爭執的作文

在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的爭執的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

爭執的作文1

生活中，每天都會發生許多許多事情，有高興地，有難過，有傷心，有感動……下面我就說說我和媽媽爭執那件事吧！

在我六歲那年，有一天，我和媽媽去逛街，突然，我在一家童裝店看到了一條非常漂亮公主裙，我連忙拉住媽媽手，然後用央求眼光看着媽媽，又指了指那條公主裙，很明顯，我是要媽媽帶我去看看。就這樣，我稱心如意地走進了那家店。我越看越喜歡那條裙子，便開始讓媽媽幫我買，可她卻說：“孩子，我們先別買了，好嗎？這條裙子太貴了，貴得都可以賣一輛自行車了！下次再來，好嗎？”“不嘛，不嘛！我不要下次，萬一沒了呢？我就要買嘛！”

我撒嬌鬧着。“聽話，你想一想啊！這麼多錢，長期積累下來，就能買。““憑什麼你們就能買多多東西，卻要我節約，這太不公平了吧！”“你這孩子怎麼這麼不懂事，都說了下次再買，你以爲錢是樹葉想要就要，一抓一大把嗎？我和你爸爸每天都要到外面奔波，早出晚歸，難道不辛苦嗎？錢是來之不易，如果你非要買，那你去路邊撿點樹葉看看老闆娘收不收啊！”媽媽臉上帶着怒色，生氣地說教我，“反正，我是不會給你買，我要讓你知道節約！”說完，她生氣地走到門口旁站着，許久都不說話。老闆娘見我一臉傷心難過和不屑，就走到我身邊悄悄對我說了一些話，我這才後悔地帶着滿腔歉意，走到媽媽身邊，對媽媽說：“媽媽，對不起，我不應該這樣浪費錢，您說得對，如果我不會節約，那就永遠都不會富裕，我以後不會這樣了，請您原諒我不懂事吧！”媽媽聽了我滿懷歉意話，也慈祥對我說：“沒關係，知錯就改，還是好孩子。”就這樣，我用溝通化解了爭執。

生活中爭執，最好調解人就是找到並承認錯誤，以後，我希望不要再有爭執了，保持和平對每一個人都很重要，因爲那不僅可以避免殺人案件，還可以促進人與人之間關係呢！

爭執的作文2

打開車門，一腳一腳慢慢走到地面。我全身都放鬆了，啊！回家真好。

這是我溫暖的家。一切都好舒服。我笑着打開電視，在沙發上躺了一圈，享受着閒暇。

突然，一聲吼：“上來洗衣服，穿上衣服，然後洗碗！”我媽又打破了我的夢想，是美好的白日夢。但是，我還是要面對堆積如山的衣服和碗，等着我整理。

沒什麼意外，我肯定會說：“爲什麼總是我？”

媽媽肯定會回答：“沒有每次！上次是你姐姐和妹妹！”

“每次！”我嘟着嘴嘀咕道。

“你說什麼？”二樓可以聽到李二的聲音。我懷疑每一個母親生來就有千里眼，耳朵都是順滑的。我沒有生氣地回答：“沒什麼，你聽錯了！”

“是嗎？”母親懷疑地問。

“對，你聽錯了！”她的高音量充滿爆發力：“這是什麼態度？”

“沒有？”雖然嘴上說沒有，但心理在默默抵抗。

“過來！”我顫抖着上了樓，擡頭髮現媽媽在樓梯上等着我，滿臉怒容的盯着我，卻沒有說一句泄憤的話。媽媽開始嘮叨，說爲什麼我的性格改不了，我一定要這麼固執，把以前的`賬都翻過來。她總是這樣做，在她停下來之前傷了我年輕的心。但這次不一樣。她開始流淚。我開始有罪惡感，低下頭仔細聽媽媽說的話。因爲我真的傷害了她，我明明不喜歡和媽媽吵架，卻總是不經意的和她吵架。

“對不起。”我抱歉地說。我媽好像被我嚇到了，擦乾眼淚，水汪汪的大眼睛看着我，像個孩子一樣天真無邪，問我：“那麼你願意做家務嗎？”才發現被媽媽騙了，只好撓頭答應媽媽的要求。

