跳高小學作文

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的跳高小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

跳高小學作文1

今天是星期六，一大早，住在仙城中學校園內的我便被高音喇叭吵醒了。今天開運動會！我一骨碌翻起來，匆匆忙忙往嘴裏塞點東西，就往操場跑去。

操場上人山人海，這兒一羣，那兒一簇。到處是歡聲笑語。我在人羣中鑽來鑽去，哪兒熱鬧往哪兒鑽。突然，操場東面喊聲大起.我連忙鑽過去，原來是跳高比賽。只見一位女生使出全身力氣向前衝去,可剛到欄杆前又停了下來,面對這座“高山”似乎又膽怯了.又一個體材中等的選手來迎接失敗了.我心裏這麼想着.只見她像一隻離了弦的`箭一樣,跑到欄杆前,雙腳同時彈起來 ,像一隻小燕子輕盈地飛過欄杆，她成功了！掌聲如雷，喝彩聲四起。

“初一(1)班,加油!” “這聲音怎麼這麼熟悉?”我走過去一看,原來是我的鄰居吳上宇爲自己班上的跳高運動員加油哩!他們手上還有一塊小黑板:初一(1)班,絕不一般！“依我看，一班一班，肯定一般！”我故意和他唱反調。“啪”地一聲，一個巴掌印便搬到我頭上安家了。

真倒黴，我趕緊溜到一邊。只見那隻“小燕子”笑得滿臉紅暈，原來她得了第一。我也很快高興起來，又向喊聲最響處跑去。

跳高小學作文2

今天是十月十四日，學校舉行運動會的第二天。

比賽開始了。跑道上，運動員英姿煥發，如展翅的`雄鷹飛翔；跳高場地上，橫竿不斷升高，投擲區，壘球不段飛向藍天，落向遠方。不管你走到哪裏，都能聽到熱烈的掌聲。

早上一到賽場就聽到五年級男子組跳高到檢錄處檢錄。我們檢錄好了排好隊過去。開始了，我第一跳踢竿，第二跳踢竿，第三跳還是踢竿。只見藍天習慣地壓了壓腿，然後跳了幾下。突然他邁出輕快的步伐，向跳高竿衝去。當快要接近跳高竿時，突然左腿猛的一蹬，兩手在身邊劃了道長長的半弧形，從身後一下子擺到前額。一眨眼，身子高高騰起，凌空在橫竿上，霎時間，上身又輕輕往下一壓，右手協調自如地一翻，輕輕鬆鬆地越過了橫竿。

跑步場上是許帥。他先做了一下準備活動，然後他走到起跑線上。只見他張開五指，手掌和五指一起撐在地上，右腳在前，左腳在後。發令員說：“預備。”他便立即把臀部往上擡，發令槍響了，他左腳用足力氣一蹬，像箭一樣飛了出去。

他手握空心拳，當快要到終點時，他閉上了眼睛，把所有的力量都放在腳上，一蹬，衝過了終點。

我想，我以後也要把跳高動作練習好，以後再來奪標。

我以後一定要奪標！

跳高小學作文3

今天是校運動會的第一天，比賽十分激烈。60米短跑，你追我趕；跳遠項目，勝負難料；壘球項目，爭奪激烈……我看了很多比賽，最精彩的就要數跳高比賽了。

在跳高比賽場上，運動員們都做着起跳前的準備工作。比賽開始後，他們一個接着一個，慢慢助跑，用力起跳，像一隻只靈活的燕子飛過竹竿。隨着竹竿高度的上升，難度也加大了，人也越來越少了，一位位運動員遺憾地退出了比賽。賽場上有傷心的，也有興奮的，還有啦啦隊員熱情地在一邊加油助威。哎呀，一位原來表現很棒的.運動員出現失誤摔倒了，好像還受傷了。第二次起跳時，因爲受傷使他無法完成動作，只能傷心地退出比賽，無緣決賽。所剩的人已經不多了，但競爭更加激烈。當竹竿到達一個很高的位置時，有的運動員已經不能繼續迎接挑戰了。這時，只見一位穿白色短袖的運動員開始慢慢助跑，在離竹竿3米左右突然加速，跑到竹竿前的瞬間腳用力一蹬，起跳、跨越，如一隻矯健的飛燕輕輕越過竹竿，然後落地，一套完美的動作展現在大家眼前，一些人興奮地大喊：“漂亮！”那位運動員微微一笑，很快地跑開了。他的同伴看到他的表現，勇氣也增加了不少，信心更足了。預賽結束了，有幾位運動員進入了決賽，其中也包括那位穿白色短袖的運動員。

