有關同桌的作文4篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的同桌的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

同桌的作文 篇1

陳玲，從四年級到現在一直是我的同桌，我一直從心底裏佩服她。

她，是個不折不扣的好學生，每次學科競賽都會有她的份兒。而我，恰恰和她相反，成績排在中下游。因此，老師特意安排她和我同桌。自從我和她同桌後，因爲性格不同，有時會爭吵。可每次爭吵之後，我又覺得受益匪淺。

一天上語文課，我在偷偷地看漫畫書。她見到了，我以爲她會告訴老師。可她沒有這麼做，而是捏了我一把，小聲說：“不要看漫畫書了，專心聽課。”偏偏這時候，老師叫到我：“謝小敏同學，請站起來回答這個問題。”我一時不知所措，慢悠悠地站起來，臉“唰”地紅了。到底是同桌，只見她慢慢地移過來她寫的答案。於是，我順利地回答了老師的問題。從此，我再也不敢不聽課了。

有一次，輪到我做清潔值日了，我故意說不做，然後跑了。我嘴上雖說不做了，可心裏還是忐忑不安。過了幾分鐘，我又回到了教室。夕陽下的'教室裏只有一個孤零零的身影。我定睛一看，是同桌。她在幫我做值日。我心頭一顫，便走了進去和她一起做。第二天，老師說：“昨天值日的工作做得很好，教室裏很整潔。”其實只有我知道，這是同桌的功勞。

同桌讓我有了很大的改變，我十分感謝她。她常說：“同學之間應該互相幫助，我有責任這樣做。”同桌，謝謝你！

同桌的作文 篇2

我的同桌叫寧佰裕，他是一個熱心幫助同學的人。

有一次，上課的時候，我忘帶筆了，我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉，這時我的'同桌向我伸出援手，“你在找什麼”？我說：“我在找我的筆”“不用找了，我借你一支”說完他遞給我一支筆，“謝謝”

還有一次，同樣是上課，我忘帶練習本了，我的同桌還是毫不猶豫的借我一本練習本，啊！啊！我的同桌，簡直就是上帝派來幫助我的。

我的同桌還是一個體育健將呢。

有一次，體育課，我們在打籃球，我的同桌打籃球也是很準的，那時候，他投了一個空心，我羨慕極了。

還有一次，我們在玩捉人遊戲，我來捉他，可他跑得太快了，我都喘不過氣了，我只好宣告“投降”。

怎麼樣，這就是我的同學，一個熱心幫助同學的人。

同桌的作文 篇3

我的同桌陳軒昂有一個全世界人都想不到的習慣——吃紙！不騙你，真的，我常看見他把一張紙吃下去。更令人意想不到的.是，他竟然還說很好吃，真是瘋了！

一次下課，陳軒昂閒着沒事幹，撕下一張記作業的紙，用黑筆塗上顏色，邊塗邊說：“給紙張調個味兒，這樣味道更鮮美！”說着，把那張已塗好的紙，揉成一團，就往嘴裏送。我連忙制止：“你吃什麼不好偏吃紙啊！還用黑筆塗色，惡不噁心啊你！”他卻不以爲然：“這有什麼，反正我都習慣了，再說，紙不也很好吃嗎？你來吃吃看！”說着，他遞給了我一張紙，我可不吃，還給他說：“那還是給您老自個兒享用吧！我可沒那份閒情逸致！”他倒也答應得爽快，一邊砸砸嘴，一邊又把那張紙揉成一團往嘴裏送。沒一會兒，那張紙就入了他的肚子裏。我看了都想吐，這麼髒的東西他也吃，腦子沒壞了吧？真怪！

爲此，我常勸他：“你還是別吃了吧！這樣你的肚子會壞的！”“沒關係，我患了闌尾炎，說不定吃紙能治這病呢！我要大膽嘗試，將每一種紙都吃。”他幽默、天真地說。“你覺得吃紙真能醫什麼病嗎？頂多是加害於身體！我循循善誘，可他依然我行我素，照樣吃紙不誤。