有時候，這是解決糾紛的最好方法。

爭執的作文3

一天早晨，學校裏忽然傳來了鬥嘴的聲音。

小李說：“哎呦喂，你看你，又碰了我一下，我的字都寫到天上去了！”小張說：“對不起，我不是故意的.，你看我瘦的像竹竿，而你卻胖的像水桶，要不是你佔用了我的地方，我是絕對不會碰到你的胳膊的！”“嘿，要不是你碰了我的胳膊，把我的胳膊打擾到了，我的字怎麼會飛到天上呢？”“我已經道過歉了，你是強詞奪理，揪着我不放，你現在就像是狐狸一樣，偷雞不成蝕把米。”

“喂喂喂，你竟然敢罵我！我現在就要報告老師！”“哼，你別看我弱不禁風，看咱倆誰能鬥到最後！”

老師來了，小李小張同時報告了老師，老師冷笑道：“好啊，你們兩個竟然在老師面前班門弄斧，現在都到門外罰站去！”

小李說：“要不是你，我怎麼會被趕出教室？我又怎能淪落到這種地步？”

小張不語。

小李繼續罵道：“哼！咱倆從此絕交！”

小張瞟了小李一眼！怒罵道：“我已經忍你很久了，咱倆勢不兩立！”小張的罵聲太大了，天花板好像都要被弄翻了！小李和小張成功引來了老師。

老師咳嗽了兩聲，說道：“站着也不老實，要不要幫你們請校長啊！”小張和小李慌了，一起說道：“老師手下留情，我們不希望校長來啊！”

小李和小張被叫回了班裏，小李和小張互相撇着，擺出不屑的樣子。

後來，小張主動向小李道歉，小李也原諒了小張。

小李說：“哎呀！這就對了呀！我們依然是朋友，對吧？”

小李和小張相視一笑。

爭執的作文4

在一個夜深人靜的晚上五根手指躺在牀上說：“累死了終於可以好好的休息了。”突然高傲自大的中指說：“我們想想誰的功勞最大呢？”“是我，是我。”五指們異口同聲的說。大拇指最先搶答說：“我的功勞最大，要是沒有我你們拿任何粗壯的東西都是不可能的做到的。”食指不服氣的說“誰說的'，我的功勞纔是最大的要不是有我在你們寫字的時候總會寫的彎彎扭扭的特別難看。”食指的話還沒有說完高傲自大的中指就搶話了說：“你們的功勞都沒有我大，我是佔地最高的，也是最機靈的，我的功勞纔是最大的。”……五指們你一句我一句七嘴八舌的吵了起來，最後始終還是不知道誰的功勞最大。

終於他們的爭吵吵醒了正在休息的領導各種器管和肢軀的大腦先生。大腦先生說：“吵什麼吵，讓我睡眠不足。”“對不起。”高傲的中指說，“我們只是想知道我們五個手指哪一個的功勞是最大的。”“那好”大腦想了想說，“我讓你們來完成一個你們經常做的簡單的任務，那就是拿起一個筆來寫出一個大字。”“簡單”五根手指異口同聲的說。首先是大指姆，他費勁周折纔拿起筆。開始寫字了他寫的字歪歪扭扭難看極了。到了食指出場了，雖然他對寫字是在行的，但是也費了許多精力才寫出一個稍微好看的字。這麼難的過程別說中指了無名指、小指更不能接受着考驗。

大腦先生看見了五根手指的狼狽的樣子，大腦先生說：“你們一起來做看看。”於是五根手指快樂的毫不費力地拿起筆握好寫出一個工整的大字。這是大腦先生說：“瞧你們不是很順利的完成了嗎？你們應該知道一個道理。”

五指們恍然大悟立刻說“知道，團結就是力量。”

