不成曲調也是歌作文15篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的不成曲調也是歌作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

不成曲調也是歌作文1

一個個輕盈的身姿在五線譜上，舞出世間最曼妙的華爾茲。凝神靜聽，心海盪漾美妙的旋律，竟是人生之歌。放聲歌唱，並非天籟，但我相信，只要按着正確的方式歌唱，哪怕不成曲調我也無怨無悔！

大寒，呵氣成霜。雪花裝飾的魚肚白的天空看不出一絲生機。站在暖氣十足的辦公室中，我的心卻感覺到絲絲涼意。

“由於你犯的錯誤性質惡劣，我不能再讓你當語文課代表了……”年少輕狂的我無意中捲入一場打架事件，此刻，老師正在辦公室“審判”我。老師用那雙明亮又犀利的眸子看了我一眼，然後在試卷上打了一個大大的叉。室外，雪花翻飛，飄落到地上，也飄落進我的心裏。透過淚霧，我的目光對上老師的目光，突然覺得它那麼傷人，如利劍一般刺入我的'心。“老師……我不想不當語文課代表……，雖然我知道我並不優秀，成績也不出類拔萃，我知道我身上有很多缺點……”我努力地搜索着最有說服力的詞彙，不知爲何它們全然不在。這時，老師緩緩開口了：“不當語文課代表也不代表老師就不喜歡你了…，”這句話明明是那麼溫柔，卻讓我淚水洶涌，不知何時衣襟已被浸溼一片。

我無力改變這一切，只有努力地將語文學得更好，以此來彌補我曾犯下的錯誤，挽回老師對我的鐘愛。當我在那些令人討厭的“之乎者也”中傾注情感的時候，當我對“恨之入骨”的閱讀題也有了感覺的時候，當我覺得埋頭“爬格子”，將心事化成油墨芳香是種享受的時候…那是我在語文學習的道路上走過了一個又一個拐角，踏上了一個又一個新臺階。

每每在學習疲累的間隙，我驀然擡頭，總會對上語文老師的眼眸，我漸漸讀懂了那裏滿蘊着的深情。我也漸漸領悟，原來老師的心從未走遠。也許對我這種桀驁不馴的人冷處理才更能激起我的鬥志吧，知我者，語文老師也。

此刻，我也更加明白：踏路上，不懼蜿蜒，追求着夢想；心向陽，無畏悲傷，迎來那曙光。我深信：無論結果怎樣，只要全情投入，付出努力，我就無怨無悔！

謝謝您，我的語文老師，是您讓我明白，人生之歌哪怕不成曲調，那跳躍的音符，斷續的音節，也能奏成青澀懵懂的青春之歌！

不成曲調也是歌作文2

或許沒有華美的辭藻，或許沒有動人心絃的故事，但至少，它不虛僞，不矯情。它是一位普通又平凡的考生在這個深情的六月留下的心語。它不成曲調也是歌。

從偏遠的縣城來到省城，辦入學手續時，學籍辦的老師，她知道外縣的教育水平有多差，雖然曾是縣裏的佼佼者，但在她眼中，一文不值。還記得她把學籍檔案啪啪地往桌子上扔，像使喚傭人一樣調遣着我的母親。母親要強一輩子，卻在這裏連聲喏喏，低三下四地向人家賠着不是。那天，黃昏晚霞洇溼了半邊天，像一個稚子的傷口在滴血。

那天的星夜，我悄悄地許下諾言：讓媽媽的腰桿在這城市高高挺起，像座雄渾的山——那是母親的尊嚴！

第一學期，雖說不是班級墊底，但成績尚不如意。同學們晚上都去補課，但我媽媽承受不起高昂的補課費！媽說，孩子，我沒本事，對不起。我沒說話。我不相信缺了補課班就沒成績，不相信憑藉自己就不能創造屬於我的奇蹟！

好，我自己學！

每天的夜，指針指向十二，我還不休息，任由鐘擺在我旁邊爲我和鳴。單調的滴答滴答中，我哼起了小曲，不成調子，但只有這樣，眼角的肌肉才能拉住倔強的眼皮，才能驅走如潮的睡意。總是在半夢半醒之間，一遍遍問自己；如果沒有來到省城，我可以輕鬆地拿到小鎮的'第一；如果沒有選擇這種激烈的競爭，我可以在炎炎夏日的樹蔭下吃着瓜拍着肚皮；如果沒有義無反顧的選擇，哪有今日的白眼輕蔑冷嘲熱諷；他們說我唱歌難聽，他們說我學習不行。

沒有那麼多如果，我只記得自己選擇的路，跪着也要走下去。我只記得，既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程。我要證明給他們看：不成曲調的東西，經過自己的努力，也是一首歌！我相信，我，沒走調！

