熱愛的作文14篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的熱愛的作文，歡迎大家分享。

熱愛的作文 篇1

去做一件事，其實很難去熱愛，更不要提深入靈魂的熱愛。但我很慶幸經歷短短15個春秋，我便找到了我深入靈魂的熱愛。

書法，中華文化的集大成者，只是用柔軟的毛筆在稍硬的紙上隨意寫畫，便可出一幅率性的作品，不需要太多的功底，但是真正的精髓卻需要長久的磨練與很高的悟性，纔可得出一席秀麗試卷。我在小時就已開始書寫軟筆書法，一開始只是增添一技之長，每天的刷硯涮筆使洗手池逐漸變黑，我的筆畫逐漸雛形顯露筆鋒也略露“眉骨”，當時還是校友成績感的。

後來，我的學業有些重了，於是每天的練字改爲了一週一次。每到週日，我便沉浸在書房中，體會顏真卿寫字時的心裏於它的筆畫特點，然後去模仿他字的神、態、情，再將它們展現在我的字上，我不斷思考，學習，逐漸喜愛上了寫字，尤其是大字，當時懸腕寫字已是手到擒來。參加少年宮書法大賽，我的作品不僅獲得了一等獎，而且還拿到了一座大殿裏展示。那時的我不禁有些浮躁，但是喜愛。

上了初中後，我抓緊時間學習，偶爾有空時，在書房中提筆隨想隨寫。我轉變了我練的.字體，從顏體變爲了歐體。顏體豪氣老邁，歐體嚴謹端莊。而歐體是楷書中最難的字體，這也是自己對自己的挑戰。每當坐到書房中，腦海頓時風平浪靜，所有近期不愉快之事都統統沉入海底。心中只想品字，寫字，與老師聊字，這時已覺得徹底愛上了寫字，愛上了書法，因爲只有與字共舞時才聽得清內心的聲音。

到了初三，很難有機會進入書房，但一旦進入，便格外珍惜，我留戀裏面的墨汁香，宣紙味，跨進書房，我覺得世界都安靜了，不在那麼喧鬧與浮躁，往日裏那個苦苦練字的男孩又浮現在眼前，多麼美好單純，不像現在的我世俗很不單純，我在書房中，書法中找到了之前的我，這讓我重溫了兒時的美好，這都是書法的作用，它讓我找到了我靈魂深處的那種執着，那種熱愛，那種無與倫比的可貴靈魂。

關上房門，我用酣筆找尋深入靈魂的熱愛。

熱愛的作文 篇2

俗話說：“民以食爲天”，幾乎每個地方都有自己獨特的美味。北京烤鴨，內蒙古小肥羊，雲南的過橋米線，山西的刀削麪……從宴會上的正餐大菜到街邊的風味小吃，可謂琳琅滿目舉不勝舉。可是我卻對家鄉的'小吃——魚腐情有獨鍾。

我的家鄉坐落在雲浮的一個小村莊，那裏景色宜人，處處洋溢着大自然的清新氣息。村民們平易近人，和睦共處，再配上魚腐這一道美食，簡直令人感嘆。

魚腐，也叫魚豆腐，是用鯪魚肉，加上生粉，雞蛋等攪拌至肉質鬆軟，做成肉丸狀，再用油將其炸至金黃，便可以吃了。

關於魚腐，我們村裏還流傳着一個故事：從前，在一個村莊裏，住着兩兄妹，他們從小父母雙亡，相依爲命，過着艱苦貧困的生活，到了準備過年的時候，兄妹倆實在過不下去了，便向鄰居借了點鯪魚肉，雞蛋，油等，自己做成肉丸狀，再放入油裏炸。

做完後，這道魚腐散發出陣陣香味，將鄰居們吸引過來，紛紛詢問兄妹倆這是什麼。品嚐一下，鄰居們感到美味極了，讓兄妹倆做多些他們吃，並給他們許多錢，從此，兄妹倆靠着做魚腐掙錢，日子一天天好起來，而魚腐也就流傳下來了。