爭執的作文5

在我們的生活中，經常有一些小衝突，下面就是在我們家發生的小小爭執。

在一個晴朗的星期天，我把作業寫完了，就對媽媽說想看一會兒電視。

“快考試了，還不趕快複習。”媽媽生氣的說。“看一會，又不耽誤學習，行嗎？”我乞求着媽媽。“不行，去複習英語，你什麼也不會，考試考個零蛋回來，這樣就好了嗎？”媽媽更加生氣的說。“我有那麼笨嗎？我就要看！”我說。“你敢，你要敢看，我把電視砸了”我們兩個僵持着，怒氣衝衝的看着對方這時，爸爸回來了，我就連忙說：“爸爸給我們評評理。”

“評什麼理？”爸爸迷惑地問。“爸爸，我寫完作業了，我想看一會兒電視，媽媽不讓。”我對着爸爸耳旁說。爸爸對着媽媽說：“就讓婧茹看一會兒吧！”

“哦，爸爸偉大，爸爸偉大……”我高興的說。“不行，快考試了，怎麼這麼迷電視。”媽媽說。我拉着爸爸撒嬌道：“就看一會兒，行不行。”說着，對媽媽做了一個鬼臉。爸爸看了看媽媽陰沉的臉，對着我說：“這樣吧!我給你出幾道題，如果你答對了，可以看兩個小時。”我和媽媽異口同聲的說：“太好了！”

爸爸讓我把古詩三首古詩背一遍。我熟練地把《望天門山》、《山行》、《幕江吟》背了一遍，“不錯。”爸爸高興地說，我也得意洋洋地笑了，爸爸說：“別得意的太早，數學和英語還沒有出呢！”爸爸又給我在練習本上出了幾道數學題，我寫上的答案全部對。“真不錯！”

接下爸爸又給我提了幾道英語題。不好，爸爸給我出的題一多半都回答錯了，爸爸和媽媽一起說：“去複習英語。”“恩，好的.。”我只好老老實實的複習英語了。

這次爭執以我的失敗而告終。

爭執的作文6

爭執指的是人與人之間的利益受到侵害或雙方觀點不一而引發的一系列衝突。從古至今,矛盾爭執從未停止，小到個人間的恩怨，大到國家間的戰爭。在我們身邊爭執每天都會發生，輕則口頭辱罵，重則大打出手，甚至有時還會危及到生命。似乎政治就像一個調皮的小孩，沒完沒了地製造着麻煩。不過，爭執是怎麼發生的呢？

大部分爭執的發生起初都是因爲一些微不足道的小事。既然是小事，那麼，又有什麼可爭執的呢？每當爭執到最後，總會有一方認爲自己是勝利的，是成功的。可細想想，真的是勝利的嗎？失去那麼多隻爲了換取一種心理上的滿足，真的有意義麼？從爭執發生的那一刻開始，雙方就已註定都是受害者，那爭執又有何意義呢？退一步，海闊天空。當我們要發起爭執前，先想一想，這次爭執有什麼意義和好處，如果想不出，那又有什麼可爭執的？

有一部動畫，名爲《打？打個大西瓜！》，講的是在從前有兩個國家發生了戰爭，其中的兩名士兵因爲戰亂打到了一個小島上，他們互爲敵人，所以一見面就打，打到最後，其中一方將對方打趴下，洋洋得意時，發覺自己流落到一個荒島上，無法生存，急忙將對方救活，一起在島上生活。這部動畫中滑稽的動作和誇張的表情給我們帶來了快樂，細想一下，動畫中所描繪的.戰爭的殘酷和災難，到頭來有什麼意義？正如它的名字，有什麼可打的？回顧歷史，一戰二戰帶給人們的危害，沒有人會忘記，那這一切的爭執又是爲什麼呢？

其實，爭執是完全可以避免的，只要我們之間多一份寬容，多一份理解，怎會有那麼多爭執發生？從每次的爭執中吸取教訓，避免再發生類似的悲劇，纔是爭執的真正意義，才能使社會文明和諧，國家富強安康。以後再要和別人發生爭執時，告訴自己：打？打個大西瓜！