吃紙可不好！可固執的陳軒昂卻拼命吃，我有時都忍不住問自己：”他到底是不是人，爲何對吃紙這麼感興趣？“我覺得，這習慣不僅壞，還很怪！陳軒昂同學，麻煩你戒紙吧！爲了你的健康！

同桌的作文 篇4

1我和同桌的故事

時間過得真快！轉眼間我已經成爲一名四年級的小學生了，回顧過去的三年小學生活，我和同學之間發生了許多事情，但有一件事使我記憶猶新。

記得在二年級下學期時，我的同桌是一位男生，他不算特別乖巧，也不算特別調皮，平時我們還算是和平共處。但是有一天，上完書法課後，我的.同桌不小心把鋼筆裏的墨水甩到我衣服上了，我立即火冒三丈，立馬還擊，但我馬上後悔了，果然，我的舉動激怒了同桌，他又想再次還擊了，我趕緊對他說：“且慢！剛纔是我不對，我們停戰吧！”同桌馬上停下來說：“好吧，再打下去我們的衣服都該成迷彩服了。”我不好意思地笑了。

回到家，我想起白天發生的事，覺得是自己不對，同桌挺大度的，於是，我拿出一塊用橡皮打算第二天送給他，以表歉意。第二天一早見到同桌，我就把橡皮拿出來說：“送給你！昨天對不起了！”，誰知他也拿出一塊新橡皮給我，說：“是我不小心！”

就這樣，我們的不和一筆勾銷了，又繼續和平共處了。

2我和同桌的故事

我和我的同桌相處不融洽，我不喜歡他，他也不喜歡我。上課我要認真聽講，可他呢，總是開小差，作小動作，還閒不住一直說話。 前天下午，我的同桌上課時和前排的同學嘰嘰呱呱地說個不停，吵得我的頭都暈了。我曾多次警告他。

不許說話，要是再說的話，我馬上報 告班主任葉老師！你算個什麼東西，還來管我，切！同桌看我的眼神怪怪的.，氣得我七竅 生煙，恨不得出拳揍他一頓。但我又忍住了，我得保留他說我的這些話的記憶，下課後好去葉老師那兒告狀，要求調換位子。同桌，這下我可以擺脫你了！嘻嘻嘻 嘻。 下課後，我迫不及待地來到葉老師辦公室，向他報告了同桌上課時說話的事情，並強烈要求不與他同桌。葉老師若有所思地想了一會兒，叫我去把同桌請到辦公室裏。同桌進了老師辦公室後，我本想在那兒逗留一會兒，看看老師是怎樣和同桌談思想的，可是上課 鈴響了，我只好不情願地回教室上課了。

下課後，葉老師把我也請經對他發出了嚴重警告，他要是再說話就要扣行規分了。但是位置不能換，因爲你是好靜 的，而你同桌是好動的，你能使他走向安靜……以後他再有什麼異常情況，都可以來告訴我啊！說完我便走出辦公室。

現在我的心情又喜又悲，喜的是同桌挨批了，估計會收斂一段時間；悲的是我還要和他坐一個學期，聽他說一個學期的話，好慘啊！而且老師還要我引導他走向安 靜，這個任務我恐怕不能勝任。

3我和同桌的故事

本來挺高興的，可這回換同桌，居然又是一個女的，讓我十分煩惱。在一桌時間還不長，我們就發生了好幾次大戰，哎，就拿那次來說吧。

那天，正在聽課。突然，一個紙團飛越而出，一下子落到我的同桌——侯玉婷的桌子上。一開始她並沒反應，後來她在拿文具盒的剎那間，看到了飛來之物，她的第六感在告訴她這是我乾的.好事，於是，她用手拍了我一下。我先是一驚，然後看到了看他，輕聲地說：“笨蛋！”可這話，還是被她聽到了，我頓覺大事不妙，果真如此，她對我說：“小的，下課後戰場見。”

