感謝有你作文【精】

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的感謝有你作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感謝有你作文1

心愛，感謝有你。從來就相信，人與人之間的緣分就是奇妙，有一種遇見，刻着珍惜，有種遇見，一見相融。大千世界，茫茫網海，透過指尖的溫柔，相會在詩情畫意的水雲間。一直就是個只會胡扯的寶寶，卻因你特有的書香感染，詩興而發，相遇是那麼美好，胡扯

心愛，感謝有你。從來就相信，人與人之間的緣分就是奇妙，有一種遇見，刻着珍惜，有種遇見，一見相融。大千世界，茫茫網海，透過指尖的溫柔，相會在詩情畫意的水雲間。一直就是個只會胡扯的寶寶，卻因你特有的書香感染，詩興而發，相遇是那麼美好，胡扯也是那麼美好隨和，那一刻我們都把心中的快樂的詩篇贈送給彼此，天涯相聚會屏前，從此南北無距離。天南地北，真摯的情感不降溫天天笑談；天涯海角，芬芳的友情不變味時時牽掛；時光飛逝，純厚的情誼不走樣山水相連；滄海桑田，樸實問候不曾掉線。

一段文字釋放心靈思緒，一次互動鳴起彼此心聲，真誠聚於心間，真情聚於水雲間，一次次的真誠交流和關愛，讓我們的情誼撒滿指間和心靈，蔓延網絡空間每個角落。隔屏相知，一路相惜，快樂相伴，透過銀屏我們相伴了一季又一季。雖然，我們都離開了水雲間，但我們相伴的`心靈卻越來越近，一份淡雅，吟唱出情意悠悠；一絲關懷，迴盪出天長地久；每一次嘆息，都有你耐心開導；每一次胡亂的心情，都有你認真留意；每一次暫別，都有很多的不捨，都有頻頻你的叮囑，要快樂，要看開，要好好保重。

我知道，每一次離開你都有你不得已的理由，但在我們心中都播着一種信念，都在默默的爲彼此鼓勵加油，祈禱。我們都要好好的，爲了我們身邊的很多愛我們的人，我們要更堅強，更勇敢，相信勇敢的信念就能戰勝一切。彼岸有你是我永遠的牽掛，牽掛無語，寄情每一縷清風中，將最真的心意傳遞；問候無息，不因距離默默相知，唯願好運伴你，從此生活美滿，快樂多多，幸福多多，你的幸福就是我最大的快樂，最大的滿足。文章網

一份幸福的友牽，只想此生永遠不變，讓相伴的每一天都充滿歡歌笑語。那個北國雪飄的梅約，共品一壺情思綿綿；詠一曲塵世滄桑，書友情不老華章。天涯有我們共同的夢共同的期盼，盼望着有朝一日能相聚，盼望着能和你促膝而談，讓幸福顯現，讓情誼綿長。讓笑永駐，讓友情永存，讓美好永恆!心愛，感謝一直有你，願我們都好好的，一起傾聽鳥鳴，擁抱快樂的旋律；欣賞風景，品味美好的人生；感受祝福，體驗友誼的熱情；幸福一生，快樂一生！

感謝有你作文2

我回頭，看那自屋頂緩緩升起的炊煙，看它一縷縷飄起，化作白雲，化作爺爺頭上那隨風搖曳的銀髮。風吹過，涼涼的溼了我的眼瞼，再看那金秋稻田，我彷彿又看見了那個佝僂着身子騎着自行車的身影，穿梭其間。喉間哽咽，那一直想說卻未說出口的話語終要吐出……——題記

"阿寶，吃糖葫蘆麼？"爺爺低着頭眼含笑意地看我。

我睜大眼睛歡喜地擡頭："吃！"

爺爺捋着白鬍子，好笑地揉揉了我的頭："喏，阿寶，看！"爺爺變戲法似的從身後變出一串紅彤彤的糖葫蘆，像是一個個圓滾滾的紅娃娃，臉上洋溢着喜與甜。

我歡喜地舉着糖葫蘆，在院子裏飛跑，爺爺揹着雙手，在一角慈愛地看我。吃罷，爺爺便擦了擦我沾着糖漬的小嘴，抱起我小心地放在他自行車的後座，大概是怕我在路上坐不下去，他又拿了軟枕頭給我墊在身下，我扭着身子，乖乖坐着不動。

每逢夕陽斜沉，昏昏光線灑下，稻穗兒垂首時，爺爺總要帶我到村東頭看戲去，那時，我就騎在爺爺的背上，看那些叔叔嬸嬸們抹了粉，嗓子裏跳出好聽的音調。爺爺緩緩把車推出門外，憋足了氣力，使勁一蹬，這車輪便滾地異常快，我快樂地大呼："爺爺！我們飛啦！"爺爺也叫着："阿寶！想飛地快些嗎？"我連聲應着。爺爺嘿嘿一笑，更用力地蹬着踏板，風迷住了我的眼，我更加雀躍，看稻穗兒在我的.視野裏，倒退地更快。自行車"吱呀""吱呀"地響着，爺爺的白鬍子飄地更加快，我左手邊，是兩個