爭執的作文7

每當我穿上今年夏天的校服，看到肩膀上有一個墨跡，我的眼前就浮現出書法室發生的那一幕。

我和3(1)班的陳志平是書法興趣班的好朋友和同學。我們兩個媽媽也是好朋友，所以我們經常互相拜訪。課後我們一起打球，一起騎自行車。也是因爲這份友誼，我們在學書法的時候，就挨着寫。剛開始我們相處的很好：有時候看到他寫的不好的地方我會糾正他，有時候忘記洗的時候他會主動幫我擦刷子。

但是有一次，他在寫的時候，不小心把墨水潑到了我花了一整節課差點寫完的紙上。我看着那些我以爲引以爲傲的作品，氣得拿起毛筆在他的紙上畫了幾筆。他也生氣了，用刷子直接在我校服上畫。“哼，過來別無禮！”我也不甘示弱。我會給他自己的方式，我會用我的筆觸在他的校服上。就這樣，我們的校服在我們的相互攻擊下成了“受害者”。

放學後，我一回家就被媽媽批評。原來他先向惡人訴苦，已經給我媽打電話說我有罪。我媽讓我跟他道歉，讓我拿出零花錢買校服賠他。雖然心裏一百個人都不願意，但我是在媽媽的壓力下做的。

第二天我在寫書法的`時候，把校服丟給他了，然後就不理他了。放學後，我沒想到他會在書法室門口等我。我也從書包裏拿出一套嶄新的校服：“潘，對不起，昨天我錯了。我不應該在你的校服上用毛筆，更不應該向你的阿姨抱怨。這套校服將付給你。原諒我？”忘記了他真誠的面容，想起了我們曾經一起玩耍的場景，我伸出手接過校服：“我也有錯，我不該那麼小氣，我應該向你道歉，對不起。”就這樣，我們兩人化干戈爲玉帛，又成了好朋友。

雖然這件衣服很髒，但我從來不願意扔掉它。刺眼的墨水總是提醒我，同學們要團結友愛，互相關心，互相幫助。

爭執的作文8

我深吸了一口氣，猛地推開爸媽房間的門：“媽！你又動我日記本了？”

媽媽的眼中閃過一絲驚慌與冷靜，“沒有啊！你怎能平白無故地說我動了你的日記呢？”

“狡辯無效！第一，我的日記本來是與桌子的桌墊的格子對齊，不偏不倚，現在卻放歪了；第二，我原來在日記本上還放了一把尺子，在側面插了一支鉛筆，尺子和鉛筆中間還放了一塊橡皮，除此之外還佈置了大大小小的文具，但現在大多都錯位了；第三……”

“那是它們自己掉下來的`！我今天不小心撞着你的桌子……”媽媽有些語無倫次。

“不！你在說謊！你的眼神告訴我，你……”“你在無中生有，暗度陳倉，憑空捏造……”“不就是偷看日記嗎？有什麼……”“偷看也是看！偷是不對的！”“竊日記，竊日記不算偷！家長的事兒，能說是偷嗎？”

“吵什麼呢？一對母女吵什麼吵？讓律師給你們評評理。”雖是在日記這方面意見不合，我和媽媽一起給我爸一個白眼。哪有這麼自傲的律師！

我搶先跟我爸說理，“今天，我發現我媽偷看我的日記，我不允許我媽看我日記。”“怕什麼？你還不是我親生的！有什麼祕密見不得人……”

“好了！反方先別插嘴！”爸爸瞟了一眼眼中冒火的媽媽，”“那你的日記不給媽媽看，會不會給爸爸看呀？”

“不給！”

“你這孩子……唉！”媽媽向爸爸投去同情的目光……

“你怎麼……唉！不過算了吧！我說你看孩子日記想幹嘛？如果寫的是她的內心世界或她的思考，你想看就算了！……但是……她寫得都是‘今天天氣很好’‘今天櫻花開了’，又或者是一些畫兒……有什麼好看的？”

“爸！你也看我日記！”

爭執的作文9

我和李小明是同桌，也是好朋友。上課時，我們一起聽講，一起學習;下課後，我們經常在一起遊戲，一起玩耍。可今天，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎麼回事呢？原來，下了英語課後，老師發了一張試卷，卷子上有一道塗色題，他非要現在就塗。你們不知道，李小明最喜歡畫畫、塗色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學，又問後面的同學，可都沒借到，非常着急。他又問正在看課外書的我：“李小明，你帶彩色鉛筆了嗎?”“帶了，怎麼了?”我頭也沒擡地說。他又說：“你能不能借我用用?”我見他非常着急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：“我不借給你。”我傷心極了。

