心理的作文（精選65篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的心理的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心理的作文 篇1

人的一生中，會遇到很多的選取，一時間找不到結果，十分着急。這時，不如靜下來，閉上雙眼，聽聽自己內心的聲音，做出最滿意的選取。——題記

我是一個愛猶豫的女孩，做什麼都下不了決定，對此，我十分苦惱。

今年考完試後，我與媽媽去商場買衣服。走進商場，琳琅滿目的衣服繞得我眼花，每一件都有各自的風格。在衣服間穿行，看起來每一件都很好，要說哪件最好，我也說不清楚。

這不，在兩件衣服面前我猶豫了。一件是比較成熟的風衣，淡淡的藍色，蕾絲的衣邊，白色絨毛覆蓋着並不寬的衣領；另一件是中款的棉衣，閃眼的黃色，裙式的衣邊，帶着一個蓬蓬的帽子。站在兩件衣服面前，我使勁的摳着指甲，半天沒說一句話，頭上都開始冒虛汗了。急性子的媽媽等不及了，問道：你喜歡哪個？我支支吾吾的，她又說：風衣不錯阿！我陷入了沉思

選風衣吧，穿起來很酷，況且都16了；不行，但是風衣穿起來好重，裏面還得穿幾層，顯得笨重了；選棉衣吧，今年春節肯定很冷，我可不喜歡穿好幾層；還不行，棉衣看上去好肥阿，顯得我身材不好但是呢，那個棉衣真的`很不錯，不行的話，就選它了

內心不斷的掙扎後，我決定聽從內心的聲音棉衣。突然發現，順着自己內心的聲音所做了決定之後，好開心，好簡單阿！

因此，陷入迷茫時，不妨認真地聽聽自己內心的聲音，雖然有些麻煩，但是最起碼不會後悔，能夠簡單地作出決定。

心理的作文 篇2

在我個人看來，人的心理認知與承受能力是隨着他的經歷與知識的累積而成長的。本學期，同學們的心理狀況總的來說非常良好，像大一上半學期時的那種迷茫與低靡的自甘墮落現象越來越少了。雖說班級的成員們因爲一些平時表現的小事有了一些小的“爭吵”，但如果摒開這層表象的外衣來看，不正是說明307班的同學很在意自己在大學生涯的每一刻銳意進取給身邊親愛的老師和同學們留下的印象麼？在班委和全體同學的共同努力下，最終真正做到了班級的和諧與坦言。

於此，我認爲，學習是中學的第一任務，但與同學室友的友好溝通與交往卻又是第一要務中不可或缺的重要組成部分，因爲，與我們生活息息相關的同學與老師們是註定要在我們的人生道路上留下永恆的.記憶的，而他們也時時刻刻地影響着我們的成長，在大學，我們不只要學會書本上的知識，更重要的是學會做人，合格的大學生應該是德才兼備。

我作爲心理委員經過了快一個學期的工作，以及班裏同學的配合，對於心理委員的主要職責我已十分了解。知道班級心理委員的日常工作，心理委員的職責。

心理的作文 篇3

我已經是一個四年級的小學生了，以前一、二、三年級的時候，我還是一個自由自在的小學生，可是，那些都成了我最寶貴的記憶。如今我已經成爲了五年級的小學生，所有的困惑都堆積到了我的身上。

每一天，一放學到家，就開始做作業了，一個小時過後，我大概就把作業做完了，你們別以爲做完了作業就可以玩了，爸爸媽媽給我打印了一張作息表，做完了作業還要做語文數學的練習題。我每一天的時間都特別充足，沒有一點空餘的時間來做自己喜歡的事情。有時候在做作業的時候，經常回想起低年級的時候：作業很少，只要一做完就可以到樓下和小夥伴一起做遊戲......

可是回過神的時候，看見桌上那堆大大小小的`作業本，我就頭痛。有一次，快要臨近期末考試的時候，老師給我們佈置了一張數學試卷和一張語文試卷。我回到家，做了一個小時的作業，想要休息一會兒，看會兒課外書，可是爸爸媽媽都坐在我旁邊，督促我繼續做作業。

我真希望爸爸媽媽能讓我做自己喜歡的事，不要強迫我，可我也知道他們是爲我好，真是好睏惑……

心理的作文 篇4

今天付老師佈置了7道題，前面5道，我不費吹灰之力就寫完了，可是後面兩道題我卻怎麼也不會寫不會寫。

我抓耳撓腮了半天，怎麼也摸不到一點頭緒，怎麼辦呢!我的心裏不由得焦急起來！

我在草稿紙上演算了一遍又一遍，卻始終算不出答案。

我往後瞄了一眼，終於眼前一亮，我的後面一位同學做了這一題，我在心裏暗暗自喜還好還好！

於是，我就趁老師背對我時，往後看了看，希望能得到一點思路，我怕老師看到我了，我就一會看一會看，看來看去我又糊塗了。

就在我準備抄最後一邊的時候，誰知，老師要我停筆。

我知道老師要講了，就乖乖的把筆放下，端正的坐着等老師講話了。

待老師講完後，我恍然大悟，哦，原來是這麼做呀！

我坐在位子上又開始演算這兩道題；後來我輕而易舉的就做出來了，我看了看這道題的思路，我學過這個知識點呀！看來，我還是沒有用心來想這道題目。

哎！看來我以後應該加大做應用題的`難度。不要再犯像今天這樣的錯誤了。

不認真思考題目這是我最大的毛病，我要改掉這個壞毛病！

心理的作文 篇5

哎！又到了期中考試的時候，心情不由地緊張起來。

一大早起牀吃完飯，老師親切地把我叫到跟前，叮囑我考試的時候一定要細心，該寫對的.一定不能失分。

進入考場，監考老師發下考試卷子，我粗略看了一下，嗯，有點難，頓時便更加揪心了。可就在這時，坐在我後面的同學一直在嘮叨：“題難不難，題難不難？”這聲音可真叫人心煩意亂，我實在受不了了，便狠狠地迴應道：“難！別再說話了好不好”。

開始答題了，寫着寫着，呀！有一道題居然不會寫了，我的心情更加緊張起來，小心臟砰砰砰直跳。可緊張歸緊張，還是得努力思考啊！我想呀想，可是怎麼也想不出一點兒思路，急死我了，急死我了！心急得都快跳出來了。

哎，空到那兒，先寫其它的題吧！我當機立斷調整了思路，經過一番艱苦奮鬥，終於寫完了剩下的題。我又開始接着想這道題。哈哈！靈光一閃，居然想起來了，我興奮地叫了一聲，把安靜的考場給哄亂了，老師點了我的名，心裏雖然有點不舒服，但還是在偷偷地樂着。

寫完了所有的題，我開始認認真真地檢查起來，經過一遍又一遍地檢查，終於，查出一道錯題，快速把它改過來。收捲了，我竟然還有點緊張，真想再檢查一遍，可是，已經不可能了。( )

我心裏也在不停地安慰自己，不要太緊張了，還是專心迎接下一場考試吧！

心理的作文 篇6

叛逆期是在12—17歲，這段時間最辛苦的就是老師和爸爸媽媽。叛逆期有叛逆的心理，所以懂事以後一定要用好的成績來回報爸爸媽媽和老師。

假期裏，不少家長反映，自己上初中的孩子經常上網上到三更半夜，不聽父母的話，很難跟青春期的孩子溝通，親子衝突格外明顯。其實青春期孩子，在很大程度上存在着叛逆現象，家長髮現這種問題，不必覺得如狼似虎般可怕，而要試着去了解這個時期孩子的特點、心態，與孩子共同面對青春期。

“雖然放暑假成天在家，兒子跟我之間每天的交流時間竟不到半個小時!”“女兒每天除了上輔導班就是自己上網跟同學聊天、打電話，根本不理睬父母，說多了還嫌煩!”眼下暑期過了大半，記者從一些家長口中得知，暑期裏由於孩子與父母在一起相處的時間多了，各種親子衝突格外明顯，孩子在青春期的叛逆行爲越發明顯，父母子女間的情感危機似乎因爲暑假的到來大大激化。

筆者認爲青春期孩子的'叛逆心理現象是青少年成長過程中的一種心理狀態，在14至18歲的青少年中表現得尤其明顯，這個時期的青少年對家長和其他教育工作者心存對抗，他們內心也明白按照大人的意願行爲做事的合理性，但他們卻有意違抗父母的意志，只在乎和父母對抗時的快感，看見父母生氣、傷心自己反倒高興，家長遇到這種情況往往心中憂慮，甚至束手無策。

心理的作文 篇7

是的，我就是一名學生。所以我的壓力來自於這幾方面的。每到期中考、期末考，老師們就瘋狂的占課，緊接着就用“題海戰術”來對付我們，讓我們“淹沒”在“題海”裏。所以這一系列的'原因，就給我們造成了很大的壓力。

俗話說“化壓力爲動力”。我們班就是這麼幹。還記得初一的時候。那時快期末考了，所以語、數、英三科老師們像吃了興劑一樣地佔課，永遠講不完。語文老師前腳剛走，英語老師後腳就進門了。一點休息的時間都不給。但是，壓力就是動力，老師給我們造成這麼大的壓力，那我們的動力肯定是很大的。所以我們四班在奮鬥，在“題海”裏游泳，爭取早日到達“岸上”。我們就這樣“拼搏奮鬥”終於讓我們拿到了年級第一。老師們也眉開眼笑了，同學們也到達“岸上”。是的，老師給我們壓力，同學們就“化壓力爲動力”，纔會有這樣的成果。

沒錯，就是壓力!你想想以前的中國多麼落後，現在這麼富強，這完全來自壓力，世界各國帶來的壓力。如果不化壓力爲動力，中國那會像現在這樣強大。哪會有今天的60週年開國大典。

心理的作文 篇8

我的母親是個很矛盾的人，至少對我來說是這樣的。

她希望我能夠養成獨立的習慣，卻總在我嘗試着自己做家務的時候由於看不慣我這個新手的笨手笨腳，一邊挑着我的毛病一邊把活兒包走了。

她希望我能夠多交朋友，多和朋友玩耍，卻又擔心着我出門是否注意安全，都和什麼樣的朋友在一起。

她的思想是傳統的，卻又願意接受新鮮的事物和觀念，她會埋怨我老跟她頂嘴，卻在每次我和她頂嘴時都興奮地你一句我一句說個沒完。

起初的我總以爲母親只是個心理矛盾的人，後來漸漸懂得了，她所有的矛盾都是對我的愛。於是，每次我嘗試做家務的時候都會勸她口頭指導就好了，讓我自己多做幾次就熟練了。每次我都會在出門前告訴她我的去向，時常向她介紹我的朋友，讓她心裏有個底。每次和她頂嘴時我不再固執地非要她接受我的`想法，而會更多地和她開玩笑，逗她開心。我明白原本傳統的母親願意爲我接受新鮮的事物，明白母親所有的矛盾心理都是她表達真愛的一種方式，我願意讓這份真愛繼續安然地存在於這些矛盾裏，並好好珍惜。

