手拉手作文(15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的手拉手作文，希望對大家有所幫助。

手拉手作文1

人，是感性動物。有的人內心充滿了善良，有的人內心中充滿了邪惡。善良的人懂得如何去感動世界，感謝學校，感恩老師，感激父母。而這所有的一切，都源於一個字——孝。孝代表着孝順，代表着對父母的感激，對老師的感恩，對學校的感謝，對世界的感動。我在這次“生命手拉手”的活動中深刻感受到了我們應該去感恩一切。

天還沒亮，我就被提前調好的鬧鐘無情地叫醒了。簡單地洗漱之後，便出門了。到了活動的'地點，我在同學的帶領下排起了隊，過了一會兒，我被分進了第10組。和我一組的人大多都不曾相識，一絲緊張頓時油然而生，但義工很快將這有些沉浸的氣氛調動起來，大家都開始踊躍起來。首先，在義工的帶領下，我們組開始選擇這個組的“老爸”和“老媽”，因爲我長的還是比較高，同組的同學都選擇我當“老爸”。既然當了老爸，就要對這個家庭負起責來，隨後，我也將我的“子女”們排起了順序。早上的活動多姿多彩，既帶給了我們無窮的樂趣，也帶給了我們經驗，讓我們學會了團結就是力量嗎，做好一件事需要一個團隊的努力嗎，而不是靠某一個人的努力。

早上的最後一個活動是教我們如何感恩，主持人的煽情演講讓現場無數同學家長落淚。聽着一個個同學的發言，看着他們與他們的父母的那個擁抱，我深深地被感動了。父母給了我們生命，我們卻整天嫌棄母親鬧鬧叨叨，嫌棄父親嚴厲管教。每天早上母親千辛萬苦地做好可能並不是那麼可口的早餐，但自己卻連看都不看一眼就出門了，在出門的那刻，母親的內心是否充滿了失望？每天晚上放學回家，餐桌上總是擺滿了一大桌的飯菜，全家人都等着我回來一起吃飯，我卻還總是挑三揀四，父母是否會很傷心？

通過這次活動，讓我懂得了去珍惜現在所擁有的一切，學會怎麼去感激這一切。

手拉手作文2

南樂縣千佛小學的王亞錫同學：

你好！你還記得我嗎？我是濮陽市油田一小四年級一班的小學生綦妙兒，就是上個星期和你“手拉手”的那個姐姐。我的愛好是唱歌，我性格開朗、活潑，在家裏爸爸媽媽都很疼愛我。

這幾天你過得怎麼樣？生活得快樂嗎？記得我去你們那兒的時候，看見你們的學校，看見你們的教室，我覺得你們生活的環境好惡劣呀！可是，這些都沒有影響到你們的學習和生活。你們渴望讀書，渴望獲得知識，可是卻無力購買。我敬佩你，在這樣艱苦的`環境下還能認真讀書；我敬佩你，在這樣痛苦的環境下還能生活得快快樂樂；我敬佩你，在這樣簡陋的環境下還能每天無憂無慮……

和你相比，我的生活真是好多了：我有一個幸福的家庭，每天我都生活得很快樂。我可以和同學們坐在明亮寬敞的教室裏認真讀書，在寬闊美麗的操場上盡情玩耍，在充滿歡聲笑語的校園裏快樂成長，每天的生活無憂無慮。雖然我的生活比你好，但是有些你們擁有的東西，我卻沒有，那就是一顆懂事的心：我的生活裏什麼都不缺，可我卻不知道爸爸媽媽賺錢的辛苦，每當文具髒了或舊了，都會找爸爸媽媽要錢買一個新的。我看到你們教室裏寫字的小朋友，鉛筆都用得快拿不住了，還在拿着寫字。看看你們，再想想我們，我覺得好慚愧呀！其實，我覺得還有好多地方我要向你們學習呢！

在未來的日子裏，我們還要互通書信，說說自己的心裏話。當你需要生活用品的時候，我會爲你送過去的；當你遇到困難的時候，一定要告訴我，我會伸出雙手盡力幫助你的。以後，你也可以來我們家做客！

