小學作文：蠟燭15篇

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在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的小學作文：蠟燭，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學作文：蠟燭1

有一天晚上，正在看電視的我，頓時嚇呆了，房子裏忽然漆黑一片，停電了，我坐在沙發上一動也不動，這時我想如果有一根蠟燭，那該有多好啊，哪怕只有一截也行！

我在家裏摸索着，當我在櫃子裏拿出一根蠟燭時，欣喜若狂。我用打火機點着了蠟燭，頓時，我一點也不害怕了，有了這根蠟燭，就像有親人陪伴在我身邊一樣。就因爲有了這根蠟燭，讓我變得更加堅強了，還給我帶來了溫暖氣息。你們現在總知道蠟燭的作用有多大了吧！你們會說蠟燭弱不禁風，作用不大嗎？你們別小瞧它。還有的人說，蠟燭像慈祥的老母那樣，常常依傍在你的身邊。其實，蠟燭一直在爲人們默默奉獻，爲人們服務。當蠟燭被人們用得還剩一點兒時，它仍然還在燃然着明亮的燈光，就像一個老人，上了八十多歲，仍然還惦記着他們的兒女。

當大家想到蠟燭時，千萬別忘記它是幫助我們，爲我們一直默默奉獻的朋友。蠟燭真是偉大啊！

小學作文：蠟燭2

一天晚上，我正在寫作業。寫着寫着，忽然聽到“滋”的一聲，到處是一片漆黑。哦！原來是停電了，壞了．壞了！我可還有一大半的作業沒有做完，這可該這麼辦呀！就在這時，我在一個角落裏找到了三根多麼微不足道的蠟燭，我用火柴將這三根蠟燭點燃。雖然這點火光很小，但也主夠我寫作業了。

我望着燃燒的蠟燭，望着這跳動的火焰，你是否注意過它那晶瑩．潔淨．美玉一般的軀體？你是否注意過它那小小的火苗？那麼，你又可曾想過，這麼微弱而又柔和的一點兒光明，一線希望，是那燃燒着的蠟燭，用盡了自己最大的努力！他要熄滅的一剎那，猛的跳動了一下，在做了最後的努力後，它熄滅了。我不由自主的歌頌蠟燭的精神：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚死幹。”這句寺不正是讚美蠟燭那高尚的品行嗎？

蠟燭，從它點燃的那時起，直到生命的最後一息，無時無刻都在帶給人們光明和希望。我要讚美蠟燭，我更要去學習蠟燭的精神！燃燒自己，照亮別人的那種奉獻精神！

小學作文：蠟燭3

今天習作老師呂老師給我們來進行了一場有趣、激烈的吹蠟燭比賽，十分有趣。

第一個上場的是蔡宇婕，只見她慢慢吞吞的，看樣子中氣不足啊。臉上露出一絲絲的緊張。於是她大喊了一句：“加油！”那聲音真是撼動山河啊。果然，經過自我鼓勵之後，效果顯著。她胸有成竹，屏住了氣，一箭雙鵰，真棒！

輪到任青青了，她可是我們習作班的“女漢子”。只見她臉漲得通紅，雙眉緊鎖。她雖然卯足了勁，但火焰並沒有熄滅，反而她自己氣喘吁吁，感覺沒有希望了，就求助隊友的幫助。果然，隊友很給力，一下子吹了2根。我想說吹蠟燭看樣子是和體型沒有關係的，哈哈。

輪到我了，我健步如飛地跑到講臺前，大喊了一聲：“蘋果。”感覺火焰似乎在和我ＰＫ似的。它好像囂張的在說：“哼，我就要玩你，就要玩你，你吹啊！你吹啊！”我急了，於是我的小宇宙爆發了，使勁地大喊了一聲：“蘋果。”也許火焰也被我怔住了，迅速地熄滅了。我高興地回到自己的座位上，別提有多開心了啊！