任窗外繁花招搖或是晚來風急，方寸一隅便是我的天地，我將在那裏，書寫我的奇蹟！

當拍着區成績榜首給媽媽看時，她沒說話。只記得她的腰挺得直直的，像村裏挺拔的胡楊。她嘴角的微笑，極淺極淺。

三年的時光荏苒，幾多物是人非，我沒忘了初心，堅守在座標的原點，我到松花江畔，高聲對自己說：我就是自己的神！

神的聲音，不成曲調，也是歌！獨屬於神自己的讚歌！

不成曲調也是歌作文3

有的歌不成曲調，但在短暫的一生中卻能不負韶華，驚起萬丈狂瀾。

——題記

在一片莽莽草原之上，一顆參天大樹巍然矗立，在樹的頂端有一個由枯枝搭成的鳥窩。中間安詳地躺着一枚鷹蛋。

一天，蛋殼裂了一點縫，又過了一會兒，一片蛋殼破碎，從中探出了一個可愛的小腦袋，好奇地張望着世界。這是一隻雄鷹幼崽，它沒有父母，羽翼未豐，等待着它的只有死亡。一隻好心的杜鵑收養了它，每天，杜鵑會按時來給小鷹餵食。

時間飛逝，轉眼小鷹已長成羽翼豐滿的雄鷹，它已學會了飛行，但由於長期受杜鵑撫養，漸漸地，它已經不再敢在天空中翱翔，每天都只敢在低空滑行，找一些兔子、田鼠來果腹。

直到有一天，一隻雄鷹飛過，看到了在低空飛行的`小鷹，氣憤地對它說：＂你這是在幹什麼？我們鷹生來就是天空之主，天空是我們命中註定的敵人，孩子，別再懦弱地活着，飛吧，飛向廣闊的天空，那裏纔是屬於你的天地。＂小鷹聽後，內心深處被塵封已久的天性解封了，它的眼中燃起了熊熊烈火，那搏擊長空的心一發不可收拾。

就在它要振翅沖天時，杜鵑飛來阻止它，道：＂你不要去，我們兩個好好地生活不好嗎？＂小鷹嘆了口氣道：＂謝謝您這麼多年來的照顧，但搏擊長空是我的宿命。＂說完，它便振翅高飛，直衝雲霄。就在這時，暴風雨降臨了，雨如洪荒猛獸般撕裂空間，然而，小鷹並沒有想放棄的舉動。它使盡自己的全力來振動那雙被雨打溼的沉重的翅膀，一陣颶風襲來，它那本不樂觀的處境頓時雪上加霜，從它那機械的動作可知它已是強弩之末了。但它仍不知疲倦般地揮動翅膀。又是一陣狂風，它那其中一隻高傲的翅膀頓時折斷，身體已不再平衡，不住地搖晃，它仍忍痛進行。風起，終於，另一隻翅膀也被打折，天空的高傲王子終究還是不堪重負，從空中墜落下來，摔得血肉模糊。杜鵑飛來，心碎地說：＂孩子，你怎麼這麼傻，你難道不會後悔嗎？＂小鷹勉強地說道：＂不……不悔，能夠搏……搏擊長空，死亦沒有遺憾了。＂說完，呼吸突然停止了。

這隻鷹雖不曾長存於世，亦不曾征服無垠的天空，但它活出了生命的精彩，這樣的人生之之曲不也是歌嗎？

不成曲調也是歌作文4

窗外——外面的風極大，行人都彎着腰艱難前行。

窗內——熟悉的墨香，筆墨在紙上一遍又一遍的行走着，身子要正，拿筆姿勢要精準，每一次筆落在紙上的時候都是一次考驗，極其安靜的書法室，寫字將就的就是要慢要靜要穩要心無旁騖，這麼大的屋子，連空氣的流動也是放慢速了的。窗外急速的秋風和窗內極緩的空氣在我內心產生了微妙的化學變化。剛接觸的時候很新奇，心裏總是蠢蠢欲動蕩不安。可時間一久，就有些不安穩的感覺，心有些不定了，這個時候該練好的筆畫我卻並沒有掌握，每一次下筆的時候總是心裏一顫，手一抖，便不成樣子了，這時外面下起了大雨，我的心情有些煩躁，身體開始躁動不安了。衝動的魔法給我了放下筆的勇氣，靠在椅子上一動不想動。腦子裏都是埋怨，爲什麼都這麼多天了我還是沒有掌握技巧，難道是我不適合寫字麼？我多麼想寫出令人矚目的文字啊！我是多麼愛寫字只有我自己知道。