魚腐外表上是金色的，在陽光下熠熠生輝，宛如金子一般絢爛，光彩奪目。吃入口中，只感到又酥又軟，細膩可口，當你沉浸在這濃濃的香味之中，捨不得將它吃下去，細細地咀嚼，只覺得魚腐的香味釋放出來，宛如一場大爆炸，將香味擴散開來，逐漸蔓延到每個牙齒的縫裏，只感覺整個喉嚨都潤滑起來，整個腸胃，乃至整個身體都感到陣陣舒服。這時，口中留着淡淡清香，讓人回味無窮，又忍不住多吃幾個。魚腐可以和金針菇一起煮湯，美味可口；可以用來炒麪，香味四溢；也可以和娃娃菜一起煮，香中又有一絲清新，簡直是人間極品，讓人讚不絕口。

品味着這美味可口的魚腐，彷彿是在品味家鄉的風味，讓我領悟到家鄉的味道：悠遠如城，熱情如人。

熱愛的作文 篇3

風蕭蕭，掠過那翠綠的草場，那片綠蔭已然刻入了我的靈魂，在那裏縱情狂歡，揮灑汗水，淚流滿面……

還記得小學暑假裏那一個又一個夜晚，吃完飯最盼望的事就是來到球場與夥伴們一同踢球。在星光和燈光的照射下，舞動雙腿，縱情奔跑，踢着足球，不時傳來一陣陣銀鈴般的歡笑，那是兒時的樂土，兒時愛過的地方。然而時間將指針無情地撥走，快樂的時光終究告別，大家都上了初中開啓了新的生活。那羣曾在星空下黏在一起踢球的少年各自站在了九月新操場，再也無法相聚，可我們似乎忘了揮別的手。

告別一段歲月，開啓新的征程，步入初中，足球任然是我的摯愛。放學後，總是和同學們在球場上踢球，有時月光已傾瀉大地，有時是在考試的前夕，有時風雨交加，但足球是我們生命中的'一部分。一天中遇到什麼不順心的事，踏上球場便灰飛煙滅，遇到挫折，腳踩足球似乎又有了希望。不論是父母的批評，班主任嚴厲的目光，還是因爲踢球失去了理想的分數，我都不爲所動。雖然足球使我失去了很多，但同時也讓我得到了很多。

痛與愛共存着。在班與班的比賽中，因爲錯失了一次單刀而使比賽直接拖至點球，那時的我倒地呻吟，懂得了責任；在球場上激情奔跑，卻被對手無情放倒，腿上不知留下了多少傷痕，我重新爬起，懂得了堅強；當目睹自己鍾愛的阿根廷隊輸在了離大力神杯最近的地方，我仰望天空，懂得了去面對。然而風雨中這點痛算什麼，正是因爲痛纔會去愛。

一幕幕往事在腦海中閃過，翻開泛黃的相冊，看到年輕時代的父親隨校隊奪冠的照片，自己出生一百天抱着日韓世界盃比賽用球的照片，回想着自己出生時20xx年的那個夏天，日韓世界盃中國隊的三連敗和巴蒂斯圖塔的眼淚。足球真是魅力無窮，我把它當作生命的一部分，是我深入靈魂的熱愛。

我相信，我對足球的熱愛將不斷延續，這種愛，將永無止息。

熱愛的作文 篇4

“考上大學了，你以後要當什麼？”“嗯，都行，就老師吧！當老師。”

可是……你真的想當老師？一個沒有明確目標，沒有明確熱愛的人，是不知該如何享受生活的。爲了應付，選擇當老師，是一個不十分明智的選擇。幾年後，真成爲了老師，想着自己還要上什麼課，幾節課，一定會心煩意亂。因爲當年的應付，而帶來終生不快地應付，因爲我們沒有做自己熱愛的事，會活得很被動很委屈。

