別了的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的別了的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
別了的作文1
如果說這世間最殘忍的是什麼——唯有離別。海子曾說過：“我們最終都要遠行，最終都要與稚嫩的自己告別。告別是通向成長的苦行之路，山盟雖在，錦書難託。”
六年的小學時光，留下了多少笑與淚的回憶啊！那一起走過的日日夜夜，那一起看過的朝朝夕夕，那課堂上的鴉雀無聲，那下課時的震耳欲聾，那比賽時的激動緊張……六年，兩千多個日子，我們在這金色年華中一起分擔風雨，共享雨露，收藏着我們燃燒的激情和珍貴的友誼，收藏着我們追求理想的堅強和追夢的腳步。
說實話，有時候覺得你們確實挺鬧的，但就讓我自私一回吧,讓我將這樣鬧得你們，印藏在我記憶的夾層裏，裝進我回憶的行囊裏吧，因爲我想再看一眼你那抹天真的笑容，再看一眼你那滑稽的動作，再看一眼您那嚴肅的神情……
我不想忘記，也不願忘記，因爲我六年的時光，因您而精彩，因你們而快樂。
我願與你們一起歡笑，因爲是你們令我懂得了：友誼是付出，友誼是感恩，友誼是如此珍貴；我願聽您嘮叨，因爲是您讓我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，原來雨露是這樣滋潤幼苗的。
我看過的離別太多了，但，如今卻換做了我自己，我竟有些不知所措了……人生的第一次告別，我似是又長大了些許，第一次深刻的體會到何謂離別，何謂痛徹心扉。
寫着寫着，我不禁黯然淚下，可能是我真正的體會到何謂離別之痛了吧！我不太喜歡含淚告別的場景，所以，對不起，請原諒我一個月後的不告而別。
如今的我，站在時間的交集點上，回望過去，展望未來。在您的懷抱裏，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我爲您而驕傲，明天，您一定因我而自豪！
友誼，是點綴青春的樂章，彈奏着人生中的美妙與動聽；師恩，是捨己爲人的紅燭，燃燒了自己，照亮了他人。這篇文章是我給你們的告別，也是給我自己這金色六年裏最好的一個解答……
六年的時光，如輕煙般，縷縷飄散。六年的時光是短暫的，卻是美好的，難忘的……六年的.跋涉，六年的攻讀，六年的探索，告別了你們，成長了自我。
離別並不等於結束，而是在開啓着另一個揚帆起航的新啓程。相會再別離，別離再相聚；一聲汽笛，跌落在曠野；無限的惆悵與孤獨，在別離的那刻，一齊從心頭滋生。揮手告別，揚帆遠航，別不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上……
別了的作文2
腦海裏回想着一幕幕歡笑的場景，想着……我是真的離開了家鄉來到了一直嚮往的大城市嗎？我迷茫了。
從小，我與外婆生活在一起，那裏的一草一木我都是如此熟悉，我喜歡我的家鄉。小時候，外婆總是在抱着我的時候笑眯眯着地問我：“囡囡，你想去城市嗎？城市裏可好了哩！”小小的我總是回答說：“去呀！當然去呀！城裏多好呀！”每到這時，外婆就會摟緊我自言自語：“走嘍，長大了就都走嘍！留下我一個孤老太太走不動嘍。”然後，她就把我放在小椅子上坐好，去忙乎了。
那把小椅子，現在的我已經坐不下了。那是我小時候的專用椅子。因爲幾歲的我個子太矮，坐不上去家裏的大椅子，外公就專門爲我做了這把迷你型的小木椅。我最喜歡的就是在夏天的傍晚拎着我的小椅子去到門前的院子裏坐下，靠着椅背，吃着西瓜吹着晚風了。
6歲了，因爲要上學，爸爸媽媽把我接到到了一個離家鄉千里之外的城市。離開了可愛的小夥伴們，我面對的是一張一張陌生的臉孔。再也看不見那一望無際、綠油油的麥田了，取而代之的是一座座高樓，擋住了初升的太陽，擋住了七彩的晚霞，擋住了美麗的自然風光。我們住進了一棟公寓樓中，沒有院子，沒有大陽臺。西瓜倒是一樣的，可是坐在開着空調的客廳裏，再沒有以往的愜意。一直期盼來城市的我，突然間，眼睛霧了，鼻子酸了，我想：家鄉的小夥伴們，這會兒在幹些什麼呢？