希望你收到信以後，會給我回一封信，順便把你的電話號碼留在下面。最後，祝你每天更加快樂，學習進步，越來越漂亮，還有，願我們的友誼地久天長！

　　四年級一班：綦妙兒

　　20xx年x月x日

手拉手作文3

親愛的徐剛同學：

你好！

這個星期三上午收到你充滿友情的來信，首先謝謝你對我的關心與信任，再次感謝“手拉手”活動把我們聯繫在一起，我很願意和你做知心朋友，讓我們在同一個藍天下健康成長。

見信如見人，可以想象你是一個興趣廣泛、性格開朗的好學生，身體一定很捧、精神面貌一定格外活躍罷！我非常喜歡你對各種體育活動的愛好；非常敬佩你自覺學習的好作風，我更加想觀看你多姿多彩的圖畫！我完全同意你在信中提出的三點建議，它將會加深我們之間的友好感情！

告訴你，我也是一個比較頑皮的人，那是因爲我做事比較拖拉；我是學校的鼓號隊的大鼓手，每逢週一或學校有重大活動時，我都在隊列裏認真擊鼓，爲同學們擂上前進的鼓聲；我對體育活動情有獨忠，喜歡跑步、打足球、打羽毛球，跳繩子可以跳七、八十下，踢健子可以踢六、七十下，所以我的身體蠻好，而且我還是個體育委員呢！我對學習感到有興趣，心裏也想爭取好成績，但是也有壓力，特別是英語和數學的成績不穩定、不夠理想，爲此常被媽媽批評。怎樣才能把這兩門功課的成績趕上去，你有好辦法嗎？你能幫我想些點子嗎？我衷心希望能得到你的指點啊！

手拉手活動把我們拉在了一起，我相信它一定會成爲我們互相幫助、互相促進、互相提高的友誼橋樑，希望我們能成爲最好的.朋友！我的家鄉是一個小小的山城，文化之鄉，是葉劍英元帥的家鄉，希望你能到我們這裏來觀光！你能把你的QQ號碼告訴我嗎？讓我們在星期六或星期日通過網絡交流，增強了解，增進友誼，互相激勵，共同探索，共同成長！

祝你學習進步，萬事如意！

　　你們的朋友：葉xxx

　　20xx年月日

手拉手作文4

星期四我接到了一個好消息：校園小記者第二次活動又要開始了！我們要與濮陽縣鹹城小學的同學舉行“愛心手拉手”活動，晚上我準備好了文具盒、優秀作文選、小小軍事家、幽默與笑話等書籍，明天就可以送給手拉手活動的小朋友了。

我坐在大客車裏，腦子裏一直在想：我的手拉手夥伴是男生還是女生？他（她）有幾歲？他（她）的性格是外向還是內向？他（她）會喜歡我送的禮物嗎？時間過得真快，不一會兒功夫，我們就到了活動第一站——濮陽氣象科技館。啊，濮陽縣鹹城小學的同學們已經在門口等候我們了。介紹員給我介紹了愛心手拉手的小朋友，又向他介紹了我。那位小男孩只有8歲，上小學二年級，學習情況良好，他穿的.雖然不好，可是正潔合體。我把禮物送到了他的手裏，他的臉上露出害羞的笑，真可愛！我還真想把他當作我的小弟弟！我告訴他，以後有時間可以到我家裏去玩兒，看我的圖書，玩我的玩具，吃媽媽做的紅燒肉和雞蛋餅。小男孩漸漸的不再害羞了，臉上露出甜甜的笑。我們一起走進科技館，看了4D電影。《史前歷險》、《鼠老三進城》這兩部電影好驚險呀，我們的座位有時來回晃動，甲蟲的爪子一下抓到了我的臉上，我嚇得尖叫一聲，之後才明白它並沒有抓到我，真是有驚無險。

隨後我們又去了濮上園、綠色莊園。濮上園的果樹很多，還有美麗的向日葵，真是風景如畫！綠色莊園的玩具很多，我們與鹹城小學的同學們做起了遊戲，雖然是第一次見面，可並沒有陌生的感覺，我們把他們當作自己的兄弟姐妹。我們玩翹翹板，開心極了！

