自由的感覺真好作文（精選55篇）

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的自由的感覺真好作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

自由的感覺真好作文 篇1

一般家庭的孩子寫完作業就可以出去玩，而我不一樣。就讓我給你講講我的痛苦遭遇吧！

我每次寫完作業，就要看語文書、數學書、英語書等。看了兩個小時的書以後，便要去練古箏。等練完古箏時，我多想出去玩會呀，哪怕是帶小狗跑一圈也行。但這樣的機會非常少，一個月纔有四五次，媽媽寧可讓我看課外書，也不讓我出去玩半小時。

就這樣，我像一隻困在籠子裏的'小鳥，多麼想飛向天空，哪怕是一會兒，一小會兒也好呀！可這對於我來說，都是一些白日夢！

我盼星星，盼月亮，終於把一個無拘束的暑假給盼來了。一放暑假，我就趕緊把《暑假作業》寫完，又認真地溫習了一下語文、數學……所有的學習任務完成的那一刻，我幾乎要蹦了起來，我的“籠子”打開了！不光是這樣，令我驚喜的是——媽媽還給我報了一個旅遊團。

第二天早上，我迫不及待地衝向旅遊團，和“大隊”一起出發了！同時，我的心也放飛了。

我去了大山，那裏的風景美不勝收，我痛快地呼吸着大山裏的清新空氣，品嚐這天然的“飲料”，簡直舒服極了。接着，我又和隊員們一起“遊山玩水”，好不快活！

媽媽，我想對你說：“我不希望我的童年生活全被學習任務佔滿，我想讓你多陪我，多給我一些自由玩耍的時間，讓我度過一個美好的童年。”

自由的感覺真好作文 篇2

現在的我就像一隻籠子裏的小鳥，想要飛，卻怎麼也飛不了，一點兒都不自由。但上帝還是眷顧我的，自由女神，正悄無聲息地向我走來……

這個雙休日，作業不太多，我打算到書城去逛逛。而媽媽剛好有事情去辦，她也不好意思拒絕我，只能讓我自己去。一聽到這個消息，我高興得一蹦三尺高。

“叮鈴鈴……”鬧鐘的尖叫聲把我從香甜的.夢中硬拉了出來，我睡眼朦朧地睜開了眼，把鬧鐘放在牀上，用枕頭狠狠砸了它一頓——它每天都得被我打的。匆匆刷完牙，洗完臉，做好作業，一看時間，不由嚇了一大跳。“十一點啦？時間怎麼過得這麼快？”我吃驚地喊了出來。匆匆忙忙地解決了午飯，就上路了。

虞一夫早在車站等我好久了，見我終於來了，半生氣辦開玩笑地說：“您終於來了，小的恭候多時了。”我剛想揍他一拳，又轉念一想，現在自己終於自由了，情不自禁地跳起了“兔子舞”。虞一夫看了，頓時目瞪口呆，半天沒有緩過神來。這時，公交車就要開了，我又以迅雷不及掩耳之勢拉着他一路狂奔……

上了車，我們幹了許多家長在就不能做的事，痛痛快快地玩了一場。我不由得感嘆：“自由的感覺真好！”

到了書城，我們在書海里盡情地暢遊。要是媽媽在，我早就該回家了。可是---她不在---嘻嘻---我想玩多久就玩多久。書城的書真多啊。外國名著、古代文學、英漢詞典、輔導教材、科幻小說……真是應有盡有。

太陽的餘輝輕輕地撫摸着美麗的書城。我該回家了。我輕輕地揮手，告別我的好朋友——書。帶着滿懷的好心情，我不由得感慨萬千：“啊，自由的感覺真好。”

自由的感覺真好作文 篇3

我是一條小金魚，生活在一個小池塘裏。現在正是盛夏，岸邊有許多賞魚納涼的人。我正在狼吞虎嚥的吃着岸邊的水草……

突然，水面“譁”的翻起波浪，我還沒來得及反應，一隻巨大的網竟然將我撈出了水面！我蹦跳着，快不能呼吸了……我又被放入水中。不過，四面全是人。我怕極了，向小池游去，嘴卻被頂着。過了會兒，我才發現這是個玻璃缸，我穿不過它。我被晃動着帶走了，透過玻璃我看到朋友和父母急切的呼喚我，我昏了過去……

醒來時，我在一個更小更薄的玻璃杯中，不僅活動不開身體，而且十分燥熱，哪兒有小池塘涼快。不但沒有食物，還缺氧，我難受極了! 卻永遠擺脫不了這樣的感覺：我沒有了自由！我沒有自由，就像離開了水一樣。好像我的身心被約束，被線綁的死死地；好像我被關進一個小小的'囚籠，被囚禁着，無能爲力；好像我是木偶，被魔術師牽引着做不喜歡的事；好像心中關着的那個小魚兒，在尖叫，在怒號，我只能瞎着急……

“媽，這魚快死了，扔樓下池塘裏吧。”

一個小女孩說完，晃盪着把我扔進了小池塘……

“我的孩子！”爸爸媽媽圍着我團團轉。

我也說不上現在的心情，又開心，又興奮，又傷感。就像我暴露在空氣裏快死了，終於回到了小池塘；就像我在地獄裏一下子長

了翅膀飛上了天堂；就像終年晦暗的枯井，照進了一縷陽光……真美 妙！自由的感覺真好！

自由，好在此刻我愉快的遊弋在水中；自由，好在我可以吃飽水藻；自由，好在我可以不受約束，自在暢快；自由，好在有家人朋友的陪伴……

自由的感覺，真好！

自由的感覺真好作文 篇4

我喜歡自由，就像魚兒喜歡歡樂的海洋；我喜歡自由，就像馬兒喜歡遼闊的草原；我喜歡自由，就像鳥兒喜歡高高的藍天。

但是，在家裏，我彷彿被關在牢籠中。媽媽就像一把枷鎖，把我鎖在家裏，不停地叫我看書、學習。

記得有一天，同學打電話邀我去他家玩，我欣喜若狂。但我怎樣才能逃出“牢籠”呢？對了，何不趁媽媽不在家偷偷溜出去？可怎麼撬開媽媽這把枷鎖呢？對，就用超市打折的消息打發她離開家。於是，我笑嘻嘻地對媽媽說：“媽媽，我昨天在放學路上聽到超市打折的消息，說是一雙幾百塊的'鞋子，幾十塊就搞定了。”媽媽一聽這“喜訊”，立刻帶上錢包走人了。

見媽媽這麼容易就被打發走了，我趕緊出了門，騎自行車到同學家，開開心心地和他玩。那種感覺太爽了，心裏就像吃了蜜一樣的甜。我和同學準備來場“扔娃娃大戰”，就是雙方準備數量相同的布娃娃，扔向對方，如果一方被攻擊到了五次，那他就戰敗了。我和同學用眼睛牢牢地盯着對方，生怕突然一個球扔到身上了。我們玩得不亦樂乎。我一會兒翻過身來，給他來個“絕地反擊”，一會兒又趴在地上，用紙板擋住頭部。就這樣，我投一個，你防一個；你投一個，我防一個。我們之間非要鬥個你死我活。最後，冠軍產生了，那便是我！

我根本就掩藏不住內心的興奮，我手舞足蹈，我放聲歌唱。歌唱我久違的快樂，歌唱我來之不易的自由。“你該回去了，別讓你媽媽發現你逃出來。”同學的友好提醒讓我快樂的情緒一落千丈。我只得依依不捨地離開。

騎自行車回家的路上，我看到兩隻鳥兒在樹枝上自由自在地歡蹦亂跳。我情不自禁地感嘆：“啊，自由的感覺真好！”

自由的感覺真好作文 篇5

每當我奔跑在無邊無際的草原上，那種無拘無束，那種輕鬆自在的愜意，讓我瞬間感受到：自由的感覺真好！

每當我上山散步時，飄渺的霧環繞着山澗，一股清風吹來，瞬間讓我的感到心神加倍的清涼。輕輕地撫摸着小花小草，那種指尖與植物相互觸摸的感覺舒服又自由，我真想大喊一聲，“自由的感覺真好！”

每當我和朋友們在一起玩遊戲時，手牽手，一步、兩步……三步……地走着，玩玩鬧鬧。沒有成長的'煩惱，把父母的希望，老師的期望全都擱在一邊。一起深呼吸，然後大喊一聲，“自由的感覺真好！”

每當父母不在，家裏只剩我一個人時，我會盡情的鬧啊、玩啊……把冰箱裏所有的零食全都拿出來，還有那些平常父母不讓吃的零食——方便麪、可樂、辣條……通通都吃一遍。還有那些父母不讓做的事——看電視，玩手機，跳沙發的事全都做一遍。我真想大喊一聲，“自由的感覺真好！”

每逢逛街時，嘿嘿！我就會開啓掃描功能，把吃的、玩的、喝的、用的……全都掃描一遍，有人逛街越逛越累，而我卻精神加倍。因爲我自由自在，我買的不僅是商品，而是快樂。我真想大喊一聲，“自由的感覺真的太好了！”

當我靜下心來，默默沉思時，我就搖身一變，變成園丁。想種什麼種什麼，想摘什麼摘什麼，我自由自在的細心照顧好每一株植物，每一朵花，我真想大喊一聲，“自由的感覺好！”

每當我畫畫時，我就是神筆馬良，畫筆在我手上，想畫什麼畫什麼，畫無邊無際的草原，畫湛藍的天空,畫小鳥，畫小馬……我真想大喊一聲，“自由的感覺真好！”

啊，我渴望自由，自由的感覺真好！

自由的感覺真好作文 篇6

世界上許多人都喜歡自由，同樣我也是。

自由，可以給我們帶來快樂與激情；自由，可以讓我們感受到大自然的親近；自由，是許多人的目標；讓我們努力前進，做一個自由翱翔人。

人有自由的時候，在家人沒有在家的時候，我覺得這算自由；在大自然中奔跑，我覺得那也算是自由；自由的方式有很多種，有你沒有見過的，有你已經知道的，旅遊、實踐都是自由中的一部分，但快樂是自由中的大部分……

有一次，是我最快樂的，也是我最自由的時候，我們去森林公園爬山，那裏彎彎曲曲的，像一個姿態萬千的蛇，想要爬上去還得繞一圈，找到樓梯纔可以。那紅彤彤的太陽沐浴着大地，照耀着我們，隨着太陽的照射我們的“朋友”你在後面一部分隨着我們，那就是——影子。我們臉頰上出現了水滴般的汗水，從臉上掉了下來。一切是多麼的美好！在我們的堅持努力下，爬上了山頂。從上往下看，那一棵棵樹就如軍人般那樣堅定，臉上露出了洋溢幸福的笑容。在那裏還可以看到城市中著名的大玉米、正在施工的`建築、和一望無際、藍湛湛的大海……

看到那些，我不禁異常激動，忍不住向外高喊：“世界你是多麼的美好！”。從亭子往外看那一望無際的城市，心情舒暢極了。我多麼嚮往外面的世界，等我長大了以後。我要到外面的世界去看看。那一會兒我覺得是最自由的時候，因爲我第一次爬山，想走哪裏走哪裏，只要不離開父母的視線。就行了。

自由是一種夢想，在小學階段也是可以夢想成真的。那些被養在家裏的小狗小貓，動物園裏的動物也多麼渴望自由。自由的感覺真好！

自由的感覺真好作文 篇7

駐足窗前，聽着一羣羣鳥兒在湛藍的天空中鳴叫，歡快自由的叫聲迴盪在耳邊，我的心中渴望自由；徘徊河邊，看着一羣羣魚兒在清澈的河水中玩耍，頑皮自由的吐泡泡情景浮現眼前，我的心中憧憬自由；漫步鄉間，聞着一簇簇菊花散發的香氣，清香自由的氣味沁人心脾，我的心中嚮往自由。

小學時期，沒完沒了的作業整天環繞着我，假期時那作業堆積如山，壓得我喘不過氣來，一點兒玩的時間都沒有，總想着等到初中時期就有空閒的時間玩了。沒想到初中更慘！在學校裏：老師們會把每次考試的成績到家長羣裏，回家後就是一頓的批評教育啊！我們被迫要好好學習，考了高分才能讓家長不難堪。回家後：回家就要不停地寫作業，寫完作業還要把應該背誦的東西全部背熟，這轉眼就到了星期日啊！下午又要去學校了，這已經成了惡性循環啦！老師們，家長們，懇請你們能否讓我們有休息的時間？我需要放鬆！休息！自由！自由！

現在好啦！我有了自由，我也能像那天空中的鳥兒、小河裏的魚兒、鄉間的菊花一樣了，自由自在的啦！我也能做我喜歡的事——花啦！每天看着這些無言的小生命一點一點地長大，我的心中是無比的自豪與驕傲！終於，功夫不負有心人，我養的仙人掌開出了紅色的'小花，看到的人都覺得不可思議（她們有的說：“活了半輩子了，頭一次看到仙人掌開花，你真厲害！”我感覺我無比的自豪！）。整天做着自己喜歡的事，感覺每一天過得都特別地有意思，因爲每一天都能看到不一樣的東西，看着倔強的小花們不畏嚴寒，依舊綠意盎然，我也得到了力量！所以，自由的感覺真好啊！

我喜歡自由的感覺，自由能讓我覺得快樂！自由讓我聽不到城市的喧鬧，在眼前的只有鄉村這種無憂無慮的生活，這讓我覺得足夠了！

自由的感覺真好作文 篇8

一天中午，我站在一棟灰色的大樓上，望着人山人海的大街小巷，彷彿所有都變得小了。啊，人變成了一隻螞蟻，樹變成了一片草地。自由的感覺真好。

背上的書包太沉重了，好似又多了幾十張試卷。哎，人生的路還是那麼的遙遠。如果一下子就長成參天大樹，那這感覺有多好啊！我多麼想成爲一條小金魚，在水中自由搖晃，遊向美麗的小溪，遊向無垠的大海，遊向那神奇的地方……在那兒，我可以自由自在地玩耍，躺一會兒，捉一捉迷藏，吃幾口水草。啊，自由的感覺真好，如果不用死亡做代價，我想成爲一條小金魚。

生活的壓力重了，做錯了事還要被責罵，我真想成爲一隻自由飛翔的小鳥，隨風而去，去觀察那另一個世界。我常常被關在書桌前，看着那數不勝數的書本，我感覺我就像一位犯人，被關在一個黑色的房子裏，沒有一絲自由。啊，如果我是一隻小鳥，我會隨風飛，隨風晃，晃到那沒有人居住的小房子裏，自己去外面吃，這感覺真好。自由，就相信自由。飛向那一片生機勃勃的大地，與蝴蝶玩，與鳥兒歌唱，在那兒居住，那感覺可真好！早晨，與大家一起吃東西，一起玩，即使玩到了夜深人靜的.時候，也無人知曉，那麼這可真好啊！如果不用死亡做代價，我想成爲一隻小鳥，飛向遙遠的地方。