但其實，城裏的新房子佈置得很漂亮，家裏很乾淨，有光滑的瓷磚，漂亮的.玻璃門，我的房間有大大的書櫃、衣櫃和軟軟的牀，亮亮的燈。每個來我家的人都會說：“你家可真好看。”是好看，我也很喜歡。城裏的新奇事物，很快讓我眼花繚亂，幾年過去，我也漸漸適應了城裏的生活，甚而愛上了城市。
只是，午夜夢迴間，我思鄉的心仍會悸動。
春季，家鄉的人們天天早出晚歸，下田插秧，有節奏般的插秧動作是一幕好看的電影；夏季，會有蟬臥在樹上“知了”“知了”瘋叫，譜寫着美妙的樂章；秋季，一望無際的麥田翻滾着金色的波浪，成熟的果實飄出各種迷人的清香；冬季，田野、房屋、樹木，一片銀裝素裹……
別了，我深愛的家鄉！這一切，只在我的思念與夢中珍藏。
別了的作文3
我要轉學了，可是我心中並沒有一點或是一絲的捨不得，或許這是短暫的吧。不是有人說嗎，只有失去才懂得珍惜……
以往老和我鬥嘴的男孩心裏該很開心吧，新學期一到，他們又會多一個朋友，少一個敵人了。我這次轉學不過是父母要到外地工作2年，兩年以後，（期待的目光望着學校）我會在回來的，會再回來“大戰”的。
怎麼，捨不得啦？隨着一聲聲音，我轉過頭去，這不是我們班愛和我鬥嘴的同學嗎？怎麼會在這兒？“你們在這幹嘛？”我問道。“看某人依依不捨唄。”“誰是某人”？“你知道的，對了，某人，我們訂了一個蛋糕來慶祝，歡送你走，怎麼樣，我們還算夠義氣吧？”“哼，誰知道他們又想些什麼”我心想“星期六，地點是我家，去吧，某人”“好啊！”我口頭答應了。
星期六，我當然去了。像我這樣一諾千金的人，怎能不去呢？
我一進門口，嗬，還真有一個蛋糕。不一會兒，他們就來了，“歡送儀式現在開始”其中一個說，並眨眨眼。突然，他們紛紛把手向蛋糕伸去，抓起蛋糕就朝我丟來，我當然狼狽地轉身就跑，我飛快地跑着，身後餘留的是他們一串串的笑聲……
你們等着吧，兩年後，我又是一條好漢，這個“深仇大恨”我記着，等我重出江湖的那一天，我要你們也嚐嚐蛋糕的'美味……
以往老和我鬥嘴的男孩心裏該很開心吧，新學期一到，他們又會多一個朋友，少一個敵人了。我這次轉學不過是父母要到外地工作2年，兩年以後，（期待的目光望着學校）我會在回來的，會再回來“大戰”的。
怎麼，捨不得啦？隨着一聲聲音，我轉過頭去，這不是我們班愛和我鬥嘴的同學嗎？怎麼會在這兒？“你們在這幹嘛？”我問道。“看某人依依不捨唄。”“誰是某人”？“你知道的，對了，某人，我們訂了一個蛋糕來慶祝，歡送你走，怎麼樣，我們還算夠義氣吧？”“哼，誰知道他們又想些什麼”我心想“星期六，地點是我家，去吧，某人”“好啊！”我口頭答應了。
星期六，我當然去了。像我這樣一諾千金的人，怎能不去呢？
我一進門口，嗬，還真有一個蛋糕。不一會兒，他們就來了，“歡送儀式現在開始”其中一個說，並眨眨眼。突然，他們紛紛把手向蛋糕伸去，抓起蛋糕就朝我丟來，我當然狼狽地轉身就跑，我飛快地跑着，身後餘留的是他們一串串的笑聲……
你們等着吧，兩年後，我又是一條好漢，這個“深仇大恨”我記着，等我重出江湖的那一天，我要你們也嚐嚐蛋糕的美味……
……
別了的作文4
兒時，老家村頭的老槐樹是我的港灣。據爺爺說，在他很小的時候，這棵槐樹就有了，它就那樣佇立在村頭，默默爲人們奉獻着。
融融春日，老槐樹用滿枝的新綠爲人們傳遞着春的喜悅；炎炎夏日，它用繁茂的枝葉爲村人遮擋陽光，供他們納涼；秋雨綿綿，它用寬大的樹冠，爲那些無法快速趕回家的路人遮風擋雨，讓他們有容身之所；北風悽悽，它銀裝素裹，用自己的虯枝展示着不屈的精神和意志。
在老槐樹下，我曾愜意的歇涼，也曾與夥伴盡情地嬉戲，更立下過考上名牌大學的豪言壯語。當我成功時，我總興奮的跑到它面前，與它分享我的喜悅。當我失敗時，我總躲到它的懷抱中，尋求它的安慰和關懷。當我受委屈時，我總倚在它身旁向它傾訴我內心的愁苦……
隨着我的成長，已不常回老家，偶或一兩次，只是匆匆掠過一眼，它的樣子在我的記憶中越來越模糊。
趁着這次清明回老家，我特意去見了老朋友，只是沒想到這次見面竟成了永別。
那天剛回到家，書包還沒來得及放下，就趕忙去看老槐樹。可沒曾想，僅別數年，記憶中的老槐樹卻早沒了昔日的風采，歲月像一把鋒利的刀子，在它身上留下了無情的歲月印跡。原本富有光澤的身子也變得乾裂、枯癟，而原本鬱鬱蔥蔥的.枝葉，好像一夜間全都枯黃、凋落，在這個本該吐露新綠的季節，卻活像一個風燭殘年的老人，僅存那零星的幾片殘葉掛在樹上，好像好像在痛苦的訴說着什麼。那些粗壯的枝幹被鋸得七零八落，黃色的內芯像幾根銀針刺得我眼睛生疼。