最後，我們和鹹城小學的同學們依依不捨地分別。我想，不久的將來，我們肯定還會再見面的。祝我的手拉手小夥伴生活幸福，學習進步！

手拉手作文5

親愛的劉清揚：

你好！我是你的好朋友王騫，還記得我嗎？轉眼間你已經走了一年多了，這段時間，我腦海總是會浮現你好泌人心脾的笑容和那雙明亮的大眼睛，閉上眼睛，也總是會看見你的臉龐若隱若現。

清揚，你還記得我們在一起的快樂時光嗎？記得那一次我們一起玩捉迷藏的遊戲，我不小心摔倒了，是你快步跑過來把我扶了起來，當時你那燦爛的笑容和奔跑的身影至今還留有我的腦海裏。可是，時間就像一支離弦的箭，正中耙心。你雖然走了，但卻給我留下了美好的回憶。清揚，現在的你或許又交上了新的好朋友，或許已經忘了我，但是不管發生，我都好想對你說：謝謝你，我的好朋友，謝謝你在學習上對我的`幫助，謝謝你對我的信任，我真的是好好想你喲。

清揚，你知道嗎？我們的校園比過去更美麗了，有了嶄新的長長的跑道，我們的教室也搬到了四樓，而且教室裏還裝上了便於我們學習的電子屏幕。我們班的籍展鵬、花浩軒那幾個淘氣包還記得嗎？他們現在個子長高了，也都變成了一個陽光文明的好孩子了。我們班在謝老師的帶領下這次成績還取得非常大的進步喲，是全市的第四名喲，如果有你在說不定會是第一呢！至於我自己呢，個子也長高了，說不定比你還高呢！你呢，清揚，說了這麼多，你現在怎麼樣呢？是不是長高了？還是那麼愛看書嗎？成績還是那麼好吧！

清揚，請你記住，記住太陽下那兩個手拉手，心連心的小女孩。如果有時間，也歡迎你到我們學校來，與我們大家共享每一天。

祝你馬年吉祥，心想事成！

　　你的好朋友：王*

　　20xx年2月21日

手拉手作文6

已是夕陽西下，我和母親手拉手一起走在那條熟悉的鄉間小路上。

在小路的左邊，遠處，是一座座小屋，一幢挨着一幢，錯落不齊。接近晚飯時間，不一會，遠處近處，大大小小的房屋的煙衝上都冒出了裊裊炊煙，風一吹就飄忽不定，多麼一派詩情畫意的畫面。

近處是幾塊小菜園，幾個農民正在摘取食材：包菜、茄子、黃瓜，碧綠的葉子上還有幾滴雨水。

不一會映入眼簾的是爺爺家的荷花田，荷花正開的旺盛：有些花苞直着站在水裏，粉紅的花苞好像隨時都要開放；有些開的垂涎欲滴的花苞藏在荷葉中；有些荷花已結出蓮蓬，剛剛結出的蓮蓬散發出一種清新的黃綠色周圍還銜着幾片荷花，水裏還飄着剛剛落下的花瓣。

順手摘來一隻蓮蓬，剝下一粒果實放入嘴中，嘴裏一陣甘甜。未成熟的蓮子只有一具空殼，小時的我喜歡把它捏爆，它便發出鞭炮的聲響，別有一番風趣。

遠處的水印着遠處的天，只有清水盪風，橙色的`水面像匹蒲綢在輕飄飄的顫悠。三兩隻長翅細身的水鳥，在天空下悄無聲息的滑翔彷彿是錫箔被風吹到空中去的。

幾隻身材悠長的白條魚躍出水面，在空中劃了一道完美的弧形。水面中一時破碎了，濺起一蓬蓬水珠，於是又出現了了幾團波紋。

一隻遠飛的鴿子，大概太勞累了，估摸着自己一時飛不過一望無垠的湖面，在半空中盤旋了一圈又站在了電線杆上，微微有些緊張，朝西邊望去。

夕陽很快浸入水中，我們也原路返回家，我看到了遠處的炊煙被風吹的抖動了起來，風又是太大些就會被吹散，瀰漫在村子上空，村子時隱時現，猶如在夢境一樣。

我與母親，手拉手，在畫境中，走回了家。

手拉手作文7

我是xx人，叫xxx。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。

可看看你們的學校吧!一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家裏帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆!這一切都是咱們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了，還捨不得扔掉;有的.同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有捲起;有的同學你們在那麼艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢!你們的學習精神真令咱們敬佩。