啊，自由的感覺真好，如果自然界的各種生物合在一起，那麼我們要有多愉快啊！我多麼想痛痛快快地出門去玩一次，放下手中的任何工作，不管有多遠，我都要。

自由的感覺真好作文 篇9

人生有幾次自由？我爲什麼會思考這樣的問題？或許有些人會說：“人生哪天不是自由？”對我而言，非也。

從前，父母對我寄予厚望。而我，也比較爭氣，年年都拿第一名。表面的我看上去十分優秀，實質上我每天只能和題目做伴。那時我不奢望每天都能玩，但只希望作業能少一些。終於，我的夢想成真了。

走出家門，我彷彿覺得想寫了很重的包袱似的，覺得日月是我的侍從，山和湖泊是我的玩物。脫離了囚禁，我好像覺得自己摘去了“書呆子”的頭銜，再也不是那種穿梭於題海之中的人了。看看山，望望水，在雨裏漫步，在風裏跳舞，聞聞花的香，摸摸草的嫩。站在山頂，仰望湛藍的天空，鳥瞰無垠的大地。也許可以與猴子說說話，也可以溜着小狗，一邊悠閒地嗑着瓜子，一邊自由地散着步，還可以騎在大雁的'脖子上，看看他們到底要飛往哪裏……我覺得我現在是一個只有4歲大的小孩子。我永遠也忘不了那一次邂逅，我想這是空前絕後的一次。

這時已是正午。大好時光已經過去了一半，微風乍起，我躺在草地上。漸漸地，漸漸地，我進入了夢鄉。我用我天馬行空的想象力勾勒出了我的夢境。那一次午覺我睡得很香，也許是太疲倦了，也許是我的夢做得太美好了，以至於我睡到了傍晚，說不定我還咂咂嘴，流了許多口水。

我要回家了。在回家之前，我要對這一切說聲“再見”，它們讓我第一次感受到了什麼是自由。夕陽西下，太陽顯得格外燦爛，江海湖泊也顯得波光粼粼，魚兒快樂地遊着，風兒輕輕地吹着，小草輕輕地擺着。天色晚了，月亮無私地把月光灑向大地，灑向我被洗禮過的靈魂……

人生每天都是自由，就看你會不會享受它。

自由的感覺真好作文 篇10

我望着天空中飛翔的小鳥，自由的感覺真好。

去年暑假，我養了一隻小鳥，它那嬌小玲瓏可愛的樣子，讓我第一眼就喜歡上了它，我迫不及待地給它準備了一個籠子，把它管道籠子裏，生怕我可愛的“小寶貝”飛走了。

我仔細地打量着它。一身五彩繽紛的羽毛，一雙明亮的眼睛像兩顆烏黑髮亮的寶石，一閃一閃的，炯炯有神。它的嘴雪白雪白的，不時還放開它優美的歌喉。尾巴一翹翹地，十分歡快活潑

過了幾天，我懷着欣喜的'心情來給我心愛的小鳥餵食。當我來到籠子旁時，不禁愣住了，我發現，他已經不曾是以前那隻活躍的小鳥了。它的羽毛黯淡了許多，眼神也沒有了往日的光彩，變得黯然無色，也沒有以往的歡快，變得死一般地寂靜。

我的心頓時像打翻了醋罈子，酸到了底，我想方設法地想逗它開心，可是它卻無精打采地爬在籠子上，它不時回頭看着我，在他的眼神中，看到了孤獨和寂寞。他渴望——渴望逃脫這個籠子——渴望返回大自然的自由。

我輕輕地打開籠門，慢慢地把它捧在手心，戀戀不捨地說道：“去吧，去迴歸大自然，找回你的自由！”它立即來了精神，奮力地抖動了幾下翅膀，然後飛向了藍天，霎時，我感受到了一股力量，一種急切渴望自由的力量。

當時，父母不讓我出門玩耍，我感到自由似乎從我的心底悄悄離去，就像最初的那隻鳥兒，不像以前那樣快樂，可是那天，父母卻出奇地同意了我出去玩。

我激動不已，終於盼到了這一天。我踏着綠油油的草地，迎着拂面而來的威風，盡情滴享受自由的氣息。

我拉着風箏的線，奔跑在芬芳的花草叢中，把所有煩惱都系在風箏上，放飛在廣闊的天空。

我望着天空中飛翔的小鳥，自由的感覺真好。

自由的感覺真好作文 篇11

一隻在籠中的小鳥，呆呆的望着湛藍的天空；一條在缸中的小魚，獨自地回想着大海的廣大；一直爲關在家中的小狗，呆呆坐躺在那兒，想找以前在外面的嬉戲打鬧。一個人萬分無奈的'在家中寫着作業，聽見了樓下的嘻嘻打鬧，臉上露出痛苦得表情，身在房間之中，而心思卻早已飄了出去。而這個人就是我。

馬上要面臨期中考試，老師家長爲了，我們的成績能夠出色，統一了“戰線”，向弱小的我們發起了猛烈的“進攻”。

老師在學校裏講卷子，講一些課文的主要內容和問題，讓我們背一些古詩詞，還發下一張張卷子讓我們回家做。回到家媽媽已經把買好的卷子放在我面前，並要求在我在考試之前寫完。

星期天，我愁眉苦臉的坐在房間內，寫着老師，家長留下的卷子。此時，我聽見樓下的笑聲，嘆了口氣，又出神的坐了一會兒，又埋頭寫起了卷子。因爲我知道，只有在考試中考出好成績，纔有可能下樓玩耍。

考試當天，我邁着沉重的步伐走進了教室，拿起筆開始寫卷子。放學時，我邁着輕盈的步伐走出了教室，因爲試卷的題我大多數都會。

考試成績出來了，我考的不錯。回到家，把書包隨手一扔。 倒在牀上，便乎乎大睡。

第二天我起來就看起了電視，吃完早飯，又來到公園玩耍。下午，爸爸媽媽帶我遊樂場玩，一會兒坐過山車，一會兒坐摩天輪，還開了開卡丁車。晚上我們還去公園看了燈展，公園內到處都是燈，大的，小的，明的，暗的，各型各色，種類繁多。回到家已經11點多了，便草草的吃完飯。到頭就睡。

啊！籠中的小鳥回到湛藍的天空；缸中的小魚回到了廣闊的江河；院子裏的小狗，在外玩耍。而無你中的那個人在牀上睡覺，時不時還露出一絲笑容。

自由的感覺真好作文 篇12

放學路上，我對媽媽說：“我們能不能去買一些彩紙？”媽媽說：“不行啊，我今天上班很累了，要不，我送你到凱勝文體，你自己去吧。”聽到這句話，我眼前一亮，終於可以自己一個人買東西了，我突然覺得自己長大了很多。我拿着媽媽給我的20塊錢，興高采烈的跑向凱勝文體，哈哈，今天我可以想買什麼就買什麼啦，真是“老虎不在家，猴子稱霸王”啊！一進文具店，各種琳琅滿目的商品整整齊齊的擺在貨架上，自由的感覺真好啊！可以隨便挑，再也沒有約束了。首先，我買了一摞彩紙，本來還想買別的`，但是轉念一想，現在的紙應該挺貴的啊，我買了這麼多，20塊是不是不夠啊？還是少買點吧，我看着那些讓人眼花繚亂的筆，無奈的搖了搖頭，最後實在是忍不住啊，“犒勞”了自己一個小本子，然後付了款，唉聲嘆氣的走回車裏，媽媽問我：“怎麼買了這麼少啊？20元買這些實在是綽綽有餘啊！”我驚訝的說：“什麼？”媽媽笑了笑說：“你難道沒有看發票嗎，你看，這裏才一共花了六塊錢。”我說：“什麼，不會吧，唉，機會又錯過了，不過今天好自由啊，感覺真好，幸虧我多買了一個本子……春光洋溢在我和媽媽的臉上，自由的快樂貫徹了我的全身，有自由真好啊！

自由的感覺真好作文 篇13

望着天空中自由飛翔的小鳥，第一次感到擁有自由真的很美好……

去年暑假，我養了一隻小鳥，它五彩的羽毛和可愛的樣子讓我一下子就喜歡上了它！於是我便把它關在鳥籠裏，生怕它飛走了。過了幾天，當我再次來到鳥籠給它餵食時，我發現它再也不是曾經那隻活蹦亂跳的小鳥了，它的羽毛似乎也暗淡了許多，再也沒有往日的光彩。我傷心極了，想方設法地逗它開心，可它還是依然一動不動地伏在地上，腦袋時不時地回頭看看我。從它的眼神中，我看到了一種孤獨和寂寞。它渴望，渴望到籠外……我打開鳥籠，把它捧在手心上，它立刻來了精神，扇動了兩下翅膀，在我的頭上轉了一圈，然後飛走了。這時候，我分明我感覺到了一種力量，一種急切和渴望自由的力量。

整個暑假，我幾乎沒走出家門，每天不是寫作業就是複習，剩下的時間就是讓電腦陪我度過時光。父母不讓我出門玩耍，想利用暑假多學點知識，我感到自由似乎從我的`心底悄悄退去，就像當初養的那隻鳥，不再像以前那樣快樂。我只是默默地等，因爲我相信鳥兒總有飛出鳥籠的那一天……

終於，爸爸媽媽答應帶我去放風箏，我激動不已。終於盼到這一天，那是一個放風箏的好天氣，我再次感受到了外邊清新的空氣。踏着青翠的草地，呼吸着兩旁花草的芳香，忘記所有的煩惱和不快，盡情享受着自由的氣息。我拉着風箏的線，奔跑在青翠的草地間，把所有的不快的心情放進風箏裏，放飛在蔚藍的天空上。

那一天，我很快樂，因爲我感受到了自由的美好……

自由的感覺真好作文 篇14

隨着期末考試的的一天天逼近，我們的心也越來越緊張。

天天除了考試就是考試，除了做題就是做題，弄的我的腦袋都要炸掉了，那些已經都考過差不多一百遍的生字，老師還總是不厭其煩的考着，仍然有許多同學不會。現在不光是數學、語文加入了複習的行列，就連綜合和英語老師也抓住僅僅不放，教室裏的歡笑聲也少了許多，那倒也是，有的在複習功課，有的因爲錯了幾個生字被老師罰的暈頭轉向，哪有什麼閒工夫跟你笑？

我自己在座位上無聊的'轉着筆，心裏矛盾極了，既想今天就考完試，不必再那麼神經緊張，天天覆習、複習，再複習，趕緊結束這折磨人的生活，管它考的成績如何。又想是考試的日期再往後推一推，使我們有充足的複習時間，能在期末考試中取得一個好成績，也能安心、快樂的過個年。唉！現在我可真懷念一個月前那不用複習、不用考試的自由時光，可以隨意的放鬆，那種感覺可真好呀！只可惜我不是教育部的部長，如果我真的成爲了教育部部長，第一件事就是要取消考試，老師們都說期末考試是測驗我們近一段學習的情況，但在我看來，只不過是家長訓我們的證據罷了。

現在，我只能望望天上的小鳥，情不自禁的高喊一聲：“自由地感覺可真好呀！”

自由的感覺真好作文 篇15

我是一個喜歡自由、嚮往自由的孩子。可是，由於平常學習緊張，每天有那些似乎永遠做不完的作業，再加上父母對我嚴格的管束，所以，我很少有業餘的時間去放鬆一下，自由對我來說就像抓不住的空氣。可是越這樣，我對自由的渴望就越強烈。

在我的記憶中，只有在過年的時候我纔有一丁點兒自由。那時候我放了寒假，爸爸爲了過節而去買年貨，還要幹一堆別的事情，而媽媽在家裏忙着準備年夜飯的食材。爸爸媽媽沒空管我，再加上當時又放寒假了，這個機會太難得了，我就可以幹着自己想幹的事情：玩電腦、玩手機、看電視劇、聽音樂……哇，好興奮呀！那真的是叫一個爽啊！平常不能碰的東西，現在都掌握在我的手中了。這下，我終於知道了自由自在的'感覺是怎樣的了。

回到了老家，我更加自由自在。因爲在老家，爸爸媽媽就更忙了，要做飯待客、要迎來送往，還要給姑姑、姨媽、舅舅去拜年，所以我就可以想幹嘛就幹嘛，愛幹什麼就可以幹什麼。我還可以突然玩“失蹤”：我興沖沖地跑到廚房：“媽媽，我來幫你！”結果，幫着幫着，我就悄悄地溜走了，等媽媽再叫我幫她忙的時候，我已經不見蹤影。聽見媽媽叫了我好幾聲而我沒應她，我一定會在暗地裏一陣壞笑。

我還有一隻小狗，叫點點。在過年期間，它就是我最親密的朋友。我們兩個形影不離，一起跑步，一起轉圈……包括一起搞惡作劇。吃零食的時候，它就蹲在一旁可憐巴巴地望着我，然後我就給它喂一點兒，它就高興地搖着尾巴，用舌頭慢慢舔着我的手！

寒假裏，我不用每時每刻與課本、作業和試卷打交道，放假的感覺真是最幸福的。媽媽笑我還真容易滿足，我卻得意地說：“我的寒假我做主，我的時間我支配！”我想，每個孩子在現在愈來愈烈的名校效應下，其實不想要什麼優異成績後的漂亮玩具，不想要獲得三好學生證書後的獎勵大餐。他們和我一樣，只是想要屬於自己的自由生活空間，玩玩平時在家長眼裏容不下的遊戲，聽聽音樂、看看電視，與小動物爲伴曬曬太陽？

總之，我喜歡自由的感覺，多麼無拘無束，多麼輕鬆自在！我要珍惜這樣的機會和時間，讓身心得到好好放鬆，這樣才能以更好的狀態投入假期後的學習生活中去。

自由的感覺真好作文 篇16

我是一頭小狼，我和我的家人一直生活着在大森林裏面。

我們在森林裏捕咬獵物，學習生存技巧，我與我的夥伴們在溪邊玩耍，我的父母在森林的邊緣劃分領地，以防外面的狼進來，我們生活地十分快樂，雖然有時也會受到生命的威脅。

一天，我們的領地上來了一羣奇怪的東西，他們的四肢都很長，我們不友好地瞪着他們，他們四散分開，突然，他們丟出了一張不知什麼東西織成的大網，我們被蓋在了下面，任憑我們怎麼咬也咬不斷那張網，後來我們背上被紮了一下，就失去了知覺。

當我醒來的時候，發現自己身處一個圓形大洞裏，裏面環境很陌生，還好家人、狼羣都在，但我還是沒有放鬆警惕，這時從天上落下了一塊肉，卻誰也沒有上去咬，可是肚子餓得要命，一隻幼狼再也忍不住了，上去就咬了一口，我們看它平安無事，心就放了下來，這時，接二連三地落下了幾塊肉，我們顧不上那麼多，就爭搶着吃了起來。

過了幾天，我們見自己平安無事，就漸漸放心下來。日子就這樣一天天的過去了，但我們心中卻越加地懷念過去自由的生活。我們想要森林中的花草、小溪，而不是現在的.假山；我們想要捕咬獵物時的刺激，而不是現在手到擒來的食物；我們想要森林的生機勃勃，而不是現在的死氣沉沉；我們寧願被老虎死死地盯着，也不願像現在這樣被一羣醜八怪盯着、研究着。