人的影子，一個是爺爺彎着身子，嘴裏呼着白氣，一個是我，舉着雙手，踢踏着雙腳。緋紅的空中，有知還倦鳥，有流連晚霞，有斜沉夕日，更有我歡喜的笑臉，爺爺的花花鬍子……是爺爺，用他的花花白鬍和紅糖葫蘆裝點了我整個童年，我時常回憶起，總覺得那時的我太不懂事，忽略了那騎車時呼哧呼哧的聲音，和幾陣低低的咳嗽。如果沒有你，爺爺，或許我就不會在春天放着紙飛機，在夏天和鴨子們嬉戲，在秋天去看精彩的鄉戲，在冬天去堆那憨厚的雪人。如果沒有你，爺爺，或許就沒有那個歡歡樂樂無拘無束的阿寶。

最後，我只想說："爺爺，感謝有你！"

感謝有你作文3

"讀完小學，我終於可以上初中了。回想起曾經在學前班，幼兒園時，自己受到的冷遇，讓我至今難以忘懷;回想起讀書時的，讓我心裏忐忑不安。

小學畢業了，我卻高興不起來。不知道能不能繼續進初中讀書，總擔心六年前上小學報名時的情景，又一次重現。那天，媽媽帶着我去報名，老師不答應，媽媽求了老師很長時間，跟校長和老師說了很多很多好話，老師才勉強同意我上學。

不知不覺，開學臨近了，我又興奮又害怕。興奮的是，終於可以去新的生活和學習了;害怕的是，爸爸媽媽經常忙勞動，不能準時去接我，長遠的程，得自己慢慢嘗試着獨自行走;更害怕的是，小學入學報名時的場景，會不會又一次在我身上重演。

想到這些，淚水便在我眼睛裏打轉轉。我知道，自己雖然殘疾，但我是男子漢，強着不能讓淚水流出來，不能讓媽媽知道，爲我傷心難過!報名那天，我一大早就起牀了，換上乾淨的衣服，好書包。媽媽起牀更早，都做好了早飯，叫我趕緊洗臉、吃飯。

吃過早飯，我拄着柺棍，一步一拐，朝着學校方向的`那條小慢慢地走，媽媽餵了豬再來追我。我邊走邊想，暗暗發誓：我來挑戰你了，蓮峯一中!

不知不覺，好不容易從小走到通往中學的公上，媽媽也追上了我。媽媽見我走得很累，氣喘吁吁，大汗淋漓，攔下了一輛車子，好心的司機讓我們搭上了車，把我們送到了學校大門口。謝過司機，媽媽扶着我向學校大門走去。我知道，媽媽的心裏，肯定和我一樣擔憂，擔心會報不了名的。

其實，我和媽媽的擔心是多餘的，一去就報了名。在學校裏，我不但享受了義務教育很多政策，學校對殘疾學生還特別照顧。爲了方便我們，學校老師和宿管還將我們班的宿舍從高樓換到了一樓，宿管還將我的牀位安在了他的對面，便於照顧我。我和媽媽的心終於放下了，這也是我們萬萬沒有想到的事。

新學校這半年來，各科老師和同學對我很好，宿管對我特別照顧，在宿管的安排下，有同學還專門爲我打飯菜……在此，我想說聲：感謝有你!"

感謝有你作文4

秋風送爽，丹桂飄香。又是一年教師日，又是一年感恩日，還有吟遊的詩人在縹緲地唱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，就如園丁用生命、青春、心血和汗水澆灌，培育、呵護着園圃裏的一顆幼苗，使其枝繁葉茂，奼紫嫣紅，茁壯成長。

師者，傳道，授業解惑也。您把生命站進三尺講臺，把一生獻給我們，把心力灌注在教育每一個孩子身上，教我們學習之道，爲人之道。你總是說：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”可是我覺得，您比我們更勤，更苦，一生鑽研教育人之道。可您可曾發現，歲月已悄然爬上您的臉頰留下年輪，那一頭青絲也已漸染白髮，時間是一把無情刻刀，老去的是你們，成長的是我們。當您們驀然回首，是不是也會發出這樣一聲感嘆：世事無日不滄桑。

我們已不是懵懂少年，我們已成功蛻變，我們已學會如何看待明天。您扶我們騎上馬背，教我們御風飛行，在諄諄教誨中造就我們，您對我們說：“有風有雨纔算真實的世界，走向未來，就是走向風雨中”，不遺餘力地輔導我們走向成熟，邁向成功。我想起劉墉說過的一句話：“枯萎是樹葉綠過的證明”。我卻覺得你們從未枯萎過，如同那落花，即使歸於泥土，卻依然護花，那不是枯萎，那是到大地的更深處去。

九年，三千多個日夜。您在我們生活中扮演着那盞永不熄滅的燈塔，引導我們走向自己的天地。您的鼓勵，讓我們重拾信心；您的呵護，讓我們備感溫暖；您的批評，您的教育，讓我們及時糾正自己的過失，戒驕戒躁，取長補短。您的每一句話都讓我們相信：明天的太陽更美麗。