我忙去問爺爺是怎麼回事，原因令我始料不及：老槐樹被鋸竟只是佔了他人的一點地方！隔壁李老闆家要擴建一個院子做廠房，私下高價從村子裏買了這塊地，明天老槐樹就要被砍掉了。聽了這個消息，我震驚了，呆呆站在那，不知所措。
過了好一會兒，我纔回過了神，衝回老槐樹跟前，想到它明天就要永遠的離開我，心中不由涌起一陣憤怒：爲什麼，爲什麼一些人爲了一些蠅頭小利就要霸佔老槐樹這開小小的立錐之地？爲什麼沒有人制止這違規修建的劣行，要砍掉這陪伴我走過無數日夜的老槐樹，砍掉這爲村裏人提供無數幫助的老槐樹？爲什麼要毀掉它，毀掉我美好的童年記憶？爲什麼……誰能告訴我爲什麼？我沉默了，唯有靜靜地站在它身旁，享受最後一點與它共處的時光。
良久，我轉過身匆匆看它一眼，帶着痛惜和遺憾落寞地走了，只留下一串晶瑩的淚珠……
別了，老槐樹！別了，我最忠實的朋友！別了，我的童年！
別了的作文5
畢業了
自然非常懷念我的小時侯，
小時侯的天真無邪，
小時侯的叼蠻任性,
小時侯的淘氣貪玩……
都一一浮現在我的腦海裏，
童年的記憶揮之不去。
在陽光灑滿大地時，
我滿臉笑容；
在清澈的小河上踮着小腳，
與水共舞。
想着想着，
那段記憶便在我的腦海中環繞了。
風，輕悄悄地颳着；
日，火辣辣地照着；
花，紅豔豔地開着；
草，綠油油地長着；
鳥，笑眯眯地飛着；
魚，樂呵呵地遊着；
我，美滋滋地看着。
河上，金光閃閃的，
我舉起雙手輕輕撥動，
盪漾起一條一條動人的微波，
我重重一拍，
賤起了浪花，
小河平靜的面容，
轉眼微波粼粼，
我小心翼翼跨進河中，
哼着歌，在水裏旋轉，
小河便舞動着衣衫，
小聲地對我說着：“開心.開心！”
我笑容可掬，應着：“放心.放心！”
又投入了她的懷抱中。
咦？我怎麼感覺天空更加明亮了？
河水更清了？
原來，我更愉快了。
可是轉眼間，
天邊出現了晚霞，
大雁已歸去，
只聽得清風在刮，
它颳走了我的愁容，
颳走了我的煩惱，
卻也颳走了我的'金色童年，
哦，我可愛的童年呵！
別了，我的童年
我認爲我的童年是一個充實的童年，因爲它包含着我的喜、怒、哀、樂……
別了，我童年時的幼稚。每個人小時候都是很幼稚的，因爲當時大家都很天真，不明白世間萬物。我第一次去上學時，對學校裏的萬物充滿了好奇，對於老師在黑板上用粉筆寫字，我感到很奇怪，爲什麼老師不能用鉛筆在黑板上寫字呢？於是，帶着這個問題，我想去探個究竟。我用自己的鉛筆上黑板寫字，可是結果出乎了我的意料，鉛筆居然寫不上去字。我開始發力，結果事與願違，我的鉛筆反而被折斷了……
在現在看來，用鉛筆在黑板上寫字是多麼的幼稚啊！
別了，我童年時的膽小。小時候，我不敢自己一個人睡覺，因爲我怕半夜裏有鬼。當時每當我一個人睡覺，我就會感覺到窗外有鬼叫聲。因此，我嚇得不敢一個人睡覺了。此時，我想到了真正的男子漢不應該如此膽小，於是我希望慢慢改進，要相信世界上沒有鬼。而現在，我已經完全不怕了，可以說是完全告別了這方面的膽小。
別了的作文6
我希望，三年的深厚友誼，能經得起時間的考驗。
初遇時，你尖牙利嘴，我不善言辭。老師認爲，我和你做同桌再合適不過了。可兩個人身上都有着可笑的頑抗與執拗，互不相讓，最後大家都受了傷。我帶着滿腔怒氣離開，並認爲，和你相處？一輩子都不可能了！你大概也是那麼想。然而，時間證明，這並不是結局。
你再一次冒冒失失地闖入我的世界，這是我們建立友誼的第一年。我知道你顧及不了太多，因爲你正捂着心上的傷口，孤獨無助，需要安慰。我想起了你的尖牙利爪，想起你緊抿的嘴角和眼中的倔強。可這樣一個在我記憶中一直“戰無不勝”的.小女孩，居然也有這麼脆弱的時刻，我想象不到，我有些蒙了。我第一次見到了你，真實的你，不再僞裝的你。無奈的是，二十一世紀的高樓聳立，我可以說只是一個和你沒有幾次交際的“路人”，我只能對着發光的手機告訴你：“別哭了，還有我。”