即使我們一直沒有放棄對大森林的渴望，卻也只能每天這樣過着死氣沉沉的生活。我們想過逃走，一直用爪子刨着冰冷的地面，可惜這混凝土的地面太硬了，爪子都破了，也沒能刨出一點兒的坑。我們我們想絕食，可還是沒能離開，反而都快要被餓死。我們急切地等待着，盼望着能重新回到森林。

直到有一天，我們被另一羣人用同樣的方法抓走了，我們從昏睡中醒來時，發現我們回到了原來生活的地方，我們歡呼雀躍，十分高興，終於我們回到了夢寐以求的家。

啊呀！這裏纔是我們的家啊！也只有在這裏，我們才能自由地生活，渴了喝泉水，餓了捕食，這樣的日子纔是最美好、最溫馨的！簡直太愜意了……自由的感覺，真好！

自由的感覺真好作文 篇17

有人問我：“你想要什麼？”沉思良久，沒有回答。

或者想要的太多，就不知道什麼纔是最重要的；或者什麼都不想要，可以成爲無欲則剛的仙人。但是可能嗎？

經過了七千多個日夜的錘鍊後，我明白了，我的心到底渴望的是什麼——自由，純粹，性靈！

我的靈魂，太自由，太自由。

曾經老是夢想有一對翅膀，飛翔在藍空，飛翔在海的世界，飛翔在鳥語花香的田野間。但是現在想來，那太幼稚，童話怎麼可能會出現在現實裏？一覺醒來，依舊停留在原地。

很喜歡一個人散步，很喜歡一個人逛街，很喜歡一個人旅行。雖然孤單，但是很享受獨處的妙處。偶爾在路邊，氣氛不錯的咖啡館裏小坐，點一杯牛奶與一份提拉米蘇小啜，感受無人管轄的自由自在。靈感來時，隨手寫首小詩，勾勒一個小說的影子，好像漫步在玫瑰園中賞聞最香純的花露。

我喜歡一切純粹的東西，像水晶一般透明的人或事。但是，也許生活本身就已經受污，很難遇到那麼純的“神話”了。我不知道，在別人眼中我是“純”還是個“雜”人。即使我用我所有的真心去對待他人，說我內心最真實的話語，別人會不會覺得我很虛僞抑或是冠冕堂皇的空話？即使我能猜心，但也猜不透這個答案。我想，我也沒有辦法向他們解釋，那就算了，一切隨緣吧。

一個性靈的人，也許就不會被這些俗事所困攪，絆住他前進的步伐。不在乎的`纔是最瀟灑的也是最幸福的，太在乎的就是最痛苦的也是最淒涼的。不在乎那些流言飛語，不在乎社會名利，不在乎任何的犧牲，只要能夠“執子之手，與子攜老”就是今生最大的願望；在乎別人的在乎，在乎別人的異樣眼光，在乎俗名俗利，在乎可恨的傳統道德，到頭來只剩一個孤單淒涼的身影在青燈古佛邊徘徊。輸了她，贏了全世界又如何？

如果真的有靈魂之說，那麼，我的靈魂一定是自由飛翔的。不受任何拘束翱翔在天空中之上，成爲靈動的天使！如果真有轉世輪迴之說，我一定會轉生爲一個自由自在，無拘無束的人！

自由的感覺真好作文 篇18

金絲籠中，一隻百靈鳥正在對外面的世界發出絕望的叫聲，它是多麼希望能逃出這囚禁它的鳥籠子，獲得自由啊。再把鏡頭靠後一看，一個正拿着筆桿子孤軍奮戰，消除着作業本上一個個障礙的女孩映入眼簾，她，便是我，一個被“軟禁”在“籠子”裏的“小鳥”。

“劉溢思，快點，上興趣班的遲到鈴快要響了。”一陣刺耳的聲音傳入我毫無防備的耳朵中，把我從精彩的電視中無情地“拉”了出來。我只好拿起事先準備好的袋子，將那“面目猙獰”的`奧數書放入了袋子中。坐上摩托車，我的腦海中卻不停地嗡嗡叫着：什麼興趣班嘛，根本就是折磨人的班嘛，重點不是在興趣這兩個字上嗎？因爲腦袋實在叫得疼，我只好甩甩頭，以此結束腦袋痛的難受。摩托車一路飛過，風兒也從我的耳朵旁溜去，剩下的，都是些無奈與埋怨……

“劉溢思，都快六點半了，還不去上輔導班，快點！”媽媽冰冷的叫聲傳來，我剛想堵住耳朵，可天不如我意，我不想聽到的話還是又一次再一次地傳入了我的耳朵。我面無表情地拿起書包，邁着沉重的腳步又朝那如惡魔般的輔導班走去了，如走入一個無底洞，掉入了就不要想再出來了。

又是一個好天氣，我拿着好吃的零食，坐在電腦面前，享受着我用了幾個小時打鍵盤打來的“城堡”，正當我想輕鬆一下，可又突然發現還有一部分任務沒有完成。我連忙飛點鼠標，流利地打着鍵盤。“劉溢思，纔打這麼點分還想玩電腦，快給我複習！”冷冷的話又從媽媽冷冷的口腔中傳了出來，如一陣狂風，把我吹到書桌面前。是我不想考好嗎？我不甘心地想到，但更多的，是無可奈何。我拿起那不知讀了多少遍的古詩詞又不停地念了起來。

“重點中學、優秀成績”，如一個沉重的枷鎖般把我牢牢地鎖在了“籠子”裏。

“我要自由！”一陣響亮的聲音劃過，我仰望空中那自由飛翔的小鳥，一滴又一滴的眼淚又流了出來……

自由的感覺真好作文 篇19

青春沒有自以爲是的堅強，青春散漫着憂傷，猶如一行無法破譯的密碼，亦是白駒過隙的一瞬間。

——題記

80後的青年們喜歡傷感懷舊，他們喜歡“45°角仰望天空”。其實他們是在自己的青春裏找屬於自己的東西。時光飛逝，歲月如梭，轉眼90年後愛上了非主流，他們喜歡我行我素，喜歡不走尋常路，我的地盤我做主。有人說，90年的少男少女們是最幸福快樂的。可他們卻不知，在這青澀的青春裏他們充滿了憂傷。

在這無處安放的青春裏充滿了憂傷，在17歲的季節選擇了錯過。那些落在水裏的淚，隨時間的流逝，慢慢蒸發消失。青春沒有自以爲是的堅強，在那些自以爲是的堅強的背後其實隱藏了一顆脆弱的心。90後的年輕一代不善於把自己僞裝起來，因爲他們擁有悲傷的權利。他們喜歡到處留下自己的痕跡。

有時，喜歡在光明中尋找黑暗，喜歡一個人獨自散步旅行，喜歡一個人尋找幸福的北極光。

青春裏有些東西錯過了就不會回來，失去了就不再重來。一切最美好的東西都變爲了曾經。兩條無法相交的平行線終究沒有交點，各自向不同的方向延伸。所有的`所有都化爲烏有。

不是嗎？青春很短暫，我們都輸不起。誰都不能把青春作爲賭注的資本。以爲每一個人都不夠格。青春也很脆弱，正以爲這樣，纔會出現所謂的“非主流”。“非主流”裏的文字有着與我們相同的感受，都流露着傷感的情懷。

年少的我們現在還無法用雙手去構造所謂的未來，只不過是凱凱而談。

魯迅先生曾說過一句話：“我們做了奴隸還挺高興。”的確，我們趕上了做非主流的奴隸，我們喜歡獨自悲傷，喜歡靜靜地享受眼前的一切。或許是我們太年輕了吧！想法與現實總是那麼格格不入。但在“非主流”的文字裏我們學會了成長，領悟到了人生的真諦。

無限的憂傷如洪水般襲捲而來，曾努力地去釋懷，然而那只是徒勞無獲。站在青春的尾巴上，獨自閔懷。

自由的感覺真好作文 篇20

“滾到書房去！”伴着母親帶着火藥味的呵斥，我被連罵帶踹地轟進了書房，背後傳來了重重的摔門聲。父親隨手關上了房門的鎖，接着便像看賊一樣地坐在門口的沙發上，翹着二郎腿，讀起了報紙。空蕩蕩的屋子裏，僅留我一人，與書爲伴。

看着滿屋子的試卷考題，一股強烈的窒息感壓迫着我的心跳，制約着我的神經。那數不勝數的學習資料，猶如一座大山，壓得我喘不過氣來。

“你個小兔崽子，還不快點給我好好學，我跟你爸花這麼多心思都是爲了你好，別不知好歹……”母親又絮叨起來了。接着便傳來了父親的應和聲：“你媽說得沒錯，只有把學習搞好，將來纔有名利可圖，福祿可享……”隔壁，父親一唱一和地跟媽媽合作默契，而我只好不耐煩地答應着。

依稀記得，在我很小的時候，爸媽便開始向我灌輸這種畸形學習思想。也就是從那時起我就開始失去了自我，失去了自由，滿腦子裏只有一個念頭，那就是學習。小小的年紀卻整天架着一幅厚厚的眼鏡，每天生活在一個由書堆成的旮旯裏，聽着大街小巷裏同齡人的嬉笑聲，一股對自由的渴望不由地涌上了心頭。

站在父母的立場上，我充分理解他們的的良苦用心，也知道他們這樣做是爲了我好，但他們又怎麼明白，他們所扼殺的，是一顆未泯的童心啊！

多麼渴望能像其他的同齡夥伴一樣，痛痛快快地瘋玩一場。然而我不能，因爲在我的肩上，揹負着父母施加的太多的壓力和親人寄託的`太多的希望。至於多年埋藏在我心底的那顆渴望自由的火種，就讓它自生自滅吧！

試問世界上，還有多少像我這樣被父母和家人束縛的孩子，至於我們的自由，早已被思想的牢籠牢牢地禁錮住了。然而，我們又何嘗不渴望自由，渴望自我，但父母留給我們的空間，讓我們不得不接受現實。

我們並不奢望那所謂的功名利祿，更不奢求那些不着邊際的富貴榮華。我們只要自由，只要一方屬於我們自己的樂土！

自由的感覺真好作文 篇21

屋外的陽光是那樣的燦爛，可是我卻無法享受它的溫暖；屋外的鮮花是那樣的鮮豔，可是我卻無法享受它的芳香；屋外的笑聲是那樣的動聽，可是我卻無法享受它的快樂……

一眨眼，我已經是一個六年級的小學生了。我告別了天真無邪的孩提時代，我不再因爲一個棒棒糖就又哭又鬧，也不再因爲一隻小布熊就和爸爸媽媽翻了臉。十二個春夏秋冬不僅讓我知道了人有生就有死，還讓我懂得了父母對我的愛。十二個春夏秋冬不僅讓我明白了世界上並非都是好人，還讓我清楚了好人比壞人多。

六年級，一個全新的'世界，當我滿心歡喜地去迎接它時，我卻茫然了。有一個星期天，老師佈置的作業很少，我很快就做完了，之後又複習了一會兒功課。窗外小朋友們陣陣爽朗的歡笑聲不時傳入我的耳朵，我再也忍不住了，我斗膽跑到媽媽那裏，小聲地說：“媽媽，我想去外面……”我的話還沒有說完，就被媽媽打斷了。“作業做起了嗎？”“起了。”“功課複習了嗎？”“複習了。”“我買的練習冊呢？”“我……”“我佈置的作文呢？”“我……”“沒做起就快去做！”媽媽下了最後通牒，我只好回到了書房。在書桌旁，我的心情久久不能平靜，淚水在我的眼眶裏打轉，我強忍着不讓自己哭出來。

五年級和六年級有什麼不同，爲什麼他們就可以玩而卻我不可以，爲什麼他們就可以無憂無慮，而我卻要面對着小山似的作業和那永遠沒有關上過的檯燈。我渴望自由，我渴望回到童年，回到那與夥伴們自由嬉戲的時候；回到那與夥伴們下河捉蝌蚪的時候；回到那無憂無慮，做錯了事情也不用害怕的時候。

我渴望自由，我渴望成爲魚兒，能夠自由地在水中暢遊。我渴望自由，我渴望成爲鳥兒，能夠自由地在雲端翱翔。我渴望自由，我渴望成爲馬兒，能夠自由地在草原上馳騁。我躺在草地上，仰望着藍天，想着自己的心事。我渴望自由，誰能給我自由……

自由的感覺真好作文 篇22

現在的孩子啊，，真是一個比一個悲催！就拿我們六年級的學生來說，日子真是“生不如死，死不如生”啊！而今天的我，就是一個最好的典範！

早晨九點整，還在美夢中的我按例被一個看都不敢看的電話——補習班的老師打來的`“起牀鬧鈴”給吵醒。醒來後幹嘛呢？很肯定的告訴你，除了上課還是上課！

在“作業廳”裏，不能講話，不能吃、喝東西，不能……總而言之，只能寫作業！如果你沒有經過“專業培訓”，在這呆上三小時，保證讓你立馬瘋掉（絕沒有一丁點兒誇張成分）！

好不容易熬到了中午，我以閃電般的速度衝出了“地獄”。“啊，我總算能去吃飯了，餓死偶了！……”每次衝出作業廳，我總情不自禁地自言自語，想到什麼說什麼！

剛吃完飯，還沒怎麼休息，我又被老師叫了過去，煩啊！我做了會兒作業，邊去上課了（注：上課可不是進作業廳哦）。

一個小時……

兩個小時……

“啊，終於下課了！”我立刻回到店裏，開始了遊戲之旅。

一分鐘……

兩分鐘……

“原來你又回來玩電腦了，快跟我回去寫作業！你好像還有篇作文沒寫完吧！”對面補習班的老師找了過來，我只好認命了。電腦啊，別離開我，回來啊……就這樣，一個下午纔剛開始，又要這樣悲劇的收場了！

“哼哼，晚上到了，真的的‘車王本性’要復甦了！啊哈哈哈……”我瘋狂地喊道。“兒子，幹嘛呢？快去複習功課，都要期中了，笑什麼笑啊，趕快緊張起來吧！”媽媽一箭穿心。“就玩半個小時電腦嘛，敬愛的媽媽大人！”“再怎麼敬愛也不行！”媽媽萬箭齊發！“那就掛下Q總行了吧！”我再次懇求。“掛什麼Q？趕快去學習，考不好看我怎麼修理你！”媽媽一個河東獅吼，把我吼得“心服口服”。一個晚上又這樣過去了，不用說，還是悲劇收場！

唉，你說說，一天到晚都是學習學習學習，這樣的生活到底還有什麼意義？灰色的天空，灰色的大地，灰色的心……啊！老天啊，還我自由！

自由的感覺真好作文 篇23

窗外，陽光燦爛，可我卻感受不到它的溫暖；窗外，桃樹已吐蕾，可我卻感受不到春的降臨；窗外，歡笑聲陣陣傳來，可我卻看不到玩耍的小朋友。爲什麼呢？哦，原來是被那書本和資料遮住了視線。它們遮住了陽光對我的恩惠；遮住了春天對我報告的信息；遮住了我對自由的嚮往。