外面的雨還在下着，天有一些昏暗。我擡起頭來，在昏暗中我看到了一束光。在我的對面有一個和我年齡相仿的.女孩兒，髮絲輕輕撫摸着她認真的面龐，睫毛彎彎的眨啊眨，儘管是四十五度的低着頭，但我仍然可以看到她明亮的眼睛裏透出的光芒，她手拿着筆，自信又熟練的在紙上行走，一行行靚麗的字展現在我的眼前，這不就是我一直夢寐以求的麼？這時的我多麼希望那個自信又美麗的女孩就是我啊！這時我耳邊傳來書法老師和別人的交談聲：“這個孩子在我這學了三年的書法，她堅持的很好，以至於有現在的成果，我很開心。”這幾句話真的說進了我的心裏。室內的空氣忽而流通起來。我才學了六七天，還寫不出另自己滿意的字，她學了三年，才寫出另我羨慕的字，那爲什麼我不可以像她一樣寫三年呢？現在的我還沒有資格去浮躁，現在的我只有去堅持去努力，纔會有結果。

我做正身子，拾起毛筆，仔細的看着老師的字，認真的寫着。這時耳邊傳來隔壁彈奏古箏的美妙旋律，聽，他們也在學習着努力着。外面的雨停了，陽光照在書法室的桌子上，照在墨汁上，可以看得見我的笑容。

正值如花般燦爛的年紀，怎能說棄就棄。就算花朵還未綻放，也總歸要試一試，即使生命的歌不成曲調，也要去譜成青春的華章，演繹生命的絕美。

不成曲調也是歌作文5

如果你站在極佳的位置上，你能一次性看完西湖十景嗎？

我是說，如果視野裏能一覽這十景的話，可以嗎？

不行！

答案是肯定的。斷橋殘雪，那是來自記憶深處的冰涼，美得徹骨；拂堤春曉，又是一日慵懶的韶光，隨風輕飄。它們都是獨屬於一個季節的珍藏，薰染着那一段時光的味道。所以每一次去西湖，都會迫不及待地期待下一次。雖從未也不可能連貫地一覽西湖風光，卻不曾有人質疑過她的美。十景未現，一景卻足以驚豔。太多的冗雜蔽了初心，其實每一個破碎的音符，都美似一首連貫的'歌。

他們都說：“葉落，知秋。”

因秋而葉落，以葉而知秋。並非是清晨瓦上厚厚的霜才宣告了這個秋節。每一片枯黃，都用它嶙峋的筋骨，擔起了信使的重任。風乍起，漫開一片金黃，帶着疲累的輕喘奔波着，飄曳於高樓之間，輕伏於行人肩上，把秋的訊息帶到。它們沒有方向，若說有，也是四面八方。在這個被樓房生硬劃分的城市，我也曾臆想：“這是不是自然留下的，一曲無聲無序，卻美不勝收的樂章？”

文章亦是最重“驚豔”二字，一字一句美得攝人心魄，便足以令人爲之傾倒。單敘一個“湄”字。那是湖面之上水與草交界之處，水波粼粼，弱草微傾，幾尾魚兒從容遊過，岸旁又幾聲蛙鳴。是不是因爲女子楚楚的眉眼，才讓一字含在嘴中，竟忍不住反覆咀嚼？於是就順理成章地因爲一字愛上一文，因爲一文愛上整一部詩經。幻想着有幸活在《國風》之中，縱然溯洄從之，道阻且長……

一幅精美的刺繡，一處不慎便成敗筆。一首歌，卻只要哪怕一個音，足夠動人，足夠讓全場爲你起立，讓世界爲你鼓掌，就夠了。那是女子日日不捨得用，攢起置於瓶中的香膏，忽覺其已滿，便猛地迸出想一擲爲快的念頭。一剎那，香溢四方，乘着風的翅膀去往遠方。或許本就不必有完整的冗長，不成曲調的單個音符，亦是一席華章！

而我，在北地或南方，又有什麼兩樣？雖不曾一擲香瓶，亦並不在水一方。西湖是夢裏的渺遠，葉輕輕落於腳下，時光靜好。每一個片段都無關，卻又何嘗不勾勒出年華最美的模樣？

不成曲調也是歌作文6

剛輸掉油畫比賽的我，手中拿着畫板，倚在大樹旁，閉眼感受着大自然的親切，竟在不知不覺中睡着了。

我做了一個很奇怪的夢：夢裏的我站在油畫比賽的舞臺上閃閃發光，捧着那令人雙眼放光的獎盃，屏幕上投影着我的畫，藍色的海底，遠山的風景盡收畫卷……

我緩緩睜開雙眼，看着手中那媽媽送我的新畫板。＂兩年後又要比賽了，我還有機會。沒事的，我相信我一定會成功的！＂我爲自己加油道。

從那時起不用心學油畫的我，竟開始認真地學習，在爲時不多的油畫課上我總是儘自己最大的努力去練習，認真臨摹着大師的畫作，課後我總會擠出時間去鑽研畫畫的技巧，我只是用一張白紙，一支五彩繽紛的畫筆描繪出這亮麗多姿的大千世界。但這始終是描繪的別人的作品，卻不屬於我眼中的自然世界。