世界如同玫瑰，悲觀的人看到刺，樂觀的人聞到香。您總是說：“爲人處世應樂觀，任何時候都不要失去希望。人總是要面對風雨才能成長。”我想，當我們被困難絆倒時，爲挫折哭泣時，便會想起這句話，便會想起樂觀就是力量，然後充滿信心，重拾勇氣，衝出風沙彌漫，煙霧籠罩，贏得燦爛星光，滿天朝霞。

或許，我只是你種出的桃李中並不起眼的那一個，或許轉身便會忘於人海。但是我想，你們是給我陽光雨露的人；是讓我見到彩虹的人；是讓我學會思考、前進的'人。我不會忘記，更會記住某句批評，某句囑咐，某句鼓勵這樣的低到塵埃裏的美好。

我擡眼望見您們柔和如湖的眉角邊波紋散開，因歲月而渾濁的雙眸裏有着濁的熱情與坦白。我想，即使再華麗的詞藻也描繪不出你們的好。

感謝有你作文5

燥熱的暑期中，你在；蕭瑟的深秋中，你在；紛飛的大雪中，你在。成長路上，感謝有你！

放學後，天空灰濛濛的，雪紛紛揚揚地下着。正值下班高峯期，又碰上我們放學，坐車的人不免多了些。已經過了三趟公交車，我都沒能擠上去。黑色一點點地吞噬着天空，等車的人越來越少，雪依舊密密匝匝的下着。

此時，天已經完全黑了下來，我跺了跺腳，拉了拉衣領。忽然想到，放學時老師臨時佈置的一張試卷忘記拿了，於是我趕緊往學校跑。教學樓裏空蕩蕩的，藉着樓道里微弱的燈光，我來到了教室門口。所幸後門沒有反鎖，我輕輕一擰把手便打開了。窗外的風呼呼地颳着，拍打着窗戶，只聽“啪”的一聲，後門關住了。想起這個門之前就壞過，我趕忙跑過去拉門，但門還是鎖住了，任憑我怎麼使勁也打不開。

我焦急地拍門、敲窗，沒有人迴應。那一刻，我徹底慌了，煩躁、恐懼一起涌上心來，我不停的看錶，盯着那移動的秒針，心想不會今晚就在這兒過夜了吧？不一會兒，我聽到了一陣腳步聲。啊，你出現在了窗外！一股暖流涌上了我的心頭，淚水不由自主地流出，我的'心像是乾涸的河牀被涓涓細流慢慢滋潤。

你打開門後，眉頭緊鎖着，神情緊張地打量了我好幾遍。終於，你長長地舒了一口氣，快步走到我面前道：“嚇死我了！這麼晚了怎麼還不回家呢？冷不冷？”還沒等我反應過來，你已經吧大衣披在了我的身上。厚厚的大衣將我整個人都裹住了，暖和極了。那一刻，我的淚水再次涌了出來。你聽我解釋完後笑了笑，拉着我的手執意要開車送我回家。

雪還在下着，車內很溫暖。一路上你像朋友般對我講了很多你的糗事，逗得我捧腹大笑。

站在家門口，望着你消失在雪中的身影，我記起在學校體育訓練受傷時，是你用瘦弱的身體把我背到醫務室；記得當我考試失利時，是你不斷鼓勵我；記得競選班幹部時，是你用信任的眼神看着我……

歲月無痕，驀然回首，我才發現你在我成長的路上留下了深深的痕跡。我知道以後的路還很長，老師，謝謝你的陪伴！

感謝有你作文6

“書中自用黃金屋、書中自有顏如玉、書中自有千鍾黍”這是流傳千古關於讀書好處的名句。書真的有這麼好嗎？

兒時便聽媽媽在我耳邊經常說的一個故事。晉朝有一個人叫孫康的人，非常好學，他家裏買不起燈油，夜晚不能讀書，他就想盡一切看書的辦法，伴皎潔的月光下看書；在點燃的樹枝旁閱書；借皚皚的白雪邊讀書。後來什麼孫敬頭懸樑、蘇秦錐刺骨、匡衡鑿壁偷光，魯迅棄醫從文，周恩來爲中華之崛起而讀書……這些故事在媽媽的嘴裏總是嘮叨來嘮叨去。當時的我聽的並不理解。

但在媽媽耳提面命之下只好好奇地認字，記得我三歲多的時候，一次爬山，途中媽媽用木棍在地上寫了“爬山”兩個字讓我認，我大聲的說爪山，並伸出雙手說就是爪子的爪，媽媽、爸爸聽了哈哈大笑。而我只能睜大眼睛傻傻的看着……但從此以後我再也不願讀錯字了，因爲我是一個小小男子漢，可不願再掉底子。

剛上幼兒園，被同學咬了，被同學幫了，諸如此類，媽媽總是不厭其煩的抓住機會，把每個字寫給我看，告訴我每個字的意思，並不失時機的告訴我中國文字的博大精深，一個字有很多種意思，發音相同意思也大不一樣。媽媽總是潛移默化引導我，而兒時的我