明天，將有更精彩的比賽等着我們，讓我們大家拭目以待吧！

跳高小學作文4

走進校門，人聲鼎沸，空氣中響徹着激進的音樂，學校正在舉行運動會。按照原來的計劃，我和小偉要參加跳高比賽，我們懷着激動的.心情走入操場。

前段時間，因爲生病的原因，我本來不打算報跳高這個項目，也沒有做相應的練習，可老師說我腿長，偏讓我去，我只能硬着頭皮上了。老師開始一點一點地教我們動作要領，準備、起跳……，我認真地學着，並試着跳了幾次，慢慢地，我學會了。

比賽一輪一輪地進行着，越來越激烈，我的心也越來越緊張。就在這時，小偉突然出現失誤，被淘汰出局，我的壓力更大了，心怦怦直跳。此時此刻，就剩下我和一班的一位同學留在賽場上，因爲擔心出局，我有好幾次跑近跳杆想要起跳時，腳卻不聽指揮似地停了下來，手也開始發抖，汗水流入背裏。就在這時，一班的孟老師對那位同學說：“反正你們兩個，不是第一，就是第二。”聽了這話，我反倒釋然了，抱着一顆平常心準備起跳，我雙手握拳、用盡全力，只聽一聲大吼：“啊！”我跳過了，一顆懸着的心也落地了。而那位同學，因爲受到了壓力而發揮失常，輸了。我們倆人走下臺階，我對他說：“友誼第一，比賽第二！”

通過這次跳高比賽，我獲得了一點啓示：遇事不能慌張，要沉心冷靜，只有這樣，才能取得成功。

跳高小學作文5

說到跳，我覺得自己不錯，因爲每天蹦來跳去，誰都抓不到，所以就參加了跳高這個項目。

在沒上場前，我就像個問號一樣蹦來蹦去，問着我的心，我贏得了嗎？如果我敗下陣來，老師會不會說我？對手是不是很強，遠遠地超過了我的戰鬥力？我會不會是最後一名……前面的同學都順利得跳了過去，終於輪到我上場了，我的心情既緊張又激動，擺好姿勢，起跑衝刺，跳！咦？沒成績 ？原來是方向搞錯了，第二次第三次還是沒那麼好運，來到了跳杆前，剛一擡腿，標高線上的紙片就掉了下來，我的.心情糟透了，第四次起跳前，老師對我說：“如果這次還是沒跳好，你就要被淘汰了。”我下定決心，心裏暗暗對自己說，我一定行我一定要跳過去。啪，我終於跳過了！大家開心地爲我拍手叫好，黃老師也激動地說：“起死回生了，在最後面臨失敗時，又化險爲夷！”接下去的幾次，在我的不斷努力下，我衝進了前三名。

我相信，只要付出努力了，就一定有回報，有了今年這些失敗的經驗，明年的運動會我一定會取得好成績！

跳高小學作文6

上體育課了，這是我們最喜歡的課程，我們可以玩自己喜歡的運動項目了。

我蹦蹦跳跳地出了教室門，來到了操場裏。只見操場裏有兩根柱子，柱子中間還系者一根粗線，我猜想這應該是跳高了。這是一節難得的課，我得好好學習學習這個項目。

“我現在就去跳一跳”，我小聲嘀咕着，準備馬上就去跳，但是老師就是不如我的意，讓我們去排隊，輪流地跳。

終於輪到我了，我跑起來，看準時機，一個箭步衝了上去，“哎呦”，腳掛住繩子了！我的身子跌倒在地。同學們都發出惋惜的.聲音，就差一點了。我忍着痛，咬緊牙，又衝了一次，可還是跟前面一夜跌倒在地，第三次、四次都如此，“怎麼搞的？並不高啊，我爲什麼跳不過去呢？”，我感到很奇怪，“以前我還能跳更高一點的呢！”，我冷靜下來，仔細想了一想，回想以前跳的情形，對比今天的姿勢，發現原來是我的動作不規範，起跳後腿沒有及時盡力擡高，以至於腳絆到繩子摔倒了。明白了道理，我用規範的動作，身子縱身一躍，腿及時往上擡，嗖的一下衝了過去了，同學們都拍手稱讚。“我跳過去了！”我感到無比的高興。

我想到跳高這麼小的事情都有它的妙處，現實生活中很多事情都有它的規律和方法，只有仔細觀察，認真思考，找出其中的奧妙，才能做得更好。