有了畫畫技巧之後，我便去寫生，我用我的眼睛記錄下這繽紛的自然，我用我的畫筆來親近自然。在這漫長的練習中我竟愛上了油畫，我喜歡這五彩斑斕的色彩，我亦享受這畫畫的過程，我待他如戀人一般，而這隻因爲我喜愛它。

兩年很快就過去了，比賽如約而至，坐在比賽現場的我輕閉雙眼，按捺住緊張又激動的內心，對自己說：＂也許我在畫畫上並無很大的天賦，但我已竭盡全力，在不知多少個日子的晚上我流下了不爲人知的汗水，原本的'我只是衝着得獎而來，但現在的我是懷着對油畫的熱愛而來，不爲獎盃，只爲我付出的努力。不成曲調又何妨？至少我爲我所熱愛的東西付出了努力。

我放下畫筆，離開比賽場地，我會心一笑，這段摻雜着喜悅與挫敗的痛苦的經歷成了我寶貴的人生經歷。

比賽結果出來了，我並沒有獲獎，有些遺憾，但並不難過，這份對油畫的熱愛之心指引着我前進，爲我這不成曲調的油畫之路譜寫了一首動人的歌。

不成曲調也是歌作文7

他，出生於一個貧寒的單親家庭，生活艱辛，做了一名擦鞋工；起早貪黑，只有少的可憐的收入。

七月的天色，哪怕黎明都是清透的。擦鞋工依舊如往常一樣，頂着一點小小的帽子，在微微亮起的天空下，騎着三輪車，來到了工作的地方，那條熱鬧非凡的街道。

才凌晨五點，街道空無一人，擦鞋工擺好攤子，從包裏拿出幹而生硬的白饅頭啃着。他望着街道，他在期望今天第一位顧客的到來。

天漸漸亮了，原本灰色的天也開始清亮，當然，火紅的驕陽也照着大地，照着擦鞋工。

"來，幫我把這雙皮鞋擦亮點。"這時，終於來了一個顧客，擦鞋工立刻利索地拿出工具，仔細又麻利地擦着，一分鐘，兩分鐘……一滴汗水從擦鞋工的頭上滾落到地上。"快點，擦好沒，這天熱死了。"顧客抱怨。"馬上馬上，俺馬上好。"擦鞋工能說什麼，只是淳樸的不停賠禮。

終於擦完，皮鞋在刺眼的陽光下閃着白光，顧客也沒看那滿臉汗水的擦鞋工一眼，拿過皮鞋，扔下一張十元鈔票就揚長而去。

擦鞋工用泛黃的白毛巾擦擦汗，他望着十元錢，飽經風霜的.臉露出一絲欣慰。又來了位顧客，"幫忙擦這鞋。"擦鞋工鄭重地接過這雙鞋，在他眼裏，這雙鞋就是自己的十元錢，可以買糖給自己可愛的女兒，也可以買一點肉改善一下伙食。他心裏想着，擦着鞋。"唉，老頭，輕點擦鞋，這可是名牌，你賠得起嗎？"顧客惡狠狠地說，還狠狠吸了口手上的煙，又吐出，煙霧弄得擦鞋工忍不住咳了兩聲。擦完，顧客扔了六元錢。擦鞋工小心道："十元錢，你還差四元。""什麼？這麼貴，就雙鞋！"他拗不過，只好收了六元。

後來，街上人越來越多，車水馬龍，擦鞋工卻格格不入，他的生意實在冷清，他一直到夕陽才收攤。今天，只賺了二十六元。

可是，即使這樣，擦鞋工依舊堅持出攤，即使他的生活滿目瘡痍，他卻對生活依舊熱愛。

是的，擦鞋工艱辛貧窮的生活不成曲調，但是，不成曲調也是歌。

不成曲調也是歌作文8

人生如歌，短暫漫長。

要麼轟轟烈烈，要麼平平淡淡。

我們現在的年紀，正值青春年少，誰也不願平平淡淡過完一生，或許是還未經過生活的磨礪，夢想的美好讓我們不禁去追求，我們是控制不住自己的，但我們今天的追求，未來的我們會爲自己負責。

我們對未來的想象是美好的，誰也不願以後的路一塌糊塗，我們想努力，也會努力，但努力的成果誰也不知道，或許平庸，或許曲折，或許輝煌！我們很高興，因爲我們在爲未來的美好而努力，但我相信，多年以後，不管怎樣，我會爲我現在努力過而感到欣慰。任何時候的我們，心中都保留着對未來的憧憬，對過去的回憶，我們是笑着的，因爲開心。現在的我們感謝過去的我們，未來的我們感謝現在的我們，因爲是你，成就了我。不管過程怎樣，但這是完整的.，即使沒有色彩斑斕，也要活的轟轟烈烈。不成曲調也是歌。