也許是命運使然，也許是關於時間的水到渠成，這一刻，是我們兩個人關係的轉折點。世界再怎麼將你打擊得體無完膚，你仍是一個滿腔正義的少年，一個看不慣黑暗並敢於抗爭黑暗的少年。我沒有與你一起經歷過去，但現在，我願與你共御風雨。如果你哪一天害怕了，退縮了，記住我的那個承諾——“別哭了，還有我。”
在這人情隔絕的高科技世界中的小小的友誼，像是波濤洶涌的大海中的一葉孤舟。那時的我，並不瞭解友誼的雙向性。我自認爲他是我最好的朋友，他卻傷害了我。時間的打擊總是那麼精準，你我的命運又是那麼驚人地相似。可笑啊！一年前我何曾想到，有一天我會從旁觀者變成了當事人。我雙手環抱住自己，獨自蜷縮在角落，覺得自己被整個世界拋棄。這時，你走來，看着角落中那個可憐的被友誼拋棄的男孩，蹲下了身，握住我的手，說：“別傻了，還有我……”這是我們成爲朋友的第二年，那時的你，目光熒熒，真誠無比。
兩個同病相憐的人，總是更容易走到一起，我們的關係又進了一步，我們形影不離，相互偎依。也許我們是彼此的唯一，也可能不是，這些都不重要。
我們的友誼走到第三年的時候，我發現了那個承諾的天真幼稚，可你依舊深信不疑。現在回想起來，才知道你不想讓我把心上的創口貼撕掉。時間的確撫不平創傷，但起碼可以隱藏。
我離開時，面帶微笑，故作輕鬆。再見了！這美好的三年！
也許時間會再安排我們相見。再見到你時，我想告訴你，那個承諾，我會一直遵循。
別了三年，別了朋友。
別了的作文7
我一向是個粗心的女孩，像男孩子一樣，爲此，我吃了不少虧呢。
有一次進行數學考試，前天晚上，我認真地複習這一單元。時間一分一秒地過去，終於看好了！我伸了個懶腰，高興地說。爸爸說：你也困了，早點兒睡吧。我笑着說：你真是個善解人意的好爸爸。爸爸得意地笑了。
第二天，在去學校的路上，爸爸語重心長教導我：不要粗心，題目要看仔細！讀題目時要用手一個字一個字地點過去。我不耐煩地說：知道了，知道了，你回去吧。爸爸搖搖頭，嘆口氣走了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課鈴響了，這節是數學課，教學老師嚴肅地走上講臺，手裏拿着一大疊試卷，同學們，今天我們進行一次測試，這是對你這段時間學習情況的一種反饋，現在開始考試，要仔細認真地對待每道題目。考試開始了。
一切都很順利
考試時間到。大家把試卷從後面傳上來。老師說。
我走出教室，到走廊上看看遠方，呼吸呼吸新鮮空氣，放鬆一下。
放學回到家，我興奮地對媽媽說：這次我肯定考100分。媽媽說：好啊，到時我給你發獎品。
又是新的一天，我想老師應該已經把試卷改好了吧，想到老師表揚我時那欣慰的`神情，我就覺得今天特別美好。天格外的藍，草格外的綠。花兒在向我招手，鳥兒在爲我歌唱。我走進教室，覺得今天的朗讀聲格外響亮
下面，我公佈數學成績。我的心像是被懸在了半空中，上不去也下不來。我仔細地聽着，老師彷彿在和我作對，就是沒報到我的名字，我想：最好的一定是最後才報的，於是，我耐心地等着。徐諾，80分。啊，我沒聽錯吧，怎麼會我整個人變得僵硬，像是誰對我施了魔法一樣，我像一座石像一樣，一動不動。
同桌推了我一下，小聲提醒我：快上去拿試卷。老師看了我一眼，讓我下課後去她辦公室。
你看，你這兒小數點寫錯一位，扣了5分。這兒，計算扣了7分，再加上應用題讀題馬虎，又扣了8分，你到底是怎麼回事？今天，把試卷拿回家簽名，自己好好反省反省。
我垂頭喪氣地回到時家，不但沒得到誇獎，還吃了一頓皮帶炒肉，唉，都是粗心惹的禍。
爲了今後更好地完成學業，我做出了一個重大決定一定要改掉粗心這個壞習慣！永別了，粗心。
別了的作文8
別了，母校 歲月像小河的流水，帶着歡快的笑聲流去。在告別母校的時候，我們一定會想起在這裏度過的幸福時光。我們曾在這裏做人、增長知識、鍛鍊身體。 我們的學校叫希望小學，它的名字也許不是那麼的華麗，但是這裏的每一寸土地，都見證了我們的成長。還記得在這裏，我第一次帶上了紅領巾;還記得在這裏，我第一次穿上了校服;還記得在這裏，我和同學一起打鬧、一起玩耍。 在我們的學習生涯中，幾乎每天都要用上黑板。關於黑板的記憶，漫長而又美好。透過 那一個個粉筆字，我彷彿看到了六年來我們在一起經過的'點點滴滴，一起分享快樂，一起經歷失敗，一起遊戲，一起哭泣。留在黑板黑板上的，是我們稚嫩的字跡，而深深烙在我們心裏 是最寶貴的回憶。黑板上，抹去的是粉筆字，抹不去的是心底永恆的記憶。