心理的作文 篇9

昨天放學後邱龍和我約定,今天我們倆在網上下象棋，規定晚上十點半開始至二點結束，若誰不守信用誰就是小狗。

可是今天放學後回家我才得知老爸在電腦上設置了開機密碼，我萬分着急卻不知所措，心想：完了，邱龍肯定會說我是小狗，向不向老爸坦白呢?我的心裏十分矛盾,要不就先把作業做完再說吧。

於是我很快就把作業做完了，我又想了想;給不給老爸說出這個約定呢?說了怕老爸很可能不同意，不說又怕邱龍說我是小狗。我考慮了很久，最終我還給老爸說了這事。沒想老爸居然同意了，但是老爸說：“你和朋友約定下棋可以，可不能約定玩這麼久了，這樣會影響第二天的學習的，這次同意是爲了讓你說到做到。”

晚上十點半老爸幫我打開了電腦，並在電腦上設置了關機時間，我進入了象棋遊戲，我和邱龍約定了一桌，我們便開始下起來，我先走，把我的“炮”移到中間準備打他的中兵，他又把“馬”跳出來，守住自己的中兵，我再把我的“車”向前了兩步……我們就激烈的."戰鬥"着，當我贏了3分,邱龍輸了3分,明顯我贏了,這時已兩點到了我和邱龍退出了象棋遊戲,電腦也關機了。

我發誓，以後我朋友玩電腦遊戲再也不能約定這麼長的時間了，我揉着睡眼惺惺的眼睛睡覺去了。

心理的作文 篇10

這個星期的第三節課是心理課，這是我們這個學期第一次上心理課！第一週因爲考試沒得上，第二週因爲單週不能上，這一週終於可以上了。我們好喜歡心理課了。

我們全班以期待的心情很快地排好了隊，然後以最快的速度上到了心理教室。

我們進到了心理教室，老師的提醒曲——《天空之城》開始播放。優雅的音樂提醒同學們坐好。同學們坐好後，老師在屏幕上打出“分享樂事囧事”幾個字。同學們見了一陣嬉笑，同時還伴隨着一陣的竊竊私語聲。

老師拍了拍手，示意大家安靜下來，然後說，這節課主要是想讓大家分享一下寒假的樂事和囧事。遊戲規則是這樣的：一個幸運的小盒在同學們之間輪轉，老師播放音樂，當音樂停的時候，盒子在誰手中，那個人就要給大家分享他的樂事。

遊戲開始了，盒子停在了蔡麗婷手上，蔡麗婷說她和家人一起去爬山。第二次盒子停在了武晴微說她去旅遊了……

囧事的遊戲規則是這樣的：從1到100報數，唸到7的倍數的就要站起來拍一下手掌不能講話，如果講了就要分享囧事。

第一次由於鄧永森忍不住的站了起來，所以鄧永森要和大家分享囧事，第一次可能是由於鄧永森害羞不敢講。……

到了最後老師問大家有誰想自己出來講的'，孫世奧舉了手，老師請他說，自戀的孫世奧叫我們給他掌聲。羅小喬說她家養的小狗在她家的電視旁拉大便，她踩到了。

就這樣一節課就要過去了，老師也分享了她寒假的故事。

這節心理課真有趣。

心理的作文 篇11

“隋熾!”該我去拿卷子了，我心裏十分緊張。拿到卷子一看：哦不，竟是73分!那兩個鮮紅的數字格外刺眼。我的腦子“轟”的一下，一片空白，好半天才緩過來。唉!竟是這個分數，若是拿給爸爸母親開的話，一定會有一場“男女混合雙打”的，想到這裏，我的腿就一陣發抖。想起那天下午，範老師說：“下週一3單元考試，回家複習。”回到家，我對母親說：“今天沒有作業。”週末兩天，我痛痛快快的玩了兩天的電腦，一點都沒複習。因爲我平時英語較好，所以這次以爲我不復習也沒什麼。可是，一發下考卷，我就傻了眼：從前所熟悉的單詞、句子全沒有了，取之而代的是那些我不知道的。本身就沒複習，再加上一會兒做這道，一會兒做那道，我的`腦子裏就更亂了。卷子收上去了，我心裏十分忐忑不安，我的成績可想而知。我放學了，我邁着沉重的步伐走向家門。我該怎麼辦呢?上次就因爲考得低被母親用軟鉛筆打了一下手，現在那痕跡似乎還在。唉!就算是打，我也認了，誰較我沒考好呢?誰叫我不去複習呢?誰叫我不爭氣呢?那兩天我要是複習就好了，哪怕是複習一小會兒也不至於成績這麼低啊!我回到家，我對母親說了考試成績，母親用責備的眼神看着我。終於，我嗚嗚地哭了，母親說：“別哭了，下次考好就是了。我不打你是因爲怕傷你自尊心。你已經長大了，要懂事了，知道了嗎?”我點了點頭心理。

這時，我心中的暴風雨彷彿停了，出現了第一縷陽光。

心理的作文 篇12

經過不斷的努力，人類取得了很大的成就，現在也擁有了電視機，空調等家庭用具，我們也入也已經有了小汽車、飛機等工具，我們人類過上了幸福美滿的生活，但誰又想起了我們偉大的母親——地球呢？

在經濟發達的今天，小學生亂扔垃圾、大人隨地吐痰……。我們根本沒有把保護環境當做一回事。

這天，地球媽媽感到全身不好受。於是便去了“太空醫院”。

護士小姐一見地球媽媽的神情就知道她傷得很嚴重，便及趕上去扶地球母親。地球媽媽首先來到了眼科，經過半個小時的調查，醫生說：“你的眼睛發炎了，是因爲您撫養的人類大量排放廢氣，人們亂扔垃圾，所以才把你的眼睛搞成這樣。”

接着地球媽媽來到了皮膚科，同樣經過半個小時的調查，醫生說：“因爲人類大量排放污水，所以您的皮膚變成了又癢又難受。”

來到內科，醫生要給地球媽媽抽血，發現地球媽媽的血液中有一小部分全黑了，幾個醫生推測之後，證明地球媽媽之所以這樣子是因爲人類的關係，但這種病只能靠地球媽媽撫養的人類去治好，所以醫生只好對地球媽媽說：“您的`病很奇特，不是吃藥就能解決的，而是靠您所撫養的人類來治的。”聽到這裏，地球媽媽哭了，她哭得很傷心。醫生安慰產：“我們會通知人類的。”地球媽媽這才停止了哭泣，她只好帶着悲哀的心情離開太空醫院。

朋友們，我們是地球媽媽的兒女，我們能眼睜睜地看着親愛的媽媽生病而不出一份力嗎？推動地球母親，我們還能生存嗎？

心理的作文 篇13

失敗了，痛苦地劃下了一個憂傷的句號。

總想在深沉的月夜中痛哭，總想獨自走進淅瀝的風雨中，春天的小草還在萌芽，我的心卻已到了深秋。

我拒絕了門外的一切，把自己鎖進黑洞洞的四面是磚牆的屋裏。

淚水洗淡了日曆，隨黃昏編織着寂寞。於是，我學會了逃避，學會了沉默。別人的鄙夷，也驀然讓自己滿懷自卑。葉子黃的時候，該是秋收的季節。我開始懷疑自己，懷疑人生。時間沖淡了一切，讓我反省了很多。此時，心中注滿幻想，雖然心已失落。但總想有一頁湛藍的天空。屬於自己的，還有一片芳草地，還有一個春夏秋冬都不是的季節。

然而再好的夢總得醒。但醒後世界依舊，於是心又莫名其妙的泛起一絲清涼而悠遠的惆悵。幻想中的慰籍，也是自己破碎的隱痛。失敗了，鋪開那亂七八糟的思緒，到田野裏走走，看看，那廣闊的天空，看看那野外的'萬物。或許能撕碎往日的殘酷，將它撒向浩翰的天空。

讓一切沉靜下來，儘管還存有一絲輕愁。

不必再去回憶那一切，不必讓他一直纏繞我們。我們應懂得放棄。其實這是一種灑脫，應明白今天有所失，明天會有所得。樂又何妨，悲又何妨？也許，失去的東西，多年後你會慶幸它的失去，古訓不是說過嗎君者所取者遠，則必有所持。所就者大，必有所忍。

心理的作文 篇14

我最近發現一種心理表現，那就是“從衆”。所謂“從衆”就是別人幹什麼，他就幹什麼。別人說什麼他就跟着說什麼，從來不用自己的頭腦去想一想那人說的話有沒有問題，對不對。

比如說，有的人看到別人開飯店掙錢就不管三七二十一地開起了飯店，結果由於種種原因造成經營不善，並不掙錢甚至是賠錢。這就是“從衆”導致的後果。如果在看到人家開飯店掙錢時用自己的頭腦和自己的思想去想一想人家爲什麼會掙錢，人家的飯店是在什麼位置，是怎樣經營的，想到這些以後再根據自己的實際情況開飯店就有可能避免做賠本的買賣。

有“從衆”心理的人，我覺得是不好的.。因爲長期的“從衆”說明此人已經沒有了屬於自己的思想，他只會聽從別人的話，而自己是一點主見也沒有。到最後，他會變成一個沒有頭腦，沒有思想的人。人家說什麼他就相信什麼，人家幹什麼他也跟着幹什麼，他的任何行爲都是在別人的思想指導進行的，那與動物有什麼區別啊。那將是一件多麼可怕的事情啊！

不根據自己的實際情況，只看別人做什麼，自己也跟着做什麼，這就是“從衆”的心理。

心理的作文 篇15

我從小到大都想當個探險家，但是探險家那種戰勝恐懼的心理我卻沒有。我一直很想戰勝它，但每次有這樣的機會時，我都被打敗了。現在，機會又來了。

那是一個漆黑的晚上，爸爸和媽媽都去加夜班了，只剩下我一個人在家。突然，一陣電話聲傳進我的耳朵裏，我連忙去接電話，原來是媽媽，媽媽說：“今晚我和你爸都不能回家了，你去外婆家過夜吧！”說完就掛機了。我想：戰勝恐懼的時候到了。

“快到了”。我自言自語地說。自己走着走着，不知不覺就走進了一個無人小巷裏，裏面的路燈一盞都沒開，一片漆黑，可以說達到伸手不見五指的地步，這種場面使我想起《嚇死你》中的片段，緊張頓時從0升到了100，我在黑暗中緊張地摸索着，希望能夠找到外婆家那熟悉的大門，但那只是白費心機。突然，不知誰家的`狗叫了一聲，害得我嚇得重重地摔了一跤，好痛！我爬了起來，看見不遠有道藍色的光在那晃來晃去，我直冒冷汗，雙腳像彈吉它一樣，但我心裏想：我要鎮定。然後大聲說：“是誰啊？”“是林李銘嗎？”我仔細一看，原來是外婆。

我終於戰勝它了，我終於戰勝恐懼的心理了。

心理的作文 篇16

美就在我們身邊，我們時時刻刻追求着美。許許多多種的美，如：善良的心靈.面貌的美麗.風景的美……而我要講的是一個人心靈的高尚。

每個人都有一顆高尚的心靈。但是着一顆高尚的心靈是怎樣用來對待別人呢?讓我們來看看吧!