除了貪玩，讀書對於我來說就是媽媽的任務，每天睡覺之前都是媽媽負責給我讀故事，讀書對於我來說就是催眠曲。可媽媽看在眼裏，急在心裏。

到了上小學，媽媽終於抓住了機會，這不電視臺熱播《西遊記》，我非常喜歡看西遊記的電視，媽媽趁機就買來西遊記的書陪我一起看，並一起設想未看的內容，會是誰打贏了、唐僧會不會被妖精吃了、如來佛祖會不會來幫助他們。書中的內容深深的吸引了我，我迫不及待的.想知道後面的結果，一本書我一星期就看完。感謝媽媽的堅持和用心良苦。在學校老師又發起了“我和圖書去旅遊”的活動，我漸漸願意去展示自己的才華，得到老師大力的表揚，此時的我對讀書興趣更濃了。書成了我形影不離的好朋友，一天不讀書，心裏就發癢，感謝我的班主任老師的諄諄教誨，使我變被動的讀書爲如飢似渴的讀書。人生也有了奮鬥目標。

在老師和媽媽的幫助下我愛看書的閘閥打開了，每看一本書都希望知道更多的東西，並被書中的內容感動或憤怒，或喜悅、或鼓舞，書就像一劑良藥，使我越來越健康；書也像一個夥伴，讓我從此不在寂寞；書更像是一位好老師，讓我有汲取不完的知識。

感謝有你——我忠實的夥伴——書！

感謝有你作文7

有人說：“老師是天上最亮的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向；有人說：“老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌着我們這些我們這些小樹苗；也有人說：“老師是茂盛的樹葉，用他那強有力的身軀呵護着我們這些未來的花朵兒。

要強的我從小學起就不敢放鬆自己，幾經努力成績終有顯現，這也爲自己以後的學習打下了良好的基礎。但是，初一時一次的期中考試打破了我之前所想，我的心情變得很沉重。孤獨地站在教室的窗邊，窗外的狂風正肆意嘲諷着我的失敗，雨滴打在冰冷的臉龐，生疼。我握着那讓人難以置信的成績單，內心的壓抑和苦悶終於如洪水般襲捲而來，眼淚也不知不覺的順着臉頰流下來，摻合着雨水，心裏有一種說不出的苦澀，此時的我感覺到自己的夢想是那麼的遙不可及，彷彿是一件昂貴的奢侈品，我已無力再去支付，任由雨水濺在我身上，默默的數落着我內心的悲傷。

就在這時，一雙溫暖的手拂過我的髮髻，我回頭一看，原來是班主任王老師，她已經快四十歲了，歲月的痕跡早已過早的爬上了她的額頭，幾縷白髮在微風中顯得格外刺眼。我忽然意識到班主任要找我談話了，我低着頭，等着老師的斥責，但出乎意料的是，班主任一臉關切的望着我：“怎麼？還在想着成績的事嗎”？我含着淚，使勁點了點頭。老師把我叫到跟前指着窗外那風雨搖曳的樹枝道：“來，看那樹枝！”。

順着老師的'手，那是一根枝丫處早已斷裂開來的樹枝，僅剩下一點枝筋和主幹相連，在狂風的肆虐下不停的擺來擺去，但任憑風嘯雨擊，它也不曾離開主幹，墜入花叢，我瞪大了驚歎的眼睛。“這段殘敗枝葉在面臨死亡之時，依舊不肯放棄對生的希望，依舊爲自己的生存而努力奮鬥着。你的內心也應如此，此時面對你的困境，你將要做出怎樣的抉擇呢”？老師關切的凝望着我，等着我的回答，看着老師慈祥的面容，再次回望風雨中的樹枝。我瞬間明白，枝幹都能如此堅強，不放棄生的希望。我又怎麼能因爲這小小的困難就放棄了呢？

老師的話及眼前的樹枝似一望澈澄的月光洗滌着我，那麼的靜，那麼的亮。當我回過神時，我笑了，發自內心的笑了，我一定會帶着老師的希望奮鬥都下去。

事情雖已過去兩年之久，但每當困難來襲時，我總會想起老師的話。感謝你，親愛的老師，你的點化會讓我終生受益，我相信，我的未來一定會如有明月伴行的小徑，一直光明延續不停……。

感謝有你作文8

窗外，風兒清清，鳥兒啁啾；窗內，陽光跳動，夢兒甜甜。成長路上，感謝有你。

感謝有你，讓我在困難時看到希望。

下午，狂風夾雜着暴雨。教學樓前的樹葉嘩啦作響，暴雨如同野獸般拍打着窗戶，不一會兒，老師快步進來。將胳膊下夾着的一沓試卷重重的摔在講臺上，我的心也跟着顫抖了一下，整個教室只有外面雨滴拍打窗子的聲音。

試卷發了下來，看着滿滿的紅叉，我的心情愈加沉重。你大概是看到了我難看的臉色，一把抓過卷子，神氣地說了一聲：“來，拿根紅筆”。我急忙將紅筆遞了過去，喜歡看你講題的樣子，胸有成竹，從容不迫，櫻桃般的嘴巴翕動着，如河畔上的春風。不一會兒我就聽入了迷，難題不難，只是我太不用心了。許是看到我敬佩感激的.眼神了吧，你故作嚴肅，模仿着老師的神態語氣，“好好努力，你可以的。”下一秒，撲哧就笑了。我認真的點點頭，在知識的叢林中繼續跋涉。