再看看咱們吧。咱們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包數不勝數。咱們中許多同學都是家裏的小公主、小皇帝，家裏人整天都圍着咱們轉，可咱們還身在福中不知福，不好好學習，整天想着玩，看上什麼就非要不可，老惹大人生氣。

通過咱們的手拉手的活動，讓咱們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。咱們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許咱們捐助的東西微不足道。但無論什麼，也許是一個書包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書，也許是一件潔淨的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到咱們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

咱們都是祖國的花朵，咱們一定要向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好!希望與你們手拉手，共同進步!

手拉手作文8

近期，我們的學校—天府路小學，和增城的畲族小學進行了一次“手拉手結對子”的活動。經過2個多小時的顛簸後，我們來到了畲族小學。說實話，我從來沒有見過像畲族小學這樣小的“麻雀”學校。但“麻雀雖小，五臟俱全”，這座小小的小學也一樣有操場和教室。不過整個學校只有兩層樓房、四間教室、一個學前班、一個五年級和一個小小的操場！這時，我聽見旁邊有同學嘀咕：“這麼小的學校，還沒有我們學校的十分之一大呢!”

一整天“手拉手”的活動內容豐富多彩，有才藝表演、植“友誼樹”、結對子、互贈禮物、玩遊戲等等，在我們的心裏播下了快樂的種子。但給我留下深刻印象的.是“參觀畲族小學同學們的家”。當我們來到了一位同學的家裏時，幾隻小雞驚慌失措地跑了出來。接着，幾隻小狗從門前一躍而起，“汪汪”叫着，真是“雞飛狗跳”啊！我們走進了屋子，發現屋子十分簡陋：只有一張牀、一張桌子和幾把椅子，沒有任何電器。屋子裏的牆因爲陳舊而脫皮，地上到處散落着灰塵；旁邊的桌子上滿是油污，看上去就像裹了一層油似的；屋裏的天井裏長滿了青苔。這個家看起來就像一個“動物園”，到處是動物：小雞們在屋子裏穿梭，到處找吃食；小狗在房間中休息；就連天花板上也佈滿了蜘蛛留下的破網。

通過這次“手拉手”活動，我發現原來廣州附近還有設施這麼簡陋的學校，想必全國也還有許多學生在這樣的環境中學習成長，相比之下，我們的學習條件真是太優越了。我一定要學會珍惜，好好學習，長大後爲社會多做貢獻，爭取早日改變這樣的情況。另外，我對他們的家裏的生活和衛生環境深深感到憂慮，他們的衛生習慣不太好，家裏有太多的小動物，東西擺放凌亂，顯得比較髒亂。我真希望他們能將小動物集中養在一個地方，把家裏的清潔衛生做好，傢俱弄乾淨，擺放整齊，這樣，生活環境會好很多哦。

這次“手拉手”活動真令人開心！既增長了我們的見識，也交了不少新朋友，真期待下一次的“手拉手”活動。

手拉手作文9

人們常說，“保護環境，人人有責”可是，在我們這個社會中，又有多少人能說到做到呢？

如今，我們的這個地球已經變得髒亂不堪。走在哪裏都是垃圾四濺、塵土飛揚。而且，道路上到處都是人們隨處吐的痰和扔的垃圾，只要車輛一經過，就會嗆得人受不了。

現在，人們最提倡“環保節約”了。可是最近發生的一件事讓我記憶猶新：那天，我正在回奶奶家的路上，突然發現在河邊有幾個人在鬼鬼祟祟的搬着一根管子，罐子裏還在源源不斷地滾出很多污水。啊！他們在往河裏排污！不一會兒，原本清澈的河水就被染黑了一大片，還散發着陣陣惡臭味兒。可是，過了很久，仍沒有人來制止他們，那些人似乎還覺得不爽快，又把一些菜葉扔了進去，不一會兒，河面上又出現了一些污點。終於，有一位大哥哥來制止了他們，他們才離開了。