仰望天空，啊，天空如此蔚藍，可我以前怎麼沒發現呢？或許是書本矇蔽了我的眼睛吧！天空中，白雲追逐玩鬥，小鳥玩耍嬉戲，我可以成爲它們中的`一員嗎？突然，玻璃破碎的聲音，打破了我的沉思。原來是弟弟踢足球不小心打碎了。我羨慕弟弟，他是那麼的無拘無束。即使闖禍了，可他也收穫往昔的那份自由快樂，而我的自由又在何方呢？我眼前的還是書本和資料，難道我就只能在題海里奮戰，在母親希翼的目光中成長，難道我就不可以擁有一點點屬於自己的小小任性嗎？我的內心有一種說不出的悲傷。

我想要自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，不要被父母束縛住。我依然清楚地記得小時候的那個午後，我沐浴在陽光下，接受陽光的洗禮。我彷彿披上一件閃亮的輕紗，晶瑩的汗珠滑過臉頰，融入到這生機勃勃的世界。那時，我是多麼深刻地認識到生命的火焰在燃燒，青春的活力在點點滴滴地凝聚着。我和夥伴在山野中採摘酸果，在山澗中玩水戲魚，是那麼自由，那麼快樂，可是現在…… 我想要像雄鷹一樣在藍天自由地翱翔；我想要像小魚一樣在水中快樂地遊蕩；我要走進大自然的懷抱。可我不能，我還要填資料。一想到考試失敗後父母的那種眼神，我就哆嗦。唉，還是學習吧！

難道只有每天刻苦地學習成績纔會提高，老師不是常說勞逸結合，做事纔會事半功倍嗎？我真的希望那些望子成龍，望女成鳳的父母能夠醒悟，給孩子一點屬於他們的自由空間。

假如我有一雙翅膀，我要飛遍千山萬水，但我這個願望太渺茫了，我永遠嚮往自由！

自由的感覺真好作文 篇24

自由後面有一種不變的依戀，纔是真正的自由。或許是一個島嶼，無論世事怎樣變幻，島總在那裏。或許是一棵松樹，無論前路如何坎坷，樹總在那裏。因爲不變的依戀使人心安。因爲“吾心安處是吾鄉”。

我的依戀，是日益憔悴的她。

“做一個單純的人，走一條簡單的路。”她這樣對我說。於是她放我去飛，她讓我走我想走的路，畫我想畫的色彩，給我我想要的自由。她說，簡單的路就是我最想走的路，通往那一個個平庸的夢想的路。

於是我就得到了自由。我來到了這個陌生的冷冰冰的城市。可我倏地發現，這兒太大了，我找不到我要的自由，我發現，我跳進一個鋼筋水泥的棺槨。可是，我身後的她呢，她怎麼辦。於是我的孱弱的堅持支撐起了我整個的.軀殼，羽翼未豐的小鳥也要獨自飛翔。就像開着行駛在大洋中心的船，只能繼續向前，心中唯一的慰籍就是如果我掉頭返航，還有一個溫暖的家在迎接我。

奔波了一週的她來看我時，我的防線崩潰了，原來在我自由的背後，是她日益憔悴瘦弱的身體和大塊大塊的傷痕。我是那麼想馬上衝回家陪着她，可我的意志力不准我這麼做。我只能在每個靜謐的晚上竭力抑制着洶涌的想念，就像遏制着血液的流淌心臟的跳動那麼令人窒息。

《半生緣》裏有一句話：總有那麼一個人，無論你在哪裏，無論什麼時間，都在等着你，請你記住，總有那麼一個人。這句話，她也對我說過，她不要我優異，也不要我出類拔萃。她只知道，在我什麼都不是的時候，我還是她的女兒。

表面上，我是那麼快樂，那麼自由，可以淋漓暢快地奔跑在自己想走的路上，可是強硬的韌勁裏是什麼呢？是被她層層擊碎，化成一攤的碰不得、挨不到的角落。

小時候說：“媽媽，我要去北京工作。”長大一點後說：“在長沙工作就好了。”現在卻是：“媽媽，長大了我想回到你身邊。”

媽媽說：“愛，是給你自由。”

自由的感覺真好作文 篇25

我是個虛僞的人？我是個嬗變、孤僻、獨來獨往的人？不管我是個怎樣的人，我無法用這些迷離的字眼描述自己，至少我現在很清楚，我不是一個寵兒，不是老師眼中的好學生，我很放縱自己，很自私，我行我素，高傲……記得老師和我說過“你呀要好好控制自己的情緒……完了還來一句“前途不可限量啊。”也不知道是真是假，還是隻是一句隨心的安慰罷了。不想再追究了。現在但唯一能確定的.是，起碼我還沒有完全的沉淪。

我眼中的自己是平凡得不能再平凡的人。心中那些無邪的天真，早在我第一次看懂世界時已經消失了，隨著年齡的增長，心裏便有了很多可惡的，不該有的想法，不該得到的東東，它使我不願結交朋友，對友情的冷淡，絕望。因爲自己太懦弱，沒勇氣。想了又想，我們活在世界上並不是爲了符合誰的胃口，不是爲了別人，而是爲了自己的理想，信念活着。別説我們這類人沒有那東西，錯了，我們又，只是你們或許不信，或許？我覺得只是沒必要隨時放在嘴邊，人沒有理想就如鳥沒有翅膀，這理兒我還是懂的。

眼中的自己，也許有些成熟吧。不知道是經歷還是性格，總是很難打開自己那顆，已經裝滿了的小小的心，也許是在保護自己，或掩飾自己的過往。做人要很低調，你說。可到頭來，我一直很低調，但卻很累。很少在別人面前流淚，只有真的覺得委屈才會忍不住地落下，一旦面對這個人哭過，決不會有第二次，除非家人面前；只是儅時哭，過後覺得那很懦弱，很少和別人說心事；法而成就了我說像哭泣一樣，沒有任何的前兆，臉不紅心不跳；害怕別人看穿自己，總是極力掩飾，擺放一個假象的自己在人前，而且保護得很好，沒人知道，也沒有人想知道；很少氣求別人的幫助，縂覺得那是一種危機感，讓我無法辨出真假，況且自己能行……決定了的事，縂沒勇氣去面對，縂對自己說，我要好好學習，天天向上，可現實呢？忽上忽下，飄浮不定，猶如我的思緒一樣，動盪不安，向蒲公英的種子一樣，風往那兒吹我就往哪裏漂。

自由的感覺真好作文 篇26

自由是什麼？在我有限的頭腦裏，自由是在天空中展翅飛翔的雄鷹，是在碧水裏活蹦亂跳的小蝦，是在陸地上緩慢踱步的大象，是在草原上激情飛揚的快馬，還是在巢穴中貪婪吸吮乳汁的稚鳥。而現在的我在哪裏呢？四面都是緊張的肅殺——考場。

我是雄鷹，那隻在天空中徘徊的雄鷹，自由飛翔，俯視着大地，俯視着渺小的人們。我在天空中嬉遊，什麼也沒有，沒有考試，沒有作業，幸福的我。

我是小蝦，那條在碧水裏游水的小蝦，自由玩耍，要啥有啥，順着河流往下滑，清新的氣息，不用擔心，不用害怕，因爲沒有什麼大不了。游泳，戲水，洗澡，翻滾，自由的我。

我是大象，那頭正在踱着方步的大象，自由旅行，一步一個腳印，走着，走着，走向遠方的森林。媽媽、爸爸，一家三口，我們歡呼，我們祝福，旅途中的我。

我是快馬，那匹在原野上奔馳的快馬，自由奔跑，飛起來了，我的夢想。奔跑，奔跑，不知日出日落，多少個夏秋，不知我已這樣，奔跑了多久，向着那個地方，永遠向着那個地方，那個日升的地方，奔馳的我。

我是稚鳥，那隻在巢穴中喝奶的稚鳥，自由長大，母親的偉大，母愛的力量，我一生難忘。慢慢長大的.我，終究會像那隻雄鷹一樣，展翅飛翔！

而現在的我，在哪裏呢？四面都是緊張的肅殺，那個久經逝去的並非遺忘的歲月，又一次浮現在我面前。

沒有自由，被管束着。

沒有頭腦，沒有記憶，自然，也就沒有了自由。

可我們呢？這些與我一起在這個緊張的氣氛中度過的可憐的朋友們，誰敢把這個只有我們才知道的事推到那個人生法庭上呢？我們習慣了，六年了，習慣了，沒什麼大不了的。

可是我，渴望擁有自由，急切地渴望，馬上，現在，讓我重返我的天地，那個巢穴，那塊平原，那無邊的土地，那條小溪，那片天空，那份屬於我的，屬於我們大家的，自由。

自由的感覺真好作文 篇27

小時候，自由是一陣迎面吹來的涼風，輕輕用手就能把它攏住；幼兒園時，自由是樹上的一片碧綠的葉子，要高高跳起才能把它抓住；而現在，自由是蔚藍天空中高高飄着的一朵潔白的雲朵，雖然美好，卻無論怎麼跳都觸不到

我常常想，要是可以丟下鉛筆，扔下怎麼做也做不完的作業、試卷，跑到草地上，放着美麗的風箏，在美麗的東錢湖畔，騎着可愛的自行車，像小鳥一樣自由飛翔，無拘無束，該有多麼自由，該有多麼快樂

可是，幻想終歸是幻想，雖然美好，但總可望不可及。

週一到週五，我早早起牀，匆匆吃過早飯，一進學校就扎進課程堆、試卷堆，甚至下課時間有時也被老師的拖課佔領了。中午吃過飯後，又要扎進作業堆中。下午一放學，進了家門，來不及喝一口水又要悶在小屋中埋頭苦幹。做完老師的`作業，等待我的又是父母給我的額外作業。有時，我想抗議，但回答我的總是一句：“我們這樣做也是爲了你好，別人家的孩子也是這樣。”我默默無言，又鑽進了小屋，繼續奮戰。星期六，本以爲能輕鬆自由些，但還是要徘徊於各種補習班，令我目不暇接，頭昏腦漲。星期日，又要完成老師佈置的週末作業，一做就是幾個小時。唉

偶然一次在網上看到這樣一段話：國外家長一般讓孩子大膽地去體驗生活中的喜怒哀樂，大人基本不會像中國父母那樣約束孩子這個不行，那個不行，因爲他們知道生活體驗是最好的課堂。而在中國，孩子有太多的限制，比如上興趣班、培訓班等。我想，爲什麼中國家長不能給孩子成長的權利，一份簡單的自由呢？

我渴望自由！我盼望自由！我呼喚自由！親愛的爸爸媽媽老師們，請你們放手吧，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我也想要一份簡單的自由。成長之路需要我們自己去走，請打開緊緊關閉的房門，還我一份簡單的自由！

自由的感覺真好作文 篇28

獨自漫步在落滿落葉的小路上，任憑涼絲絲的風吹在臉上、身上，聽着腳下落葉被踩碎的聲音，覺得這一切都那麼陌生——我有多久，沒走出家門，散散步了？望着遠處的晚霞、夕陽，眼睛裏溼溼的、涼涼的。女孩子都是多愁善感的.嗎？這種情景下，淚是正常的嗎？不，記得去年這個時候，在這個地方，我還快樂地找雛菊找蒲公英呢。怎麼現在，卻哭了？

這個寒假，我一直在寫啊寫。記得放假前，老師說過，這個寒假是不能放鬆的。於是，我的作息時間被安排得滿滿的：這個時間要上公英；這個時間要上語文；這個時間要寫作業；這個時間要練二胡……不能放鬆呀，競爭激烈，別人也上很多補習班呢。作業很多呀，單詞古文，別人也寫這麼多作業呢。可是，寫作業、上補習班真能提高學習成績嗎？我真怕會不會把人寫傻了呢？今後高智低能可怎麼辦呢？我邊想邊走。咦？手機響了？接聽——“喂，姐，你不在家嗎？我想找你去呢，你在哪兒？”“我……”我多想見見老妹啊，好幾個月都看不見她了，可是……“我不能和你玩兒了，我還有好多作業沒寫呢。”掛了電話，發現已經在外面呆了一刻鐘了，得趕緊回去了，還得寫作業呢。

回到家，熟悉的作文紙，熟悉的黑色水筆。本來是想寫讀後感的，不知怎麼搞的，卻寫出了一篇不想上補習班的文章，含淚燒了——卻想起了黛玉焚詩的場面。我不知道，難道寫作業、考試就是學生的使命嗎？任何一個學生，都會對佈滿考卷的天空發怵，而每每卷子上的分數又重重地削弱我那薄弱的自信。從此走路再也不肯擡頭，經過一次又一次的考試，我的心已被苦澀的淚水浸透……放假，考卷沒有了，取而代之的是一摞又一摞的作業，這樣的生活，我再也承受不了了，每個學生都一樣！

讓我們擁有一片屬於自己的天空吧，不要約束太多，不要要求太多，放開手，讓我們擁有自由吧，哪怕只有1分鐘！

自由的感覺真好作文 篇29

我是一個五年級的女孩，已經十一歲了，即將踏進中學的大門。可即便這樣，爸爸媽媽還是總把我當作長不大的小孩子。

這不，一個陽光明媚的星期六，父親大人和母親大人要去報稅，打算留我一人在家。聽到這個好消息之後，我高興得一蹦三丈高（請注意，是三丈，而不是三尺。呵呵，誰讓我太興奮了呢！）我忙不迭地說：“好嘞！一路順風！恕不遠送！”說完，不再給他們任何發表“獨自在家注意事項”的機會，就把他們送出了家門。

關上門，我暗自高興：哈哈，總算擺脫了爸爸媽媽無微不至的關心。今天我要嘗試一下自己做飯，好好感受一下自由的滋味！還要……

這時，電話鈴響了，我拿起電話：“喂，你好！”

“喂，女兒啊，你一定要把門鎖好啊！別忘記把保險鎖上，不然的話……”是老媽充滿擔憂的聲音。

我耐着性子聽完電話，不客氣地說：“人家已經十一歲了！自己會鎖門！”

“哎呀，我突然想起來，你穿了外套沒有啊？一定要穿上，不然的話，要凍感冒的！還有……”

“我知道！”我乾脆把電話掛了，氣憤地想：又拿我當小孩子，誰不會關門呀！誰不會穿衣服啊！我回到房間，寫起作業來。

中午，肚子唱起了“空城計”，於是我興致勃勃地衝進廚房，想體驗一下“我的`廚房，我做主”的感覺。此時，電話鈴再次響起：“喂，寶貝，你剛剛怎麼把電話掛了？我還沒說完呢！你要是肚子餓了的話，做好的飯菜都在冰箱裏，你用微波爐熱幾分鐘就行了。熱飯的時候離微波爐遠點啊！算了，算了，我看還是我回去吧，太危險了！你千萬別自己動啊！等媽媽回來啊……”

“老天，我可憐的不到半天的自由，又沒了！”我大聲哀嘆道，同時“暈”倒在沙發上。

你看，這些小事明明我會做，也能做，可父母卻緊緊捆住我的手腳要替我做。哎，爸爸媽媽，請相信我能行，給我獨立的自由吧！點評

自由的感覺真好作文 篇30

小學六年級，學習十分緊張。沒有休息地時間，我多麼渴望自由，想要走遍萬水千山。看一看外面秀麗的風景盡情的玩耍啊！

在緊張地節奏下小學過去了，一眨眼就上了中學，同學全換了。新的老師與同學，我在不經意時認識了很多同學：鬱婧潔，卞敏，郭宗月……其中鬱婧潔是我小學同學。開學幾天後媽媽就跟我制定了學習計劃，一張大大的紙貼在了我書桌旁。長長的字看得我眼花繚亂。

好不容易到了星期天，本以爲可以玩一玩誰知我剛寫好老師佈置的作業，正準備休息時媽媽打電話來說：“不要玩啦，要學習哦。把我買的試卷各寫一張，晚上我檢查。”天哪!媽媽是不是傻了？那麼多，讓我怎麼寫，兩個半小時過去了試卷終於寫好了。我心想這下可以休息了吧!