在一個車水馬流的公路上，一位七八十歲的老奶奶要過公路，她二話不說，向前走去：“老奶奶我扶您走過公路吧!她在公園裏，發現有人將香蕉皮仍在地上，她馬上跑過去：“叔叔阿姨請不要亂扔垃圾，好嗎?”叔叔阿姨覺得很慚愧，馬上彎下腰，撿起香蕉皮，仍進垃圾桶裏。在教室裏，同學發生了矛盾，她會去勸勸。有人因老師的批評而不服，她會安慰安慰別人，談談自己的想法和看法。有一些人亂砸門窗，她會對那人說：“你怎麼可以這樣，這可是公共財物，你不能這樣的”別人在課堂上玩，她會用嚴厲的雙眼看他表示說：要注意，現在是在上課呀!小朋友在路邊摘花，她看見了說：“小妹妹，你不要摘花，要保護花草樹木。

以上所有說的`你們都做到了嗎?如果你都做到了，那你就是一個有高尚心靈的人。

美就在每個人的心中，我們要好好的對待這顆美麗的心哦!

心理的作文 篇17

今天，媛媛老師又曾破天荒地給我們玩了三場遊戲，和之前不一樣的是，這次遊戲和之前比，都知道會更嚇人，有一個男生和女生都哭了！好了，我給你講吧，不知道你會不會看的嚇人呀。

第一場遊戲開始了，請讀者做好心理準備，現在請你閉上眼睛想像你在一片草原上，你突然發現了一條石子路，出乎好奇，你步上了石子路，你走呀走，過了一條小河，在到了一座，美得要人發出聲音的城堡，你把大門給打開了，到裏面後，有一個鏡子，你在鏡子裏看到了什麼。

我可以告訴你，我在裏面看到了什麼，我感覺後面總是有人在看我一樣，鏡子裏三條可愛的'的小貓和一隻生氣的大老虎，想想都覺得可怕。

第兩次遊戲開始了也請你閉上眼睛，這是有着華麗的房間的城堡，你正有其中的一個房間裏，裏面有一個嬰兒牀，裏面有一個嬰兒，它的臉蛋是什麼樣的呢？

這次可不一樣，有一個男生等老師一說完，就哭了起來，可憐的老師都去抱了抱他，其實我也不知道他講了什麼，可是，有許多人都說：那個嬰兒臉上全是傷，那全班是不是隻我和一個男生、媛媛老師是一張笑的臉吧？你們說這次的遊戲可不可怕？

心理的作文 篇18

恐懼，就象是在腦海中碰到許多恐怖的東西，總是令我嚇得顫抖不已。

世間萬物都有害怕的對象，象是小草，最害怕的就是被動物吃掉，或是被人踩下去；花，最害怕的就是被人摘走；而樹木，最害怕的就是被人砍伐。蟑螂，最害怕的就是被人踩；小鳥，最害怕的就是被人打下或是被飛機撞；大象，最害怕的就是被捕殺；小魚，最害怕的就是被人吃；鹿，最害怕的就是被殺死，然後剝下它的皮拿去賣；北極熊，最害怕的就是被捕殺。

而我，害怕看到鬼。雖然，我並沒有親眼見過鬼，但是我會幻想：我匆匆忙忙地跑來跑去，甚至是我被打得五馬分屍、碎屍萬段、頭破血流、七孔流血、鼻青臉腫，真是可怕啊！

另外，我還害怕走進危險的洞穴，被奇怪的東西攻擊。不過，如果不幸真的'碰上了，我會先放聲尖叫，然後逃跑。還有，我也害怕看到黑，因爲我只要看到黑，就會驚慌失措地亂吼亂叫。不過，我也可以藉機分散大家的注意力，然後順利地逃走，這就是我的絕招！

最後，我最害怕的就是──失敗。但是，如果我不幸失敗了，那我一定會繼續耐心等待，直到我贏爲止。

心理的作文 篇19

今天，我的心情格外好，因爲今天早上，我在學校大廳撿到了10元錢。

早晨上學的時候，我正向班級走去，突然，同班同學楊昊從背後竄了出來，嚇了我一大跳!於是，我便和楊昊一起走向教室。

快走到大廳的時候，我發現了一個亮亮的東西躺在地上，看起來像張鈔票。我快速地走了過去一看，“哇，錢!”我又趕快捂住嘴，觀察四周有沒有人，然後迅速把錢拾了起來。

這時楊昊正好走了過來，我神祕地對他說：“噓，我撿到10元錢。”他用羨慕的眼神看着我說：“費玉池，你的運氣太好了！”接着他又說：“我覺得你應該把這錢交給葛老師。”

我仔細琢磨，覺得楊昊說得對。如果我把這10塊錢不上交給老師，被同學們知道一定會瞧不起我，萬一再被老師知道，還會挨批評；交給老師，一定會被表揚呢!

於是，我決定採納楊昊的建議。

可當我們來到班級，葛老師還沒來，所以，我只好先讀書。過了一會兒，葛老師挎着手提包走進了教室。我以飛箭般的'速度衝了過去，大聲喊：“老師，我撿到了10塊錢!”

葛老師接過錢，笑眯眯地對我說:“嗯，費玉池表現不錯，拾金不昧，值得表揚。”

哈哈，這是我人生第一次被葛老師表揚，心裏感覺美極了。

心理的作文 篇20

今天，我可真幸運呀！你知道這是爲什麼嗎？因爲

在小夫子里老師興致勃勃地對我們說：我們來玩‘官兵捉賊’的遊戲。同學們聽了又興奮又緊張。

老師先對我們說遊戲規則，把準備好的紙條發給我們，最後分好小組。而捉要抓賊，抓對了賊就要受罰。抓錯了捉自己就要受罰。

我們四人一組，開始遊戲。老師給了我們一人一個紙條，要先用書掩好，不能給別人看。我心裏一遍又一遍默唸着：官，官，官我打開一看真的是官，我開心極了，興奮地跳了起來。這下，捉要來抓賊了，我自信的說。：張呂鴻烈是‘賊’。張呂鴻烈趕快說：我是‘官’，孔偉祺是‘賊’。而孔偉祺卻一言不發，手緊緊地握住，我想他準是做賊心虛。捉來抓賊了，我立刻對捉眨了眨眼睛又望向孔偉祺，擠眉弄眼地給捉說：他是‘賊’！他是‘賊’！捉慢騰騰地抓住孔偉祺，你是‘賊’，張雨歌是‘官’，張呂鴻烈是‘兵’。捉全猜對了，要給賊一點懲罰了，我說：請‘兵’把‘賊’關進監獄打五十大板。之間賊趴在凳子上，被打得臉通紅，頭髮都直了，還不停的'叫，笑得我們肚子都痛了。

好玩又緊張的遊戲結束了，我暗暗慶幸，今天我可真幸運啊！

心理的作文 篇21

“從衆”是一種比較普遍的社會心理和行爲現象。通俗地解釋就是“人云亦云”、“隨大流”;大家都這麼認爲，我也就這麼認爲;大家都這麼做，我也就跟着這麼做。

有的人對“從衆”持否定態度。其實它具有有兩重性：消極的一面是抑制個性發展，束縛思維，扼殺創造力，使人變得無主見和墨守成規;但也有積極的一面，即有助於學習他人的智慧經驗，擴大視野，克服固執己見、盲目自信，修正自己的.思維方式、減少不必要的煩惱如誤會等。

在日常交往中，點頭意味着肯定，搖頭意味着否定，而這種肯定與否定的表示法在印度某地恰恰相反。當你到該地時，若不“入鄉隨俗”，往往寸步難行。因此，對“從衆”這一社會心理和行爲，要具體問題具體分析，不能認爲“從衆”就是無主見，“牆上一棵草，風吹一邊倒”。

自然，生活中，我們要揚“從衆”的積極面，避“從衆”的消極面，努力培養和提高自己獨立思考和明辨是非的能力;遇事和看待問題，既要慎重考慮多數人的意見和做法，也要有自己的思考和分析，從而使判斷能夠正確，並以此來決定自己的行動。凡事或都“從衆”或都“反從衆”都是要不得的。

心理的作文 篇22

偶爾轉街，看見一大羣人圍着一個叫賣的人，不知怎麼回事，便也急忙湊過去想看看究竟。哦，原來是賣水果的。過節，人們大包小包的買，問價格，和市場上差不多。本也想擠進去買點，可由於體力太差，終究沒買成。於是退出來，看見隔壁也在賣同樣的東西，價格也差不多，便買了些。問：爲什麼那邊那麼多人？回答說：現在的人都是這樣，看見別人買，覺得可能便宜或更好，便跟過去買，別人不怕吃虧我也就不怕。另一人插話道：這就是典型的從衆心理。

想想也是，當下人們有的上當受騙多了便害怕，願意往人多的地方跑，這樣就不怕受騙。因爲人多嘛，總有聰明的人識破而不至於上當。所以，眼下很多賣保健品的、淨水器的、藥酒的、豆漿機的……一大羣人圍着一個天花亂墜的人，聽得津津有味，忘記身外。這樣聚的`人越來越多，有時還發點小禮物，一些老頭、老太太愛佔便宜，便都圍攏過來。再後來就是兜售一些看似好的東西。大叔、大媽已經聽進了，紛紛掏腰包去買。有的人本不想買，看見買的人多了，怕以後買不到了吃虧，於是便回家去拿錢小跑回來買一大堆回家。

總之，這種從衆心理不敢恭維，任何事物應該思考後才行動，別一味跟隨別人而動。

心理的作文 篇23

事事都有障礙。最大的障礙就是心理障礙。克服了心理障礙就離成功的抵線不遠了。

喝中藥是治病佳方。有一次，我生病了，媽媽想讓我喝中藥，我覺得沒什麼大不了，就爽快地答應了。 說的簡單做起來可就難做起來可就難了。面對着這碗烏黑髮亮的中藥，我傻了眼，覺得這幾天肯定度日如年！正當我發呆時，媽媽說：“別光說不練，快喝！”我只得把這碗中藥想成那清涼爽口的綠豆湯，越想越甜，真的當成綠豆湯猛喝了一口。呸！我體內所有的.器官好像都在抱怨，這藥太苦了！我把冰糖一個一個塞進嘴裏，嘴裏甜了，腦子裏還苦得心有餘悸。下一口怎麼喝呀，唉！我左右爲難：想想古代的生活多艱苦，人們都熬過來了。可我是真喝不下去了，再喝就要吐了！喝？不喝？我急得像熱鍋上的螞蟻。良藥苦口利於病，喝了病就好了！我終於戰勝了心理障礙，喝下了中藥。 後來，我只要一不想喝，就想：病好了，就決不會再喝了，堅強點！最後一次喝中藥特別順利，我竟一塊糖也沒吃，幾分鐘就喝完了，心中突然激起一種成功感。

我終於知道了健康的重要性：只要健康，就可以少嘗一次苦。誰又不想要甜呢？

心理的作文 篇24

從衆指個人受到外界人羣行爲的影響，而在自己的知覺、判斷、認識上表現出符合於公衆輿論或多數人的行爲方式。通常情況下，多數人的意見往往是對的。從衆服從多數，一般是不錯的。但缺乏分析，不作獨立思考。不顧是非曲直的一概服從多數，隨大流走，則是不可取的，是消極的“盲目從衆心理”。