今天，他又向我借筆用，我借不借呢?“借，不借?借，不借?”我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的`話來，我心裏想借，可我又說成了不借。他生氣地說：“我以後不和你玩了。”我也不高興了，順口說道：“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。

過了一天，我想和李小明和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎麼也說不出口，我很煩惱。回家後我把這事告訴了爸爸，爸爸開導我說：“做人要懂得大度。學會寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。第二天，我主動去向李小明道歉，鄭重地說：“李小明，對不起，我們和好吧!”李小明接受了我的道歉，我們和好了。

現在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好朋友

爭執的作文10

想起那一天，我就心潮澎湃，感慨萬千。

那是一個星期天，我來到市場，準備買些好吃的，回家享用。

嗬!市場的人可真不少，有挑菜的、有討價還價的、有吹喝的'，真是數不勝數、熱鬧非凡啊!

正當我喜滋滋地挑着水果時，一個人急促地穿過人羣，推着水果車向門那邊跑去，剛好撞到我。我本能地叫了一聲，向他望去，只看見他匆匆的背影，聽見他那句連頭也不回地喊着:“對不起，片不起，讓開，讓我過去，別檔道……”

他的行爲激怒了旁邊的人，一個大漢，出現在他眼前，一把抓住了他，水果灑了一地……

“你眼瞎了，沒看見我嗎?”

“看見了，怎麼樣?”

“那你不讓道，腿瘸了?”

“我腿沒病，可你快病了。”說着，大漢一把抓起小販。

“你給我鬆手，快鬆手。”

“我不鬆，憑什麼鬆。”

“你咋這麼不講理吧，小心我告你。”

“俄?好哇，你去告吧，我等着你。”

“你……你……你真野變，不講理。”

“是你不講理，還是我不講理，你看看，你撞壞多少人，誰不講理。”

“我不是說‘對不起’了嗎?鬆手。”

“你那也叫道歉，放屁。”

“哎喲!”小販說着看了看手錶，“大兄弟，你快鬆手，我還有急事呢。”“少跟我來這一套。”

“你怎麼就不信呢，”說着，掏出50元遞給大漢，“要不，這錢給你，噢，不，給大傢伙看病，這回行了吧。”

“你問問大夥兒同不同意吧。”

“好，大家原諒我吧，我不是故意的，我還有急事要趕走，這錢賠給大家，成不。”

“你有啥.熟事呀?”一位中年婦女插道。

小販又看了看錶:“我時不起大夥了，你們放我這一馬吧。”

“你到底啥事兒，說說看。”

“就是，你看你急啥。”

“瞧把我撞的，啥急事，急成這樣。”

衆人議論紛紛，要求小販道出所謂“急事”。

爭執的作文11

我和鄧皓天是同桌，也是好朋友。上課時，我們一起聽講，一起學習；下課後，我們經常在一起遊戲，一起玩耍。可今天，我卻和他吵一架，鬧起矛盾，這是怎麼回事呢？

原來，下英語課後，老師發一張試卷，卷子上有一道塗色題，他非要現在就塗。你們不知道，鄧皓天最喜歡畫畫、塗色，他卻沒帶彩筆，他問前面的同學，又問後面的同學，可都沒借到，非常着急。他又問正在看課外書的我：“顏佳琪，你帶彩色鉛筆嗎？”“帶，怎麼？”我頭也沒擡地說。他又說：“你能不能借我用用？”我見他非常着急的樣子，很想把筆借給他的'，可我想起有一次我也忘帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：“我不借給你。”我傷心極。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡直傷透腦筋。突然，我想起“做人要大度”的話來，我心裏想借，可我又說成不借。他生氣地說：“我以後不和你玩。”我也不高興，順口說道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成小冤家，誰也不理誰。