“嘟~嘟~”電話響了。“喂，是誰?”“我是媽媽，試卷寫好了沒？如果寫好了再把閱讀題拿出來寫，寫兩課。好不好？”我難過地說：“哦哦，好吧”我及不情願的把書拿了出來嘴巴叼着筆看着課文，認真的'思考了起來。“滴答滴答、”時間過去了一個小時我伸了一個懶腰，打了一個哈欠。

我打了一個電話給媽媽問她還有什麼要寫的，媽媽讓我休息二十分鐘然後背英語，然後她回家抽背。終於能休息了我開心的不得了，打開電腦玩起來了，正玩的津津有味時。媽媽又打了一個電話，叫我背英語。我把英語書拿了出來，專心志致的背起了英語，漸漸地，我眼睛模糊了，昏昏地睡着了。媽媽回來了，看見我這樣，便把我叫了起來，讓我把作業拿給她看。

從開學到現在幾乎天天這樣，告別了小學的自由和快樂，我現在每一根神精都繃的緊緊的，告別了小學的輕鬆和放縱！每次看着小朋友開心的笑，我就會想起以前自由的自己，現在每天都有小山似的作業重重的壓在我肩上，使我喘不過氣來。我多麼渴望自由，就像小鳥在天空自由自在的翱翔!

自由的感覺真好作文 篇31

我是一滴水，一滴曾在一潭死水中沉寂了一千年的水。在這一千年裏，我沒有任何自由，沒有任何歡樂，我手中的玫瑰紛紛凋謝了，但內心的烈火併未熄滅。我真正的理想豈是望秋而隕的落葉？我發誓要離開這一潭死水，離開這黑暗的地獄，追求我所向往的自由。

天助我也！

終於有一天，我謝絕了陽光的挽留，掙脫了岩石的阻擋，奔上了尋找自由的征途，去尋找我的海洋。我想像自己是一匹脫繮的野馬，全力奔跑，自由是方向，希望終點是我渴慕的愛琴海。

於是，我不怕曲折，不怕跌宕。

沿途我遇到許許多多的美景，但我無暇欣賞，因爲我太心急了，寂寞了一千年的心已按耐不住；路上我遇到許多可愛的家園，她們挽留我，我當然也知道那裏很舒適，但我謝絕了；我也遇到許多追求我的姑娘，她們很美麗，我也曾動過心，但一千年的磨練使我頭腦清醒：這裏決不是我的最終歸宿。因爲我不會背叛自己的理想，隨遇而安會讓我發瘋的。

我繼續拼命的.奔跑，追逐。

我要追逐雷和閃電，追逐自由和理想，即使我會遍體鱗傷，即使我會遇到很大的風險，即使我會頭破血流，但我根本不在乎，根本不把這些放在眼裏，我只是向着前方奔跑。我不理花草的誘惑，不理會岩石的嘲笑，不理會閃電對我的蔑視，因爲我有夢，有自己的追求。他們呢？他們又算什麼東西！

我依然在奔跑，我不知道自己跑了多少載。

有一天，我跑進了一片深藍的水域，我的直覺告訴我：這裏就是我的目的地，我的歸宿——愛琴海。我歡呼，我雀躍，我興奮不已，我的心情無法言表。我要把積壓了一千年的怒火噴發出來；和着億萬兄弟狠狠地擊打礁石，讓你再敢嘲笑我。狂風吼叫雷聲轟響，我猛得抓住閃電的箭光，把這傢伙熄滅在大海的深淵裏，這就是蔑視我的下場！我手中這把龍吟之劍呵，採自一萬年的鐵石，煉於一萬年的烘爐，經過一萬年的雪水而成，誰敢引領以試其刃？！

我追求！我奔跑！我自由！

自由的感覺真好作文 篇32

小鳥渴望在天空飛翔，魚兒渴望在水裏暢遊，小草渴望得到太陽給予的陽光，星星渴望能把漆黑的夜空照亮，而我渴望得到自由。

每個人都渴望有屬於自己的自由空間。可是我從小到大，家長從來都不會考慮我的感受，把我的時間安排的緊緊的，我幾乎連喘氣的機會都沒有。

記得一個星期六的早上，我正沉浸在我的美夢裏，突然一聲河東獅子吼將我打回了現實，只見媽媽正對我大吼道：“嶽子瀚，快起牀，背英語！”我一看鐘表大吃一驚，才六點，我於是很不情願的對媽媽說：“媽媽，這才……”不等我說完，媽媽又大吼道：“才什麼才，你是想說才六點是吧？我告訴你六點是學習的大好時光，還愣着幹什麼？還不快點起來！”我只好極不情願地起了牀，洗漱完畢後，媽媽給我佈置了一堆的背英語的'作業。媽媽佈置完後，我心不在焉地回答道：“遵命！”媽媽一聽，立刻又變了臉色，繼續說道：“看你這麼心不在焉的樣子，就知道一個也背不過來，這樣吧，去把你的《奧數大典》寫10頁。”天吶！我該怎麼辦？佛祖呀，觀音呀，快來救救我吧。無奈的我只好投入到緊張激烈的數字大戰當中。

好不容易把媽媽佈置的作業寫完。我伸了個懶腰，長長地吁了一口氣。這時一陣陣“哈哈……”的笑聲從樓下傳來，原來是幾個小夥伴正在樓下玩耍。心想：我也可以出去放鬆一下了，可是前腳剛邁出門兒，後邊兒又傳來了一個可怕的聲音：“嶽子瀚，準備去哪兒呢？”“我想下樓玩會兒。”我幾乎央求道。可媽媽卻說：“玩什麼玩，就知道玩，你看隔壁家的那個小哥哥成績那麼好，還在家裏學習。英語聽力聽了嗎？《複習1＋1》做了嗎？”媽媽堅定的態度讓我無力反駁。只好又回到了書山題海當中。

坐在書桌旁，隔着窗戶向外望去，天空中有幾隻小鳥，自由自在的飛翔。我多麼渴望自己像你們一樣啊，擁有一片屬於自己的藍天。爸爸媽媽呀，我知道你們望子成龍，望女成鳳的心切，可我們也是需要自由的呀！

自由的感覺真好作文 篇33

都說獨生子女是家裏的“兒皇帝”那麼我家也不例外，我也是獨生子女，但我在家裏只是一個下屬，這到底是怎麼回事呢？請聽我慢慢道來。

原來，我家裏有四位大臣。財務大臣――媽媽。這個大臣可負責了，每天我拿零花錢去買了什麼都要過問，弄得我再也不敢拿零花錢去買我喜歡吃的零食了，唉真是痛苦啊。

學問大臣――爸爸。這個大臣可是一個鐵桿書迷，上廁所都要捧本書看。天天負責檢查我的作業，有一個地方出錯，那我就要倒大黴了。還有“御膳房”大臣――奶奶和瞌睡大臣――爺爺。

今天，他們幾個又吵起來了，就爲了我去不去春遊這件小事。媽媽說：“以我看，春遊不去可以，留在家裏和我一起打掃衛生。”爸爸說，“這哪行，”我滿心歡喜：“爸爸終於當了一回正派人物了。”接下來的話又讓我泄了氣。“應該跟我去借書纔對。”我心想：“唉，爸爸果然靠不住。”這時候，奶奶由來插嘴了：“不對不對，還是留在家裏喝我做的辣子雞湯比較安全。”我在心裏冷笑：“還沒聽說過有人喝辣子雞湯出了事的呢！”這下就全指望爺爺了，爺爺一向在家裏說一不二，只要他同意我去的話，那去春遊就有八成指望了，可就在這關鍵時刻，爺爺睡着了，真不愧爲“瞌睡大臣”啊。唉這下春遊沒指望了，看來我只好自己偷偷溜走。對!就這麼辦。

第二天早上，我趁着家人還在睡覺之時，收拾好了東西，再三檢查後，一且準備妥當，正準備喊一聲：“俺小孫去也。”結果，被起來上廁所的.老媽發現了，計劃％100泡湯！真倒黴！

爲什麼我總是要聽大人的話呢？又時候我們自己做的不是比大人告訴我們的做的好嗎？而且大人們天天喊着讓我們獨立，這不也是獨立的一種方式嗎？爲什麼大人就不準呢？所以，我要大喊一聲：“我要獨立！我要自由！”

自由的感覺真好作文 篇34

這是好幾星期前的事了，我在閱讀捲上做到了一道題：生命與自由哪個更重要？

我沉思片刻，猶豫地回答：生命更重要。這道題把我難住了。儘管我選擇的是生命，可是文章作者苦口婆心地講了這個故事，不就是爲了告訴我們自由的重要嗎？如果我寫了生命，將有99%的可能換來一個大“×”。但是我還是選擇了生命，我想尊重我的內心。

一切都源於生命，生命在一切之上。在死去之後，一切都對人或動物失去了意義。沒有自由，活着還有什麼意義？活着就有希望，就有意義。在死去之後，不是就能獲得自由？可死去之後，自由又有什麼用？再說，其實幾乎每個人都是牢籠裏的困獸。

那麼，是不是自由不重要呢？不，自由相當重要，可重要的不是形式上的、軀體的自由，而是靈魂與思想的自由。毫不誇張地說，生活在城市中的我們，都被豪華的鋼筋混凝土建造的“牢籠”所困，可是我們照樣可以幸福地生活，儘管我們的軀體倍受束縛，但是我們依然可以盡情地放飛思想。

想到那隻老鳥因爲自己的孩子失去軀體的自由而將它毒死，未免有些極端。失去自由的人，依然可以靠慾望活下去，這慾望便是嚮往。失去自由的人，真的是生不如死？未必！我認爲死亡是懦弱的`表現，而勇敢地活着纔是智者所爲；自由每個人都能擁有，失去自由後的生活不一定是苟延殘喘，儘管人的靈魂在軀體之內，但它是不受控制的，人的軀體被籠子所困，可是思想是困不住的，想象力可以天馬行空，愛與美的嚮往可以遠渡重樣。身在鐵籠心飛遠，“魂不守舍”也無關，內心快樂就存活，失去自由照樣可以有生命的春天！失去自由，就閉上眼睛，任心靈飛翔，快樂地幻想，靠片片希冀幸福地活下去……

自由非常重要，生命更加重要。讓我們愛護生命，永葆靈魂的自由。

自由的感覺真好作文 篇35

九歲的我，想擁有一隻風箏，讓它在天空中自由地飛翔，放飛夢想，十歲的我，我想有一支畫筆描繪一張張美麗的圖畫；十一歲的我，想擁有一支鋼筆，寫出一個個美麗文字；十二歲的我有一個夢想，我想擁有一些自由。

我從來沒有一個坐過公交車，雖然我對公交車十分陌生，有一些恐懼感，但我還是挺想一個人坐一次公交車。媽媽和爸爸在有一次要出去出差，想讓我一個人 在家，一個人在家也好啊！可未免有些孤獨，於是，我對媽媽說：“媽，在家裏也太無聊了，我可以一個人去奶奶家媽？”我裝出可憐楚楚的樣子，等待媽媽的回 答。心想：我想這麼大了，獨立一次也是要的。可不料，媽媽臉一下變白了，忙急說：不要呀，如果真的無聊，媽媽馬上叫鄰居家小弟弟過來陪你玩。這時爸爸不知 從哪裏冒出來十分緊張地說：“對呀，公交車上空氣一點也不新鮮，而且，在現在壞人很多，如果你被壞人抓走了……”我趕緊打斷了爸爸的話，而且我現在又身無 分文。可“砰”的一聲門關上了，馬上就走了。

有一次，在學校裏，同學們都在一旁議論他們是怎麼來上學的，我一來，他們冷嘲熱諷，來了一個膽小鬼，她每天都是媽媽送的，喲，好一朵溫室裏的小花。 我一聽就聽出了其中諷刺，我的臉頓時紅了，馬上生氣起來，氣的把腳用力一跺，心想：哼，我一定會自己到學校的，同學們一起大笑起來，是那麼地誇張，我握緊 了拳頭，咬緊了牙，我多麼想自由！

有一次，媽媽讓我每天去補習，我都透不過起來。在平時，除了學習，還是學習，我寫的'手指變形，寫的心慌意亂，難道在這個世上只有學習兩個字嗎？我除了做作業還是作業。

啊，我真的需要自由，我不想再被同學們這樣嘲笑了，真的不想，當在籠子裏的鳥不好受，我想鳥兒一樣自由飛翔；像蝴蝶一樣在花叢中翩翩起舞；像魚兒在水中游泳。

一句發自內心的話，給我自由吧；十二歲的我，想擁有自由！

自由的感覺真好作文 篇36

自由是什麼？是一份無拘無束的快樂嗎？是一片無邊無際的大海嗎？我不知道，似乎我從未得到過它，所以我不瞭解它，不知該如何描述它。

窗外，陽光燦爛，可我卻感受不到它的溫暖；窗外，桃樹吐蕊，可我卻感受不到它的降臨；窗外，笑聲傳來，可我卻看不到玩耍的孩子，爲什麼呢？原來是被那一本本的書籍擋住了我的視線，是他們擋住了陽光對我的恩惠；是他們擋住了春天對我報告的信息；是他們擋住了我對自由的嚮往。

曾經聽別人說過：自由，每人都擁有過它，但在不經意間，它逃走了；在環境的變換之中，它挪移了；在人們的冷漠中，它消失了。因爲渴望獲得它，我開始尋找它，在坐車的時候，在學習的時候，在思考的時候，在畫畫的時候，在唱歌的時候……可是久而久之，我開始累了，茫然的躺在舒適的牀上，我不禁在想：我的生活爲什麼總是一成不變？爲什麼總是千篇一律的重複着？我承認，在自由的`面前我們都太渺小了，可我還是渴望自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，我不希望是被迫讀書，我希望是開心的學習。我不希望被作業壓得窒息，我希望能在做作業時有喘氣的機會。

