【精選】實驗小學的作文合集9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的實驗小學的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

實驗小學的作文 篇1

期待已久的科學課終於到了，今天，我們要做一個科學實驗，看得出來，同學們都格外興奮。

林老師拿出他帶的洗潔精、水和食用油，對我們說：“今天，我們要做一個科學實驗。這個實驗室要比較洗潔精、水和食用油流動的速度。”林老師讓我們拿出工具，開始做實驗。

我想了一個辦法：把裝有洗潔精、水還有食用油的塑料瓶同時推倒，還得叫一個人保護這三個瓶子，不讓瓶子摔到地上。這樣，這個計劃就完美無缺啦！開始做實驗了，我把這三個瓶子擺成一條橫線，然後叫張佳聰幫我擋着桌子的三面，最後我使勁一推，三個瓶子都被我推倒了，只見三種液體以不同的速度倒流。實驗結果也很明顯，水的`流動速度最快，食用油緊跟着，洗潔精像一隻蝸牛，慢慢地“爬”到了“終點”。

這個實驗真有趣啊！它讓我們在實驗中學到了知識。

實驗小學的作文 篇2

今天，第二節課的語文課，是寫有趣的實驗這篇作文。鄧老師拿來兩杯水和一個雞蛋，鄧老師說：”都是白開水，它們有什麼特別之處。“鄧老師問道，同學們都說沒有特別之處，然後，鄧老師說：”一個雞蛋放進水裏，會不會沉下去？“有一位同學說：”會。“另一位同學又說：”雞蛋尖的那裏放下去，就不會沉，圓的'放下去就會。這爲同學說完，鄧老師就先把雞蛋尖的那裏先放在水裏，結果，還是沉了下去，然後，鄧老師就把雞蛋圓的那裏放在另一杯水裏，沒想到，居然浮了起來，我們都很驚訝，然後，鄧老師吧尖的圓的都放在另一杯水裏，都沉了起來，有一些同學說：雞蛋肯定是有問題，我們都沒檢查過，然後關睿同學忍不住就用手指沾了一滴水，再舔一舔，她說：”鹹的。“這是唐家偉同學說的，鄧老師說：”知道爲什麼雞蛋會浮起來嗎？因爲半杯鹽的重量比一杯水重，所以，放在鹽水裏的東西就浮起來。

我們終於知道爲什麼雞蛋放在水裏會浮起來了，所以，我們要好好學習，發現更多的知識，爲祖國獻出貢獻。

實驗小學的作文 篇3

星期五晚上，我打開電視機，正在播放科學泡泡，正在做一個有趣的實驗——葡萄跳舞，這個實驗深深得吸引了我。

看完這個節目，我立即做起這個實驗，需準備一瓶雪碧、一串葡萄、一杯水和三個空杯即可，我先把雪碧倒入空杯中，然後放一個葡萄，很快這個葡萄“跳起舞”來，在水中翻動着。

你們一定不知道這是爲什麼吧，就讓我來告訴你們吧。大家一定知道雪碧裏有小汽泡吧，當葡萄放入雪碧中，底下的小氣泡便浮了上來，不斷地附在葡萄身上，小氣泡不斷地向上浮，不斷地破滅，就使葡萄“跳起舞”來，好看極了!

這時，我腦子裏又想出了汽水和自來水混合在一起葡萄會不會跳舞呢?

我把汽水和自來水各倒一半，還有一個杯子全部倒入雪碧，同時放入葡萄，我仔細地看着杯子裏的葡萄，很快倒入雪碧的杯子裏的葡萄浮了上來，沒過一會兒，另一個杯子裏的葡萄也浮了上來，不斷地奉獻着它們的'“舞姿”，太神奇了!

生活中隱藏着許多的奧祕，等着你用敏銳的雙眼去發現，留意生活中的每一件小事，也許其中包含着很大的祕密等着你去發現。

實驗小學的作文 篇4

今天早上第二節語文課，語文老師來到講臺上，她還拿着一個生雞蛋、一根筷子、一杯水和一袋鹽。同學們看見了，便開始唧唧喳喳的叫着，有的同學說：“難到老師要給我們做飲料嗎？”有的說：“老師到底要做什麼呢？”突然，在老師的一聲令下，剛纔唧唧喳喳的教室頓時變得鴉雀無聲了。這時，老師神祕的說：“我們來做個實驗，讓雞蛋浮出水面。”我想：雞蛋怎麼會漂起來呢？老師的葫蘆裏到底賣的是什麼藥呀？

實驗開始了，老師拿雞蛋放入清水中，雞蛋沉在水底活像娃娃在睡覺，又像一個金黃色的麪糰躺在水底。語文老師往杯子裏放上少許的鹽，用筷子使勁的'攪拌着，可過了一會兒，雞蛋沉下去了，咦？這是怎麼回事？是不是鹽放得太少了，接着，老師又往杯子裏放入很多鹽,老師用筷子使勁的攪拌着,水漸漸的變成乳白色，雞蛋也慢慢的浮起來，就像一個潛艇慢慢的浮上來。同學們看見了很驚訝，便紛紛議論着，有的說：雞蛋怎麼可能會浮起來呢？，有的在課桌上埋頭思考着。老師看同學們這麼想知道，就告訴了我們：水的比重比雞蛋小，所以雞蛋會沉入水底，如果往水裏加上鹽，就能增加水的比重，所以雞蛋就會慢慢的浮起來了。