生活中有不少從衆的人，也有一些專門利用人們從衆心理來達到某種目的的人，某些商業廣告就是利用人們的從衆心理，把自己的商品炒熱，從而達到目的。生活中也確有些震撼人心的`大事會引起轟動效應，羣衆競相傳播、議論、參與。但也有許多情況是人爲的宣傳、渲染[而引起大衆關注的。常常是輿論一“炒”，人們就易跟着“熱”。廣告宣傳、新聞媒介報道本屬平常之事，但有從衆心理的人常就會跟着“湊熱鬧”。

不加分析地“順從”某種宣傳效應，到隨大流跟着衆人走的“從衆”行爲，以至發展到“盲從”，這已經是不健康的心態了。多一些獨立思考的精神，少一些盲目從衆，以免上當受騙，方爲健康的心理。

心理的作文 篇25

記得有一次，你佈置的作業太多，我寫到晚上九點多才寫完，寫完了作業，我就迫不及待的一下子撲到牀上睡着了。等到早上太陽已經曬牀上起來到屁股了，一看錶，已經七點一刻了，我心裏只有一個念頭：遲到了!!!我立刻從牀上起來，穿上衣服就走了。到了學校就晚了。

到學校以後，我交上了作業，本以爲自己的'任務已經完成了，可是我還不知道更大的錯誤向我逼近。第二節課下了以後，我同位叫我上語文老師辦公室，我以爲是老師要表揚我，可是沒想到沒受到表揚，還受到了批評，老師說我沒寫作業，我打開本子一看，交錯本子了。於是我想回去拿我的作業本，想洗清我的冤屈，不過我回去左找右找，居然沒找到我的作業本，這時我想自己是跳進黃河也洗不清了，轉念一想，車到山前必有路，我慢慢的走進了老師的辦公室，可憐的說：“老師，對不起，我沒帶作業本。”老師一聽立刻河東獅吼起來，說：“你不用說了，沒做就是沒做……”一些教育我的話劈頭蓋臉的打了下來，我覺得我又可憐有氣憤。

老師，我想對你說：以後請給我們少佈置點作業，我知道你是爲我們好，可是您也換位思考一下我們的感受。老師，您一定要理解我們，理解萬歲!

心理的作文 篇26

陽光是什麼?是我們失敗時老師的理解鼓勵;使我們犯錯時父母的諄諄教誨;是我們生病時街鄰熱心的照顧;是我們摔倒時同學不棄的幫助……

奉獻是陽光。馬路永遠都是這麼幹淨，馬路兩邊的清潔工永遠辛勤，他們無畏嚴寒，無畏酷暑，無畏暴風雪，無爲沙塵暴，默默無聞的奉獻着，看馬路上浮動着的橘黃色，不正是驕陽嗎?他們的`內心中，奉獻的火種在燃燒。

禮貌是陽光。在公共汽車上不難看到這一畫面，一位年輕人，當看到有老人。小孩或婦女上車時總是毫不猶豫站起來讓座。這時，每個人的臉上都泛着陽光，互相傳遞。發揚。

理解是陽光。兩代人之間免不了代溝，對待這一問題，理解最重要。父母理解孩子青春期的叛逆，孩子更應理解父母良苦的用心。這陽關在這和諧一家炫舞，濃濃親情交織出美麗和諧的夢幻樂園。

關心是陽光。同在一個社區中，互相關心，互相幫助，幽幽的環境中勤勞樸實的一家人住在一起，一方有難，八方支援，營造良好的氣氛。這靜謐，這和脅，陽光照在每個人的心田。

陽光無處不在，無時不在，其實每個人都是陽光，只要人人都放射光芒，就能溫暖整個世界。

心理的作文 篇27

這幾年，越來越多人開始關心起心理狀態，心理學也漸漸地普及。

不一定每個人都成爲心理專家，但相關的心理基礎知識的文章越來越多，每個人都或多或少地會有一些瞭解。

心理問題，有時候是自我察覺不到的，但更多時候應該還是會有自我感知的，不同的是，你是否有去重視它。

遇到一些困難挫折，每個人的承受力因爲成長經歷不同而不同。但總歸是要自己成長的。

同時也發現了一個問題，其實每個人都是有自愈能力的，雖然有些時候需要藉助外力，但更多時候還是靠自己。

有時候，自己能夠在困難中漸漸摸索成長，自我癒合，外來的關心是溫暖，但也會變成壓力。

日子是自己的，有時因爲別人的一句關心，反而心起漣漪，有點關心則亂的`感覺。

其實，每個他人的關心只是出於當時當刻真情實感的，但畢竟每個人都有自己的生活，表達好關懷，他們也開始沉浸在自己的生活奔波中，也許就忘了。但這些關心反而會給當事人不一樣的效果，有的是溫暖，有的是壓力。

別人關心一下，就放下了，而被關心的人反而就被囚在內心的牢籠中。

說到底，還是自己的心態了。

心理的作文 篇28

三明，雖然不是我的出生之地，但卻是我從小生活的地方。

在這裏生活了十幾年了，我對這裏的一草一木都很熟悉。春天的

腳步很輕，輕的我都快感覺不到了。河邊的柳樹又長出了許多嫩綠的新芽，草地上也變得綠起來。我最喜歡的就是綠色，因爲它代表着生命，健康和自由。

春風其實是最溫暖的，走出門一陣微風吹來，心裏暖暖的。微風是無形的擁抱，看不見，卻感受得到。公園裏的花兒都爭相開放着，小草們在一旁做陪襯。主角是孩子們，他們放着風箏，玩着遊戲，天空中不僅有藍天和白雲，還多了幾個風箏。孩子們放飛着夢想，令整個三明都生機勃勃的.。

春日，人人都脫去了厚重的棉襖，身體變得輕鬆起來。我沐浴在陽光下，看着春天的腳步走滿了三明。春天的陽光一點也不比冬天的差，在原本溫暖的基礎上又加了些生氣。

春雨，春天的雨水多，雨兒好像也在迎接着春天歡快地跳起了舞。一場雨過後，天空被洗得很乾淨，空氣也變得清新了，深呼吸，讓人感到無比舒服。同樣，春雨也洗刷乾淨了這個城市。

三明的春天不一定是最美的，但是是最舒服的。

心理的作文 篇29

夕陽繞過地平線，留下歲月的足跡，萬物又開始進入靜的世界。而此時，心總是孤寂的，俳徊在昏暗的夜色裏，彷彿什麼飄過耳際，只留下莫名其妙的感覺。

忽然，想起那不知在何角落的朋友，心中又感孤單。回想在校園美好的時光，朋友總給我帶來感動。

說句心裏話，我很愛我的那些朋友。不僅僅是因爲她們給我帶來快樂，也不僅僅因爲她們總是無微不至的照顧我。而是她們的到來趕走我的孤寂，她們也給我機會，讓我可以爲彼此間的友誼奉獻點什麼。

說句心裏話，我很羨慕我的那些朋友。她們對學習一絲不苟，總是堅持不懈地挑戰困難。我佩服她們的毅力，就算學習突然下降，也決不灰心，總是下定決心打敗困難，戰勝自己。所以成績一直很好。她們給我很多啓迪，我也象她們那樣愛學習了。

說句心裏話，我很喜歡我的那些朋友。遇到挫折時，她們總是以樂觀的`心態去面對，她們每天總是以微笑去面對每一個人，每一件事，每一點困難。跟她們在一起，是最美妙的時刻，總是瀟瀟灑灑，無拘無束。

說句心裏話，有朋友的感覺真好！

心理的作文 篇30

今天，老師說下星期就要考試了同學們聽了這個消息，神態各異。有的開心極了，腿在下面不停地搖擺，露出了歡快的笑容；有的難過極了，垂頭喪氣，長嘆了一聲，如同進了地獄；還有的.無動於衷，和往常一樣，該高興還是高興。

這幾天來，我的神經都繃得緊緊的，準備迎接即將來臨的期末考試。語文、數學、英語，忙得我不亦樂乎。我全力以赴，準備考出一個出色的成績。如今考試就要進行了，我卻總是擔心這次考試要失敗。這樣的環境然我既緊張又擔憂。緊張的是萬一考場上發揮不好該怎麼辦？擔憂的是萬一題目很難，我競爭不過其他對手怎麼辦？雖然我一直給自己加油、打氣，可是內心深處還是有一點緊張和顧忌。

終於到了考試的時間，來到了學校，我突然緊張起來，心怦怦直跳，手心裏滿是汗。這時，老師走過來說：“同學們，這段時間的複習，你們很努力，相信自己，你們一定是最棒的！加油吧！”說着老師做了加油的手勢。老師的話讓我有了自信，心情也平靜了下來，我要認真答題，不辜負老師的期望！

心理的作文 篇31

如果有一杆魔杖點中孩子，那這個孩子就是最好的孩子，這個魔杖就是閱讀。大家想想如果孩子不讀書會造成什麼影響?是成績不好?還是作文不好?閱讀最大的幫助是豐富了孩子的想象力，像被魔杖擊中了一樣，但家長也不要他讀讀不懂得書，這樣他會厭倦，再說，硬要他讀讀不懂的書又有何用呢?讀書是要認真的讀，不要和別的孩子比速度，這樣不就成了孩子玩的.道具了嗎?還不如不讀，應該認真，讀過之後，還要家長從中提出問題，與家長進行溝通。舉個例子：兩個孩子一起寫字，第一個孩子很快寫到了第五課，而第二個孩子卻纔寫到第二課，結果老師仔細一看，寫的快的孩子的字像草一樣爛，而第二個孩子卻寫的流暢，結構準確，下筆柔和。

寫字就像讀書一樣，讀書多的孩子會很優秀，但寫文章卻不會運用好詞好句，這又有什麼用呢?最後，我要告訴大家的是：學習離不開閱讀，就像魚兒離不開水，人離不開跳動的心臟，讀書要細緻，不要尋求太快，只要堅持下去，就會有收穫。

心理的作文 篇32

在21世紀，人們因爲形形色色的壓力，產生了許多煩惱，而有的人因爲不樂觀，有了輕生的念頭，爲此失去了生命。20年後的我，成了一名心理醫生，專門爲心裏有問題的人治療．

我的診所聞名全球，因爲我發明了一個新的'治療機器：治療鋼琴。用過治療鋼琴的人，大都會高高興興的從我的診所走出去。這不，來客人啦！

“您好!請問我能爲你做什麼嗎？”我對病人說。病人搖搖頭，指指嘴巴，我明白了，他是一個殘疾人，不能說話，想不通，所以來找我。我把他帶到治療鋼琴前坐下，他看着我，我示意他彈琴。一開始他不願意，在我的帶領下，鋼琴在他的手指下奏出了非常美妙的旋律，他驚喜的看着我，然後，看看他的手，懷疑我是不是在騙他？我讓他在沙發上坐好，對他說：“你可以做很多你認爲做不了的事，只是你不去嘗試罷了！你雖然不會說話，你可以用手勢表達你的意思，可以用你的雙眼看美好的景象，生活中有很多有意義的事等着我們，你說對嗎？”他點點頭，走出了診所。望着他走遠了，我把鋼琴關了。