我想要象雄鷹一樣在藍天下自由的飛翔，我想要象魚兒一樣在碧水中快樂的遊蕩，我也想要走進大自然的懷抱，可我不能。我曾不止一次在想，我真的擁有過自由嗎？或許我曾經擁有過它的吧，我依然清楚地記得小時候的那個午後，我沐浴在陽光下，接受它的洗禮，晶瑩的汗珠滑過我的臉頰，融入到這生機勃勃的大自然中。那時的我生命的火焰在燃燒，青春的活力在凝聚。我和夥伴在山野中採摘鮮果，在山澗中玩水戲魚，那時的我是那麼自由，那麼快樂，可是現在？

梵高，一個將畫視爲生命的人，他的色彩跳躍着令人迷醉，令人目眩的舞蹈，想要跳出世俗的束縛。可當他放下畫筆時，卻拿起槍結束了自己被束縛的人生。或許我並沒有他那麼偉大，但我會用自己的方式繼續尋找自由，獲得自由的眷顧。

自由的感覺真好作文 篇37

樹葉掙脫大樹的懷抱，獨自飄於空中，自由的盤旋着，然後沉澱，沉澱。一人在樹下久久思考，我多麼羨慕這些葉子啊!羨慕他們擁有屬於自己的自由，可以無束縛的飄着，但我卻不行，不能這樣無拘束的玩着。而這一切都被我想厭惡但不敢厭惡的學習禁錮。我想咆哮，我要自由。我要自由。

我撿起一片地上的落葉，輕撫着它的脈絡，它也想極力吸取養分快速生長吧。就像我，想快點長大，離開這，離開這一切讓我煩心的東西。葉子終於落了，有自由了，我呢?到底何時才能逃開這身邊的束縛，飛往屬於自己的“自由天堂”，然後也沉澱沉澱。

學習壓在我的身上，我感到愈來愈累。父母的美好願望也重重地壓在我身上，兩者壓的我似乎快要窒息一般。我卻只能一人無奈的扛着，一直都在按住自己那叛逆渴望自由的'跳動着的炙熱的心，我明明很討厭這樣的，但沒有人知道，有時我也想自由。。我一直都在努力學習，達到一點點的超越，我以爲這樣我就會自由。但每每當我放鬆了一小會之後，便會是一種強烈的暴風雨把我又禁錮在那無止境旋轉的漩渦中。快要死去一般，我想咆哮。我要自由!我要自由!

微風輕撫，又有些葉子不斷飄落下來。我把目光擡高，未還未落下的樹葉嘆息，同時也嘆息自己。猛然想到生物學中的落葉只是廢物，是啊!樹葉的本意是不願落下的。一直都在想吸取養分快快長大，原來我一直都在欺騙自己。樹葉想長大不是爲了自由，而是爲了自由的自由，是爲了更好的活着。我有些不知所措的笑了笑。手也鬆了鬆，那片樹葉又落回了大地。或許會被風帶走，或許會被雨沖刷，但那應該是它不想要的自由吧!

是呢，長大以後好像更累吧! 外面的世界有太多的意外，實在比不上現在所在之地這樣安逸，或許我想要自由，而本意不是。又或許，現在的我很自由。

站在樹下的我看着那還未落的幾片葉子，雖然孤獨，但有自由，這樣挺好。

一切都挺好的。

自由的感覺真好作文 篇38

每當我忘乎一切拼命玩耍的時候，媽媽總會展示一下她那”舉世無雙”的河東獅吼。這聲音總是讓我聞聲喪膽，之後，我就三步並兩步地跑回書桌上開始寫作業。

我端坐在桌前，馬上又俯下身子，握住筆，大氣也不敢出一下。在我的右邊，正坐着我那可怕的媽媽。耳旁也傳來媽媽不可抗拒的聲音：”把課堂作業本寫完！”把卷子訂完！”媽媽的命令聲如同皇帝的聖旨，而我不得不遵旨。我偷看了一下媽媽，她不苟言笑，滿臉嚴肅。端端正正地坐在椅子上，兩道目光直盯着我，似乎要把心看透。她難道料事如神嗎？

“呼，作業寫完了！”我放下筆，像獅子發現獵物一般衝出房間。不料自由之路上又出現了一個龐大的身影。一把抓住我的手臂，問：”奧數全部寫完了嗎？”我當然知道這句話的奧妙，作而不答，可媽媽似三國時期的諸葛亮，”拖"着我拉到椅子上，拿起了本子，我又一次地失去自由。

啊，媽媽，我做完了作業，就連一點兒的休息也沒有了嗎？我不是關在動物園裏的八哥；我也不是任人差遣的機器人。我多麼想成爲窗前自由自在的小鳥，沒有煩惱，沒有作業；我多麼想成爲海面上展翅飛行的海鷗，隨心所欲！啊，媽媽，您讓我這樣拼命寫作業，豈不是成爲書呆子了嗎？只有勞逸結合纔會有所收穫。

母親，我知道您這是爲我好，但是您也要知道只有勞逸結合纔會讓我成爲一個對社會有貢獻的人。在美國，有一句俗語：只學習，不會玩，聰明的孩子也變笨！這雖說是小小的`休息，可是擴展之後就是自由！媽媽，在我們學校，即使一天上七節課，但是每節課都有下課十分鐘。請您設想一下：如果學校裏沒有下課，沒有放鬆會怎樣：一片死氣沉沉，除了寫作業其他沒有一切。再也聽不到歡聲笑語，再也看不到孩子們嬉戲遊樂，再也聽不到走廊上的腳步聲……

啊！母親，請您再思考一下，您的舉止是讓我成爲書呆子，木頭人；還是自由自在的小鳥，無憂無慮在海面上飛行的海燕！

自由的感覺真好作文 篇39

“我要自由！我爲什麼就不能擁有自由？”我時常問自己。

從小，我母親就開始嚴厲要求我，天天給我一道道難題。好像永遠也做不完似的。因此，我很少跨出家門，欣賞百花爭豔，鶯歌燕舞，秋葉凋零，大雁南飛……的景象，也就成了半步不出歸門的大小姐。整天捧着一本書，之乎者也的念個不停；成了一個文縐縐的書呆子，人雖說學富五車，才高八斗是好事，我卻因此失去了原本快樂的童年。

母親是望女成鳳急切，一旦我成績有浮動，便是“刀槍棍棒”，使出了她的十八般武藝。我就像是過街的老鼠，雖不是人人喊打，但也算是“遍體鱗傷”，在一旁抽泣。那時，真是叫天天不靈，叫地地不應。當時泣不成聲的我，只得低着頭，繼續忍受。日復一日，年復一年，我也早已習慣這“江湖”，練成了“金鋼鐵布罩”，慢慢的變得內向起來了。真是“人在江湖漂，哪能不挨刀啊。”

在《水滸傳》中，梁山好漢起義，反抗朝廷，與我還真像。我深刻地記着我第一次“起義”失敗的`經過。這事發生在公元2001年時，地點：家中，因爲我在期末考試中數學考得略差，母親知道後，立刻電閃雷鳴，四周充滿了硝煙，隨之而來的是“河東獅吼”，接着是狂風暴雨的襲捲。求人不如求己，這時，我的腦子裏閃過：三十六計走爲上，於是邊哭邊跑，母親在後面追擊，但最終我還是副上梁山，迎來的是一本本厚厚的練習冊，世界上最殘酷的事莫過地此。

我漸漸長大，學校換了好幾所，周圍的人和事都變了，唯一不變的是我被“囚禁”的生活。母親依舊那麼頑固、古板；那麼注重成績、名聲；我依舊是一個整天趴在窗口，呆呆地看別人玩耍的初中女生。我錯了一生中的最快樂的童年，但我不希望我錯過一生中的黃金時代，我希望母親能給我一雙自由的翅膀，讓我自由邀翔。

“我要自由！我爲什麼不能擁有自由？”我反一次問我自己，你們能給我答案嗎？

自由的感覺真好作文 篇40

現在，我們小學生都是免費的。有人可能會問我：你爲什麼嚮往自由？所以，我現在慢慢給你解釋。

自由是每個人都需要的，我也是，自由對我來說有很多種，1、我太累了，不想學習，希望出去玩玩。2、困在家裏，不能出去玩。3、父母請了家教，每天放學，還要補課。就像一隻被困在籠子裏的鳥，他們想飛，卻飛不出去。即使它們飛出去了，也會再次被獵人抓住。

自由悄悄地來了，卻被父母趕走了。太無情了！自由離我很遠。我記得，這學期一開學，我就被迫去上英語輔導班。我知道英語是我最討厭的，所以我接受了。因爲沒聽老師講，所以滿腦子幻想自己像只小鳥，被關在鳥籠裏，不能飛。它讓我想起了一句一句的歌詞：我是一隻小鳥，但我想飛，永遠飛不起來。有時候我覺得我是一隻小鳥，但是我飛不高。也許有一天我爬上了一根樹枝，成了獵人的目標。我飛向一個年輕的.天才，發現自己很無助。每週看着老師熟悉的臉，聽着聽不懂的英語，一句話：“簡直是噪音污染！”

那是一個暑假。我應該放鬆一下，去玩。畢竟我讀書這麼久了，媽媽還是把我養在家裏。她寧願讓我玩電腦也不讓我出去玩。我聽朋友在陽臺上玩，心裏真的很不爽。我閉上眼睛，想象着在樓下和朋友一起玩。終於，我度過了一夜。

聽着，我沒有自由。我還不如做一隻鳥。雖然我被關在鳥籠裏，沒有自由，但我不會擔心，不會想，不會責怪父母，不會。我期待自由，自由！記得來的時候悄悄告訴我，不要讓我爸媽再把你趕走，加油，我的自由在哪裏？你知道我在等你嗎？知道我多麼需要你的自由。你知道我爲什麼渴望自由。你喜歡我嗎？如果是的話，你我真的是同病相憐。如果不是，我真的爲你高興。反正我就是想自由。期待自由的到來，我不會讓你再離開我。我決定和你交朋友。不會的，比朋友好的朋友永遠不會吵架。但我還是要和父母商量，讓他們把你從你的自由中趕走，讓我的自由回到地球。

自由的感覺真好作文 篇41

自律是優良品德之一，是一種不可或缺的人格力量。在現在的社會中，不少人都想做那個“最真實的自己”，不進行自我約束，爲自己心中的自由，去打破一條又一條的規則，對於這樣的現狀，我只想說：唯自律，方自由。只有我們從內心開始自我約束，纔會獲得與其相對應的自由，才能發現更好的自己，才能去追求更有價值的人生。

做到自律，我們要下定決心從思想上約束自己。戰國著名政治家蘇秦，因學問不深而被他人所恥笑，所以，他下定決心，發奮讀書。每當他讀書到深夜，卻經常犯困。於是他想出了一個辦法：每當睏意襲來，就用錐子刺自己的大腿，以疼痛激勵自己的決心，最終自成一家。許衡是我國一位傑出的.思想家，他身處亂世，在一年夏天逃難時，遇見了一棵梨樹，樹上長滿了果子，飢渴的衆人開始採摘梨子，只有他在原地，不爲所動。有人詢問他爲何不去摘梨，許衡回答：“雖身處戰亂顛沛流離，此樹無主，我心有主。”許衡因心中有“主”才能無動於衷，在他心裏，“主”即是自律。

做到自律，需要內化於心，外化於行，從行動上來約束自己。偉大的物理學家牛頓，在與朋友聚會時，實然想起家中有一瓶好酒，叮囑朋友後獨自去取酒回來。他的朋友左等右等，等了很久都沒看見他的蹤影，於是去牛頓家探個究竟，可誰都未曾想到牛頓在取酒時憶起自己未完成的實驗，一頭扎進了實驗室裏，牛頓的自律，體現在他的行爲上。

做到自律，我們還要靠外界來約束自己。古代有一個讀書人，他總是讀書到深夜，因害怕自己昏睡，在房樑上繫了一根繩子，另一端系頭髮，當自己昏昏欲睡時，頭髮會被拉得很痛，這樣迫使自己清醒，他的自律，體現在外界之力的作用上。

“如若你想征服全世界，你就得征服你自己。”自律，是成功的敲門磚，是成功的奠基石，是我們人生中不可缺少的品德，讓我們從思想、行動、外界上來的約束自己，不斷完善自己，唯自律，方自由。

自由的感覺真好作文 篇42

花兒失去了芬芳，蝴蝶折斷了翅膀，森林演變成了沙漠。世界爲何失去了顏色?不!記憶可以重來，請不要將我捆綁，讓我獨自去尋找那份遺失的美好。在人生的道路上，我要尋找生命的真諦!

——-題記

鳴蟬的哀求

一年，兩年，三年……我已在地下度過了無數個春華秋實。我盼望有一天，能夠破土而出，但是，我深深地知道，我必須等待，黑暗的日子也許會漫長，痛苦也許會讓我無法忍受，但是，我還是堅信!

好久好久。我的背部終於出現了一條黑色的裂縫，忽然，一把剪刀使我的世界開始鬆動!

"噓，不要驚叫，堅硬的外殼會讓你稚嫩的雙翅折斷，就讓我來幫你免除這些不必要的痛苦吧!"

"不!感謝你的幫助，但是，請讓我自行解脫，我等了17年，纔等到這個夏天，爲了生命的延續，我必須好好的活着，哪怕只有90天，哪怕秋風一吹，我的生命就完結。請放下你的剪刀，這個時候，我要必須獨自承受!"

鳥兒的訴說

湛藍的天空中，停留着細碎而又潔白的.雲塊。花兒散發着縷縷清香，微風時不時地吹拂着柳枝。

我積聚了全身的力量，瞄準了方向，可是，每一次的起飛，我總是狠狠地撞在欄杆上，爲什麼，我總是飛不起來，爲什麼就算一千次，一萬次，我都無法逃脫魔爪般的鐵籠?

"不要再嘗試了，你已經遍體鱗傷!在這裏，你可以沐浴暖暖的陽光，在這裏，你可以過着錦依欲食般的生活。沒有我的保護，你就會風餐露宿，暴風雨還會擊跨你幼小的身軀。"

"是的，沒有你，我會變的無助，沒有你，我會失去保護，沒有你，我如何變的堅強!但是，請輕輕爲我打開一扇窗，就讓我在你的牽動下自由飛翔吧!"

我們的身邊可以有千千萬萬種愛，但是，請不要將我包圍，留出一絲空隙，讓我自由呼吸。也許，我從不曾渴望擁有藍天碧海，沃野千里，只是努力的去追求，只屬於我的小小空間!