真的喜歡，你會享受在上課時的時光。

先前的`舞蹈課上，我喜歡的是超過他人時帶來的快感。舞蹈中，我喜歡芭蕾，但我從來沒學過，只聽人說，“這個舞蹈學會了，其他的舞自然就會了。”抱着這樣的心態學舞蹈，後來卻對如何讓腳尖碰地不倒一竅不通。再後來，我乾脆連勝利的快感也不要了，離開了舞室。不是十分熱愛，就放了吧！對它依依不捨，也只是因爲我爲自己少了一項技能而難過。

我才發現的，當我讀英語時，我全心投入了。

打卡，是堅持的好方法，但並不是你愛上這件事的好方法。許多人堅持每天讀古文，看書，但到第n天時，卻還是一無所獲，每天的打卡確確實實只是一個任務，僅此而已。我是因爲熱愛才堅持讀英語、配音的。後來，聽到別人的讚賞時，才真正感到熱愛帶給我的快樂——不是讚賞，而是做這件事時的激動與興奮。打開“英語趣配音”，第一句話便是：興趣是最好的老師。也許吧，因爲熱愛，不需求助老師，也可自有一獨家祕方，自學成才。

偶爾想起以前的舞蹈課，我想的是何時可以在臺上起舞，也許學舞蹈時的熱愛只是暫時的，我只是因爲可以做出標準的舞蹈動作，就像《了不起的蘇菲亞》裏的卡米樂一樣，是一個負擔；而英語，出現在我口中，作業做累了，說幾口英語，那種快樂比舞蹈更強烈，不知道理由，就是喜歡。現在的英語，我想的是專注每個單詞的發音及有趣的升降調。在碰觸英語時，我纔可以暫時拋開忙碌的生活，停下來慢慢聆聽自己的聲音。我感到幸運，因爲我已經有了所愛的東西，併爲之努力着！

熱愛的作文 篇5

什麼是熱愛？

吃貨說自己熱愛吃，那不叫熱愛，那叫滿足生理需求。真正的熱愛往往不是爲了滿足生理，而是滿足靈魂。

我的同桌她對數學有着獨特的熱愛。一道題目，她能做很多遍，每一次都在探尋不同的解法，心情不好的時候，也總拿數學題宣泄，中午吃飯數學題也不離手……數學成爲了她生命中不可缺少的東西。而將一件事物完全融入自己的生命才能說是熱愛。

每個人生命中都會有一個熱愛的'對象，有人只是還沒有遇到罷了。

我曾經也似乎找到過熱愛對象，那時我也專注於它——畫畫。畫畫也曾是我心中那個“榜單”的前幾位。以前的課間，在別的地方都找不到我的身影，除了我的座位上以及美術教室。我堅持作畫，可熱度無法持續太久，畫畫也逐漸離開了我的視野。熱愛的火焰也熄滅了。

雖然我的作品也受到美術老師的讚許，可我並不覺得自己十分熱愛它，在我的生命中它漸漸顯得渺小卑微。它也只是從我全世界路過的配角。

但我認爲我並不是沒有所熱愛的，只是在我人生旅途的遠方。心理老師也在課上問我們有什麼是自己所熱愛的，我的回答是我不在意。實際上我並非不在意，而且我有點急於求成。我也私下請教好同桌，是如何找到那生命中所缺失的熱愛。

她也沒有多說，只是說讓我慢一點，仔細尋找那在人生路上週圍的花朵。這句話並沒帶我走出迷霧圍繞的低谷。我也不時質疑自己，是否真的有所熱愛。每當看到班級同學都找到屬於自己的路時，我是懼怕的，我一直徘徊在低谷。我真正看重的並不是熱愛本身，而是熱愛所帶來的激情和內心的充實。

對於內心的空虛，我沒有辦法填補，我也把內心的焦慮告訴了心理輔導老師，老師已給我回了信。老師在信中說道：人生就像登山，你不能只看着眼前的山峯，而更應該停下來看看路邊，說不定就能找到一生所愛，走上另外一條路。