心理的作文 篇33

在可怕的校園裏，埋頭是無邊的苦海，擡頭卻依舊在死沉的教室裏。每日的奮鬥總是不盡人意，意料之外的失敗總是太多太多，生活的陰霾似乎讓我不堪一擊，好一段時間，因爲生學的壓力，我遠離了活潑開朗的我。無數次考場上俱寂的氣氛，無數次考試後的大喜大悲——我敗在了自己的世界裏。儘管奮鬥和拼搏的.理由縈繞在耳邊，可向上的勇氣不在親臨我。無數次的摔打我已漠然，生活的旋律也離開了起伏與波瀾。不由得開始羨慕以往的我，那的擁有無憂無慮生活的我。

剛剛過去的暴風雨讓我悄然經過，只見那凝脂的花瓣被粗魯的摧殘，翡翠般的碧葉消散四處，枝幹凌亂卻未折斷，微風中勉強撐起一簇燦爛。依舊是那抹淺淺的粉紅，暴風雨過後，依然在綻放。那麼我呢?會只面對一場暴風雨麼?生活從未許過我寧靜，只要在綻放，就沒有哭泣的理由，消散的碧葉彷彿雙雙殘破的羽翼，收斂着季節的夢。

花朵也許綻放不過整個夏季，但我們可以微笑一生，凝望着你綻放的身影，我學着你一樣在風雨中微笑。

心理的作文 篇34

週五是我們班的第一節心理課，上課時大家都十分激動。

王老師走上講臺，笑眯眯地說：“這節課的重點是選組長和玩貼鼻子游戲。”

在小組討論誰當組長更好時，我與張辰熙暗中商量決定先投我一票，下學期我再投張辰熙一票。我暗暗一笑，想：“嘿嘿，待會兒的小組投票中只要有兩個人投自己，那我當組長的機會就有百分之五十的概率了。”可下面的事情卻讓我大吃一驚，小組成員除了我和張辰熙，其他人都選了陸美旨。天哪，難道陸美旨在我們小組就這麼有權威性嗎？

接着，我們進入了下面貼鼻子的環節。我幸運的成爲了被老師選中的幸運兒中的一員。

開戰了，我開始指揮我的戰友了。在臺下，大家的叫喊聲連成一片，淹沒了我的指揮口令。最後，二丈和尚摸不着頭的戰友再也沉不住氣了隨便一貼，最後貼在小人的.嘴上了。他摘下眼罩，一看貼錯了。他好像很不高興，就又調皮了一把，伸手把鼻子貼正後，一轉身走回位置。就在此時，那不爭氣的下課鈴響了起來，老師結束了活動。可是我還沒玩過癮呢？便一邊私下嘀咕着：“不討人喜歡的下課鈴。”一邊心理祈禱下次的心理課的時間能更長久一些。

心理的作文 篇35

我是一個毛躁的小女孩，卻很喜歡幫助爸爸媽媽做事。

有一次，我把暑假作業做完了，然後，幫媽媽做飯。媽媽需要用水，我就幫她打水，她把自己心愛的瓷盆交給了我，叮囑我說：“你要小心，別弄壞了。”於是，我高高興興地拿它去打水了，我接了一盆水，由於急躁不小心被拖鞋拌倒了，天哪！結果滿地都是水和盆子的碎片，我變成了幫倒忙，媽媽埋怨我說：“你又毛躁了吧！告訴你一定要小心，你還是把盆子打碎了。唉！”我心想：“平時媽媽爸爸都誇獎我，說我能幫他們做事，可爲什麼，在我做事前，他們總說毛躁，不放心，根本就是不相信我能幹好每件事情。”我心裏難過極了。再說：“這盆哪都有賣的，爲什麼埋怨我？”我撅起了嘴，低下頭，把水和盆子碎片收拾乾淨後，委屈的說：“媽媽，對不起！但你也要看看女兒心裏也是難受呀！我是不小心把盆子打碎的，這次，我知道了一個經驗。下次不就會不出錯了嗎？”媽媽聽了我的`話後，說：“對不起！寶貝！你說的對，知錯就改是個好孩子。”

爸爸媽媽我想跟你們說，我知道，你們愛我，心疼我，總想告訴我一些做事的好辦法，可是，有些東西只有經過自己的親身體驗，才能真正得經驗，最後，我想說，爸爸媽媽我愛你們。

心理的作文 篇36

今天是我們第一天上課。

下午的心理課十分有趣。

首先，老師讓我們進教室後自由選座，我與宋楚喬、高一諾、韓依諾、劉洛君、張子君選了一個組。隨後我們的心理老師來了，老師給我們安排了一個小任務，那就是：以《我的家庭》爲名畫一幅畫。

我先是畫了個人物，但又覺得不太好看就擦掉了。後來我腦海中閃過了一幅圖：《貓和老鼠》。就在我剛準備好畫的時候，老師的PPT閃爍了一下，隨後出現了一幅圖：《貓和老鼠》。老師說別照PPT上的畫，那這可怎麼辦！還是看看同學們是怎麼畫的`吧，我心想。我先看了宋楚喬同學的，她畫的是兩列小火車，前面的大，後面的小，看起來就像前面的火車在引領着後面的小火車往前走。我又看了看韓依諾同學的，她畫的是三隻小熊，中間還有一個企鵝寶寶中間長着小熊耳朵。她講解時這樣說：“我畫的是姥姥、爸爸、媽媽和我，雖然我們性格不同，但我們都愛着對方！”

此時，我靈感乍現，一家人，引路，我想到了！

鉛筆與橡皮不就是這樣嗎？鉛筆寫出答案，如果錯了，橡皮會擦掉！就像我的老師和家人，在成長的道路上，一直在背後教導我、支持我，看到我有不對的地方就會及時爲我糾正！

心理的作文 篇37

在我們六年級裏，心理健康教育是不可缺少了。

今天我們就有一節心理健康課。課題的題目是“和爸爸媽媽做朋友”。一看到這個題目我就想：“怎麼能跟爸爸媽媽做朋友呢?爸爸是工作太忙。媽媽呢，每次還沒跟他說幾句話就因爲種種矛盾就吵了起來，怎麼可能成爲朋友呢!”我們在課上還進行了選擇，其中有一條是這樣問的：心裏如果有祕密，最想跟誰說。裏面有好幾個，有老師，家長，好朋友等等!我們大部分同學都選擇了好朋友。爲什麼有了事情不跟最親的父母去說呢?這就不難發現有些家長根本就不理解我們，我們如果給他們說了，他們又不跟我們的觀念一樣。同學們都這麼認爲只要父母能理解我們就是最好的了。

比方說我的'媽媽，我在吃飯的時候給她說我們學校發生的事情，她不是不說話就說行了行了，煩不煩趕緊吃飯吧!可來到學校我們就可以給好朋友們開開心心的聊!不是說家長不愛我們，只是在理解我們那就更好了。這節心理健康課可講出了我們的心裏話，真好!

心理的作文 篇38

我上三年級的一次放假，校車旁邊有一個發票的叔叔，那時，我正好在挨着車窗的旁邊，叔叔就把一沓厚厚的票給扔到了校車裏面，我接住了。

回到家，我把票拿出了一張一看，原來是體育館的'票，上面寫着如果有此票就可以去參觀恐龍，而且每人優惠5元。我一看高興的不得了，第二天就讓媽媽帶我去，可是媽媽卻說：不好好學習，就知道個玩兒！這是我心想：那拿到出去玩不對嗎，還是媽媽根本就不喜歡我，還是我不是媽媽親生的，是撿來的嗎？我的內心此時馬上變得冰冷冰冷的，一點也溫暖不起來。

第三天，我試着求媽媽：我的好媽媽，您就帶我去吧，好不好嘛！我在家都快悶死了。這時，媽媽生氣了，大喊道：你這孩子真是的，就知道玩兒，你知道媽媽有多辛苦嗎？還上媽媽帶你去玩，媽媽能分身嘛！就不能爲媽媽想想嘛？

這時，我的心徹底崩潰了，心裏想：我真的不是媽媽親生的嗎，就算是，也不能溫柔的給我講道理嘛。這時，媽媽去大大家測血壓，發現變高了，這是我想：媽媽不會生病住院不管我了吧，會不會扔下我們走後永遠不回來了呢？

於是，我連忙對媽媽道歉，說：媽媽我錯了，您原諒我，不要生病好不好呀。這時，媽媽笑了，不在說活了。

心理的作文 篇39

天已經微矇矇亮了，有的人已經晨起鍛鍊，開啓自律的一天。有的人可能披着星辰，剛要回家休息。

舍友回來的很晚，晚到我擔心他的睡眠時間會不夠，因爲今天有一場比較重要的會面。

這是早幾天之前就約定好的，我不知道他是不知道，還是根本沒有放在心上，覺得不是很重要，亦或者是真的是太忙碌了，無暇顧及其他。

有時候真的覺得很可笑，我們往往總是在找藉口，當事情還沒有到跟前的時候，總會說自己是多麼地看重，多麼地在意，應該爲其多付出些關注與努力。

可是當真正地把規則擺在那，把事情提到檔口，又總是會給各種理由地拖延，去搪塞。

這也許就是一個人能否成功的'一點小小的品質吧，雖然不能說是絕對，但或多或少是有那麼一絲絲的影響的。

我沒有給予太過地情緒去責備或者惱怒。

因爲我知道，每個人心中都有自己的標尺，重要不重要，不是與你的幾句辯論就一下子萌生出來的，有些意識是根深蒂固的。

我們改變不了別人，能改變的只是自己，這是一句被說到陳詞濫調的雞湯話，可我越來越覺得它的實用。

所以，我們不能感同別人的身受，也就沒道理去要求別人對你有同理心。

心理的作文 篇40

大家都隱藏着許多心裏話吧！不肯告訴別人，今天讓我們把心裏話給請出家門，與大家一起分享吧！

我的心裏話有許多，都藏在自己的心裏，都不肯把自己的心裏話與別人分享，今天我要把心裏話說出來，與爸爸媽媽和同學一起分享，一起享受，就像與爸爸媽媽談天說地，與同學嘻嘻哈哈的，我的心裏話是：我要謝謝我最親愛的爸爸媽媽對我的養育之恩，如果不是爸爸媽媽我也不會有今天的快樂，這十年以來，爸爸媽媽哪裏休息過，不是上班就是做家務的，我卻一點都不會做，每當我想做家務來幫媽媽的'時候，可媽媽總是說：“媽媽自己來，你去玩吧！”我聽了之後有些不情願，因爲我知道，這是媽媽對我的愛，媽媽我想對您說：“您太辛苦了，我已經長大了，也讓我幫你做點事吧！以後再也不惹您生氣了。”

我的爸爸不是出差就是上班，有時候還教我學習，便使我深深體會到了爸爸太累了，而且爸爸每天睡覺幾乎是十二點鐘以後，早上和我們一塊起牀，我們去上學他去上班，爸爸我也想對您說：“您實在太辛苦了，要注意休息哦。我要再一次說；“爸爸媽媽謝謝您！我一定會好好學習，做個懂事乖巧的好女兒，來報答你們。您們辛苦了！”