自由的感覺真好作文 篇43

慾望管理是重要的人生技能，是要儘早培養鍛造的素養。

從感性的角度，過度的慾望會吞噬你。

飲食男女，人之大欲。慾望連同本心，不必畏懼，但過度的慾望會吞噬你。從人生的角度，一定要懂得節制，不要肆意地放縱慾望。不信？你去問問隋煬帝楊廣。

放縱如山倒，自律如抽絲。不要放縱自己，不要給自己找藉口。對自己嚴格一點，時間長了，自律會成爲一種習慣、一種生活方式，未來的你會感謝現在的自己。

很多人不知道修心的`重要，藉口生活壓力而放縱慾望。年輕時奮力上進，應該如清理院子一樣剪除雜草雜念，專注於自身成長。“爲腹不爲目”，纔是永葆內心幸福之所爲。

我不想做慾望的奴隸。我享受不被慾望左右的狀態，這種感覺不刺激，但很舒服。

從理性的角度，慾望管理能降低閾值。

窮學生的時候，一頓沙縣小吃也津津有味，一頓肯德基如同過年；長大掙錢了，山猛海鮮鮑魚大蝦，也未必能勾起你的興致。

九十年代，武俠小說的情愛描寫都能把你看的面紅耳赤；網絡色情氾濫的當今，你居然對生活中的女人沒了想法。

何以至此？閾值使然。不斷持續的刺激，擡高了慾望的觸發點。

人們常說，“年輕吃苦不是苦，是福氣”。這不純粹是雞湯，這有邏輯基礎：年少吃苦是種逆風飛揚的快樂，年老吃苦是風中殘燭的悲哀。先苦後甜，可以憶苦思甜；先甜後苦，只能垂淚抑鬱了。

一定程度的禁慾和自控是必要的，這是防止閾值升高的有效手段。慾望永無止境，中彩票的極度興奮也只會持續18個月。最幸福的方式是，讓慾望一點點釋放，讓慾望匹配你的現實：

漂泊北京，合租房子 → 獨租大房子 →擁有自己的房子了 → 當上總經理，出任CEO，走上人生巔峯 ……如果經歷反過來？那真是個悲傷的故事。

由儉入奢易，由奢入儉難。古人不餘欺。

自由的感覺真好作文 篇44

初三了；我一直這樣忙碌着，

上課；期盼着下課；下課；恨不得老師快走；教室裏一片人；蹭蹭蹭地趕作業，一擡頭；發現作業仍然是堆積如山；被佔了三分之三的桌面強悍地在我面前，心中一萬次的埋怨；但教室背後的掛鐘”嘀嗒；嘀嗒；嘀嗒”；像是在催我趕快動筆，作了一天作業；也不知道在做什麼；迷迷糊糊地就這樣過去了；過一天是一天，但是；我想說:這樣何日是頭？我要自由！

國慶放假八天；正是讓我放鬆的最佳時期，略帶涼意的早晨；我沉睡在被陽光照得有些溫熱的被子裏；偷偷地笑着；幻想着美妙的假期，

鏡頭一

天空；從深深的青灰色；一點一點亮起來，深藍；羣青；最後變成了淺藍；海面；清澈中帶了點顏色；平靜中帶了點翻涌；風；溫柔中帶了點囂張；溫暖中帶了點涼意；人；張開雙臂；擁抱自然；漫步在風中，

鏡頭二

深邃蔚藍的天空；廣袤無垠的大草原，放眼望去；牧羊人！那麼多的牛羊！疏疏散散地從小山坡上出現，看！騎士！英姿颯爽！旁邊的蒙古堡！草原風景；無限美好！

鏡頭三

太陽從東至西；落在了山頭；從歪斜的樹枝中看清了它的'樣子；紅中帶紫；美得淋漓盡致，漫步在田間一條無盡頭的小路上；風聲四起；樹葉瑟瑟地從樹上飄落下來；落在了我的腳邊，擡頭一看；竟是一棵柿子樹；結着一個個青色的柿子，這消逝中的秋天；仍是充滿了生機，

我陶醉在幻想中；那種無憂無慮；自由自在的美好生活，沒有老媽的嘮叨；沒有老師的管束；沒有堆積如山的作業；沒有“嘀嗒；嘀嗒；嘀嗒“的催促聲；沒有……沒有！什麼都沒有！有的只是快樂！只是歡聲！只是笑語！只是自由！

可是；幻想畢竟是幻想；白日夢做完了；不得不回到現實啊！睜開眼；看了看天花板；感到萬分無奈，向窗外過了秋的天空看去；想着假期的作業和安排；；好像有點喘不過氣來；看着停在電杆上的鳥兒；好想變成它們；它們雖小；可玩兒的卻是整片天空啊！

我想說:我好想擁有自由！

自由的感覺真好作文 篇45

湛藍的天空是鷹之所愛，茂密的叢林是虎之樂園。而在動物園的他們，是否想過要逃出牢籠，尋找自己的自由？

大年初四，我們來到動物園，因爲還在放假，並加上還有廟會，動物園人山人海，摩肩接踵。

我們好不容易找到了虎園。在得知虎園是放養的老虎後，我們一個一個都很興奮。來到車前，車上凡是玻璃的地方都有鐵欄杆，我們相互開玩笑：“這哪是人蔘觀虎，明明是虎在參觀人吶。”陸續上了車，我們駛進虎園。不一會兒，一隻兇猛的虎在樹林中出現，健壯的四肢，健美的身材，鞭子似的尾巴晃來晃去，琥珀色的眼睛注視着前方，額頭上的“王”讓它更加威風，它對車的到來已經見怪不怪，只是頭微微揚起，注視電網外面，向前走了幾步，看到它，不知道爲什麼，我的興趣有些減弱，它在看什麼，它在想什麼，我都不知道，只是一個一個的猜。再往前，看見幾只白虎臥在石頭上，懶洋洋的，沒有一點猛獸的風範，反而像一窩小貓。而再往前，又有幾隻老虎，卻被鎖進了籠子，安靜的趴在一角。

七繞八繞，我們找見了猛禽館。老鷹很給面子，在對於它不算高的籠子裏撲騰了幾下，對於老鷹來說是撲騰。寬大的翅膀，優美的身姿只是曇花一現，它們便又不動了，靜靜地站着。再往過走，是一隻不知名的鷹，姑且叫它鷹吧。蓬鬆的黑色羽毛，有些禿的腦袋，堅硬鉤形的喙，它呆呆地立在地上，腦袋轉過、仰起望着天空。它在看什麼？我朝它的視線望去，那是什麼？是一隻小小的`麻雀，那隻麻雀炫耀似的在它籠子外的天空中飛翔，鳥兒飛的很高興，啾啾叫着，然後，突然，一羣麻雀突然驚起，飛了起來。我好像從它眼中看到了羨慕，沒錯，是羨慕。

我突然明白了那隻老虎在看什麼、想什麼；那隻鷹在想什麼。它在想遙遠的叢林，它在想湛藍的天空。它們渴望着自由！

自由的感覺真好作文 篇46

耶！終於放假了，明天不要讀書，今天我要跟媽媽出去好好玩兒。

我和媽媽坐車來到天虹超市，一進門，我便看見一個小姐姐在賣烏龜。這些烏龜殼的顏色多得不可計數。有黑的、白的、藍的、紅的，還有各種圖案的。其中我看中了兩隻烏龜，一隻殼上是彩虹圖案的，我叫它亮亮，一隻殼上是笑臉圖案的，我叫它閃閃。

我把這兩隻小烏龜放在家裏的藍色小水盆裏。亮亮和閃閃很好奇這個藍色水盆，他倆伸長了脖子，左顧右盼。倆個小烏龜依偎在一起，又不時把頭縮回殼裏，然後又把頭伸出來看看，似乎在說：“這是什麼地方呀？陰森森的。”我想，應該是它倆還沒有適應這裏的環境，明天應該就會好了。

果然，一夜過後，小烏龜很快就適應了新的環境。它們倆淘氣了許多，爬到一個地方，其中亮亮爬到閃閃的.殼上，一直往上爬，淘氣的亮亮竟然爬出來了！我馬上捏着它殼的兩邊把它提起來，放回水盆裏。可是不大一會兒，它又爬出來了！亮亮可真是淘氣啊！反反覆覆的弄得我不勝其煩。

上午，太陽光很大，幾乎可以把房子曬得冒煙，要是房子可以冒煙的話。媽媽把小水盆放到陽臺，讓小烏龜曬太陽，媽媽走了，我去書房寫作業了。等我把作業寫完，去看我的烏龜小朋友，真是不看不知道，一看嚇一跳！小水盆裏少了一隻烏龜，小烏龜閃閃正坐臥不安！

我猜測，小烏龜亮亮肯定是淘氣，從水盆裏爬出來然後不小心從陽臺上摔下去的。

我希望小烏龜亮亮掉下去的時候被幾個喜歡小烏龜的小朋友撿了起來；或者會有人把它放在外面放生，或者有小朋友給它做個小房子，並且每天給它送吃的，而且還保護它，或者……等等。

那兩隻小烏龜給我添了很多麻煩，但它倆活潑可愛的樣子，很惹人喜歡。自從小烏龜亮亮摔下去後，閃閃明顯顯得很孤獨。要不給閃閃重新找個伴，要不就把閃閃退回去。

自由的感覺真好作文 篇47

作爲一名小學生，我的作業像大海里的水滴一樣，無窮無盡，數也數不清。每天放學我被困在書房裏，透過窗戶，望着藍天飄過的朵朵白雲，望着天空中自由自在飛翔的小鳥，望着外邊園區裏盡情玩耍的小夥伴們，那時的我是多麼嚮往自由啊！

小區裏新建了許多遊樂設施：能把人轉暈的小轉輪，刺激無比的攀巖，能把人彈上樹的蹦蹦牀等等。可我只能每天眼巴巴地看着小夥伴們玩兒得不亦樂乎，看着他們瘋鬧着、嬉戲着、玩耍着。他們曾多次帶着期盼的眼神示意我要不要一起玩兒，我望了望小山一樣高的作業本，每次都是經過一番艱難的心理鬥爭後，最後僵硬地搖搖頭。

以前小夥伴們還找我，但現在已經不再來了，可能他們已經明白：要把我叫出去幾乎是件不可能的事了。

我的生活漸漸變得暗淡無光，最後連僅存的一絲希望也棄我而去，望着那摞作業本，它們似乎在對我奸笑，是它們封閉了我的自由，是它們奪走了我童年的.快樂。我回想着當初玩耍的時光，但那些早已不復存在，只能留在記憶的長河裏了。

一天，夕陽西下，我依舊坐在書房裏，對着窗外長嘆一聲，我要爭取自由，我要像小魚兒一樣，在那條叫做快樂的溪流中跳躍、嬉戲，要與魚兒一起結伴而行，尋找快樂。於是，我的心中謀劃出一套逃亡作戰方案——尋找自由。

爸爸在做飯，媽媽在敷面膜，沒人注意我。我悄悄地打開書房門，像小偷一樣東瞅瞅，西望望，然後以最快的速度溜到大門旁，我望着糖果一樣誘人的門把手，心一橫把手伸了出去，可是就在我將要打開門的一瞬間，媽媽剛好走出臥室發現了我，我的方案失敗了！

我像戰利品一樣被媽媽拎了回來，那時她的眼裏充滿了憤怒，併發令說一個星期不允許我出去玩兒。我望了望窗外還微微發亮的天空，或許自由只屬於別的孩子，而它不屬於我！

自由的感覺真好作文 篇48

我好不容易纔登上山頂，此時太陽正在下山，那抹斜陽映照過來，背景顏色變成了一抹金黃的陽光，林子間的鳥在餘輝的映襯下自由滑翔，偶爾發出幾聲鳴叫，好一片壯美的景象。我在斜陽下，影子被越拉越長，我在想，天空那些正歸林的鳥中有哪一對是我思念的.呢？

半年前，我隨父母下地幹活，在麥壟中有成片的鳥兒在休息，由於人的驚擾，它們迅速飛走。我在驚慌的鳥羣間嬉戲，忽然發現了一對鳥正停着，看見我也沒有飛走，我悄悄地靠了過去，出其不意地抓住了它們。這時我才發現，原來有一隻鳥的翅膀受了傷，而另一隻呢，則安然無恙。我很好奇：這麼一對鳥，看到人卻不飛走，受傷了可以理解，可另一隻呢？轉瞬我才明白，世間萬物並非無情，動物亦有人間真情。我細細觀察，發現它們正驚恐地看着我。這鳥也通人性，我把它們一同帶回了家，給受傷的鳥兒包紮。

動物與人是和諧的。幾天後，我發現它們的目光變得平靜起來，不再懼怕我。我每天給它們喂吃喂喝，又常常和它們“對話”。如今這世界，隨着現代化城市的興起，鳥兒已沒有了家，看着它們弱小的身軀，我不禁感嘆起來。

不久後，受傷的鳥兒已經可以飛行了，我給它拆了紗布，這兩隻小鬼頭還真機靈，我手一鬆它們就在屋裏飛了起來。看着它們又能成對飛行，我心裏既高興又難過。它們飛累了，就停下來休息。看着它們，我又感嘆了，鳥也有人性，即使性命不保，也能不離不棄。我被它們感動了。然而，鳥的舞臺畢竟是廣闊的天空，雖然我已經和它們建立起了深厚的友誼，但我怎麼忍心束縛住它們，不讓它們自由翱翔呢！

它們始終是要離開的。我萬分不捨地來到山頂，用手托起它們，依依不捨地道別之後，我把它們拋向天空。那一霎，我看到了它們的感激與不捨。那時，太陽也正下山，一抹斜陽映紅了山頂，那兩隻鳥兒在我頭頂盤旋了好久，最後混入鳥羣不見了蹤跡。

自由的感覺真好作文 篇49

我生活的小區是那麼美麗，鮮花盛開，綠樹成蔭，小狗在草地上嬉戲，小鳥在枝頭歌唱，一切是那麼和諧。小區的人們也熱心善良，時而爲小狗搭窩，時而爲小鳥築巢，爲小區更添生機。

突然，有一天，一聲鳥鳴打破了靜寂的清晨，從窗外探出頭，發現門前大松樹上掛了一個籠子。原來是鄰居劉爺爺家養的那隻八哥，平時它總是十分安靜，只是高興時會說上幾句劉爺爺教它的話：“你好漂亮哎！”“再見！……”但是今天它卻顯得焦躁不安，一個勁地往牆上撞，它是怎麼了？我帶着疑惑，三步並作兩步飛快地跑下樓去。

來到大樹下，我定睛一看，原來在大松樹上，隱藏在葉子中還有兩隻八哥，它們梳理着羽毛，不時地“高歌一曲”，好像在抒發心中的愉快和無拘無束的自由。而被困在籠中的八哥卻只有一丁點的活動空間，籠外的同伴激起了它對自由的嚮往和憧憬。

這時，劉爺爺也聞聲跑了下來，我連忙向他說明了情況，並詢問：“可否將小八哥放掉，還它自由。”可他並不同意，說：“這隻八哥是鳥中精品，是我花了高價買的，不能放掉！”說完便拎起籠子走了。

晚上，我將心中的不滿與委屈告訴了媽媽，媽媽開導我說：“你這樣勸不是辦法，爺爺肯定不會回心轉意，你應該想辦法，以理服人！”用什麼理由呢？我絞盡腦汁，冥思苦想，終於一條妙計，涌上心頭。