在母校的每一個角落，都有我們的身影。教師裏，有我們朗朗的讀書聲;操場上，有我們追逐打鬧的身影;在課間，有我們的歡聲笑語。這裏的一切一切，都是我記憶裏最寶貴的、最難忘的，是永遠抹不去的一道風景。
在這裏，我懂得了什麼是真摯的友情。友情就是在我傷心、委屈的時候，朋友能奉上一番問候與安慰;友情就是朋友有快樂的事情時，能與自己分享;友情就是朋友之間發生了爭執之後，依然能握手言和 ;朋友就是有福同享有難同當，和自己一起並肩作戰，一起經歷生活中的風風雨雨，永遠不離不棄。
在這裏，我知道了什麼是和諧的師生友誼。師生友誼就是在下課的時候老師能和我們想朋友一樣相處，沒有了上課時的嚴肅，就好像回到了那個充滿童真、快樂的時代。在這裏，我認識了老師，也喜歡上了老師，也對老師產生了由衷的敬佩之情。因爲老師爲我們嘔心瀝血，默默的奉獻着光和熱，燃燒自己，照亮別人，卻不求回報。每當我看到老師那疲憊的身影，我便會有內疚和心疼。內疚是因爲我以前對老師的冒犯和不敬，我覺得我錯了;心痛是因爲有可能老師頭上的一根白髮是因爲我而有的，老師臉上的皺紋是因爲我而生的。老師爲我們傾注了多少心血，而我們有何曾體會他們的勞苦。老師啊老師，我本想收穫一縷 春風，您卻給了我整個春天。
美麗的校園就像一棵蔥鬱的大樹，我們像快樂的小鳥棲息其中。可是，雛鷹總要離開大樹的懷抱，向更遠的目標飛。現在，我想對母校說一聲∶“別了，母校。願你明天會更好。”
別了的作文9
剛邁進文昌(這是孝感市的重點中學）的的大門時，就被這強烈的學習環境所震撼了。雖然學校不算大，但裏面處處都吸引着我。
那年夏天從小學畢業的悲傷中走出來，期待着初中的美好。但是，這種想法在我踏進教室門的那一瞬間發生了轉變——眼前的一切不是想象中的的輕鬆，而是緊張。因爲來的晚，所以沒有好位子，只有坐在一個角落裏，彷彿與世隔絕，身邊也是充滿了陌生感的問好和無語。大家都有自己認識的人在開心的聊天，只有我沒有一個認識的人。剛開學，老師根本來不及管那些坐在角落裏的人，他們彷彿無緣的被貼上了差生的標籤。那時，就連我的體育課也是充滿孤獨的氣息。上學，放學獨來獨往在那時也都算不了什麼了。我將自己的心鎖住，不與任何人分享。
一切都是灰色的。初中原來並沒有那麼美好，我心裏暗暗想着。可漸漸的，一次，一位同學向我借東西，便聊起天來。從那以後，我漸漸認識了更多人，心鎖也就不知不覺的解開了。
還記得那是初中我的第一次舉手發言，是在數學課上。老師從那以後記住了我的名字。因爲得到了肯定，我舉手的次數越來越多。我總是在別人的肯定中找到真正的自己，又從真正的'自己中不斷進步着！
還記得運動會上，運動員爲班級灑下的汗水，啦啦隊爲班級拼命的吶喊；還記得去武漢軍訓時，大家的團結和感動的淚落；還記得廣播操比賽時，爲班的努力······都如同鑽石般裝飾着班級的形象，閃耀着我們班級成員每一個人的心靈！
突然驚醒，原來初一的時光以這樣匆匆流去，如溪水一般流暢，如冰川融化一般無聲。夢中，驚訝那剎那間內心的哭喊——是“悔”，初一的最後一個期末考試，分數等都不太理想，還想荒廢了這一年的時間。失去的同時，但也同時得到了，得到了什麼是真正團結，什麼是真正友誼，什麼是感動······夢中興奮那期待間的未來——是“美好”，大人們都說初二是兩極分化的一年，我期待它能彌補我逝去的一年，給未來帶來希望與陽光。
眼前，夕陽西下。我伸出手，舉過頭頂，擺動着······
揮別了初一，迎來了初二。
別了的作文10
直到胸前不再飄揚着紅領巾時，才意識到自己的成長，直到嶄新的共青團團旗，重新將眼眸點亮時，才懷念起曾經熟悉的五星與火炬。人總是如此，失去了才懂得珍惜，然而時光一去不復返，只能將回憶封存，待來日細細品嚐。仍記得，二年級時老師領着我們來到雨花臺，在這莊嚴的革命聖地，我第一次見到了如驕陽般火紅，如少年般燦爛的紅領巾。一位學姐爲我係上，看着我稚嫩的臉龐，她拍拍我的肩膀：“恭喜你光榮的成爲了一名少先隊員”，那親切的笑容，我久久難以忘懷。
