15

我，一個快樂、可愛的女孩子。只是有時我也會驕傲驕傲。但是，經過兩件事後，讓我懂得了“滿招損，謙受益”的道理；也讓我不再驕傲。下面請聽我細細道來。

第一件事情：我有一個好朋友，名叫張婷，我們都叫她的小名：婷婷。婷婷考試考了100分，老師在班上表揚了她，因此，她開始驕傲起來，對我也另眼相看。於是，她每天晚上寫完作業就開始玩了，不再像以前那樣---看看書、背背單詞什麼的。就這樣，一學期快要結束了。她還是照樣玩耍、看電視。期末考試來臨啦！我和她在同一個考場，考完了試，她對我說：“這次的試卷真的好難呀！我有的題目還沒做呢！”我笑了笑，沒有吱聲。考試結果一下來，她頓時就怔住了：語文74，數學79，英語82.

看到了吧？這就是驕傲的後果。所以，我想告訴正在學習的學生們：你們一定要好好學習；不要滿足現狀；更不要驕傲。

第二件事情：我有一個表妹，名叫張雨豔，今年6歲。她經常欺負她的同學。比如：有一次，她與別的小朋友比賽跑布，獎品是一盒薯片。結果她輸了這場比賽，輸了就輸了吧，她本應該回家去，可她竟然打了那個比她跑步快的.小朋友，不僅如此，她還把薯片搶了過來，嘴裏還唸唸有詞：“這是我的！”那個小朋友哭着跑回了家，她決定:再也不和張雨豔玩了。還有許多小朋友都像這位小朋友一樣，先是被她欺負，然後再哭着回家並且決定不和她玩了。

過了幾天，張雨豔跑來問我：“爲什麼沒有小朋友和我玩呀？”我告訴了她的錯誤：你不應該搶小朋友贏來的東西。小朋友應該友好相處。我剛說完，她就跑了，她好像聽懂了我說的話。我不知道她去做了什麼。沒有幾天，小朋友們又和她在一起玩了，我問了一個小朋友，我才知道：她拉着她媽去超市買了好多零食，這些零食她一袋都沒吃，而是雙倍地還給那些被她搶過零食的小朋友們了。

蠻橫不講理是個壞習慣，你千萬不要和她學哦！但知錯能改的孩子依然是個好孩子。