不一會，“叮鈴鈴”的下課鈴聲響起，於是，一場戰爭瞬間爆發了，她先大喊：“白癡，你扔了紙團，還不承認。”我也不甘示弱，說：“不是我扔的！”她這下可火了：“我最煩不誠實的人！”她像一隻母老虎直逼我，“你別裝了，就是你乾的。”這下我心中的怒火被燃燒起來：“不是我扔的，是別人扔的，你別翻臉不認人！”看到她正要反駁，我靈機一動，學了一聲豬聲，這讓她哭笑不得，笑得上氣喘不上下氣，才使這場戰爭才平息下來。

現在呢？哦！我們和好如初了。

如果說，我的小學時光是一首難忘的歌，那麼我和同桌的故事就是歌中跳動的音符……看起來，聽起來都別有一番滋味。

4我和同桌的故事

從小到大，我有過許許多多的同桌，其中有一位同桌讓我怎麼也忘不了他，他就是一個學習好，誠實和樂於助人的好同學小李。

有一次期中考試。我發現沒帶橡皮，我的心怦怦直跳，急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉。小李看見了我沒帶橡皮，就打開鉛筆盒，拿出一塊嶄新的..沒有拆開過的橡皮，說：“給你用吧。”我不好意思地說：“這可是你捨不得用的橡皮，我怎麼好用呢。”“沒關係，沒關係你就先用吧。”我漲紅了臉，低着頭，撓着頭皮說“謝……謝……你……我……考……試……結……束……就……還……給……你。”“叮鈴鈴”考試時間到了，我們倆走進考場開始考試。在考試時候，我專心做題。這時突然發現我的橡皮在椅子下，我連忙拿起來，用舊橡皮，可考試完了以後。我突然發現小李借我的就橡皮不見了。一下子我六神無主了，要知道這塊橡皮可是小李爸爸出差時帶回來的。他自己一直都捨不得用。這可怎麼辦，我到什麼地方去弄一塊這樣的橡皮還給他。小李看我找來找去，問我怎麼回事，只好告訴他實情，誰知他聽完後，不但沒有生氣，還安慰我說“沒有關係的，不就是一塊橡皮，下次爸爸再去再買。”聽完他的話，我感動得不知說什麼好。

有小李這樣的同桌激勵着我，我成了一個心胸寬闊的人。

5我和同桌的故事

那是發生在四年級的一件事，那件事我至今都不能忘懷。因爲那件事造成了我和同桌的誤會。

那是一個週五下午，那一天下午有兩節作文課，我和同桌本來好好的，可是因爲我拿了她的小尺用了一下，她就十分生氣，那天下午，我們發了很多作業，因爲桌子很亂，所以當時並沒有發現東西被人拿走了。等回家寫作業的`時候，我才發現，有一本作業沒有了，因爲不知老師的電話，所以並沒有打電話給老師。

當星期一上午去學校時，同桌把作業放在了我的桌子上，我看到後十分生氣。因爲她每次把我的作業帶回家都會告訴我，然後讓我去她家裏拿，而她這次並沒有告訴我。我想她一定會對我說對不起的，但是她卻沒有說。我不顧一切和她吵了起來，直到老師來了，我纔不和她吵了。

老師檢查作業時，問我作業怎麼沒寫，我說被同桌帶回家了，然後老師批評了我一頓。我對同桌的氣憤便升級了。下課後，我剛想和她去評評理，她卻主動來找我了，對我說了一聲對不起。從此，我們又回到從前，和好如初了。

6我和同桌的故事

去年五年級上學期接近尾聲時，韓老師把我調到班長奚悅旁，表面上我們同桌相處得很和諧，但有時平靜的表面下暗流洶涌啊!