我最愛的歌手是朴樹，別人是這樣評價他的，朴樹是都市叢林中的行吟詩人，朴樹自己也在歌中寫到：我是金子，我要發光的。韓寒說他也是的，他討厭疊被子。朴樹比韓寒走運，他走進第三重門才中途退場，於是人們只會抖抖眉頭，不會大驚小怪，然後折服於他的才華，欣賞他的冷漠。而且用今天“大學生創業”的觀點來看，那朴樹也算吧。朴樹閃光了，一部分是自己的，其餘更多的是我們照亮的。我們人多力量大，他自己的微不足道，甚至什麼時候“滅”了也沒人知道。對的，朴樹是金子，他發光了，他的人生之歌平凡不平淡。

昨天已灰飛煙滅，明天還遠在天邊；昨天一筆勾銷吧，明天都儘管來吧。我是這耀眼的瞬間，是劃過天邊的火焰，驚鴻一般短暫，像夏花一樣絢爛。這是一個多美好又遺憾的世界，我們就這樣抱着笑着還流着淚。這就是世界，這就是生活。這世界遠沒有我們想象中的那麼美好，相反，有太多我們無可奈何的缺憾，挫折，後悔，傷心，這一切都將會發生，在這些面前，我們無助的像嬰兒，我們沒有其他辦法，只能在平凡中譜寫出屬於自己不平凡的歌。

人生不會完美無缺，遺憾就是人生之歌的點綴，我們要擡着頭挺着胸，迎風而上。

不成曲調也是歌作文9

去年暑假的我們一家人回了老家，一天因天氣太炎熱，媽媽提議我們全家去山裏避暑，我和爸爸都拍手叫好。

說出發就出發，我們乘車到了山裏。一下車便看見山下圍了許多人。只見一個戴着大紅帽子，戴着墨鏡手裏拿着大喇叭的女人喊到：10至16歲的孩子們，來挑戰自己的膽量吧！可刺激呢，獲獎還有禮物哦！來吧，孩子們。趕快來報名！”。

爸爸拉着我和媽媽饒有興趣地向人羣走去。爸爸問明情況後微笑着對我說：“是攀巖比賽。去，去試試自己的膽量，報名去吧。”媽媽也附和着爸爸說道：“去吧，不去就是膽小鬼。”聽了這話，要強的我心想我纔不是。我朝媽媽做了個鬼臉吐了吐舌頭。於是我拉起爸爸，走向那個女人並對她說：，“阿姨，我要報名。”那個阿姨笑着對我說：“去吧，孩子！先去上安全繩。”說着指了指那邊。

我朝阿姨手指的方向走去。看見那已經有很多和我年齡不差上下的孩子了。我蹲下去拿了一個索繩系在腰上。這時剛纔那個阿姨滿面春風地走過來，她揮着小紅旗對我們說：“準備好了嗎，孩子們？”我們點了點頭。“好，3，2，1，開始。”我的雙手先攀住了兩塊石頭，可是我立刻緊張和後悔起來，我從沒參與過攀巖活動，就是爲了跟媽媽賭氣不想讓她小瞧我，怎麼辦啊？就在我進退兩難的時候的時候。我忽然靈機一動開始觀察別的小朋友攀巖動作。我也模仿着做。雙手攀着石頭，然後一隻腳再踩上一個石頭，動作先後來回交替着做，終於我爬上了半中腰。擡頭一看，已經有人登上去了。我着急了立即加快了步伐。突然我的`一隻腳踩空了，我感覺我的重心在往下掉。我趕緊抓住石頭，腳在踩上石頭上總算才站穩了。這時我已經氣喘吁吁了。可是我不能半途而廢，我纔不想媽媽叫我膽小鬼，於是我繼續爬…終於我到達了最上面，只可惜是最後一名。不過我還是很高興，我雖然失敗了，但我努力了。

正是礁石的阻擋才使浪花顯得更美麗。嘗試了失敗和成功滋味，才能體會到生活的美味，即使不成曲調也是歌！

不成曲調也是歌作文10

一曲又一曲的歌聲環繞，憂傷之餘卻充滿激情高昂的調子，似要無視一切。

“啪!”我將書本重重甩在桌上，內心的煩燥越來越重，音樂似已無用，便輕輕起身慢慢踱步至窗前。

窗外到處充斥着夜的黑暗，略有的雜聲被雙耳過濾掉，整個世界已是寂靜一片。寒風徐徐吹來，素日畏寒的我卻毫無反應。身上極度的冰涼似已感知不到，呆呆地望着窗外，思緒飛遠。

初二期末。我考了不錯的成績，在大家的誇讚聲中，笑得燦爛，心中也充滿喜悅，成功這首歌久久在耳邊迴旋。

初三月考，我拿着手中的卷子發呆，卷子上鮮紅的分數是如此醒目，如此刺眼。望着那個不可置信的分數，我不知所措，只有暗自的下決心：要努力了!