俗話說“保護環境的人就是善良的人。”我們身邊就有一些環保達人。比如：每天騎自行車上下班的'人叔叔阿姨、每天出去都自備一個垃圾袋的人。我的媽媽就是一位環保達人，她每次逛商場時，總會帶回來一大堆的東西。可是，媽媽從來都不用超市裏的一次性塑料袋，只是每次都拿着一個編織袋。如果一不小心忘拿了，她也不用，光用手抱着。我問媽媽很多次了，爲什麼不用塑料袋，她總是說，如果她每次都買一個塑料袋的話，不僅是錢財的浪費，更是對環境的破壞。

同學們，“保護環境，人人有責。”這句話我們不能光從嘴上說起，更應該從實際行動做起。俗話說得好：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”保護環境也是這樣，只要人人都保護環境，並不浪費資源，我們的世界就會越來越好！

手拉手作文10

親愛的同學：

你好！

我叫XXX，是濮陽市油田一小二（1）班的學生。今年7歲半了，是個活潑開朗、愛好廣泛的小男生，喜歡讀書、寫作、奧數、英語、快板、鋼琴、輪滑……

我的學校是個美麗的校園，教學樓前面有一個寬闊平坦的大廣場，每星期一全體師生都集中在這裏舉行升旗儀式，這裏也是我們上體育課、做課間操、玩遊戲的地方。廣場的東西兩側放著名人塑像。校園四周種植着許多果樹，有柿子樹、石榴樹、杏樹、梨樹……長的非常茂盛，開花的季節，花香撲鼻，蜂蝶飛舞；到了果實成熟時大家一起動手採摘，共同分享勞動果實。

我們的教室寬敞明亮、冬暖夏涼，窗臺上放着盆盆鮮花。全班有78個同學，上課時老師用多媒體教學，課時我們用多媒體上網看電影和動畫片……教室後面是很大很大的`塑膠操場，有籃球場、足球場、長長的環形跑道……學校每個的運動會都在這兒召開。

教我們的老師個個和藹可親，講課生動有趣，讓我們學會了知識，又學會了做人的道理。老師非常愛我們，我們也非常愛老師。（班主任阮君老師教語文，她長的非常漂亮，說話和藹可親，講課引人入勝，她不僅教我們課本的知識，還經常講勵志繪本故事、發生的重大新聞，讓我們既學知識又學做人。教數學的是朱淑霞老師，她愛說愛笑，講課生動有趣，帶我們在數學王國裏漫遊，和數字小精靈交朋友。MISS王是英語老師王蘭鳳，上英語課就象做遊戲，她帶領我們又讀又唱又跳，在開心快樂中記住了許多單詞和句子。王老師也叫“板子王”，上課表現好時有獎品，表現不好、聽課不認真“挨板子”，悄悄告訴你，我也捱過兩次手板，嘻嘻）

今年“六一”能和你手拉手交朋友，我很開心，特意精心準備了一份小禮物（一筒小樹苗鉛筆、兩枝水筆、六塊橡皮和一個卷筆刀），希望你能喜歡！

祝你學習進步！

願我們的友誼長存！

　　你的朋友：XXX

　　20xx年6月1日

手拉手作文11

今天上午第二節課後，我們7班與8班在四樓的階梯教室裏舉行了一次《手拉手詩歌大賽》，這次大賽的目的是爲了：領略語文魅力，促進倆班的友誼。

隨着上課鈴這次比賽拉開了帷幕：首先由主持人劉雲丹和劉偉楠爲我們介紹比賽選手和評委，繼而又由我們班的評委張鍾尹爲大家宣讀比賽規則，我班有選手16位，評委6位，哈哈，我可就是這6位中的一位啊!