過一天，我想和鄧皓天和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到嘴邊卻又退回去，怎麼也說不出口，我很煩惱。回家後我把這事告訴爸爸，爸爸開導我說：“做人要懂得大度，要學會寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。第二天，我主動去向鄧皓天道歉，鄭重地說：“鄧皓天，對不起，我們和好吧！”鄧皓天接受我的道歉，我們和好。

現在我們不再吵架、鬧矛盾，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍。我們永遠做一對好同桌、好朋友。

爭執的作文12

雨嘩嘩的下着，我忙着停車，然後趕緊躲入一家超市。我正看着這個超市的佈局，一陣爭執聲打斷了我。

這是兩個兄弟在爭搶一輛漂亮娃娃車，兩個兄弟長得挺白嫩了，都是雙眼皮，一個大一點一個小一點，小一點的已經坐在上了娃娃車，而大的還在娃娃車的邊上，大的看小的已經坐上去了，氣得直跺腳，又無可奈何。小的坐在上面，得意洋洋的望着大的。那個大的氣的兩頰紅紅的，對着小的張牙舞爪的，像是在嚇唬他，那個小的似乎是初生牛犢不怕虎，一面雙手摁在娃娃車的方向盤上一面和大的那個大眼瞪小眼的，好像在說：“這是我的地盤，你要是敢靠近一步，我就敢咬你。”大的一不客氣的回了他一眼：“有什麼了不起，看我待會兒不把你先打一頓，再把你趕下來。”於是兩個人就爲了這一個娃娃車打了起來，大的.揮舞着小拳頭對準小的肚子就是一拳，小的也不甘示弱張開大嘴啊嗚就是一口，在大的手上留下了兩排淺淺的牙齒印，大的大概是被咬痛了，手在小的臉上“咣咣”就是兩耳刮子，小的被打痛了，一下子從車上蹦了下來，追着大的滿超市跑，結果找了半天沒找到，其實大的悄悄地溜到了娃娃車上，小的氣得不行了，一邊哭一邊喊一邊兩個手在空氣中亂舞一邊說：“我打你，我打你，你壞蛋，你壞蛋，嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚。”兩個人又打了起來，要不是他們的媽媽來了，我估計他們兩個肯定會繼續打下去。

雨天裏，我站着，看着兩個小孩打來打去。真讓人開心！

爭執的作文13

人人都有媽媽，有的孩子和媽媽合得來，有的孩子就和媽媽何不來。我和媽媽就是合不來，而且經常發生一些小矛盾而爭執不休。這不，就在大年三十晚上的前一天，我和媽媽就因爲一點小事而吵架了。

清早，我起來洗洗弄弄就喊爸爸起牀去老家貼彩時，正好看見上超市送的東西，我打開一看，裏面有春聯、福字、貼畫，還有兩隻大老虎。突然，我看見一個白色的正方形的紙，這是什麼？我打開一看，原來是日曆，當時我不知道它是貼在門上的，就把它戳了一個洞，掛在了牆上，就去老家了。

回到家後，見媽媽正在燒晚飯，剛想問她吃什麼，她卻反過來問我：“童童，去蘇果超市送的`東西里的日曆你拿了沒有？”“拿了。”我答道。“在哪呢？”媽媽邊問邊向我走來。我指了指我的房間，說：“在那呢！”媽媽啥也沒說，走進了我的房間。

“汪銘童，你給我過來！”突然，我聽到嚴厲的聲音，心裏剎時間七上八下的，不知道又做錯了什麼我不安的向房間走過去，剛進門就聽媽媽問我：“你把日曆戳一個洞幹什麼？”我小心的回答道：“日曆掛不上去，只好戳一個洞。”“你是笨蛋嗎？這個是貼在門上的！”“你怎麼又罵我了？就不能好好的和我講嗎？”我一聽媽媽又罵我了就來氣了，反駁了媽媽的話，把自己反鎖在房間裏，又不吃飯，直接上牀睡覺了。