一檢前夕，我打破了往日記錄，十點五十便上了牀。電熱爐散發出陣陣的灼熱將我心中的.不安無限擴大，又一次考試，在初三之初瘋了三個月的我，該怎麼辦?

一檢開始，我坐在十考場中，心中卻懷念着實驗樓——從前的我幾乎都在三至六考場徘徊。作爲一至六考場的實驗樓，集中的都是年級前二百!望着門上大大的“十”字，心中不禁泛起陣陣悲涼，何時，我還曾這般沒落?

無言不成調的曲子在心頭演奏的深沉，似給我敲響了一個警鐘，原本淡淡的危機正愈演愈烈，不甘充斥了我的雙眸：“憑什麼我考不好，這次的一檢，只是開始，只是開始!”

輕柔卻有力的話從口中淡淡吐出，一直播放的曲子也恰巧進入高潮。早已沒有了之前的憂傷，那般高傲，似在叫囂着。激昂的曲子是那樣的振奮人心，使之前麻木的我充滿力量!

刺骨的寒風吹來，靜靜地佇立於窗前並不躲閃，迎風而立。屋中，曲調迴旋，人生之歌同這首曲子相交融，先前的不成調子此刻卻猶如天籟……

失敗的串聯，並沒有成功悅耳，那一個個音符混雜無章，卻充滿激昂。

我將伴着這首不成曲調的歌，一步步的超越過往，迎接最終的勝利!

不成曲調也是歌作文11

才華橫溢的少年，懷揣夢想的青年，鬱郁不得志的中年，漂泊無依人晚年……我合上雙眼，太白人生之曲的帷幕在一片悠揚的長笛聲中拉開。

第一樂章·少年輕狂

長安元年，偏僻的山莊挺着肚子的孕婦正酣然入夢。夢裏紫雲纏繞、白雲悠悠、擎天灰柱、華貴天宮，太白飛入懷中。夢後，孕婦臨產，在沉穩有力的鼓點聲中，家人給那個新生男孩取了個字，叫作＂太白＂。太白，太白，太白金星下凡來。鼓聲與笛聲，漸漸激昂，少年也慢慢成長。

太白好似天生奇才，孩童時期便會吟詩作賦。他博覽羣書且又多才多藝。唐風尚武，他文武俱佳，尤好劍術。雖是商人之子，不能參加科考，但是他滿懷着希望登上了征途，自信使他意氣風發，所向披靡。

依舊如同橫刀立馬少年郎，仗劍天涯，一身傲骨，一世輕狂。

第二樂章·青年蹉跎

鼓聲與笛聲漸漸平息，時而如大珠小珠落玉盤，時而猶如泉水般叮咚的楊琴緩緩敲起了獨特的`旋律。

過了弱冠，太白開始遠遊，他去成都，去峨眉山，又下渝州。他走過無數山川，結識無數好友，創作無數名篇。他仍是意氣風發，但卻觸碰不到理想。他也成了家，卻依舊豪放不羈。酒入愁腸，旋律漸漸憂傷，夾雜着二胡的悽婉。爲什麼呢？他思考着。酒落肚，淚也落肚。

第三樂章·中年得志

太白先後獻了幾次詩，終被唐玄宗看中，供奉爲翰林。二胡聲漸弱，箏與笙簫一起，演繹着盛世的繁華。

宦官高力士爲他脫靴，寵妃楊玉環爲他磨墨。他盛極一時，轉身走了下坡路——被人排擠，被唐玄宗賜金放還。

後來，噩夢開始了。＂那是最好的時代，也是最壞的時代。＂

第四樂章·晚年漂泊

因一次錯誤的投奔，他入了獄。後來赦免卻漂泊無依。病體再也支撐不了他支離破碎的理想。他坐在船上，借酒銷愁，撈水中月，卻溺於水中。

太白，在他人生的第六十二年，和月亮一同離去。箏聲雜亂，悄然劃過，孤苦無依中，一曲落幕。

我睜開眼，回味方纔的曲調——結尾雜亂、無音，自然算不得一首完美的曲子。可是這首曲子仍然昂揚向上，從未消沉。

不成曲調也是歌。

不成曲調也是歌作文12

“鐺，鐺……”我聽到了幾聲連續不斷地敲擊，我心生疑惑，便想在這鬧市區中找到這不規則的聲音的源頭。快走了幾步，發現有一對夫婦在擺攤。他們的前方，粗糙的麻布上零散地擺着種類不多的殺蟲藥。他們頭髮半白，皺紋像樹根一樣在他們的臉上深深紮根。我不屑於多看他們，只覺得這雜亂無章的敲擊聲是爲了吸引人的耳朵招致顧客罷了，我便對他們失去了興趣，匆匆離去了。