幼年的我當時只知道這是莫大的光榮，走到哪裏都昂首挺胸，卻不知肩上擔得是一份責任。火熱的夏天烤得人汗流浹背，紅領巾耷拉在脖子上的樣子也不再那麼神氣。我連忙摘下紅領巾，擦去脖子上的汗水。“同學，請戴好你的紅領巾。”一轉身，是一位文明檢查員，“大夏天的圍圍巾，你不熱嗎？”我煩燥極了，反問道。只見檢查員摸着自己的紅領巾說：“紅領巾是國旗的一角，更是少先隊的標誌，你若是位少先隊員，就應以佩戴紅領巾爲榮！”我一時被他抑揚頓挫的音調鎮住了，羞愧得面紅耳赤，連忙把紅領巾戴好，他灼灼的目光中，有的是別樣的堅定，我彷彿能感受到，他心中燃燒着的火焰。那是對國家的熱愛，對少先隊的熱愛。直到今天，雨水從天而降卻也攔不住我們邁向青春的腳步，樹人學子們穿着雨披從附中出發，開始了8公里的旅程，低頭看紅領巾雖已被雨水浸溼，但鮮豔和光澤毫不減弱。
擡頭看着同學們邁着大步向前，昂揚的`鬥志絲毫沒有退卻。我們深知，這是最後一次與紅領巾共同奮鬥了。有了紅領巾的鼓舞，我們很快完成了任務，來到學術報告廳參加退隊儀式。隊旗、隊歌、隊徽，這一幕幕金黃與火紅從我眼前掠過，而換來的是我滿眼的熱淚。我不知這是激動還是不捨，但當我們摘下紅領巾的那一刻，心中有一股熱浪涌上心間，而不爭氣的淚水也如奔涌的江河，頃刻間，佈滿面頰。疊好紅領巾，將它放入回憶的箱筪，也許等老了，還可以再取出來，溫暖我蒼老而冰冷的臉龐，那曾經做好事不留名說出的“請叫我紅領巾”也只能停留在耳畔，那曾經代表紅領巾的天真浪漫也只能沉沒在歲月的長河。向前看，前方是別樣刺眼的陽光，心中是更加成熟的夢想，我已準備好揚帆起航。所以，請允許我擦乾淚水，最後對你輕輕地說一聲：別了，紅領巾！
別了的作文11
端坐窗前，我望着家屬樓下的小院，眼前模糊只見幾個孩子在那裏快樂的的跳躍，拍着和像一隻只雨燕奔過來又奔過去，我的思緒又回到了從前。啊，那樓下的小院的確很小，但它卻是我兒時的樂園！
夏季的時候，天氣炎熱，外面又月光皎潔，待在屋裏悶得很，幾個孩子都不約而同地跑到了樓下。大家面面相覷，緊接着一陣大笑，便開始了一種俗稱“摸瞎”的遊戲，就是其中一個人閉着眼尋找別的人。遊戲開始了，那個人閉着眼睛，在黑暗中手舞足蹈，像一輛無人駕駛的汽車，四處亂撞。我們幾個津津有味地看着她“獨魔亂舞”，然後頭一對，都詭異地笑着。接着，大膽地圍在那個人的身邊，“啪啪”響亮地拍起手來，在那個人的身邊奔過來奔過去，弄得她暈頭轉向，院子裏傳來了連續不斷的笑聲。皎潔的月光撒在我們身上，使得每個人都穿上了銀色的外套，多和諧的景象！雖說那些人的名字我已記不起來了，但那快樂的情景卻鐫刻在了我的記憶中。院子雖小，但對於幾個7、8歲的孩子們做遊戲來說，已經足夠了。
秋天，院子裏的蟋蟀們又在歌唱，在彈琴。每次聽到，我都會放下手中的功課，拉着老爸老媽下去捉蟋蟀。他們的歌聲彷彿是我的下課鈴。在院子的牆上，燈光吸引得蟋蟀直往上爬，我看準了一隻，便餓虎撲食般的一個飛躍撲過去，那一瞬間，身子就像一把弓箭，我用手迅速蓋住它，再小心翼翼地抓起它，得意得不得了，一般，眼疾手快的我都能抓到，可也有抓不着的時候，總有那麼起年輕力壯的'蟋蟀，一下子就飛跑了。每每抓住了一隻兩隻，我便坐在老爸老媽中間，聽老媽講，她小時候怎樣跟在舅舅後面，舅舅抓蟋蟀，她拿着裝蟋蟀的瓶子在後面一搖一晃地走着，再聽老爸講他小時候多勇敢，爬了樹捉了蟋蟀回家炒出一盤菜來。哎呀，聽得我羨慕得眼睛發亮，饞得直流口水。害得我真想吃了手中的蟋蟀！可看它如此掙扎，心一軟，手一鬆，又讓它跑了。本來有些掃興，可一想到，哈，我多有愛心啊！那心裏的高興勁又上來了！
再者就是鬥知了。幾個小夥伴捉了知了回來，把兩隻知了放在一起，只見它們死死地抱住對方，你不肯放過我，我也不肯放過你。還撲扇着翅膀，用前腳扎對方。大家一個個都笑得前仰後合！
別了，小院！如今爲了學業，我不得不像院子裏的哥哥姐姐一樣告別你走進一個新的天地！再次坐在窗前，我想樓院下如今快樂玩耍的孩子幾年後如我一樣告別你，留下的是美好的回憶！
別了的作文12
幾百年前，那金軍十萬直搗東京，眼見大宋城破國亡，高宗趙構領了羣臣，倉皇南下，定應天府爲都，重建大宋。嘆息高宗懦弱無能，偏安一隅，不過十餘哉，金人又舉兵南下，一路殺戮，勢如破竹，邊疆告急，國將亡矣……