是你，幫助我撥開迷霧，看到希望。

感謝有你，讓我在挫折中堅定方向。

還記得那次考試嗎？我失利了，成績像坐滑梯一樣，當時鬱悶極了，老師們“恨鐵不成鋼”的數落，家人無休止的嘮嘮叨叨。表面上我裝得若無其事，只有你，察覺出我心情的低落。清楚地記得，調座位時，我從中心地帶到了邊遠地區，面對困境，我伏在桌上默不作聲，獨自難過，沒有人理睬我。你來了，拍拍我，拉我出去，我一路跟着你，你像個小老師一樣與我談心。旁徵博引告訴我“莫以成敗論英雄”，又幫我分析考試失誤的原因，應當採取的對策。還和我一起談理想，定目標。說着說着，心中的鬱悶漸漸煙消雲散。

是你，支持我走過坎坷，堅定方向。

感謝有你，讓我在拼搏中超越自我。

“加油啊！”那是我體考跑步中最難忘的一句話，四月的天如此悶熱，你頂着烈日站在綠油油的草坪上，踮起腳尖，雙手握成喇叭狀，每跑一圈，經過你身邊時，都能聽到急切地給我喊加油的聲音，你那急得跳腳的樣子，滿臉漲紅的大聲喊叫的神態，如此感人，深深的烙在我的腦海裏。在我最疲憊不堪，擡不起腳的時刻給予我最大的動力，讓我在最後的衝刺中奮力拼搏，超越自我。滿分了！我竟然滿分了！我一臉驚訝，這是在往日的練習中從來沒有出現過的。我爲自己喝彩，更無比感謝你的鼓勵和支持。

是你，激勵我破釜沉舟，超越自我。

時間之舟悄悄駛過，生活的風車每天都在周而復始的旋轉，而我的每一天都充滿色彩，充實有趣，那是因爲成長路上，總是有你！

感謝有你作文9

一切幸福都並非沒有煩惱，而一切逆境也絕非沒有希望，我們要以勇敢的胸膛面對逆境，走過挫折這座通向真理的橋樑，成功就在不遠方。

——題記

鷹堅韌的精神是從苦難中被激發出來的。一隻小鷹出生沒幾天，母鷹就會對它進行殘酷的訓練，讓它生命的第一反應就是飛翔。因爲爬行對鷹來說是恥辱，而飛翔則是高貴和勇敢的象徵。母鷹會毫不留情地把小鷹翅膀中的大部分骨骼折斷，然後們從懸崖上把小鷹推下去，小鷹雖然因折斷了翅膀中的骨骼而渾身劇痛，但它必須掙扎着飛翔，否則就會摔死。掙扎使它們的翅膀得到了供血，在短時間內便可痊癒，而痊癒後的翅膀將堅硬如鐵，更具力量。原來，母鷹之所以折斷幼鷹翅膀中的骨骼，是爲了讓小鷹翅膀中的骨骼再生，並且讓小鷹學會飛翔。

魚游泳的美姿是在死亡邊緣練習出來的。要知道，有些小魚並不是天生會游泳。很多小魚孵化出來時，胸鰭還沒有完全成形，這就會影響他們出現不善於游泳的情況。大約有99％的.魚類死亡都發生在幼魚階段，而其中沒發育完好的魚的數量超過了一大半。當然，並不是所有沒有發育完好的小魚都不會游泳，它們也會“步履蹣跚”地爲了生存而進行着不懈努力。數不清有多少次從捕食者的追趕下逃生，數不清有多少次受到其他種族的冷嘲熱諷，也數不清有多少次的挫折與失敗，更數不清到底有多少次在失敗後，心中崛起的一種尊嚴。終於，它們學會了游泳。

不過，經受挫折不只是動物的“權利”。

小草爲了鑽出土地，往往要用很長時間破開石子，而在這段時間中，它將會一直生活在黑暗之中。而當它鑽出了地面，還沒有來得及享受春季的暖陽，夏季的烈日就來了，但小草們不後悔他們來到這個世界上，他們不會向挫折和困難低頭它們會堅持下去的。不過，它們過不了幾天還要接受來是大自然的“禮物”——夏季的第一場暴雨。暴雨過後，小草們死的死，傷的傷，不過不用多久，他們又會重新“活”起來。雖然小草的一生十分艱苦，但他們也練就了“春風吹又生”的本領，這也算是挫折帶來的一種成功吧？

是啊，挫折是會帶來成功的！但前提是，你要好好利用它。樂於在挫折中努力拼搏，你就會收穫翱翔在天空的成功；善於在絕境中尋出路，你就會收穫穿梭於水底的歡暢；敢於在自然界的變化下努力適應它，你就會收穫大自然的無限饋贈。