鼓起勇氣，準備去說服劉爺爺，跑下樓，對正在遛鳥的劉爺爺說：“您瞧，這八哥越來越衰弱，每天無精打采的，您不如先擴大它的地盤，如開扇門讓它可以自由進出，書上說：‘鳥兒一般找到生活的'地方，是不會飛走的’，說不定它不但不會飛遠，還能多找幾隻同伴來它家做客呢！”在我的再三勸說下，劉爺爺終於同意試試了。

打開關八哥的鳥籠的門，八哥向周圍看了看，飛出來，沒有飛遠。與樹上的小鳥作了伴，也沒有忘了陪伴劉爺爺，不久又到籠子去了！ 現在八哥每天的獨唱早已變成了衆鳥悅耳的大合唱，此起彼伏、委婉動聽，爲我們的小區增添了更多的樂趣與朝氣！

自由的感覺真好作文 篇50

深夜。寒風。孤燈。

疲憊的雙眼努力的撐着，做着滾滾而來的試卷，行屍走肉一般。來勢兇猛的睡意，不停的折磨着我，終於，上下眼皮緊緊閉合，隨即入夢。

這樣的生活場景並不陌生，日復一日周而復始的上演着。疲憊，勞累，灌滿了身心；學習，成績，充溢着整個大腦。每天踏着夜幕回家，在父母一遍又一遍地催促下趕着作業。每次考試前奮鬥到半夜，和試卷展開無休止的戰爭。試後，心驚膽戰地聽着一“堂”又一“堂”枯燥的說教，罰站，面壁思過。

我受夠了！這樣的日子。

自由，你在哪裏？

你可曾聽見我在呼喚你，在幸福門外呼喚你？呼喚着，歇斯底里。

啞着喉嚨，我已絕望。你是否已不再眷顧着我？像小時候那樣，眷顧着我？

空氣中溢滿了悲傷的味道，鮮紅刺眼的分數不停的撞着我疼痛的心。驚訝於它的威力，竟可以將我的堡壘撞的如此粉碎。卷子上的水跡，是考後的懺悔。若不是考試前那一晚因學習太過勞累，怎會頂着黑眼圈精神不振的參加考試？又怎會考得如此難堪？

怨天，怨地，又何苦？無濟於事，是最後的結果。

媽媽，老師，你們爲什麼不扣開我的心扉，來看看我多麼渴望自由。已受夠了裝在籠子裏的生活，從窗戶裏望着狹小的四角天空。每日拖着疲憊的身心，去應付一堂又一堂的補習課。接近崩潰的神經已經不住壓力了。成績永遠第一位的觀念已矇住了你們的雙眼，堵住了你們的雙耳，聽不到“自由”二字的雙耳。

我，需要自由。

請鬆鬆手，讓我喘喘氣吧！讓我在大自然的懷抱中歡呼，在河流的撫摸下暢遊吧！

請讓我感受一下久違的'自由，盡情的呼吸溢滿快樂的空氣，讓自由，放鬆充斥整個大腦。

我累了，倦了，就快要站不起來了。我想魚兒需要水一樣的需要自由。你們高高在上的偉岸身軀，讓我仰視的雙眼變的那麼灼熱。

請你們，聽聽來自我心底的呼喊聲。

給我自由！

清晨，凜風。獨步。

自由的感覺真好作文 篇51

我六歲的時候，爸爸給我買了一架鋼琴。開始，我還很喜歡它，漸漸地，我討厭起它來，希望把鋼琴賣掉。這是怎麼回事呢？事情還得從頭說起。

爲了培養我的一門特長，爸爸媽媽不惜拿出多年的積蓄，從武漢買回了一架嶄新的鋼琴，還給我請了專門的鋼琴教師。本來我很喜歡彈鋼琴，每次上完鋼琴課，一回家，我就高高興興地坐在琴凳上，一邊看譜，一邊認認真真地彈，爸爸媽媽也走過來看我彈。他們嚴厲地訓斥聲總在我耳邊想起：“又癟指了！”“擡指！”這是媽媽冷冰冰的聲音。“彈錯了。”“重彈！”“怎麼搞的？”這是爸爸嚴厲的吼叫聲。我叫見這些訓斥聲，開始的那股高興勁兒頓時煙消雲散，無精打采地彈着。媽媽看我沒有一點精神，不但不安慰，還生氣地說：“別人買鋼琴都沒有條件，我省吃儉用給你創造條件，你還不好好珍惜！”爸爸也發火了，說：“你呀！多寶貴的時間就這樣溜走了，你長大會知道後悔的！”爸爸說話輕，可批評的分量卻非常重。我倍覺委屈，眼淚不由自主地奪眶而出。每天，我就是在這種沉悶的氣氛中，撅嘴含淚地彈着鋼琴老師佈置的.作業，完成媽媽規定的練習任務。

我希望爸爸把鋼琴賣掉，因爲這樣我就可以寫完作業後休息一下，再看一看課外書，不用在彈琴了；我希望爸爸媽媽把鋼琴賣掉，因爲這樣我就可以跟心愛的玩具“小白兔”說心理話，跟鄰居的哥哥、妹妹們可以“瘋一瘋”，跟同學們一起出去擁抱美麗的大自然了。可是，每次我放下筆，剛拿起課外書，拿出玩具，爸爸媽媽就會出現在我面前，對我說：“練琴去！”雖然聲調不高，可不亞於炸雷在我頭上響起，我整天在提心吊膽中度過。

我彈着鋼琴，等着窗外夥伴的嬉鬧聲，我多麼羨慕他們呀！我真心希望能把這龐然大物賣掉，高興地與它說聲“bye-bye！”

爸爸媽媽請不要這樣對我，給我一點自由的時間吧！

點評：文章自始自終充滿一種有力的吶喊，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。加油吧，孩子，越過千里雪山，就是一片豔陽地。

自由的感覺真好作文 篇52

在漆黑的夜裏，在夥伴們的道別聲中，伴着火車的轟鳴，我——一隻蟋蟀，戴着一個小鈴鐺，坐在去往朝思暮想的康涅狄格州鄉下的火車上，消失在點點星輝中。

我是一隻充滿傳奇色彩的小蟋蟀——柴斯特。

一次偶然，貪吃的我跳進野餐籃。就被帶到了紐約最繁華的地方——時代廣場。

初來這個陌生的都市，我迷茫，害怕甚至絕望！嘈雜的聲音，密集的'人羣，晃眼的燈光……一切都使我緊張，直到我的小主人馬力歐出現了，我纔有了棲身之地。

但我依舊不是很適應城市的生活，時不時地闖禍——半夜磨牙吃掉了主人家辛苦掙來的兩元紙幣，又意外點燃了主人家的經濟中流砥柱報攤兒，主人的媽媽十分生氣，揚言一定要趕走我。

這時，我命運的轉折點出現了：我的小主人發現我竟能演奏整段的詠歎調，小主人的父母因此決定給我開一個演唱會。我柴斯特因此一夜成名，成爲了震驚整個紐約的演唱家！小主人家不再捉襟見肘，名聲大噪的我卻逐漸悲涼起來，決定回到康涅狄格州的鄉下老家。

出名，難道不快樂嗎？我內心深處的答案是否定的——我必須在八點和四點半的時候各表演一場，一天早晚兩次的音樂會讓我身心俱疲，沒有人在乎我內心的掙扎與煎熬。

如果繼續，屬於我原本嚮往自由的本心可能會佈滿灰塵，被遺忘在世間的某個角落。好友亨利支持我選擇自己的生活，亨利和塔克送我乘火車奔向魂牽夢繞的綠水青山。在某些人看來，有着美妙動聽的歌喉卻要在無人知曉的低矮茅草屋下歌唱，豈不是衣錦夜行？諸葛亮才高八斗若不出山，豈不是滄海遺珠？如果都這樣，我們還需要拼搏什麼呢。

恐怕只剩下駢死於槽櫪之間的嗟嘆聲吧。返鄉歸隱固然好，可是日子還是要繼續的，耐得住清貧和寂寞的，吾誰與歸？一代人有一代人的使命和際遇。以我一個小小蟋蟀的名義振臂一呼：該奮鬥的年紀請不要佛系。扛起肩上的責任成長，再來跟我討論成名以後的隱退吧。

我是一隻《時代廣場的蟋蟀》。“彼且惡乎待哉？”

自由的感覺真好作文 篇53

鳥，何以稱之爲鳥？因爲它可以自由自在地在廣袤無邊的天空振翅翱翔；

魚，何以稱之爲魚？因爲它能在萬里深海中無拘無束的遊玩；

那，人，何以稱之爲人？

每個人都討厭別人來約束自己，喜歡去約束別人，於是大多數人選擇了讓自己開心，讓他人傷心的路。因而世界變成了牢籠，每個人都受到約束，久而久之，自由僅是空想，是遙不可及的夢想，於是人們慢慢將它淡忘。

我想，生命便是自由，但如今大多數人只是行屍走肉。每個人的一生都是自己的，沒有人可以從中分得任何不屬於他的生命。或許許多人認爲自由並不重要，但我們不能在生命的終點回首往事時發現自己的一生都是他人精心計劃的，沒有屬於自己的一部分。

我羨慕鷹，縱然無垠的天空依舊有邊際，但它可以再自己的一方晴空中自由自在；

我羨慕鯨，即使廣袤的大海依然有盡頭，但它可以再自己的海洋中無拘無束；

我羨慕狼，縱然草原沒有天空廣袤，但它可以在自己心中的草原對月長嘯。

於是我決定我要做人，縱然世界會千方百計的約束我，但我仍要儘自己最大的努力去追尋自由，我想我同樣渴求其它美好，但自由擁有底線，一旦底線被觸碰，我將毫無顧忌的去追尋更自由的自由，哪怕付出一切。我將如鷹般蔑視一切譏笑者，我將如鯨般無視所有愚蠢者，我將如狼般在空無一人的王國自立爲王。

我的'生命僅屬於我，縱然母親十月懷胎痛苦的生下了我，但我的生命從他們賦予我的那一刻起就完全屬於我，我理解父母的辛苦，但生命不會以爲辛苦而有所改變，千載不變的應是自由，在未來，我們終將死去，但自由不會，縱然物種滅絕，時間停止，空間破碎，宇宙消失，自由依舊會發出熠熠的光芒，這光照亮了千古也終將萬古閃耀。

我追尋自由，我追尋鷹的自由，在天空按自己的意願飛翔；我追尋自由，我追尋鯨的自由，在大海循着自己定下的航線奔波不止；我追尋自由，我追尋狼的自由，在孤獨的王國按自己的意志主宰一切。

自由，永不磨滅。

自由的感覺真好作文 篇54

今天，外出散步。猛一擡頭，發現天空中掛着衆多五彩繽紛的風箏，才發覺已是陽春三月，是啊，春天來了。

天空中的風箏在眼前晃悠悠地轉動着，可腦海中，心中也有一隻風箏在眼前晃悠悠地轉動着。那是一隻掙斷線頭，飛向藍天的風箏，可最終的結果，它失敗了。

但在我看來，它並沒有失敗，而是成功了。至少那隻風箏有勇氣掙斷線頭，擺脫束縛，爲心靈的自由而飛翔。但卻因爲沒有線頭的牽引，而墜落懸涯，看起來，很可悲。但那些在天空中嘲諷它的風箏更可悲，難道不是嗎？

這聽起來很像一個童話故事，但現實生活中又何常不存在這兩種人呢？

一種人，爲擺脫束縛，爲心靈的自由而奮鬥終生；一種人卻因困難險阻而放棄信念，逆來順受。

一棵小草，若不鑽出地面，它永遠也不會感覺陽光的美好，它永遠只是一顆在黑暗中虛度光陰的草籽；一隻小鳥，若沒有勇氣擺脫母鳥的呵護，而學會飛翔，它永遠都不能感覺到飛翔藍天的快樂，它永遠都是一個失敗者；一朵花，若沒有勇氣接受迎面而來的風風雨雨，它永遠也不會知道戰勝困難的喜悅，它永遠也不會長出一個飽含勝利的果實；一個人，若曾因爲困難，而放棄；曾因爲挫折而氣憤；曾因爲失敗，而一蹶不振；曾因爲束縛，而逆來順受，它永遠都體會不到成功的喜悅與甜蜜，他永遠都感受不到因爲自己的努力與付出，而飛向心靈自由殿堂的快感！

自由，心靈的自由，我們渴望自由，渴望心靈的自由。可又有多少人能爲自己的心靈的'自由堅持到底呢？我期望着有一天，所有的人都能夠爲自己，爲心靈的自由而擺脫束縛，飛向自由的殿堂。雖然失敗了，但只要你，曾經付出過，努力過，也是難能可貴的。相信自己，成功的彼岸就在眼前。

幸福，要靠自己去爭取；意志，要靠自己去磨鍊；感情，要靠自己去抒發；情操，要靠自己去陶冶；習慣，要靠自己去培養；自由，也是一樣，要靠自己去奮鬥。

奮鬥的結果就是心靈的自由。

自由的感覺真好作文 篇55

“海闊任魚躍，天高任鳥飛”展現給人的是一幅自由、舒暢的畫卷。我們的心靈是否也能夠如此自由呢？

有一次，一位科學家畫了一個形狀，他主要是想了解一下學生的想象能力。首先，他把畫帶到一個小學一年級的教室裏，問他們圖上畫的是什麼，同學們爲此爭論不休：有的說那是香蕉，有的說那是月亮，還有的說那是切開的.西瓜……隨後，他又把畫拿到初中生的教室，問了同樣一個問題，同學們異口同聲地說是月亮，科學家聽後很懊喪。

我想科學家懊惱是因爲那些孩子的心靈被塵封，沒有得到自由。就如同八股一樣，只有廢除了它，纔可能有進步，有新的發現，新的精神的誕生。

我們永遠都無法忘記秦始皇焚書坑儒給社會文明造成的嚴重後果。禁錮的心靈，就好像斷線的風箏，永遠也不可能飛到更高的天空。

我喜歡看人痛哭失聲，喜歡聽人狂聲怒吼，喜歡酒後失態吐出一些埋在心底發酵的往事。我喜歡素日沉靜安然的人喋喋不休的訴說苦難，我喜歡明星失寵後悽然一笑，英雄暮年時忍痛回首，官場失意者獨品清茶。因爲這些東西是發自內心的吶喊，是一份真誠，更是一種難能可貴的精神。

小草要想獲得自由，就要積蓄力量，等待破土而出的一瞬間；脫僵的野馬有放蕩不羈的自由也是由於它的努力；心靈要想獲得自由，就要經過一番努力，一番勤奮，等待“守得雲開見月明”的時刻。

青春歲月裏，我們應該像舞蹈家一樣，盡情舒展自己的情懷，把自己最美的一面，心靈最閃亮的部分獻給觀衆。

青春歲月裏，我們應該向鋼琴家一樣，藉助動聽的旋律來釋放自己的心靈，將生命中最響亮的一刻獻給有愛心的人。

拋棄世俗的觀念，忘卻世俗的冷落，如但丁所言：“走自己的路，讓別人去說吧！”讓自己的心靈徹徹底底、清清楚楚、完完全全得到自由。