可是緣分總是突然而至，不留下任何信號。就在一個星期天的下午，我又碰到了他們。

毫無節奏的敲擊聲使我不禁側過頭去，又遇見了他們。哦，不是他們，是他，只有一個老婦人坐在那裏，可我竟在不知不覺中感到了老婦人流露出來的.慈祥，欣然一笑。可我就在注視她時，又聽到了一段敲擊聲，可這次卻不是從老婦人那裏發出來，定睛一看，那個消失的老伯原來是去了下一條街擺攤，且是他在敲擊木板。我越發覺得詫異這事，難道這是某個地下組織的密碼，暗號？我心中一顫，有些爲自己的猜想而膽怯，擔擾了。心中忐忑不安，小跑着離開了。

回到家裏，我耳邊又響起了那不成調的音律，心又靜了下來。幾天之後，我的雙腳不由自主地將我帶到了老婦人的攤前，一顆好奇的心在我的胸前亂蹦，我抿下嘴脣，開了口，道：“老婦人，您爲何總是如此敲擊木板？”她笑了，說：“我是個盲人，我的丈夫也是，我們每到規定的時候就敲擊這個板子，這樣就知道了雙方都安好了。”她說這段話時，眼眸中露出了無比幸福的光芒。

我仔細地注視着她看似晦暗的雙眸，彷彿看到了她澄澈的內心世界。心中不由得懺悔當初自己認爲的招徠生意和地下暗號的過失。一句簡單的“知道對方安好”深深地烙在了我的心上。再次聽到這敲擊聲，不再認爲它是毫不悅耳，是不成曲調的，而覺得這敲擊聲是十分有力歌，像極了兩顆心房間最赤誠的震顫。這不成曲調的歌在我心中時時激盪，這對兒盲夫婦間的感情與舉動更像人生道路上正確的感情基調。

不成曲調也是歌作文13

夏夜繁星閃爍，靜倚窗欄，想那夜星明明暗暗，多半也被烏雲掩蓋，卻又在晴朗之時閃出溫暖的光影。青春漫漫，又怎能一帆風順？夢想如星，多少純真際遇，幽夢餘暉，閃耀時光歲月，縱時有不明，也是溫暖，縱時有坎坷，也可伴星而唱，即使不成曲調，也是一首屬於自己的夢想之歌！

一直夢想過這樣一個畫面：一個身着漢服長裙的女孩，懷抱琵琶，指尖輕挑，一首陽春白雪緩緩流淌，淡淡的星光如輕紗罩在她身上，恬靜美好。或許是因琵琶別有一種中國古典樂器的風雅，便一直盼望有一天可以熟練掌握，但當真正開始學習時，卻遠沒有想象的那麼簡單。

本以爲陽春白雪容易彈奏，但學起來卻是不易。“你的.空弦彈挑練得不好哦，手指太僵硬了。”老師看過我的演奏後這樣說。我簡直要哭出來了，爲了熟練彈奏，我每日都抱着琵琶苦練，但卻仍是不盡人意。我失落地放下琵琶想：也許我是真的沒有天分吧。於是，一連幾天我都沒有再彈琵琶。

那天晚上，我走到窗前，見幾顆夜星閃爍在深邃的天際，又過了稍許，卻被一團雲朵遮蔽，不見光亮。星光一明一暗的瞬間，我忽然明白：青春漫漫如天際，坎坷困難如雲朵，夢想如星，即便逐夢之路並不平坦，我也要如星星一樣衝破雲層，展現出璀璨的光亮。

我含笑抱起琵琶，輕觸琴絃，熟悉的樂音靜淌。擡眼看向天際，數星閃爍。我也終於明白了陽春白雪的含義：萬物知春，和風淡蕩，凜然清潔，雪竹琳琅之意。那麼，能在坎坷後，重拾夢想，應該也是此意吧。

“嗯，彈得不錯，你對曲意有很好的理解，但部分指法還有錯誤，要注意改正。”幾天後的課上，老師滿意地點頭。是啊，雖然我彈得還不夠好，但至少我在爲夢想努力，而非放棄。即便不成曲調，也是我爲希望所奏的歌！