還我河山
“稟聖上，如今金賊舉兵南下，我大宋已失大片領土，前方告急啊！”丞相慌張上奏。
“何人能降金賊？”高宗面無血色，緊張的站起身來。
此時，羣臣面面相覷，無敢言者。忽見一人持牘上前。
“臣不才，原領本部兵馬與金賊對戰。”
“善！朕命嶽愛卿爲抗金大元帥，點本部兵馬，午時啓程，開往前線。”
待從頭、收拾舊山河，朝天闕
金戈鐵馬，狼煙漫天。岳家軍自赴前線以來，金軍入侵受阻。前日郾城一役，嶽元帥親率兵馬大破金兵，令金軍聞其名而破膽，撤回百餘里。將士個個士氣大振，百姓人人拍手稱快。今日又要進軍朱仙鎮，欲渡黃河收中原之失地。
空悲切
昏昏殘日投來了最後一抹陽光，折戟斷劍遍佈戰場。朝內奸臣妖言惑衆，使得朝廷勒令岳飛退兵。
岳飛無奈，惆悵的飲着酒，再看將士，無不爲朝廷的昏庸和嶽元帥的可憐而悲嘆。
“報……報元帥，聖上下的金牌又到了。”副將接了金牌，遞於岳飛。
“元帥，這已經是第十二塊金牌了。”副將無奈的低下了頭。突然他拔出劍來，徑直向外衝去，“這皇帝老兒，怎地如此昏庸，逼我家元帥！看我取你項上人頭！”
岳飛喝道：“站住！不得胡言！”那副官轉過身來，跪在岳飛面前，眼中含淚：“元帥啊，這皇帝老兒是要逼您死啊！”
岳飛站起，眼中透露着悲傷而又鎮定的光芒：“我生是大宋的臣，死是大宋的`鬼。爲國效忠，我死而無憾。只恨不能戰死沙場，卻被那秦檜老賊算計，悲哉！悲哉！”於是走出帳篷，點了十幾人，騎上了馬，欲離營。
“元帥！”衆將士喊道。有的控制不住情感，留下了淚。
“各位與我征戰數月，都是生死之交，岳飛永生難忘。如今聖上下了十二道金牌令我回京，我想這一去……唉！不過我希望大家還能團結起來，繼續抗金，以完我岳飛平生之願！”說完，便揚鞭策馬，去了。
“元帥！”衆將士跪倒，哭聲喊聲響成一片。
同年，宋金簽訂協議，宋向金朝屈膝投降。宋的尊嚴隨着岳飛一同去了。
別了的作文13
小學最後一個學期來到了，一份緊張的濃意也隨之而來。兒時，我坐在父母的車座後，看見中學生揹着書包瀟瀟灑灑地穿過城市的街道，心裏是無比的羨慕。可是這份瀟灑即將來臨時，我卻有一股淡淡的喜悅和憂傷一起涌上了心頭。喜的是我將要告別紅領巾，進入另一個時代—中學。憂的是我將和六年來朝夕相處的同學告別，也將和我敬愛的老師和親愛的學校告別。
童年的記憶總是那麼的珍貴，回想第一天踏進這個學校，就讓我產生了深刻的印象，老師領着我們這些幼稚、頑皮的小孩，在課堂上一筆一劃的教我們寫字，從“人”“口”“手”到“1+1”……那時的我們還是一些未脫奶氣的小孩兒，可想而知，老師在我們的身上花了多少心血啊。小學的老師不僅教我們知識，更像一位慈祥的母親帶着我們一起快樂的生活。學會了認字看書、學會了互幫友愛、學會了加加減減、學會了尊章守紀。我們感謝母校、感謝老師，六年來，在風雨中、在陽光中，學校的教室裏、操場上，籃球架下，排球網間，跑道上，沙坑旁都留下了老師們的汗水，我們的足跡。再過幾個月，我們將不在這兒學習玩耍，取代的是更寬更廣的中學。
回首這六年的小學生涯，我們一路風風雨雨攜手走過。我們的學習好比一個果園，老師是一位位辛勤的`園丁，我們曾經是一棵棵在風雨中搖曳的小苗苗，經過園丁們六年的精心培育，如今已是果實滿枝頭，第一期的採摘、第一期的豐收即將來臨。園丁們的汗水換取的是飽滿的果實，我們一定要親手摘下這份果實，獻給我們敬愛的老師。
別了，我心愛的母校。
別了，我心愛的老師。
別了，我心愛的同學。
我們不將再是一隻無知的幼鷹，
我們將是搏擊藍天的雄鷹。
當我們飛翔於蔚藍的天空時，
我們會帶着母校老師的寄託，
衝向更高、更廣的天空！
畢業在即，會有無數依戀，會有無數感慨，會有無數不捨，但人終究會長大，終要離開“媽媽”的羽翼，我們會在成長的道路上，學會跌倒爬起來，學會不斷進取。
母校、老師，讓我們記住這句歌詞“再過十年，我們來相會”，用它來做我們的約定吧。到那時，我們會欣慰地告訴你們，我們已不是當年那些幼稚的小孩了，我們在母校身影的陪伴下已經長大！
別了，母校，別了，老師！
別了的作文14
上三年級的時候，我迷上了遊戲，在我放學上學的路上，有一家很紅火的遊戲室，哪裏每天人來人往，非常熱鬧。