老師的話，驅走了我心中的迷霧，但讓我看清了路，下一步也許便有我的選擇。

熱愛的作文 篇6

時隔七年，我再一次來到了北舞的劇場中，同樣的燈光，同樣的場境，同樣的音樂，不同的位置，不同的人。

記得5歲時，我第一次接觸到芭蕾。那天晚上，小小的我睡眼惺忪的拉着媽媽的衣角，踏入了一個金碧輝煌的地方，那正是北舞的劇場。我百無聊賴的靠在椅子上聽着那於我來說等同於催眠曲的開篇曲，意識漸漸模糊。正當我剛要進入夢鄉時，樂曲的調子突然轉變，打斷了我的美夢。我揉了揉眼睛挺起身子向前方舞臺望去，只見一位身穿銀白色舞裙的姐姐隨着音樂翩翩起舞，她時而旋轉，時而跳躍，身姿輕盈如鴻毛，像是在訴說着什麼，宛若一位不食人間煙火的仙子，她的樣子深入我的靈魂至今難以忘懷，只一眼，我便愛上了那精美的服飾，那動人的舞姿，那美麗的足尖鞋。我希望有一天站在這舞臺上的會是我自己。

小時候，不懂得什麼是愛，只知道自己想跳舞，於是就百般央求媽媽給我報了名，熟不知從此芭蕾成了我一生的摯愛，無法與之分離。在這場沒有盡頭的旅途中，不僅僅是華麗的舞臺，精美的服飾和閃爍的燈光，更有酸、有甜、有苦、有澀、有傷痛、有汗水。爲了支持我練功，媽媽把地下室改成了練習室，我只要一有時間就會鑽進練功房，對着鏡子練習把杆、蹲起這些枯燥的動作，忘記了時間，忘掉了傷痛，汗水浸透了我的練功服，流到了地板上，但是由於深入骨髓的熱愛，我在這些“苦”的`面前卻是甘之如飴，就如同在咖啡中放入了一顆方糖，苦澀中帶甜，令人回味無窮。

常常有人問我爲什麼這麼癡迷於芭蕾。我想就是因爲這是一種深入靈魂的愛吧，我愛在每學會一個新組合後的成就感；我愛在剛剛穿上足尖鞋時的那份前所未有的激動與小小的自豪；我愛在考級前同伴間的相互鼓勵與老師的諄諄教導；我更愛用優美的舞姿、足尖的跳躍向人們訴說着動人的故事。五歲的那驚鴻一瞥讓我徹底愛上了芭蕾，成爲我一生的追求。

熱愛的作文 篇7

我剛上幼兒園大班的時候，就在懵懵懂懂中被媽媽帶上了學習鋼琴的道路。當這個大傢伙第一次出現在我家書房的時候，看它就像一個身着黑白燕尾服的紳士，高貴不凡。穩重的體格，鋥亮的琴身，光滑的琴鍵，靈活的踏板……每一處都讓我愛不釋手。從此，我就和它結下了不解之緣。

學琴的初期真的是很枯燥乏味，天書般的五線譜，怎麼也協調不起來的左右手，忽高忽低的手腕，容易走樣的手形……無一不是對我的考驗。特別是當別的小朋友都在外面玩耍，而我卻只能讓我的手指單調反覆地遊走在黑白琴鍵上，我就感覺到萬分委屈。每每這時，媽媽總能安撫我，給予我支持和鼓勵。再想起一開始立志練琴的豪言壯語，我的這顆躁動的心總能慢慢平復下來。慢慢地，我也熱愛上了鋼琴。開始體會到，無論做什麼事，都要付出努力和艱辛。今年已是練琴的第五個年頭了，基本上每天都會抽出半個小時左右的時間來彈鋼琴，彈琴已經成爲我的生活中必不可少的一件事兒。雖然很辛苦，但我還是一天一天地堅持着。我也曾有過放棄的念頭，可每當這時，我總會情不自禁地想起那歌詞：“不經歷風雨，怎麼能見彩虹？”於是我又堅持了下來。現在，我已經愛上了彈鋼琴，我享受着它帶給我的歡樂。手指在琴鍵上跳舞，身體在琴凳上搖擺，一串串音符流瀉而出，圍繞着我，調皮地鑽進我的耳朵，輕輕地劃過我的心田，我全身心陶醉其中。