這就是我的心裏話！

心理的作文 篇41

花開並蒂，滿心的憂愁又襲來。此時愁似李清照的那句只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。又神似問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

失敗的源泉來源於自己，應找於自身的原因，但不能一味地給自己找藉口，那等於間接地害自己。勇敢應對它，這是給予自己下一次成功的機會，只要勇敢的把握好它，相信努力必須會有收穫。功夫不負有心人。這是古人留給今人的名言佳句，也是古人曾用畢生經歷去實踐的。

爲什麼他們能做的到，而我卻不行？因爲我沒有那個決心和毅力。

花開花落，是正常的`生理現象，就彷彿失敗和成功一樣，沒有一個人生來就從沒有經歷過一次失敗，即便是偉人，也是在失敗和挫折中長大的。也沒有一個人一生以來從沒有成功的經歷，而我們都是在失敗和成功之間徘徊，至於前途爲何不同，一方面有機遇，就像杜甫的那句膾炙人口的詩東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。另一方面便是自己爲此是否努力了。

這是我堅強的一個內心在安撫那個柔弱的內心，使雙方能合二爲一，成爲一個真正地自己。

心理的作文 篇42

是的，我就是一名學生。所以我的壓力來自於這幾方面的。每到期中考、期末考，老師們就瘋狂的占課，緊接着就用“題海戰術”來對付我們，讓我們“淹沒”在“題海”裏。所以這一系列的原因，就給我們造成了很大的壓力。

俗話說“化壓力爲動力”。我們班就是這麼幹。還記得初一的時候。那時快期末考了，所以語、數、英三科老師們像吃了興劑一樣地佔課，永遠講不完。語文老師前腳剛走，英語老師後腳就進門了。一點休息的時間都不給。但是，壓力就是動力，老師給我們造成這麼大的壓力，那我們的動力肯定是很大的。所以我們四班在奮鬥，在“題海”裏游泳，爭取早日到達“岸上”。我們就這樣“拼搏奮鬥”終於讓我們拿到了年級第一。老師們也眉開眼笑了，同學們也到達“岸上”。是的，老師給我們壓力，同學們就“化壓力爲動力”，纔會有這樣的.成果。

沒錯，就是壓力!你想想以前的中國多麼落後，現在這麼富強，這完全來自壓力，世界各國帶來的壓力。如果不化壓力爲動力，中國那會像現在這樣強大。哪會有今天的60週年開國大典。

心理的作文 篇43

看着自己短了一截的衣褲和那個牆角落滿灰塵的娃娃，忽然間就發現原來自己已經長那麼大了！那幼稚的行爲和瘋狂的玩耍也都不再屬於我了吧！兀自的傷感，原來成長需要捨棄那麼多快樂。可是我有青春，對，青春！

和朋友一起手牽手走在明媚陽光下時，我會突然感動，我很感謝能在這個時候讓我遇到我的朋友，雖然偶爾也會有失望和失敗的淚水，可是我覺得有朋友在身邊就足夠了，有再多的困難也不怕，因爲我們還年輕，因爲年輕我們可以肆意喜憂。

喜歡和朋友一起站在那個能看見操場的地方放聲歌唱，手牽手，聲音像飛舞的蝴蝶在空氣中翩翩，忽然想起要爲我的青春譜一曲，那就這樣吧，用幾個女孩子的`快樂來爲青春譜一首曲。

我想那些華麗的語言我不需要，那豪邁的誓詞也不適合，所以我想寫寫我們的故事，編編我們的童話。

那些曾經的孩子都長大了吧，那些如花的笑臉都還在吧，在這個陽光聚會的季節裏，我的朋友，讓我們用青春去證明自己！

青春的詞語你作完了，很簡單，但很舒心。青春就像一首歌，你在聽，我在唱，內容有關幸福有關快樂。

心理的作文 篇44

被提出問題是每一個學員的家常飯，家常便飯儘管很一般，但卻很恐怖。假如碰到會答的問題，一被提出問題，一直由於擔心給嚇忘記了，假如碰到不容易答的問題，一被提出問題，魂都即將嚇沒有了。

每堂課堂，任課教師都需要提出問題，爲了備考以前課的專業知識，便於大家推進、熟記已學的專業知識。這本來是件好事兒，這類方式可以促進人的記憶，可是，不知道爲什麼我是怕被提出問題，怕得了不得。

每每教師提出問題的'情況下，我一直把心提及嗓子眼兒，內心靜靜地禱唸：千萬不要要我，千萬不要要我！一邊想一邊看見書，害怕自身叫成起來後，一句話也說不出口。我一焦慮不安就心跳加速，越跳越快，心都快跳出來了，雙眼偷偷地看着教師，期待可以逃過。當教師叫了他人時，我心纔可以放回原來地方，這時我會生嘆一口氣，彷彿死裏逃生一樣。

但是每堂課的提出問題許多，一道題逃過去，也有另一道，每一次提出問題我都要歷經這恐怖的全過程，一直到提出問題完畢。

唉，我該怎麼做？

心理的作文 篇45

時間應該有一個心理時間。心理時間是一個感覺概念，心理時間反應人的心情的狀態，沒有任何的參考，心理世界只能容納一件事或很少幾件，等待這些事件的發生就產生了一個隔絕一切的心理時間，感覺越急切的事件，心理時間越發漫長。心理時間進行時，感覺世界只有這麼些孤立的事件，而且時間無休無止。這樣，心理時間便造就了人間地獄，同時也造就了人間天堂。

而人生苦短是客觀的也是現實的，當自己投身入自己想做的事情上，感覺自己的`時間是那樣的快，而事情的進展是那麼的慢，這也是一種心理時間。前一種可以說是一種消極的心理時間，後一種是積極地心理時間。無爲活千年不及流星劃過的片刻，但實實在在這兩個都是等長的，只是感覺不同罷了。在自己的心理時間內奮鬥，同時也是等待，等待着一刻的來臨，也許這個等待是一個天荒地老的等待，也許等長於世界的由生及滅，但我必需這麼做，這是心的決定。這一刻也許是需要兩年，也許是永遠都不會來臨。她在哪兒，我的心就在哪兒，我的等待就在哪兒滋長，就在哪兒蔓延。

希望這海枯石爛的等待能夠開出美麗的花，結出美滿的果實，這是心的默許和期望。

心理的作文 篇46

你第一次和他相見，也是聊天那麼久，你只適合他說話，也忘了身邊還有其他人。這就是一種別人被忽視的絕望啊。

你的眼睛裏帶着絕望，也帶着渴望，可是當他們同時走出來的時候，你似乎也突然覺得，這一切都不是什麼問題了。只不過那一瞬間，你看透了生活，看透了經過，卻始終都不能明白，當年的他，也曾孤注一擲，也曾把自己的愛情全部付出。

最後，一無所獲。

我記得，很久以前在宿舍門口撿破爛的'那個小姑娘，她每天都是灰頭土臉的，臉也很黃，從來都不是男孩子喜歡的白皙的皮膚。所以，就算是她洗得白白淨淨的，也沒有人會喜歡，還是有那麼多人覺得她很髒。

她很自卑。

只要有人靠近，不管是善意的還是惡意的，她都會條件反射一般的都得遠遠的，這個時候，我們也曾經說過很多話，我們也覺得一瞬間，每個人都是一座孤島。

如同當年他們所想的那樣，每一句話，對於我們來說，都是有着不被人看透的故事情節，那些都是隱藏在自己內心深處最絕望的祕密，不管是否向別人展開，哪怕只是嫣然一笑，都顯得如此淒涼。

心理的作文 篇47

救死扶傷是多麼偉大一件事情。記得那一年陪着奶奶看《心術》這個電視劇，深深的被裏面的一切所吸引。每一位醫生都爲了救人而活，每一位護士都知道信望愛的力量。

而我，想變成一名醫生。不僅僅爲了診治病人，還有爲了更好的實現自身的價值。仁心仁術，一名醫生的理想就是拯救。他們也許會在與病魔鬥爭中受傷犧牲，甚至可能因爲治療別人的過程中忽略自己的家人，但是他們都知道人人生命平等這一道理。醫生是一個靠良心的職業，要確保自己沒有魔鬼之手，這樣纔會懂得一個人人都明白卻不一定做到的`道理，那就人的價值。

我想變成一名醫生，更是因爲我想治好爸爸的腿。我的爸爸有一次因爲打工的時候不小心腿骨受傷，一直以來他都是帶着鋼板生活。雖然不影響日常走路，但是還是會在陰雨天隱隱作痛。我想成爲一名合格的醫生，然後治好爸爸的腿，不讓他再因爲天氣而感到難受，不再因爲那條和正常人不太一樣的腿而感到自卑。醫生，這個偉大的職業，如果真的有一天我變成了一名醫生，我一定做一個比電視劇裏那個“老大”還要讓人自豪的醫生。

心理的作文 篇48

媽媽我已經十歲了，不在是一二歲的小孩子，爲什麼我每次做家務你們都說：“萌萌，你還小，別幹了，讓我來吧，你去寫作業，寫完作業玩一會。”我總想對您說：“媽媽，請別阻攔我，我已經長大了，我能行，請相信我。”

記得我剛上學的時候，第一次月考我沒有考好，考了九十四分，老師說九十五分或九十五分以上纔算及格。我的情緒非常低落，也很上火，媽媽，您回家告訴我，“萌萌，不要放棄，這次沒有考好，要找到自己錯在什麼地方了，下次再考時一定要注意。也不要灰心，只要你自己努力了，下次一定能考好。”聽了媽媽的話，我自己下定了決心，一定要好好學習。

媽媽這些話，伴我走了三個年頭，而我的成績也一天比一天好，真的謝謝媽媽，當我失敗的時候媽媽會鼓勵我，當我成功的時候，媽媽會誇獎我。我覺着我是全世界最幸福的孩子，因爲我有媽媽的`關心與呵護。我有一位全世界最偉大的媽媽，既然是偉大的媽媽，我也一定要做個聽話的好女兒，我一定不能辜負媽媽對我的期望，媽媽，我想對您說：“I love you very much。'也祝媽媽，"天天開心快樂，永遠年輕漂亮”。

心理的作文 篇49

今天（12月8日）下午，我們三年級的同學們聚集在電教室裏，由陳由俊媽媽，給我們上了一堂生動而有意義的心理課。

首先，陳由俊媽媽讓同學們玩個遊戲，遊戲規則是選4組同學，每組8人，每組的同學都要把帶有勺子的毛線團從左邊的袖管穿到右邊的袖管，再把它從右邊的袖口處拿出，然後依次把毛線團傳給自己組的下一位同學，最先完成的那組就獲勝。大家聽到做遊戲都興高采烈地舉起了手，雖然我沒有參加遊戲，但我卻發現了通過這個遊戲充分地培養了同學之間的團隊合作意識。接着，由陳由俊媽媽的助手——馮叔叔給我們講了一個小男孩被別人欺負的.故事，他讓同學們回答故事中的小男孩應該用什麼辦法來解決。馮叔叔話音剛落，大家就議論紛紛了起來，有的說應該以牙還牙；有的說應該告訴老師；還有的說應該和他評理......