朗誦正式開賽了，第一位選手是八班的，他的朗誦很有感情，我們評委最終給分18.5。

嘿，夠厲害，不過，我班也不示弱。我班的第一位上場選手是語文學習委員李佳航，她朗誦的'是自己寫的稿子《五中明天更美好》。衝這點，不就應該多加點分?你們說，我這也不算偏向我們班吧!

接下來幾輪的比賽倆班各有優勢，選手也是各顯其能，這好戲呀還在後面。

重量級人物餘炳錦出場了。……嘿，這位可是我們組選送的優秀選手呀，一出場，所有人都被鎮住了。聽：

“靖康恥，猶未雪；臣子恨、何時滅？駕長車、踏破賀蘭山缺。壯士飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。”

還是本組長指導有方把，一闋《滿江紅》，慷慨激昂，蕩氣迴腸，你不得不佩服老夫子的充沛感情……

結果就不用說了，那當然是我們班贏了!

你肯定認爲比賽到這裏就該結束了吧，可還沒，接着往下看!

我班的郭子謙同學大概是被詩歌的激情燃燒了敏感神經，自告奮勇跑上臺要爲我們獻歌一首，大家自然無限熱烈歡迎，剛纔還有點羞澀的郭子謙這下子找着了感覺，這舞臺就像成了他家一樣-----想咋唱就咋唱！這場面就像是在給他開個人演唱會一樣！我們也意猶不盡義無返顧地當起了他的鐵桿粉絲……

哈哈……哈哈……哈哈！

下課鈴響了……

階梯教室裏詩意的激情仍在肆意澎湃：

“數風流人物，還看今朝……”

“恰同學少年，風華正茂，

放學了……

笑聲，叫聲，飄蕩在學校園上空……早已經分不清是七班還是八班的同學了……

手拉手作文12

***同學：

你好，我叫魏奧博傑，今年11歲了，在甘肅省蘭州實驗小學上五年級。我喜歡的科目是數學，我的課外興趣是養魚。我希望咱們兩人能成爲好朋友。

這次我們要開展“手拉手”活動，目的就是爲了增進城市和鄉村孩子們的友誼，讓我們彼此變得更加團結、互助。這項活動還可以提高我們的交往能力，使我們在將來的初中、高中、大學，甚至在工作崗位上更加容易交朋友，使得以後遇到困難更加容易解決。我們還可以互相學習彼此的優點，彌補自己的不足，這樣不僅可以提高自己的學習水平，還可以幫助對方提高學習水平，這樣難道不好嗎？我打算用零用錢來買一些東西送給你，請你千萬不要誤會，這只是我的'一番心意，不是一些瞧不起你的施捨，希望你可以好好對待我的這番美好心意！

爲了我們溝通方便，我的電話號碼是：18919006007，希望你能記在本子裏。我覺得你應該可以到我們班來，我們會熱情地接待你的。我們的城裏生活很機械，一回家就立刻寫作業，寫完了就只能看電視或者看書，我猜你們的生活一定有滋有味，特別開心，就算是看書或者看電視，也別有一番風味。吃完晚飯，你們一定是和別的小夥伴一起玩小遊戲，開開心心，我真羨慕！當然，你們鄉村也看不到我們城裏的高樓大廈，我覺得咱們應該互相說說彼此的生活。我們不能光說生活，還要把學習這方面也談一談，我們可以把一些學習方法、一些讀書心得說出來與對方分享，這樣纔是一對優秀的好朋友！

讓我們一起學習，一起快樂！

　　祝你：

　　學習進步，天天快樂！

　　你的新朋友：xx

　　20xx年3月12日

手拉手作文13

親愛的徐剛同學：

你好！

這個星期三上午收到你充滿友情的來信，首先謝謝你對我的關心與信任，再次感謝“手拉手”活動把我們聯繫在一起，我非常願意和你做知心朋友，讓我們在同一個藍天下健康成長。

見信如見人，可以想象你是一個興趣廣泛、性格開朗的好學生，身體一定非常捧、精神面貌一定格外活躍罷！我非常喜歡你對各種體育活動的愛好；非常敬佩你自覺學習的好作風，我更加想觀看你多姿多彩的圖畫！我完全同意你在信中提出的三點建議，它將會加深我們之間的`友好感情！