我真是又驚又喜，這個世界真是太奇妙了。

實驗小學的作文 篇5

今天，又到了我們最愛上的科學課。老師說：“我們來做一個彩虹實驗。”

老師先故作神祕地發問道：“大家能把彩虹搬到教室裏來嗎？”“這怎麼行？”“絕對不可能！”同學們七嘴八舌地議論着。我心裏也打起了嘀咕：彩虹是在天上的，怎能搬到教室裏來呢？帶着許許多多的問號，實驗開始了。老師先笑眯眯地拿出了一個有三面的`鏡子說：“這就是能讓彩虹來到教室的東西，叫三棱鏡。”隨後，老師把三棱鏡的一面對準牆壁，一面對準門外的陽光，用手不斷地調節着角度：向前轉轉，向後轉轉，還是沒見到彩虹。我心想：彩虹真的能出現嗎？老師不會在忽悠我們吧？“快了快了！”老師說道。同學們的目光不約而同地盯住了那塊雪白的牆壁，盼望着奇蹟出現。“看見了，看見了！”同學們欣喜若狂地喊道。只見牆壁上出現了一條短短的小彩虹。它擁有了赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色。在雪白牆壁的映襯下，顯得格外好看，格外耀眼。它像一條五彩斑斕的綢帶，又像一幅七彩的畫作，和平日裏雨後的彩虹沒什麼兩樣，簡直就是從一個模子裏倒出來的。

老師微笑着舉起手，示意大家安靜下來，然後說道：“其實原理很簡單，因爲三棱鏡有三面，經過陽光的照射，就會將陽光折射到牆壁上，所以成了我們看到的七色彩虹。”哦，原來是這樣！大家恍然大悟。

看來，只要我們仔細觀察，認真發現，就一定能揭開大自然的許多奧妙！

實驗小學的作文 篇6

一天，是我的生日，媽媽給我煮了雞蛋，我仔細地剝着雞蛋皮。“我得認真點，這可是我的生日大餐啊！”我心裏默默地想。突發奇想：如果這個雞蛋上有字，如“生日快樂”、“媽媽愛你”之類的字，那該是多麼美妙的事情啊！能不能在雞蛋上寫字呢？於是，我再也按捺不住了，急忙跑去問姐姐：“姐姐，在雞蛋上能不能寫字呢？”“當然可以。”姐姐肯定地回答。“可以？那你能教教我方法嗎？”

我先拿出一個雞蛋：將它洗乾淨然後再把上面的水分擦乾，再拿來蘸取白醋的毛筆，在雞蛋上鄭重地寫了個“馬”字。之後，再將雞蛋放進空氣中等待片刻。因爲根據姐姐說需要等到醋蒸發以後再放入鍋中煮，我看時間差不多了，就把雞蛋放進鍋裏煮。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，我迫不及待地取出了雞蛋，“唉！怎麼還沒熟呢？時間可過得真慢啊！”我又極不情願地將雞蛋放入鍋中去煮。“哈哈，熟了！”我得意極了。之後，我將雞蛋放入冷水中冷卻，我目不轉睛地盯着這隻特殊的雞蛋。50秒鐘過去了，我興奮地剝開雞蛋皮，看着潔白光滑的蛋體，“天啊我在雞蛋上寫的`‘馬’字竟然印在了雞蛋上。”我驚奇地說，但這到底是怎麼回事呢？

我抱着這只不一般的雞蛋，帶着疑惑打開電腦……“噢！原來是因爲白醋溶解蛋殼後，還能少量融入蛋白。而蛋白是由氨基酸組成的，它在酸弱的情況下會發生溶解等多種情況，呈現出藍色或紫色。

從這次試驗中，我明白了：其實在日常生活中，我們要多用心去尋找與探索身邊的科學，就會發現許許多多有趣的奧祕，如果能付諸行動，還能意外收穫知識呢！

實驗小學的作文 篇7

“啊，水露出來啦。”不知是誰大叫一聲，這是在幹什麼呢？這還得從第一節課上課說起。

老師從門口走進，手裏抱着些東西，這是要幹什麼呢？我們疑惑不解。老師說：“今天，我們來做個實驗。大家仔細做，結束後總結自己爲什麼會失敗。”我們一聽，知道有戲，齊聲說好！

只見老師將材料：紙杯、紙分別放到各個小組中，接着說：“大家將紙杯裝滿水，將紙杯倒立在紙上，使他它不流水，流出水少的小組獲勝。”大家立馬討論了起來。

只看我方隊友立馬衝進出教室，奔向戰場，就留下我這位光桿司令在教室中思考，真是不怕神一樣的對手1，就怕豬一樣的隊友，就不能留下個人陪我商討戰術嗎？啊！不管了，趕緊出辦法，取得勝利。這時，老師說：“在真空環境下，不易讓水分流失。”這消息，對我來說，可真是如虎添翼啊！