最後，馮叔叔讓我們舉手投票來決定。

下課時間到了，雖然我們還意猶未盡，但是我們在沃老師的帶領下有次序地回到了教室。通過這次活動，我明白了很多以前我不完全明白的道理，平時做人應該學會寬容。希望我們高一的同學都能健康快樂地成長，並有着向日葵般的陽光心態。

心理的作文 篇50

某個無論是資源還是資產或者是人脈都非常強大的公衆人物，因爲一天幾百塊錢的伙食費引發了爭議。其實自己有這個經濟實力，他願意花多少錢的伙食費呢，完全就是自己的問題，別人沒必要干涉。

而且後來官方也說了闢謠信息，事情並不是實際上的那樣。這樣我們這個闢謠是真是假，總是有一些跳樑小醜還是懷着酸葡萄的心理覺得這樣不應該。實際上也就是他自己兼。嗯。那是誰啊要把桌子收起來再讓他走對不對？優秀的嗯，唉，老朋友把桌子收起來了嗎？這樣嗯好的.，只要你覺得不麻煩就行了。是呀，掉了一張紙掉了一個鐵。

其實個人的消費觀念怎麼樣，只要不去影響別人的正常生活，不去危害社會的共同利益，那又能如何呢？無非就是那個人自己活得太可憐了，纔會一副酸葡萄的心理，覺得什麼不合理也發了容易。你自己花一點錢都要請侯俊博天天抱怨着生活太累，他也就是自己活的什麼都纔會這樣的。真是沒必要吃不到葡萄就嫌葡萄酸，有那種時間還不如自己多努力掙點錢呢。

如果覺得其他人生活水平太高了，收入不合理，那最好的方式就是自己也去努力，而不是在那裏說別人傳達了不正確的價值觀。有些人只是吃不到葡萄說葡萄酸罷了。

心理的作文 篇51

我的生活豐富多彩。有時，我的生活很精彩，有時，我的生活很無奈，有時，我的生活很快樂，但有時我也會情緒低落。那麼該如何調整自己的情緒，使自己變得更加快樂呢？

當你碰到困難的時候，你不能自暴自棄，把自己不好的情緒發泄到家人和朋友身上。這樣做不但破壞了和諧和友誼，而且傷害了自己。你一定要想，堅持到底就能成功，我一定能克服！或者你可以把困難依次列到一張紙上，靜下心來，努力克服。最後，你可以把這張紙捏成一團，扔到垃圾桶。你會發現，困難如此消失了。

當你感到無奈的時候，你可以想一想家裏可愛的小寵物、過癮的'電腦遊戲、爆笑的漫畫書、一天的學習和超級美食等。你還可以邀請你的朋友到你的家來玩、畫畫、看看電視、聊聊天、唱唱小蘋果和跳跳江南style等。

當你感到低落的時候，你可以找爸爸媽媽和你談談心。如果你覺得很難受，你可以儘管哭出來。或者你可以吃一些放鬆性的零食、蔬菜與水果。最好的方法還是閉目養神、故意笑一笑、逛街購物和放鬆的散步等。

這些是我推薦的調整自己的最佳方法，希望大家能實踐、參與與學習，把這些常識傳播給更多的人，讓更多人瞭解與支持。

心理的作文 篇52

今天付老師佈置了7道題，前面5道，我不費吹灰之力就寫完了，可是後面兩道題我卻怎麼也不會寫不會寫。

我抓耳撓腮了半天，怎麼也摸不到一點頭緒，怎麼辦呢!我的心裏不由得焦急起來！

我在草稿紙上演算了一遍又一遍，卻始終算不出答案。

我往後瞄了一眼，終於眼前一亮，我的後面一位同學做了這一題，我在心裏暗暗自喜還好還好！

於是，我就趁老師背對我時，往後看了看，希望能得到一點思路，我怕老師看到我了，我就一會看一會看，看來看去我又糊塗了。

就在我準備抄最後一邊的時候，誰知，老師要我停筆。

我知道老師要講了，就乖乖的把筆放下，端正的坐着等老師講話了。

待老師講完後，我恍然大悟，哦，原來是這麼做呀！

我坐在位子上又開始演算這兩道題；後來我輕而易舉的就做出來了，我看了看這道題的思路，我學過這個知識點呀！看來，我還是沒有用心來想這道題目。

哎！看來我以後應該加大做應用題的難度。不要再犯像今天這樣的`錯誤了。

不認真思考題目這是我最大的毛病，我要改掉這個壞毛病！

心理的作文 篇53

多可憐的孩子啊，他還那麼地年輕，想必還沒有成家吧？唉，多虧了這些紅軍啊！他們不屬於南斯拉夫，是蘇聯紅軍，卻心甘情願地幫我們打這些該死的德國人，要時刻冒着生命危險，可他們仍不怕，仍舊寧願幫助我們，多麼可親可敬的人兒啊！

我知道你們又失去了一位好戰士，心裏特別難過，我也同樣心痛。你們這些孩子真不簡單啊！爲了打擊法西斯，年紀輕輕就離開了父母，在異國他鄉浴血奮戰……我的孩子也曾馳騁在沙場上，如今，卻已英勇捐軀……孩子們啊，以後的戰鬥將會更加兇險。勇敢些，父母的心總伴隨着你們衝鋒陷陣；小心些，父母放不下的心還在等待你們的凱旋呀！我祝福你們！我擡起頭看了他們一眼，他們各個精神抖擻，只是戰火的硝煙讓他們俊俏的.臉龐上塗了一層漆黑，可明亮的眼睛裏卻透露出了仇恨與善良，我知道這矛盾的眼神裏蘊涵着什麼。我在心裏默默的祝福，願上帝保佑他們早日取得勝利，保佑他們能夠平安活着。我深深的鞠了一躬，因爲他們的英勇讓我感動……

齊賢鎮中初一:倪書城

心理的作文 篇54

這學期，學校發起了一場轟轟烈烈、瘋狂的背古詩活動。

上午第二節課，丁老師告訴我們，管理班要檢查我們背古詩詞的情況，不背不行。我慌了，唉，沒背！誰知道昨天背的.古詩詞今天記不住了？這是怎麼做到的？下課後，我忙着翻開那本書瘋狂的背面，但腦子生鏽了，記不清了。看着同學們在外面玩的不亦樂乎，我心想：反正我背不動，不如開心一會兒，放鬆一下。我擡頭一看，看見幾個同學在我身邊趴着。沒有！我得背下來。哦，爲什麼這首詩這麼彆扭：“早晨去廢，月帶鋤頭回家。”爲什麼我背不下來？我不相信這種邪惡。我看了好幾遍，終於流暢了。到了管理班，老師想查，我還是沒背完全。在管理課上，我充分利用時間，但總是背這首歌，忘了那首。放學後，老師不得不檢查。沒想到的是，丁老師根本沒查。就問：你背下來了嗎？很多沒背的同學騙丁老師說背了，然後就走了。我心想：這麼多學生老師都沒查，不信就查我。今天就溜走吧！你爲什麼不回家背呢？但是有一個想法，不，這不是騙人的嗎？我媽經常教我，撒謊的孩子不是好孩子。我也想做個好孩子。對自己負責，今天沒完成的，今天一定要完成。最後，每一次努力都有回報，在學校基本能背下來。

心理的作文 篇55

我作文題目叫《心理準備戰》，起這個名字是有原因的：1.準備好應對期末考試。2,我的媽媽生病住院了，並且還要開刀，我的心裏非常難受。

我的媽媽雖然胖胖的'，但從來沒有生過一些大病，最多就是感冒咳嗽而已。

幸好媽媽再沒事的情況下去醫院做了一次體檢，就檢查出問題了，醫生說週二去住院，週五開刀，刀口還蠻大的呢，大概有十多釐米，因爲媽媽太胖，微創做不了。這個消息讓我和我的家人都驚呆了，我心想我的媽媽整天上躥下跳的，也沒見生過病，怎麼就突然要開刀了呢?還正好趕着我期末考試，我心裏害怕極了，從來沒有離開過媽媽，我一點準備都沒有，想想這會影響我期末考試的，就把怨氣撒到了媽媽身上。

可是，我沒想到媽媽爲了我把住院時間推遲了兩天啊，原本今天就要住院了。可憐天下父母心，媽媽爲了我連自己的身體都不顧了，記得，在我生水痘的時候，媽媽班都不上請假在家照顧我，每天噓寒問暖把我照顧的無微不至，這次，我一定要好好複習，努力考出一個好成績給媽媽看，讓她的病恢復的快一些，像以前一樣每天上躥下跳開開心心的。

心理的作文 篇56

有一天，麗麗在家裏畫畫，她畫了一片大草原，草原上慢羊羊村長帶着喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖洋洋等一羣小羊在草原上悠閒地吃草，灰太狼和紅太狼偷偷地躲在一棵大樹後面，隨時準備襲擊它們。

這時，門外響起了“咚，咚，咚”的敲門聲，“請問麗麗在家嗎?”“在啊，請問有什麼事嗎?”麗麗禮貌地回答。“哦，我是你爸爸的同事。”“您是我爸爸的.同事，那請問您貴姓?”“我不告訴你”，“你不告訴我你是誰，我就不開門”。“哎呀，快開門啊，你爸爸出車禍進醫院了，讓我來帶你去醫院看他的”。爸爸明明出差去北京好幾天了，怎麼可能出車禍呢?麗麗想:他會不會是壞人啊?想到這，她連忙通過門鏡向外望去，哎呀，我的媽呀!外面站着好幾個人，一個人和麗麗說話，其他的人賊眉鼠眼地四下張望，果然是壞人!麗麗悄悄地拿出家裏的高清數碼攝像機把那幾個人給拍了下來，接着撥打110報警。門外的壞人聽到了報警的聲音趕緊跑了。

3分鐘後警察來到了麗麗家，這時麗麗發現壞人已經逃跑了。於是麗麗就把相片給警察看，警察看完之後開着警車去抓壞人。

根據羣衆的舉報，警察叔叔終於抓到了壞人!

心理的作文 篇57

數學論，在家裏，媽媽就像鬧鐘一樣時刻督促着我。以往，我們配合默契，她督促的次數和我學習的次數成正比。現在，我卻向反比發展，我知道那是逆反心理在作怪，但我並沒有解開這道題，而是讓它隨着時間老人的腳步一直拖延下去。直到雜亂得尋不出任何規律。當媽媽再次用正數提醒我學習時，我總是用負數回擊，最後證明，結果是零。因爲我的`學習成績一次不如一次。

於是，我越來越明白，無論我是有理數還是無理數，媽媽永遠是實數！

物理論，在生活中很隨意的我並沒有意識到，父母一直用高倍顯微鏡來觀察我這個小分子。

自從我分解成電子後，整日想掙脫原子核的束縛，可我還沒有這個能量，只好不停的繞着她較勁。這個過程延續的結果使我成了水分子，逆反心理促使我與父母的爭執上升到了高溫，有了蒸汽分子的間隔。現在我還很懷念，當初我與父母像冰分子一樣的親密的時光。可是想重返溫馨時代的固體間距可望而不可及。

在夢裏，我夢見自己變成雲朵將父母收集，就跑進冰箱，讓大家變成相以前一樣和睦相處的水晶固體。

心理的作文 篇58

“喂，是邵老師嗎?”“我就是!”“我是何瀟鈴，我想問一下分數。”“你數學67.5，常識……”還沒等老師講完，我眼淚就像斷了線的珠子似的流下了。是我!是我讓數學平均分那麼差，是我給六(3)班拖了後腿，可數學我檢查過了怎麼還那麼差?我真恨不得打自己，老師的安慰我一點也沒聽進去。俗話說的好：“考考考，老師的法寶。分分分，學生的命根。”我哭了，考試那天的'雨就是徵兆嗎?樹葉“嘩嘩”地被風吹着，是在爲我的分數嘆息嗎?分數啊!你爲什麼要時好時壞?爲什麼你是一根“捆繩”，把我捆在試卷中。你像一道牆，把我和快樂隔開。你像一座堅固的牢，把我困在痛苦中。分數啊!