第二天早上，我看見媽媽的頭上似乎又多了幾根白頭髮，我的心一下子軟了，眼前似乎出現了一個魔鬼的我和一個天使的我。天使說：“快和媽媽道歉去吧，媽媽爲了你付出了一生的心血和青春啊，不要因爲這一點小事而傷了和氣！”魔鬼緊接着說道：“什麼道歉！明明是她先罵你的！別去！”“去！”“別去！”“去！”……我呆住了，爸爸似乎看出了我的心思，便出了一個主意，要我在吃飯的時候向她道歉，果然，我和媽媽和好如初。

唉，多麼希望我和媽媽之間的這些爭執可以消失呀！

爭執的作文14

唉，有些時候真的挺搞不懂我媽的腦回路的。不知道爲什麼，我們雖然是母女，可是總是看對方不順眼，就是看她哪裏都不對的感覺。有些時候我就是會莫名其妙地和我媽吵起來，我也不知道是爲什麼。

我想，我們可能是磁場不合吧，不知道爲什麼看到她就是忍不住的脾氣煩躁起來了。情緒非常的不穩定，反正對她實在沒什麼好感。哪怕我們之間有着最親密的關係，可是就是這樣，似乎隔了一條心，可能真的是磁場不合吧。很多時候，我也想嘗試着和她好脾氣好言語的和她交流，和她相處，可是發現就是那麼難。哪怕我很想心平氣和的和她談一次，可是每次談不到一半總要翻臉，有些時候，我自己都會覺得特別奇怪。好像和她之間總有着說不完的矛盾，無法化解掉，讓我無厘頭的開始覺得心煩。唉，感覺自己就是沒有辦法和媽媽好好相處啊。雖然說母女沒有隔夜仇，可是有些時候就是覺得相處特別的難受。

不過我想，只要我學會讓步，學會着去體諒母親的艱辛和不易。局面應該會開朗很多吧。每次我要生氣的時候，我就想着母親爲我們這個家貢獻了那麼多，看着她日益發白的.頭髮，看着她臉上的皺紋，我突然就沉默了。是的，我怎麼能這樣呢？母親爲我們付出了那麼多，可我還總是不理解她的行爲，一次又一次的辜負了她的苦心，有些時候想想，真的是很過意不去的一件事情啊。雖然和媽媽相處的不是很愉快，但我想我可以盡力去和她相處的愉快的吧。

發生了爭執，我們就需要想辦法去化解這種矛盾，一切也就迎刃而解了。這個世界上沒有過不去的坎，更沒有解決不了的事情，什麼事情都可以解決的。

爭執的作文15

在一個死寂的夜晚，五根手指躺在牀上說：“我好累，終於可以好好休息了。”突然，傲慢的中指說：“我們想想誰的功勞最大？”“是我，是我。”五指齊鳴。拇指先回答說：“我貢獻最大。沒有我，你不可能拿走任何厚東西。”食指不服氣的說，“誰說的，我功勞最大。要不是我，你寫的時候，總會寫得特別麻花，特別麻花。”食指的話還沒說完，傲慢的中指就抓起話來說：“你的功勞沒有我的大。我最高最聰明，功勞最大。”。五指互相爭吵，但最終還是不知道誰的貢獻最大。

最後他們的爭吵吵醒了正在領導各種器官四肢的腦科老師。腦科老師說：“有什麼吵到我睡眠不足的？”“對不起。”傲慢的中指說：“我們只是想知道我們的五個手指中哪一個最有功勞。”“嗯，”大腦想了一下說，“我讓你完成一個你經常做的簡單任務，就是拿起筆，寫一個大字。”“簡單”五指齊鳴。首先是大手指，掙扎着拿筆。他開始寫作。他的.書法又歪又醜。食指出現的時候，雖然他很會寫字，但是他花了很大的精力才寫出了一個稍微好看一點的字。這麼難的過程，別說中指，無名指，小指都經不起考驗。

腦科老師看到了五指的狼狽。腦科老師說：“我們一起做吧。”於是五指愉快而毫不費力地拿起筆，握好了，寫了一個工整的大字。這就是那個說“你看，沒順利完成嗎”的腦科老師？你應該知道一個事實。"

五指恍然大悟，馬上說：“要知道團結就是力量。”