感謝有你作文10

教師節踏着輕巧的步子緩緩地走來，又緩緩地離去。在這個特殊的日子裏，潘老師，我想對你說：“您辛苦了!”。

潘老師今年二十多歲，不高也不矮。一頭烏黑的頭髮，總愛在後腦挽一個馬尾。圓圓的臉上總充滿着和藹可親的笑容。她對我們班來說，是非常重要的，以前我們班在學校是出了名的調皮班，什麼老師都管不住，每個老師一教我們就犯愁，不到一天就會氣得臉都紅，差不多要大發雷霆。可是潘老師卻不一樣，她十分耐心，不管今天我們有多氣她，第二天她都會統統忘掉，任然笑盈盈的跟我們打招呼，耐心的給我們上課。

記得三年級學校要舉行紅歌比賽，我們班決定唱“沒有共產黨就沒有新中國”，由小舞蹈家陳盈影和老師來排舞。時間很短，所以我們每天都爭取時間加緊訓練，潘老師認真地從旁指導，希望我們這個班能通過這個比賽告訴大家，我們是很團結、很努力的，藉此一洗調皮班的壞名聲。比賽當天，潘老師還請來幾位家長給同學化妝，我們穿上了整齊的校服浩浩蕩蕩的上臺表演了我們的大合唱，由於我們的刻苦訓練，數學老師英語老師也來祝我們一臂之力了，三位老師同時上臺，當時我們自我感覺太好了，自信心是滿滿的，最終我們不負衆望得了全校第三名。我們可樂了，潘老師當然笑得甜甜的。

這就是我們的老師，無論我們有多不聽話、多不好，他們都會用他們的耐心、包容之心去關愛我們，不斷的.鼓勵我們，給我們信心就像那蔚藍的天空無條件的包容着地球一樣。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“天下最崇高的職業”；有人把老師比喻成“春蠶”、“火種”、“清泉”、“播種者”、“園丁”。但是我有我的感覺，我感覺老師像一棵大樹，一棵棵參天大樹。我們是樹上的葉子.花朵和果子。我們是一個整體，我們生長在大樹的身上，吸吮着大樹的營養，大樹爲我們支撐起身體，讓我們自信地迎接挑戰，在風吹雨打時我們緊緊地依偎在一齊，陽光燦爛的時候，我們一起歡快地隨風起舞。您給予我們愛和鼓舞，點燃了我們希望之光。

衷心感謝您,老師！

感謝有你作文11

那裏有一張小書桌，堆滿了雜物，我在找東西。往後看去，似有什麼東西。是你，你靜靜地躺着，顯得那麼安靜、沉穩。我眼前一亮，拂去你身上的灰塵，找到你了！

你有一個好聽的名字――《論語》。記得三年級時，我學到了這樣一句話：“三人行必有我師焉。”經過老師的講述和介紹，我瞭解到，這麼富有道理的一句話是來自於你。老師的話語同樣激發了我對你的渴慕，以及對孔老夫子的尊敬。

從那天起，我腦海中揮之不去的是你的身影，我迫切的想知道你的模樣和你蘊含的知識。我想盡各種辦法，對父母軟磨硬泡，終於我能捧着你了。父母其實支持我讀書，但我小小年紀，怎能把你深奧的知識領會呢？是啊，那樣小的年紀，我只看了你幾天，便覺得枯燥乏味，便隨手丟棄了。

我相信我們是有緣的。就在前幾天，電視上出現了一句你說的話：“學而不思則罔，思而不學則怠”。這句話使我興奮地一躍，“蹭”的跳下椅子，想在這大房子裏找尋你那小小的身影，因爲我想你了。

手裏捧着你，將你放在膝上，一頁頁細細翻閱，不敢將你損傷一分。

看，你那麼聰慧，在伴隨着我一路長大的陋習都被你驅散了。“已所不欲，勿施於人”，我讀得面紅耳赤；“溫故而知新”使我受益良多；“三人行必有我師”，我覺得能受益終生。更多更多，都有你。

我喜歡將你讀深，悟化。我一天看得不多，卻記得很牢。睡前，回顧你那幾句深刻的哲理，能將我浮躁的.內心平靜下來。當我提筆寫作時，我發現，腦海裏已不再是荒野而是鬱鬱蔥蔥的森林。

我越來越珍惜你了。我也爲我曾經把你遺忘而後悔不已，我決定把對你的這種悔情轉化爲源源不斷的讀你的動力。

我喜歡與同學們交流讀書感悟。每次與他們長談，都會有一種自豪的情結。我發現，我總能借助你的句子使他們驚訝不已。

我脾氣不好，有時候無緣無故地扔東西，經常誤傷你，對不起。但你好寬容，沒有一句怨言。每當我想抱着你盡情讀時，你毫不吝嗇，毫無保留地把你的知識，你的智慧全教給我這樣的人。

你是中華文化的精髓，我很有幸能將你欣賞，你在我的成長路上稍加裝飾，就會變得更加精彩無比；你在我的品格上略爲提點，就變得更加完整；你更在我內心深處埋下一顆愛閱讀的種子，待它長成可愛的果實。我無以爲報，千言萬語只能匯成一句“謝謝”。