只見隊友將水取出，二話不說，便做起了實驗，按老師說過的步驟來，水雖流的不多，可還是會輸，這可怎麼辦呢？我看着地面，思考了起來，咦，對了，可以把紙杯封住，不讓空氣進去，不就行了。於是，我趕忙將實驗器材奪過，將杯口封住，再按老師說得來做，果不其然，效果提高了許多。隊友選擇讓我上戰場，我也不負所托，以出色的'戰績，做出迴應，將紅旗多了過來，取得成功，奪得第一。

在老師的講解下，我知道這個實驗的原理了，我抓住了這隻狡猾的狐狸一真空。

實驗小學的作文 篇8

一天，科學孫老師來上課，他拿着一把尺子和一些碎紙進了教室。

“今天，我要用一把尺子把紙片吸起來。”同學們懷疑地看着孫老師。“首先，先把尺子放在紙片的上方，然後再慢慢地靠近紙片。”孫老師一邊說一邊做。靠近紙片後，紙片並沒有吸起來。我想：哼哼，你這回糗大了，我看你怎麼收場。孫老師見沒吸起來，變換了另一種方法：在頭髮上摩擦，然後再去吸。這一回果然吸起來了，但又很快落了下去。“這肯定是電力不夠。”說着，孫老師又在頭髮上摩擦了幾下。這次終於吸起來了，並保持了20秒。

孫老師給我們做完示範後，便宣佈：“現在，你們可以自己試試。”同學們迫不及待的拿出了尺子和紙。我先用尺子在頭髮上摩擦了一下，然後放在了紙片上方，但它一點動靜也沒有，我又試了一次，我就在辮子上摩擦，然後又去試試，這一次，果然吸起來了。這些紙片有的像敦煌莫高窟壁畫上的飛天，漫天遨遊；有的像猴子撈月一樣一個接着一個；有的像毛毛蟲一樣在尺子上爬；有的聚在一起羣魔亂舞；有的像芭蕾舞演員一樣跳“芭蕾”；還有的風一吹過就像鵝毛大雪一樣飄落……有趣極了。

接着，孫老師又說他還有一個更好玩的實驗，他把要點告訴了我們：先用尺子在頭髮上摩擦，然後把水龍頭的'水開成像細線一樣，然後把尺子靠近水，水就會隨着尺子的移動而移動。我們就照着孫老師說的去做，果然成功了。

通過這個實驗，我懂得了：只要是塑料的東西在毛衣或頭髮上摩擦後，就會產生靜電，就可以把紙片吸起來，這就是摩擦起電的現象。

這真是一次有趣的實驗！

實驗小學的作文 篇9

上課了，只見講桌上放着一罐水，旁邊還有一個雞蛋和一罐鹽。咦？這是要幹什麼？這節課不是作文課嗎？老師怎麼帶來這些東西？一連串的問題讓我疑惑不解，還是聽老師的安排吧。

只見老師笑眯眯地說：“這節課我們來做一個有趣的實驗—————雞蛋浮上來了。”哦，原來是做實驗呀，我高興極了。可是我又馬上納悶起來：雞蛋這麼重，能把它拖起來嗎？這怎麼可能呀？我睜大了眼睛，伸長了脖子，準備把整個實驗的.過程看得清清楚楚。

這時，老師右手拿起雞蛋，輕輕地放入水中，雞蛋便晃晃悠悠躺倒在瓶底，毫無顧忌地睡起了大覺。咦？雞蛋沒有浮起來呀，而是沉到水底了？教室裏議論紛紛。老師並不理會我們的爭論，而是不慌不忙地拿出了她的法寶—————鹽，拿着勺子往水裏倒了一勺鹽，然後攪拌起來。雞蛋呢？跟着小棍在瓶子裏跳起了圈圈舞。老師停止了攪拌，雞蛋也隨之安靜了下來。於是，老師又往水裏加了一勺鹽，可是雞蛋仍然是隨着小棍的運動在水底跑來跑去，還是沒有浮上來。我們等得有點不耐煩了，着急地喊起來：“小懶豬，起牀了！”可是雞蛋並不理我們。老師又加了第三勺鹽，雞蛋已經站起來了，我們的心也跟着懸了起來，直到加了第四勺鹽，雞蛋才翩翩飛舞起來，一直來到水面之後，就停留在了那裏，“浮上來了！”我們拍手歡呼。老師告訴我們這叫浮力，可以把物體托起來。

實驗結束了，老師問大家：“你們知道雞蛋爲什麼能在鹽水中浮起來嗎？”同學們東瞧瞧，西看看，沒有一個人知道。還是老師告訴了我們：“因爲鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋會在鹽水中浮起來。”聽老師這麼一說，我才恍然大悟，原來雞蛋是可以浮起來的。

今天的實驗真有趣，它不僅讓我從實驗中學到了浮力的知識，還讓我知道大自然中有很多奧祕，等着我們去探索。