在幾個月前，我參加了靖江首屆少年風采大賽器樂組的'比賽。爲了更好地發揮，我抓住分分秒秒勤加練習，絕不浪費一丁點兒時間。功夫不負有心人，我在初賽中成功晉級，並在決賽上也獲得了較好的名次。當我站在領獎臺上捧着那沉甸甸的星星獎盃和鮮紅的榮譽證書，我激動得熱淚盈眶。那獎盃和證書，不正是我用辛勤的汗水交換而來的嗎？

鋼琴磨鍊了我的意志，開拓了我的眼界，我感謝它。這就是我，勤奮刻苦，熱愛鋼琴的我。

熱愛的作文 篇8

它，一條普通的，深青色磚瓦砌成的小巷，與北京的其它衚衕似乎沒有什麼差異。但它在我的心中卻是獨一無二的摯愛。不爲它的盛名，只是因它那多元而古樸的氣息早已深入我身體的每一個細胞。它，就是南鑼鼓巷，我熟悉這裏的一磚一瓦，一草一木，也從靈魂裏深深地愛着它。

我猶記得第一次踏入這裏時的那份新奇與喜悅。天微雨，空氣中升騰的水汽帶着泥土和大青石獨特物芳香鑽入我的鼻子裏，使我的心也沉下來，隨着這古巷慢慢搏動。我踩在青石板上，感覺和在馬路上完全不同，是一種堅實而平靜，帶着一絲微涼從腳下往上涌，令人清新而愉悅。雨，一滴滴落在青石板的小水窪中，輕輕釦打着這一塊塊古老的磚石，濺起的水珠劃出一條優美的弧，似天上虹，溢現出七彩的光澤。不遠處的電線上停着兩隻燕子，起起落落間舞出歡快和自得。“落花人獨立，微雨燕雙飛。”老槐樹上幽香的槐花緩緩落下，我伸出手接住這小花朵，落在手上時很輕。槐花的倩影，至今仍印在我的心間。我慢慢行走，流連於這令人心曠神怡的景物，偶爾伸出手，摸一摸這歷史滄桑的青磚，那磚似冰、如玉在人的感觀之中留下最純潔的.印象，我的內心充滿了對這巷子的喜愛。

因此，我常於閒來無事之時去訪求，訪求這古巷中的文化。“心事浩茫連廣宇，於無聲處聽驚雷。”這條巷子，任你如何仔細，都能找到一些不曾留意的景緻，或是一簇旁逸斜出的矮竹在風中一展青翠；或是一片瓦當，在屋頂上凝視着行人，但我還是最愛那傳統的四合院，去靜靜地看那鎖窗朱戶。那飛檐斗拱，令我找到了明清遠去的影子，似一位老友向你訴說一個帝國遠去的輝煌，那雕花的小窗，正如古宅的眼睛，放射出光芒。那硃紅的大門，令人竟一時迷失，不知門裏走出的是清代的旗袍還是民國的長衫。每次來此，我都有所收穫。

我愛着這裏的一切，愛用身心擁抱這裏的每道景觀，愛這裏的文化。

熱愛的作文 篇9

我熱愛生活，熱愛看書，在字裏行間找到我的心靈的歸處！它能讓我安靜下來，但最愛的還是大自然，最想擁抱大自然，作文：美麗的大自然。

大自然千奇百態，有令人歎爲觀止的名勝古蹟，有春夏秋冬的四季幻化，有風雨雷電的自然天氣，有形態各異的花草樹木，還有霞光等奇妙的景觀。

六月的天就像下孩子的臉，說變就變，剛纔還是晴空萬里，一會就陰雲密佈，暴雨傾盆，我愛雨，特別是淅淅瀝瀝的小雨，我總是走出房屋，在雨中漫步，觀察小草漸漸破土而出，小樹漸漸抽出新芽。那淅淅瀝瀝的小雨像是一首演奏的樂曲，或悠揚，亦或是悲傷，婉轉，傾聽着他們，感受大自然的脈搏，與她同喜同悲，怡然自得。

