【實用】我最崇拜的的作文三篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的我最崇拜的的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我最崇拜的的作文 篇1

我的叔叔善良，樸實，見義勇爲,所以最崇拜他。

很久以前，叔叔還住在發展落後的鄉下，我假期總要去他家閒住個幾天。有一次，他鄰居家的胖侄子來叔叔家串門，拿着一隻麻袋，我以爲那人給叔叔帶了見面禮，也沒多起疑心，便朝二樓走去。突然聽到一聲雞叫，我沒有作出反應。可那雞叫的越來越急，我心生煩厭，便走到窗口，想吼一聲那雞，沒想到，看到鄰居家的胖侄子，正在院裏偷雞。我迅速走下樓想要制止他，卻看到我叔叔躲在大門後面，看着那胖侄子，偷了雞便離開。我上前詢問叔叔，爲什麼眼睜睜看着他偷走雞。叔叔只是回答我說，也許他只是好久沒嚐到鮮了……

叔叔真是一個善良的人！

記得那一次，叔叔家的雞還剩一半沒有賣出去，賺的錢很少，很難養活他一家三口。我去到他家，看到他的頭髮白了幾根，面容很憔悴。雖然賺的錢很少，但叔叔卻賣水果、買衣服給我，我才發現他身上穿的衣服已經很老舊了。我要回家的那一天，我媽來接我，我跟媽媽說，給叔叔他們一點錢，他們給我買了很多東西，媽媽看到院子裏還有那麼多雞沒賣出去，就明白了事情。媽媽給叔叔一筆錢，說市場不景氣，這筆錢讓他拿着，叔叔不肯收，我以爲是他死要面子，沒想到叔叔這樣對媽媽說：“嫂子，我不能收你的錢，雞賣不出去是我沒能力，既然這樣我就要更加努力！”

叔叔真是個樸實的人！

還有一次，我跟着叔叔和堂妹一起去他們村的小市場買菜。路上經過一個池塘旁，我看見池塘中插着一塊“水深危險”的牌子。叔叔看到幾個小孩在那玩耍，便提醒他們，叫他們離那個池塘遠一點，然後就帶着我和她女兒去市場。買完菜回來，那幾個小孩離池塘遠了一點，叔叔這才放心的走。突然，一陣水聲和啼哭聲讓我一驚，發現一個孩子落到了水中。叔叔二話沒說，扔下菜籃子，跳到池中。可我知道叔叔並不會游泳，清醒過來的我，讓妹妹守在這，我去找村中的人救他們。我回來時，看到叔叔抱着一個小孩硬抓着壁上的藤蔓，村中的人趕緊將他們就起來。

叔叔真是一個見義勇爲的人！

叔叔身上的優點讓我數不過來，他是最值得我學習的人，也是我最崇拜的人！

我最崇拜的的作文 篇2

我最崇拜的人，他不是能夠迷倒衆人的帥氣演員；他不是擁有甜美嗓音的瀟灑歌手；他不是人盡皆知的偉大人士......他，只是一個普普通通的教師！

我清清楚楚的記得，剛開學的時候，第一次遇到現在的班主任、語文老師——在我這有生之年最尊敬的語文老師。人人都說，老師如父母。但即便是衣食父母有時也不介意用一些強硬的手段強迫我們學習。可這位老師不同，他見到我們，第一句話就是：“我不希望你們在我的督促下學習，我希望的學生是能自主的學習，在這個重要的學期取得完美的勝利，爲下個畢業考打好基石”。老師的這句話深深地打動了我，使我覺得這位教師有一種神聖不可侵犯的威嚴。從此，在這個老師的課上，我從不敢與同學交頭接耳，也不敢把手伸進抽屜，更不敢上課玩玩具。從此，我的學習成績不斷的進步。每當到了語文課，我總會格外興奮。但我不知道在上這節課之前您要花這麼多時間來備課。

期末時，我們都覺得要做的習題格外的多，可沒有一個人發現你睿智發亮的眼睛下已經有了一抹淡淡的青黑色的眼影。

一天，我無意中看見了老師的黑眼圈，覺得很納悶，直道一晚上偶然路過辦公室，看到你還在爲明天的課程做準備。好久——我都沒有這麼仔細地看過老師了，我發現我們的老師又有幾道深深的皺紋爬上了的眼角，濃密的.黑髮間又多了幾縷雪白的銀絲，一想到這些都是爲了我們而生的，眼淚就像斷了線的珠子止不住地往下墜落，在冰冷堅硬的花崗岩地磚上，發出點點聲波，心想：我一定要考出好成績，決不讓您的辛苦付諸東流！

用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。春蠶一生沒有說過自詡的話，但那吐出的銀絲就是丈量生命的萬丈長尺，敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是您最大的自豪。您的愛，太陽一般溫暖，春風一樣和煦，清泉一樣甘甜。您的愛，比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您—老師的愛，是天下最偉大，最聖潔的愛！

千千萬萬的老師——就是我最崇拜的人啊！

我最崇拜的的作文 篇3

我仍然記得你，老師，他小心翼翼地向我們解釋了寫作的想法。我還記得你，老師，熱情地表揚了我們。我還記得你，老師，他帶着滿臉的笑聲給我們講了有趣的故事...

這位可愛的老師是我心中最敬佩的人——劉老師。

雖然他很大，但他實際上是一個比那些看上去善良的人更有親和力的人。這就是所謂的“閃光的不一定都是金子”。

我記得第一次參加劉老師的作文課，我只是四處看看，看一看熱鬧，卻沒有注意聽課。劉老師講完後，學生們都“沙沙”地寫着。劉先生看着這看着那，不時稱讚道:"寫得好！""嗯，你的書法真漂亮！" "這句話很標準...我很快想到:“嘿，你爲什麼不寫呢？“我的心臟就像跳動的小鼓，”鼕鼕“直響:我，我沒聽好。”

劉一隻手撐着桌面，一隻手搭在我肩膀上:“沒關係，這只是開始！來吧，讓我們一起想想，‘誇誇我媽媽’，你覺得你媽媽值得誇嗎，爲什麼？給你印象最深的是什麼？……”受他的啓發，我決定寫什麼。然後，我和劉老師一起組織材料，做提綱，還教我寫作方法。這時，我的思緒涌出來，我埋下頭繼續寫作。過了一會兒，劉先生又轉向我的辦公桌。他俯下身來看着它，高興地稱讚道:"它真的很好，你可以寫得很好！"我停下筆看了看:真的，我從來沒有寫過這麼長的作文！

劉真是一位好老師，我們都非常欽佩他。