和風淡蕩，雪竹琳琅。待烏雲散盡，再奏琵琶，無論成曲與否，卻是爲心中的夢想所奏，是最美的天籟！

不成曲調也是歌作文14

青春年少的美麗際遇，夢想未央的閃耀歲月，那些時光彼岸擱 淺的痛，都是此岸暖我的燈。

――題記

那是在二班的日子。一年一度的運動會，似乎應了那每逢運動 會必下雨的定律，天空飄着點點細雨，卻非“天公不作美”，反增 添了絲絲涼爽。這讓報名參加八百米跑的我更增添了信心。 站在起跑線上，隨着槍聲，我奮力衝出，急速奔跑，輕鬆地把 別人甩在身後，雨絲調皮地跳到身上，愜意極了。但跑完第二圈時 ，我開始體力不支，此時雨好像也變大了，一顆一顆重重地打在身 上，兩條腿像灌了鉛。密密的雨簾中，我艱難地捕捉到一個個超過 我的身影，慢慢失去了信心。忽然，我耳邊響起了熟悉的聲音―― “班長加油！”是班裏一向活躍的幾個男生，他們邊鼓勵着我，邊 在跑道內側陪我一起跑着……聽着他們的吶喊，我一鼓作氣，拼了 ！衝過終點，筋疲力盡，我癱坐在地上，似乎有汗水從臉頰淌下， 雨水也肆無忌憚的沖刷臉龐，夾雜着點點淚水……

雨似乎變本加厲，抽打在身上。緩緩挪到班級駐地旁，隔着一 層灰濛濛的雨幕，我躊躇了。“快過來！別澆着！”是老師！“老 師，我真糟！”我垂下頭。“不，你同樣用盡汗水和力量。”“我 是失敗者。”“誰都不能避免失敗。我相信，失敗和勝利對於你同 樣重要。讓失敗屬於過去，勝利才屬於未來。”老師的聲音柔和又 肯定。擡起頭，我詫異的看向老師，她的`眼中隱含着深切的關懷和 濃濃的暖意。這時，老師身後多出那幾個男生，臉上有着如同往常 的笑容。大家附和着：“班長，你八百米居然跑完了？太厲害了吧 。”“對啊對啊，要是我一定跑不下來。”……此刻，我終於明白 了他們的良苦用心，笑容漸漸浮現在臉上，“嗯，必須的！”轉過 身，我偷偷地抹了抹眼角，原本混亂的思緒中，似乎有什麼漸漸明 了……

我本以爲，這世上只推崇勝者，成功是勝者唯一的標誌；我也 以爲，沒有了成功，就沒有了一切。如今，我終於釋懷，不成曲調 也是歌，用盡汗水與力量，無怨無悔！ 雨仍輕快地下着，我看向周圍，同學們的笑容都明淨的如同雨 中的一抹陽光，溢出清清淡淡的溫暖。

不成曲調也是歌作文15

幼小的我拉着媽媽的手，踏進了興趣班的大門，眨着眼睛環顧着四周，牆上掛着琳琅滿目的作品，哥哥、姐姐們坐得端端正正，手握鋼筆或毛筆，一張又一張的成品在旁堆積，從那時起，書法在心底生根、發芽。

接過老師遞過來的第一支鉛筆，面前是一張乾淨的田字格紙，老師笑着握着我的手，在第一行第一列寫下一個人字，在老師的鼓勵之下，我鼓起勇氣模仿着老師的一筆一畫，手心沁出了細汗，端詳那筆畫像扭曲的小蟲，歪歪扭扭的字與前面老師方方正正的字形成鮮明的對比，扔下筆，有些沮喪。老師走來，似乎早已見慣了這一反應，不急不慌地撿起筆，還給我。我盯着老師溫和的面容，嘴巴張成了一個o型，下定決心，認真地對照示範，這一次，不同於上一次，就這麼迷迷糊糊地，得到了老師的誇讚。老師的大手輕撫着我的頭。那一刻，心底的希望之花正在悄悄地開放，無止盡。

三年級，終於盼到了握着那支長長的、細細的毛筆，蘸飽墨，筆尖觸到紙面，手腕一彎，線條在紙上行走，感覺良好。老師說，我現在學的叫隸書，扁扁的、寬寬的，不大看得懂。久之，手腕痠痛，腰背直不起來，看着一張張不過關的毛筆字，覺得乏味極了。老師拿了幾張與我同歲的`小女孩的作品，像成人之作，自以爲很滿意的字瞬間黯淡無色。老師沒有笑，嚴肅地給我講了一大堆道理，老師從來沒有這樣板着一張臉，我嘴角牽動了兩下，淚流了下來。稍後，自責之感涌上心頭，耐着心，重拾筆，挺直腰，再次臨摹起來。

五年級，老師通知要考書法九級，考試前我們將要考級的字帖放在一旁，所有人都沒了聲，我也被這種氣氛感染着。進了考場，我們每人都要寫四張作品，分別是楷書、隸書、行書、草書，時間很充足，爲自己打氣：相信自己，你可以的!緊張的氛圍阻止不了前進的步伐，寫完，信心滿滿地交了作品，邁着大步離開了考場。

考級成績一出，盯着優秀特別獎名單的那一欄，沒有我的名字。退出人羣，仰起頭，喃喃自語：沒事，至少我努力過。背後是圍着布告欄的人羣，前方是暫未知曉的未來。

我終是明瞭：不成曲調也是歌。