雨後，站在樹下，側耳傾聽，那是鳥兒的歡唱，他們爲大自然而歡暢，好一首好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲真可謂寫得生動形象，淋漓盡致。

我愛秋天，不僅僅因爲它是一個收穫的季節，還有一個更爲重要的`原因，就是它是四季最美麗的畫卷。那滿樹的楓葉，遠去的大雁，稻穀的金黃，引人入勝。最愛此時躺在稻穀上，手拽下一隻麥稈，含在嘴裏，閉上眼睛，傾聽各種大自然的聲音，流水聲，風聲，鳥聲，真是悅耳動聽。

曾讀過一篇文章所過這樣的一句話，熱愛大自然就是熱愛生活。朋友，您是否熱愛生活呢？那請您擁抱大自然吧。

樹木叢生，百草豐茂

連個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。

青樹翠蔓，蒙絡搖綴。

您看，大自然多美啊，這美麗的大自然構成我們的生活。

熱愛的作文 篇10

張愛玲曾說過，中國人好吃，但好吃這一點卻是中國人的驕傲，因爲中國人吃的每一道菜，都必定蘊含着一種深刻的意義。

我喜歡吃紅燒排骨、糖醋里脊肉、黑魚火鍋。但其中最令我印象深刻的是黑魚火鍋。一次下雨天，考完試，成績公佈下來後，我此刻內心的心情猶如晴天打雷，激動而自信滿滿的我猶豫片刻，心想：怎麼可能，我平常這麼努力，這次考試也不難呀！騙人的'吧！幾分鐘後，放學鈴聲打響，我拿着試卷，灰溜溜地紅着臉低着頭離開了教室。

走在回家的路上，看見許多同學高高興興地拿着考卷和別人有說有笑的回家。而平常在學校那麼自信驕傲自滿、從不把別人當回事的我，頃刻間顏面掃地，不敢多說一句，走着走着，我遇到了平時成績低於我的同學。

“呦，這不是很驕傲的汪嘉路嗎？來，看看自己的考卷。”他一臉驕傲的看着我。我二話不說，跑回家，躲進房間裏哭泣。外公他們看了我的考卷，知道了事情起因，便打開門，帶我去一家黑魚店吃飯。

到了那，外婆帶我洗了把臉，找個位置坐了下來。不一會兒，菜上來了，外婆給我夾了一大塊魚，一口下去，“妙--”這魚肉細膩爽口，又麻又辣，刺還沒有。突然，外公摸了摸我的頭說：“我已經知道你這次考試沒考好的事了，因爲你平常不夠努力，過於驕傲，才導致你成績下滑，從今以後，你要改掉你驕傲的毛病，多努力，不懂的就問，我相信，你可以的，加油！”外公的這句話，激發了我的鬥志，我用筷子夾了一塊魚肉塞進嘴裏，再來一小口湯，體驗着麻、辣、鮮嫩魚肉的交響曲！回到家，我發誓，我一定會努力的！

幾個月後，我的考試成績基本穩定，但是那家魚肉店卻轉行了。雖然不能再吃到，但是那份菜對我的意義，我定會永遠記住！因爲它一直鼓勵着我勇往直前！

熱愛的作文 篇11

有人熱愛書法，有人熱愛運動，有人熱愛樂器，有人則熱愛下棋。我則愛那平平凡凡的書本，他能給我帶來無限的樂趣。

“閱讀”一詞，普普通通，其深意卻神通廣大，“閱”指的是閱覽，此閱覽與平常的閱覽意義大不相同，他指的是用心去瀏覽，全身心地去感受書帶來的樂趣。“讀”指的是用情感去揣摩書中的知識。二人結合起來便組成閱讀這個詞，所謂閱讀就指用心靈去感悟書中的見解。