每次經過遊戲廳門口，看見人們高興的玩着遊戲，進行着激烈的戰鬥時，我也想進去試試。有一次我放學回家，遊戲廳老闆走出來，請我去遊戲廳玩，我回答沒錢，遊戲廳老闆說：“今天我請客！”真的？那還有假！於是老闆把5元rmb交到我的手中，我興高采烈[注： 興：原指志趣，後指興致；採：原指神采，後指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。後多形容興致高，精神飽滿。]的走進了遊戲廳，老闆熱情的招待我。
我迫不及待[注： 近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。]的想試試操縱着激烈的戰鬥，過了一會，我便進入了遊戲，點了一個對戰模式，過一會就和玩家進行了戰鬥，由於是新手，被和我對戰的玩家虐了一頓。當然不是沒有收穫，我學會了強化裝備，做任務，買藥……
第二次戰鬥當然不會像第一次那麼菜了，我在戰鬥中學到了很多技巧，都運用在了第二次戰鬥中，結果我略勝一籌[注： 籌：籌碼，古代用以計數的工具，多用竹子製成。比較起來，稍微好一些。]。
第二次的勝利讓我信心滿滿，接下來的戰鬥中我盤盤勝利，就這樣持續了3次。在第六次戰鬥中，我即將要勝利了，可是外面已經黑了，我不得不回家。
從此我變成了遊戲廳的常客，每天放學都要去玩上個幾小時。有一次，受同學的`邀請，和同學一起進入了遊戲室，他向我發起了挑戰，先開始我信心滿滿，可到了後面，我被他打得屁股尿流，結果輸得一敗塗地[注： 形容失敗到了不可收拾的地步。]。
俗話說：失敗是成功之母。自從我和同學比賽我輸了以後，我每天在遊戲室裏苦練，練了2個星期。然後挑戰我的同學，和他剛剛開始比賽，我就佔了上風，結果他輸的非常慘。
雖然遊戲玩的爽，但是學習可不理想了，在瘋狂玩遊戲的這些期間，我沒有顧得上學習，結果學習一落千丈[注： 原指琴聲陡然降落。後用來形容聲譽、地位或經濟狀況急劇下降。]。老師曾經也勸過我，叫我別玩了，可是我不聽老師的勸告，依然玩着遊戲。
在期中考試中，我原是班裏13名，一下掉到了23名，我明白了事情的嚴重性，在後一段學習期間，我一定會把學習趕上去。
別了的作文15
20xx年的時候，我親愛的奶奶，慈祥的奶奶，永遠離開了我。媽媽說，我才幾個月大的時候，就投入了奶奶溫暖的懷抱，從小到大我被奶奶呵護着。
我跟奶奶在一起有七年了，七年裏奶奶十分寵愛我，無微不至的照顧我，簡直就是含在嘴裏怕化，捧在手裏怕摔了。所以我從小就喜歡跟着奶奶。
誰知道，有一天爸爸回來了，我要離開奶奶了。那是20xx年的'時候，爸爸媽媽經濟狀況好轉了了，所以要接我去城市讀書。我出生以後，就是因爲父母經濟狀況不好，才被迫留在家鄉，要不然，我可能早就到城市生活讀書了！當時，爸爸媽媽和藹地問我：“你要不要去城市讀書啊，城市裏有許多好玩的。”我知道如果我去了，那我要久才能見到奶奶。所以我立刻拒絕了。
我回到家裏，卻看見奶奶一動不動的坐在椅子上，一聲不吭。我走過去搖了搖奶奶的肩膀，小聲的說：“奶奶，你怎麼了？”奶奶依然沒有吭聲。我便走開了。
我和夥伴們玩到了吃晚飯的時間，於是便回家去了。回家後奶奶走過來嘆了口氣說：“你跟你爸爸媽媽到城市去吧，爲了你的前途。”說完就對我微微一笑。明天就要跟爸爸媽媽去廣州了，所以我這天夜裏不停地跟奶奶說：“我不要去，不要去！”
到了第二天，爸爸媽媽拖着我的手去搭車。我掙脫了他們的手，想跑回家去。奶奶攔住了我說：“孩子，你去吧，有空要回來看看奶奶啊！”聽了奶奶這番話，我乖乖的跟着爸爸媽媽。我邊走邊看奶奶那依依不捨得眼神。
到了城市，爸爸媽媽給我找了一所好學校，給我良好的學習環境，把我照顧得很好。開始的時候，一遇到什麼挫折，就哭着打電話給奶奶，向她訴苦。
可好景不長，有一天忽然傳來噩耗——我最愛的奶奶去世了。我們立刻回到家鄉，之前一回來，奶奶總是第一個出來迎接我，可這次沒有。我所有的親戚在奶奶的棺材前守靈3天，這3天裏我什麼也沒想，我總感覺奶奶在某個地方，等下就會出來迎接她最疼愛的孫子。
幾天後，我來到奶奶的墳前。奶奶躺着的地方很安靜，墳前有個架子上面卷滿了花，中間有張鮮紅的紙，紙上是我爸爸親手寫的“奠”字。永別了，我的奶奶！