這學期的一節美術課，我忘帶水彩筆了，我小聲地向奚悅求救：“奚悅，請借我一下水彩筆，行不行？”結果她的回答擲地有聲：“不借！”我裝出一副可憐的樣子懇求道：“求求你借我一下，一會兒就還給你。”可她還是不肯。我心裏想：“小氣鬼，連水彩筆都不肯借！我平時那麼幫你！”我“哼”了一聲，並且左腿運足力量，向奚悅撞去。可我還沒反應過來，左腳已經一陣發麻，不用說，她一定反擊了。我可不願吃這個虧，又用胳膊捅了她一下，誰知，她直接把我擠到牆邊。可我嘴上還沒認輸，說了句“誰怕誰！”可這畫還得完成，我把筆袋裏所有的筆都掏出來，然後將這幅畫完成。當她把水彩筆推過來時，我故作鎮定，笑着回答：“謝謝你的好意，我不用了。”並且又把它推了回去，頓時，她用十分詫異的目光盯着我，我以勝利者的姿勢投給了她一個笑靨。當然了，如果奚悅碰上麻煩，我還是會幫她的。

上週五，當老師講《補充習題》的時候，她突然發現上一課的練習沒做，她趕緊向我求援，請我將作業借給她抓緊抄一下，但我一想到她之前對我的欺侮，就想拒絕。可不過一會兒，我的.心就軟下來，把作業本交給了她。可她連一個“謝”字都沒說，直接拿本子抄了起來。當然，我沒有計較她，因爲她是小女生嘛！過了幾天，不知爲了什麼小事，她又將我強行擠到牆邊，我們又引發了一場“沒有硝煙的戰爭”。

但是，無論什麼小矛盾都阻擋不了我和同桌的友誼，畢竟我們是同學嘛！

7我和同桌的故事

從小學一年級到初二，我有許多的同桌，他們各具風采，詼諧幽默。但讓我難以忘懷的就是今年的同桌：徐小奇。他給了我許多美好回憶，即使吵架的回憶也是美好的。

剛剛和他作爲同桌時，他就喊我的外號“鯉魚肥”，我很是氣憤（我與他並不熟，只是初一時和他聊過幾次天）我便與他惡鬥，沒過多久他就求饒了。僅僅三天我就和他成爲了好朋友，他對我十分好。記的前幾天，有同學搶我作業抄，我沒告老師，後來老師發現了，我很委屈，被老師罵哭了。雖然我像個男生，但我畢竟是女生，很脆弱。我和委屈的走回了教室，坐到了座位上我就哭了。當時他拿了一隻螞蚱在教室裏等我，他想嚇我，因爲我最怕螞蚱。當他看到我哭了，立刻扔了那隻螞蚱，急忙問我怎麼回事“怎會回事？菲菲，你別哭，是不是誰打你了，我幫你打回去”“是數學老師”“數學老師我打不過，她是不是罵你了，我幫你罵回去。”他說了好多幽默的話，把我逗笑了。他看我作業寫得慢，就說：“我等你，你寫快點。”他又拍拍我頭，說：“別難過了，我會保護你的'。”

有一次，我和他吵架了，我不理他了。我去辦公室批作業時，和班主任聊天時無意說到徐小奇老是煩我，老師就把他位置掉開了，等他回到教室時，已經上課了，他很莫名其妙，他下課了跑去和老師理論，老師不理他。中午吃飯時，他很嚴肅的對我說：“我一定會換回來的。”我點了點頭。我生氣時，他總會哄我；我無聊時，他總會逗我；我遇到難題時，他總會幫我。記得有一次，那是物理課，物理老師非常兇，我因爲試卷全對又很困，我就睡着了。他看見了，他怕老師發現，他就拿一個橡皮把我砸醒了。下了課，我也不問原因就把他打了，後來，別人和我說了原因，我很懊悔，跟他道了歉，他原諒我了。

還有一次，他勾着我的肩上樓，我當時就把他推開了，還好有人扶了他一下，不然他就掉下樓了。他沒有生氣，只是拍了拍我的頭說：“你咋這麼小氣，讓我勾一下肩也不行？”我搖了搖頭說：“你嚇着我了。”他笑了笑。

他對我的好，所有人都看出來了。我認爲他是我最好的朋友，儘管他被調開了，我們已不是同桌，但我們關係依舊如故，甚至更好了。我會珍惜這個好朋友的。