告訴你，我也是一個比較頑皮的人，那是因爲我做事比較拖拉；我是學校的鼓號隊的大鼓手，每逢週一或學校有重大活動時，我都在隊列裏認真擊鼓，爲同學們擂上前進的鼓聲；我對體育活動情有獨忠，喜歡跑步、打足球、打羽毛球，跳繩子可以跳七、八十下，踢健子可以踢六、七十下，所以我的身體蠻好，而且我還是個體育委員呢！我對學習感到有興趣，心裏也想爭取好成績，但是也有壓力，特別是英語和數學的成績不穩定、不夠理想，爲此常被媽媽批評。怎樣才能把這兩門功課的成績趕上去，你有好辦法嗎？你能幫我想些點子嗎？我衷心希望能得到你的指點啊！

手拉手活動把我們拉在了一起，我相信它一定會成爲我們互相幫助、互相促進、互相提高的友誼橋樑，希望我們能成爲最好的朋友！

我的家鄉是一個小小的山城，文化之鄉，是葉劍英元帥的家鄉，希望你能到我們這裏來觀光！你能把你的QQ號碼告訴我嗎？讓我們在星期六或星期日通過網絡交流，增強了解，增進友誼，互相激勵，共同探索，共同成長！

祝你

學習進步，萬事如意！

手拉手作文14

11月14號，我校組織5。6年級部分同？W前往惠州市博羅縣觀音閣鎮砂嶺小？W，體驗農村生活。那天我們早早地起了牀，洗刷完畢後我懷着急切的心情奔向？W校的路。“啊”遲到了，沒關係。我們上了旅遊巴，1小時過去了，2小時過去了，還沒到惠州我已經很還怕了，因爲我怕適應不了那裏的環境，到了那裏一羣同學熱烈的歡迎我們，經過了歡迎，領導班子們發言，然後我們結隊子各到各的小夥伴的家去體驗農村生活，我的隊子有周柱棋。向浩賢。我還有我們的小夥伴陳芳。

一去到小夥伴的家，另我大吃一驚，一座瓦房，在我在大吃一驚的時候，我的小夥伴叫我吃飯，"喲”老師來了，我望着我們的語文老師只見他在給小夥伴的父親200元，我門吃完飯了，我們的隊子就一起去田裏幹活，我做着做着我有點口渴，我就回小夥伴的家喝水，在回家的路上我不小心踩中了泥濘令我安踏的運動鞋弄的黑乎乎的，於是我便跑回我小夥伴的家，剛回到她媽媽就幫我抹鞋子，她抹完後我說了一聲謝謝！她不客氣的.說了一聲：不用謝！抹完鞋子後我又去田裏幹活，突然我們班地周振標說：“我們去烤蕃薯”我們的隊子就去烤蕃薯。烤着烤着，就有我們班的周梓洋在搗亂，弄到那些蕃薯焦了。於是我們就這樣不歡而散了，然後我們的隊子就去釣魚。時間真快過，一天的體驗農村生活就到尾聲了，我們走的時候小夥伴的父親就給了我。周柱棋。向浩賢。一些農作物回家，最後我恩格斯的隊子就一起回小夥伴的？W校。我們做完手語操後就和小夥伴握手摟抱後就走了！

11月14號是我最難忘的一天，那一天如果還能再有那該多好啊！

手拉手作文15

我是黃河路小學五（3）班的一名學生，叫候美羽。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。

可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家裏帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了，還捨不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有捲起；有的同學……你們在那麼艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。

再看看我們吧。我們有各種各樣的`學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家裏的小公主、小皇帝，家裏人整天都圍着我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想着玩，看上什麼就非要不可，老惹大人生氣。

通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什麼，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔淨的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！

祝學習進步，天天向上！