爲什麼我進步那麼大，退步也那麼大?我不要什麼學習進步獎，我應該是2006年年度最佳退步獎!我47名，爲什麼?是我基礎不好?是因爲我沒有用心學習?是因爲我沒有認真對待考試?還是因爲考試太緊張?……

全家人的臉色晴轉多雲，是我給他們丟了臉，面對斥責，我我力抵擋，我沒有選擇，我怎麼辦?……

那一張張冷若冰霜的臉。夜晚，靜悄悄的，天邊的月，黯然失色，我倚在桌邊，哭着，哭着……

心理的作文 篇59

在生活中我們往往會經歷好多事情，在面對這些事情時，我們往往都會抱有僥倖心理。比如停車時，停在了不對的地方，總會想應該沒事吧？當真的沒被扣分時，又總會想：幸好沒被扣分。

我在矯正下頜的過程中，也有着僥倖心理。我那個牙套很特別，是可以隨時摘下和戴上的，並且醫生說要帶着它吃飯，矯正效果纔會好。還有，每次吃完飯就要把牙套摘下來，刷牙和清洗牙套，然後再戴上。也就是等於說一天要刷三次牙、三次牙套，並且帶着它吃飯，東西很容易卡進去，特別難受。所以我有好幾次吃飯時都把它摘下來了，並且總是想：“就這幾次，應該問題不大吧？”結果就從原來的偶爾一次變成了一天一次。噢！這可惡的僥倖心理。結果今天去複查時，醫生告訴我說：“可要好好戴，如果不好好戴就要考慮拔牙；如果好好戴，那再過十個月就應該沒問題了。”

意識到了事情的嚴重性後，我便收起了我的'僥倖心理，開始好好戴牙套。

其實在面對生活中的任何事情時，我們都不應該抱有僥倖心理。因爲這顯示了你是一個多麼不負責任且不可靠的人。而且總是抱有僥倖心理，如果長此以往下去，你擔心的事情終將有一天會發生！

不要再總是抱有僥倖心理了，因爲它終有一天會害了你。

心理的作文 篇60

今天，我對媽媽說我想吃雞翅，媽媽答應幫我做一道“可樂雞翅”，而我就在一旁靜靜地觀看學習。

媽媽先把雞翅清洗乾淨，在一個鍋子裏放了半鍋水，燒開後把雞翅放入鍋裏仦了一下，然後把雞翅從水裏撈出來備用。我問媽媽：“這是幹什麼呢？”媽媽說：“這是把雞翅裏的肉腥味都去除掉。”只見媽媽又在一個乾淨的鍋裏倒上油，點上火，在油鍋冒煙的時候放入生薑、蔥花，雞翅也隨之入鍋，只聽見“嚓”的一聲，頓時滿屋飄香，媽媽不時翻炒着鍋裏的雞翅，又加入黃酒，對我說：“黃酒有一種特殊的.功能————去腥，一般燒葷菜都要放黃酒。”之後，媽媽放了糖、老抽，最奇妙的是媽媽竟然倒了大半瓶可樂，然後蓋上了鍋蓋。我疑惑地問：“這就好了嗎？”媽媽笑着說：“要讓基礎充分吸收治水，才能燒出可口的雞翅。”我若有所思地點點頭。這個時候，滿廚房都是香味，我饞得直流口水，媽媽說：“你這個小饞貓也太心急了。”大約過了十分鐘，可樂雞翅終於出鍋了。

這道菜真是色香味俱全啊！

心理的作文 篇61

原來的我總是斤斤計較，不肯吃一點兒虧，不管別人有意還是無意碰了我一下，哼哼，那個人可要小心點，我會以一還十。可是自從碰到這件事後，我整個人都變了，變得寬容別人了。

那是在一個星期天，我乘公交車去親戚家。上車後，我向車內環視了一下，啊，沒有空位置。我只好無奈地拉住扶手向窗外看風景。汽車在一個站停了下來，一位老人上了車，看上去年紀很大了。他站在我身邊，“啊―”車子突然一剎車，我的身子失去平衡，一個勁得向前衝，正好撞到了那位老爺爺，還踩着了他的腳。我連忙向老爺爺道歉：“對不起，對不起!”“沒關係。”老人慈祥的笑容是我放寬了心，但臉還是漲得紅了。真是出乎意料，他竟然一點也不怪我，他瞧着我不好意思的樣子，繼續安慰我：“這也不是不的錯!”這時我的心甜甜的，真切得體會到別人寬容的.滋味，好感動。

寬容是一副心理健康的良藥，朋友間寬容是一種友誼的理解，它是一種大度，一種美德，一筆財富。寬容是要用廣闊胸懷去包容別人的過錯，原諒他。寬容不是那麼容易做到的。

寬容，是一門做人的學問。生活中爲人處事要懂得寬容，學會寬容，只有擁有寬容的心，才能找到真正的朋友!

心理的作文 篇62

記得有一次，表妹約我一起去看電影，開始我以爲要麼是動畫片，要麼是喜劇片呢。結果讓我萬萬沒想的到是，她居然要看《生化危機》。“什麼？”我大聲喊了出來，我說：“你確定要看這個麼？”她說：“嗯，聽同學說特別好看，但又有點恐怖，我一個人不敢看，所以……”

我隨便說了句：“你這麼膽小，要隨時做好心理準備，說不定就會突然從水裏跳出來一個怪物。”

電影開始了，首先出來的是一片廢墟，然後從井裏跳出來一個人還是怪？慢慢走近發現是一個渾身是傷的女人叫愛麗絲，她好像很渴，跑到河邊拼了命的喝水，這時“嘣”從水裏跳出來一個張牙舞爪模樣還很醜陋的怪物，由於事出突然，聲音又很大，電影院裏傳出了大大小小的“啊！”特別是我的表妹，大家都被這突然出來的怪特嚇到了，可我卻一點都沒被嚇到，因爲我早就做好了心理準備，哈哈，我還有點小竊喜居然被我蒙對了。但這個電影的確有點恐怖啊，雖然我已經做好了足夠的心理準備，但在後面的`情節裏還是有被嚇到，更別提我的表妹了，一直緊緊抓着我的衣袖大呼小叫，又想看又害怕的樣子讓我哭笑不得。

電影結束後我跟她說，你明知道這是個恐怖電影，就要像我一樣先做好心理準備的哇。

心理的作文 篇63

今天，老師帶我們去電教室上了一節難忘的“心理健康課”。

到了電教室，我們看見一位美麗的、身上散發着香味的女老師。我想：“這麼美麗的老師，肯定心理健康課也上得不錯吧”。於是我迫不及待地找到了自己的位子，滿懷希望地坐了下來。

老師開始上課了，當我看見精美的課件時，我想：老師爲了這堂課肯定花費了許多的心血。

當老師問我們：“你有沒有受到別人的幫助？現在，就請大家和曾幫助的同學表示感謝吧！”

說完，我分別向吳紫婧、惠冰倩、徐悅靜等幾位同學一一道謝：是她們在我有困難時，就伸出熱情的援助之手；在我傷心時，她們耐心地安慰我……

再看看其他同學，有的相互擁抱在一起，有的`緊緊地拉着雙手……那情景是多麼感人，多麼溫馨啊！

我們又向日夜操勞、和藹可親、時時刻刻關心我們的園丁――張老師表示感恩。我們不會忘記張老師上課時的生動有趣，也不會忘記張老師教育我們時的循循善誘……

接着，老師教導“贈人玫瑰，手留餘香。”她希望我們做一個會感恩的人。

最後，老師讓我們寫下自己要感恩誰，寫完了就貼在愛心裏。我認真地寫着，邊寫邊聽着《感恩的心》這首歌，聽着聽着，我的心裏充滿了溫暖。

心理的作文 篇64

即使在這個時候，老婦人也沒有說話，沒有說話是因爲尊敬死去的人。她不過擡起眼睛來，朝這些脫了帽的肅立着的人們看了一眼，十分莊嚴地對他們深深一鞠躬：是因爲他的親人來了，這裏不需要她這個老婦人了。而她的黑色大圍巾拉直了，是因爲尊敬死者，才穿黑色服飾的衣服。顫巍巍地走了。顫巍巍這個詞來表現出老瑪利·育乞西的衰老。沒有再回過頭來，看一下你蠟燭和那些士兵，可能老婦人覺得這裏以後不需要她了，因爲他的親人在守候他，讓他不覺的孤獨。

但是，老婦人珍藏的喜燭的火焰會一直在那裏陪伴着他，讓他感覺不到黑暗，感覺不到陰森，感覺不到寒冷，讓他的身邊從此光明下去。

老婦人在守候幸福契克拉耶夫的同時，也在默默地思念自己的兒子和親人，也同樣的擔心他們的安全，也有時候會覺得兒子和她的'親人，已經被德國人的炮給……

但是老婦人堅信不管這麼樣，只要自己對別人的兒子好，也許上天會讓她的兒子好的。也行上天會派一位好心人對自己的兒子好的。

心理的作文 篇65

在我個人看來，人的心理認知與承受能力是隨着他的經歷與知識的累積而成長的。本學期，同學們的心理狀況總的來說非常良好，像大一上半學期時的`那種迷茫與低靡的自甘墮落現象越來越少了。雖說班級的成員們因爲一些平時表現的小事有了一些小的“爭吵”，但如果摒開這層表象的外衣來看，不正是說明307班的同學很在意自己在大學生涯的每一刻銳意進取給身邊親愛的老師和同學們留下的印象麼？在班委和全體同學的共同努力下，最終真正做到了班級的和諧與坦言。

於此，我認爲，學習是中學的第一任務，但與同學室友的友好溝通與交往卻又是第一要務中不可或缺的重要組成部分，因爲，與我們生活息息相關的同學與老師們是註定要在我們的人生道路上留下永恆的記憶的，而他們也時時刻刻地影響着我們的成長，在大學，我們不只要學會書本上的知識，更重要的是學會做人，合格的大學生應該是德才兼備。

我作爲心理委員經過了快一個學期的工作，以及班裏同學的配合，對於心理委員的主要職責我已十分了解。知道班級心理委員的日常工作，心理委員的職責。