感謝有你作文12

是誰，在無邊的黑夜指引我們前行？是誰，在教給我們做人的道理？是誰，帶領我們遨遊學海？當然是我們的王老師。

王老師有五十多歲了，消瘦剛健，偏分頭，炯炯有神的雙眼透出熱情與智慧。不知怎地，一見到王老師，我便想起魯迅筆下的藤野先生。

王老師很有才華，經常在刊物上發表散文、教學論文，他雖教學技藝最高，可他從不懈怠，而是更加努力，常常看到他拿着教學刊物在研讀。他的執着的精神總是感染着我，併成爲我學習的動力。

而更讓我敬佩的是他對我耐心地教育與嚴格要求。

這次在完成《感謝有你》時，我敘述了媽媽深夜送我進醫院看病，滿以爲又會得高分。可等發下來一看時，我便呆住了：作文上兩個鮮紅的大叉橫跨整版，作文下面是兩個大字：“重寫”，這更是讓我震驚。我雙手不禁微微顫抖，思緒飄忽不定。怎麼會這樣？自認爲寫得好的作文怎麼不被老師承認呢？

記得上次我的一篇《精彩的一幕》都受到老師的表揚，並給我打印登載。我不禁愁眉緊鎖，頭也深深埋進臂彎裏。我彷彿看到同學們的嘲笑和老師的指責，身上如壓着千斤鐵塊，無法呼吸。

下課後，王老師走到我的跟前，語重心長的對我說：“不要一寫作文就來虛構，就編造，像你生病，你媽媽帶你到醫院看，這是起碼的`人道主義，不能體現母愛。像你媽媽每天爲你買早餐，爲你做飯，爲你輔導作業，你難道就應該感謝嗎？自己吃差的，最好的讓給你吃，你難道不動容嗎？”

哦！我如夢初醒，擡頭感激地望着王老師，看到他滿臉笑意，又對我說：“要學會從生活中吸取素材，寫自己生活中的事，才能寫出真情實感，才能寫出個性化的文章。”

我想到上次王老師給我打印的一篇《精彩的一幕》，有多處的修改，改完後又給我們講修改的原因。我不禁想，王老師每次都對57個同學的作文這樣認真修改，多累啊！看到他兩鬢斑白的頭髮，我的心涌起一陣陣酸楚，一陣陣感動。

王老師，感謝有你，對我地細心教育，才讓我改變了不專心學習的習慣；感謝有你，對我們地耐心輔導，才讓我的寫作水平逐漸提高；感謝有你，對我們地人生引導，才讓我樹立起學習的目標！

感謝有你作文13

忽然下起雪來，窗外雪花紛飛，彷彿也擾亂了我的思緒，想起了你。漫漫年華，成長路上，感謝有你，教會我愛與成長。

於我而言，第一次遇見你，是在老師將我們調爲同桌的那個午後。此前我們雖早已爲同學，但卻彷彿兩條平行線，愛瘋愛笑愛鬧的你朋友很多，自然不會注意我這個默默無聞的路人甲。而我也只沉溺於自己的小圈子。“與君初相識，勝似故人歸。”命運的安排就是這麼巧，你知道嗎？你就像一個橫衝直撞的保齡球，猝不及防，便打碎了我心中的層層設防。

我一直秉着“君子之交淡如水”，由一開始的淡漠疏離再開始深交。看似與所有人都很親密，但又與所有人保持一定距離。人生太長，離散太多，我不想在自己認真付出一段感情後又匆匆別離。

最初與你在一起的那些日子，說實話，我是不喜的。你說話總是很直白，是真話，卻又很難聽。你我就這樣不鹹不淡的相處着。直到有一次我在學校發燒，我不喜歡麻煩別人，就自己默默承受。而一向大大咧咧的你，卻細心察覺了我的'不適。爲我倒熱水，向同學借感冒藥，問我需不需要向老師請假。後來我的感冒好了，我們的關係也自然而然的親近起來。我罵你“神經病”，你說我“僞文藝”，日子就在我們的吵吵鬧鬧中平淡的劃過。

真正發現自己對你的依戀，是在你回老家參加會考的那段時間。彼時的我們已經不是同桌，但關係依舊親近。你回老家的那段時間，教室裏聽不見你的說說笑笑，彷彿空氣都要凝固。我有時會突然回頭，看着你空蕩蕩的桌子，內心充滿失落。直到有一天吃完晚飯回教室，我突然在自己的位置上發現了兩本書，知道我愛看書，並且願意送書做禮物的只有你了。果然我一回頭，就發現你在與別的同學說說笑笑。我跑過去，給了你一個大大的擁抱，你的笑語猶在耳畔“啊，你想勒死我啊！”我輕笑，並悄悄把眼淚抹去，因爲我怕，怕你罵我矯情。

是你教會我成長以及如何去愛別人。你說：“佛家八苦，生、老、病、死、愛別離、怨憎會、求不得、五陰盛。沒有人能逃過這八苦，逃避更不是唯一解決的辦法。既然逃不過，爲什麼不勇敢面對？縱使分離，亦有回憶。”

是啊，我知道我們以後終究會彼此走丟。但是，只要未來，你好，我好，就好。有你陪我走過這青春的一小段路，真好。

感謝有你作文14

藍天對白雲說：“感謝有你，襯托得我更美麗。”