有人讀起書來，只是“囫圇吞棗”地掃一眼，只注重書中的緊張情節，要是問起來，卻未達到閱讀的真實含義。可我與其他人不同，我讀書講究個效率，我有專門的筆記本用來寫筆記。筆記記載主要內容和感受。每當讀完一個故事或者一本書，我都會記下來，日積月累這些好詞佳句變成了我寫作文的好幫手。

讀起書來，我要把那些不認識的字詞記錄下來然後藉助各種工具來幫助，要認識並理解此含義。我還會把一些名人名言記錄下來，日後用來勉勵自己，日日高升，使自己的人生變得更有意義。我會把一些佳句用於自己的作文中，這樣就會使我的作文水平變得越來越高。從書中領悟到的知識和道理我也會運用在生活裏，實現“學以致用”的道理。

閱讀還有許多好處：他可以提高人的知識水平，寫作水平，還可以陶冶人的.情操，從閱讀中我們能理解許多知識，一個對生活喪失信心的失業者可以藉助書的力量重新對生活充滿動力，直面陽光，面對社會。一個犯罪嫌疑人通過閱讀，瞭解人生的哲理，做一個對社會有用的人。改過自新把從前不良習慣都拋到九霄雲外。一個即將面臨死亡的病人，整天渾渾噩噩，對生活充滿厭惡，在讀書的幫助下，漸漸康復成爲一個對國家的棟樑之才。

我熱愛閱讀，就如出生的牛犢眷戀母親的懷抱一樣。離開了閱讀，我就萬分沮喪。我從閱讀中學到了好多有意義的道理，它使我變得陽光十足，它讓我養成良好的學習生活習慣。閱讀是我的全部生活圍繞着核心。

熱愛的作文 篇12

說到我的爺爺有什麼愛好，我一定會不假思索的告訴你“學習數學。”

平日裏，爺爺經常會給我們講他小時候的故事。那些故事好像永遠也講不完。我們也好像永遠聽不夠。在這些故事中，爺爺講的最精彩的要屬代表學校參加數學競賽的了。

爺爺說：“我們要在很短的時間內，做完所有的題目。那些題目都不是出自課本上的，所以特別難解答。我們一拿到題目，就會絞盡腦汁的思考。有時候，還有一兩分鐘了，題目只做了一半，就會急的冒出冷汗。”

每當講到這類故事，爺爺都會兩眼放光。我們知道，爺爺雖然只讀了6年書，但是他對數學的熱愛始終如初。

這段時間，我們的數學老師總會把作業拍成圖片，發在學習羣裏。我看不清圖片上面的字，就讓爺爺給我讀題，我來做。

每次爺爺給我讀完一道題，我在本子上做，他在心裏做。做完後，我們會一起對答案。如果我做對了，就過關。如果我做錯了，他就會用各種方法給我講解，直到我徹底明白了爲止。

前幾天，在計算一分母分數的加減法時，我總是弄不清楚什麼時候該通分，什麼時候該約分。而且每道題算完後，不管真分數還是假分數就直接寫上了。

我垂頭喪氣地問爺爺：“是不是我永遠也掌握不了這些知識了？”

爺爺認真的`回答說：“不會的，只要你好好學，就一定可以掌握。我小時候也搞不清楚這些知識的聯繫，但鑽研了一段時間，就差不多牢記於心了。你看，現在都過去六十年了，我還是可以給你講解這些知識。”

我在想：如果我和爺爺一樣熱愛數學就好了。

熱愛的作文 篇13

作爲初二(3)班的中隊長，每一次的班會課都由我來記錄，老師，是我們成長路上遇到的最可信賴的成人，我們信任他們，跟着他們學習，我們也渴望瞭解他們，渴望知道一個個有血有肉的老師。今年，我們班的一堂班會課主題叫《熱愛老師》，主持的同學請來了我們班的所有老師，請他們在教室後面坐着。老師們很乖，也有點莫名其妙，不出聲，同學告訴他們，今天你們慘了，只准有問必答。接看，主持人給每個同學發一張紙，讓他們寫下對某一個老師提的任何一個問題。

熱烈的班會課後，我做了整理，同學們提的問題如下—

給政治盧老師:你小時候熱愛政治課嗚?