白楊對小河說：“感謝有你，滋潤得我更青翠。”

我獨自一人，跑到無煙的山谷，喊道：“感謝有你……”

在人生的交叉路口，我茫然了前方，是選榮譽，還是良心？我徘徊，來回走在交叉點。是你，語重心長地告訴我，應選擇良心。是你，爲我指明瞭人生的正路，避回了岔道。我人生中的指明燈，讓我在人生的交叉路上做出了正確的選擇。感謝有你——老師。

在人生的路上，有許多坎坷，我重重的摔了一腳，希望有人的攙扶，可是，路上空無一人。我困惑了，是朝前走，還是向後退？我的情緒跌倒了最低谷。是你，對我說：“往前走，孩子，不要怕，後面我幫你。”我剎那間，心情如天般晴朗，一股暖流在身體迴盪。是你，對我的安慰、鼓勵與扶持，使我順利地走過人生的坎坷。感謝有你——母親。

人生如長征，須爬山過河。山太高，我抱怨，只是呆呆站在山腳下，面對這龐然大物，我亂了手腳，該幹什麼？一個高大的形象出現在我的'面前，他拍拍我的肩，慈祥的說：“迎向上爬。”我說：“怎麼走呢？”他說：“一步一個腳印，踏踏實實。”我爬到半山腰，一不小心失足了，我滾了下來，一雙大手接住了我，把我拖到了山頂，我來不及說聲謝謝，他先開口了：“孩子，小心點，路上崎嶇不要怕，我永遠在後面支持你前進。”是你，在我的危險時期幫我渡過難關，用一雙溫暖的大手拖着我向上衝去，雖有高大的形象在我心中，但你是慈祥的，我在您的手心中健康成長。感謝有你——父親。

在人生的坎坷過後，是晴朗的天空，而我遇見了一個人。我們倆共同走過後面的道路，不管後面的道路是坎坷是平坦，她永遠陪在我的身旁。在越雪山時，她說：“不要氣餒，向前走去，是考驗我們的毅力。”在渡過黃河，她說：“不畏艱難，向前走去，是考驗我們勇氣的時候。”她與我分享了十二個春夏秋冬的快樂與悲哀。在走過的人生中，是你，讓我不感寂寞，不怕天的有多大。感謝有你朋友。

人生的道路長而遠，但是有你們，陪伴我走過人生。從此多遠都不怕，愛陪伴我們去闖，自古天地有多大，你們陪我走過人生……

感謝有你作文15

這個世界有很多奇妙的事情，奇妙到令人不可思議，你與我的友誼便是。

我並不認識你，也不知道你在哪？你的年齡甚至你的名字。你就像一個渾身包裹祕密的陽光突然出現在我的面前，雖說神祕，但是溫暖。你或許是我最好的棋友。

都說“不打不相識”你與我的邂逅，也是在下棋中。

你的棋風走婉約派，清麗脫俗，遊刃有餘，就彷彿一名女子，捧着茶杯，靜靜地喝着茶波瀾不驚。而我棋風犀利，不將人逼至死角便決不罷休。你與我走的是兩個極端。

那段時間一直十分頹唐。在比賽時也心不在焉，七盤棋連續輸了四盤，下午索性不去了。百無聊賴地登上網絡，準備找人下一盤。你發來了邀請，我也接受了。下棋過程中，也因心情不好亂拍一通，連左上角最簡單的死活都未能發現，硬生生的丟了十幾目，這時我心中十分的憋悶，越發地自暴自棄，下的棋也越發地偏激。你發現了，很快便發來一句話：“你怎麼了？”我當時心情很不好，便立馬回了一句“不關你的`事。”你不在回話，我認爲你被氣到了便準備下棋。這時你發話了：“你的下棋風格我是知道的，雖然犀利，但決不浮躁，今天是怎麼了，聊一聊吧。”我莫名一怔。

當時我並不認識你，只是與你下的第一盤棋，但我也不知道爲何？我卻一個字一個字地將我所遇到的苦惱發給了你，就像是想向你傾訴。

你沉默了良久，便發給了我“聽說過於之瑩嗎？聽過她說的一句話嗎？‘在圍棋這條路上，你需要有自己的目標，然後再努力向前。哪怕是輸了，也不可怕，總結經驗下次再來。’”我又愣住了，的確我的目標是突破圍棋五段，而我不能因爲這一次的失利就放棄了我的愛好吧！我默默地離開了電腦，回到棋盤邊。再一次步入這黑白的世界。

就這樣每天，我都會找你聊聊天，切磋一盤。你調侃關我的棋風，我嫌棄着你的下棋不緊湊，就是這樣兩個棋癡成了朋友。

直到有一天，我比賽取得了較好的名次，想向你報喜，可你卻沓無音訊，再也沒有聽見你的聲音。你是我的一位不可思議的棋友，如同一個渾身包裹着祕密的陽光，來的快，消失也快。不過你也是我在突破“瓶頸期”時的引路人。指引我的陽光，讓我在困惑的時候沒有迷失在這十九路方格的黑白世界中。

感謝，有你！