給數學周老師:你的眼鏡是幾度?

給班主任徐老師:你知不知道我是誰?老師，您真的認爲學生都很可愛嗎?徐老師，何時來杭州的?小名是什麼?爲什麼有那麼多的老師戴眼鏡?

社會林老師:你爲什麼這麼年輕?新來的林老師，有一本《上下五千年》，你看過嗎?(啊，在我想像中，你是多麼見多識廣!)

實習胡老師，你是和許卒佳在一個學校嗎?你們認識嗚?你喜歡聽歌嗎?如果喜歡，是誰的歌?

教自然的王老師，物理難不難?

政治老師，爲何玫治課沒有書面作業?不過，沒有書面作業的.主意挺好。

問老師，漂亮的老師都跑到哪裏去了?

去年有一個數學黃老師在我面前，我沒有珍惜，現在來了一個周老師，對我們不要太嚴好嗎?

教我們班所有戴眼鏡的老師近視各有多少度?然後，請把眼鏡拿掉給我們看一分鐘。

徐老師，你貴庚啊?平時最愛什麼(說什麼都行)，你不帶眼枕時帥嗎?

盧老師:政治課可以有趣一點嗎?

徐老師:上語文課爲什麼不給我們仔細思考的時間?我總是跟不上大家。

自然王老師，你說過的一句話我不懂，你媽爲什麼要說你笨?

林老師，幾歲了?爲什麼要選擇我們3班?有沒有孩子?若有，幾歲了?

熱愛的作文 篇14

“萬般皆下品，惟有讀書高。”

我們的生活包裹着酸甜苦辣的味道，使得我們的味蕾在不斷舞動。然而，與讀書人相比我們卻又缺失了一份幸福感。午後樹蔭下，一束光，一杯茶，一本書，一顆求知的心。這是何等的美好啊！

書之力量是強大的，它使我們視野開闊。

現代生活中的閱讀方式正轉化爲電子類的，信息量大，閱讀範圍拓寬，心中沉睡的'意識被喚醒，頭腦信息庫存日漸增長，帶動想象力趨於豐富，生活充滿正能量等一系列的蝴蝶效應。與他人交談時我們擁有共通點，知曉得越深，使得自己成爲一個健談者。這豈不妙哉。

書之力量是無限的，它是我們生活中不可或缺的一部分。

一個人的氣質是：走過多少路，讀過多少書。失意時精神渙散，書會給予我們慰藉。鬥志昂揚時書會賦予我們能量的鼓舞。書好比一個老友，陪伴我們走過天真爛漫時童年時光，度過青澀的歲月，遊過生命的倒計時。我們的情勝過伯牙子期的友情，即使有一天我的生命已經結束了，書依然貫穿我的整個靈魂。這豈不樂哉。

書之力量是永存的，它承載着整個人類的偉大壯舉。

由古至今，古代人通過書簡來記錄歷史事實，有力證明先人的智慧。書中的內容包羅萬象，大到國家利益找到百姓生活狀態。書見證着整個世界運動變化，人類的思維變動。司馬遷《史記》是我國古代人智慧的結晶。總結經驗我們共同創造出一全新的世界。書中描述的戰爭的危害巨大，敘寫着科技創新的重要性，由此我們懂得如發展我們的未來。命運掌握在我們手中，同樣依照書，我們感知到這個世界，從而形成對人類社會發展擁有構想，進而一切都會順應此想法而發展。書確實可以驅動我們發展。這豈不奇哉。

對於正直青春的我們，更加需要書來沉澱自我。將知識轉化保護自己武器，纔可以立足於這個先進的時代。一旦放棄學習，那麼等於放棄生命存在的意義。樹立終生學習的目標，在快節奏的生活中我們也可以做到“既可以朝九晚五，又可以浪跡天涯”的生活態度