這邊的習作課真有趣！讓我們親自來感受遊戲。正如呂老師所說，習作來自於生活。

小學作文：蠟燭4

今天，作文班的李老師舉辦了一個別開生面的“吹蠟燭”比賽。教室裏又熱鬧了起來。遊戲開始了。遊戲規則：站在離蠟燭約一米遠的地方，將蠟燭給吹滅。

第一個上場的是徐凱，只見他昂首挺胸地走上講臺，大家都認爲他準能將蠟燭給吹滅。他深深地吸了一口氣，鼓着腮幫子，用盡全身的你力氣使勁一吹，蠟燭不爲所動。徐凱有使勁吹了一口氣，蠟燭像個調皮的娃娃搖來搖去，還是沒有被吹滅。就這樣，徐凱成了蠟燭第一個手下敗將。

奚立昊神氣十足地走上了臺，瞧他那霸氣十足的樣。他站在約一米的地方，深吸一口氣，鼓起腮幫子，睜大眼睛，用盡渾身的力氣使勁一吹。蠟燭紋絲不動，像是在嘲笑奚立昊：“就憑你也想吹滅我？想得美！”奚立昊不甘心，連續吹了三大口氣，終於將蠟燭吹滅了。

這場“吹蠟燭”比賽真開心！

小學作文：蠟燭5

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當看到蠟燭時，我就想起了我那無私奉獻的媽媽。

媽媽在還不用照顧我和這整個家庭時，她的手是十分細嫩、修長的，但自從她需要照顧我們後，她的手就漸漸變了。

每天早晨，我一睜開朦朧的眼，就能聽到媽媽在廚房搞早飯的聲音。我們家的早餐有時會非常非常豐富，如果想要讓我吃到豐富的早餐，那媽媽就得很早起牀，因爲她的早餐要滿足爸爸的胃口、姐姐的胃口和我的營養。每次我們在吃好吃的早餐的時候，媽媽總是隻吃一個包子。我們讓她也吃好些，媽媽總是回答：“爸爸賺錢不容易，我還是節省點，你們吃好點就行了。”

我放學回來，經常看到廚房的燈是亮着的，原來媽媽又在切菜和洗今天早上的碗。要是她不在廚房，就一定在客廳裏掃地，久而久之，媽媽原來那修長的雙手變得越來越粗糙了。

記得小時候，我和媽媽出去散步時，媽媽牽着我的手，我覺得她的手很細膩，而現在則截然不同。

我的媽媽就好像蠟燭一樣，爲了我們，燃燒自己。

小學作文：蠟燭6

蠟燭長長的，上面有根可以點燃的線，蠟燭有些呈蠟黃色，有些就是彩色的，爲人們照亮黑暗。

蠟燭一旦被點燃後，就會一點一點地消失，直至燒完、燒光。它爲了照亮無盡的黑暗，獻出了生命，就像我們那敬愛的老師。

老師爲了讓我們提高成績，每天都讓我們學習學習，大家都很累，可我們知道老師這樣做就是爲了讓我們提高成績，考上好大學，所以也沒抱怨什麼。而老師一天一天老去，皺紋已經爬上了額頭，可她不辭辛苦繼續教育我們非常非常寶貴的知識，那充滿快樂的目光告訴我們：“你們已經有很大的進步了，不要驕傲，後面還有很長很長的路要走，你們要努力哦！”她看到我們考了高分，會露出欣慰的笑容，唯一的遺憾就就是老師那已經燃燒完的青春。老師們爲培育下一代成爲祖國的棟樑。她嘔心瀝血，就就是讓我們這些小苗長成一棵棵高大無比的參天大樹，讓我們支撐着祖國的未來，讓我們的祖國更加繁榮，更加強大，更加美好！

老師啊！您像蠟燭一樣燃燒自己，燃燒自己的青春，謝謝您，謝謝您傳授給我們最珍貴的紀念品——知識！

小學作文：蠟燭7

俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”蠟燭是一個非常普通的物品，但爲什麼我要大費周章地給你講述它呢？因爲我覺得蠟燭的無私奉獻的精神很值得我們學習。

蠟燭有着犧牲自己，照亮別人的高尚品質，這就像我們辛勤的園丁——老師。“一日爲師，終身爲父。”這個道理大家都懂，每天，老師早早地來到了學校，教我們做人的道理，老師用辛勤的汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成爲祖國的奉獻者。他們對自己沒有一點兒私心，不求回報。老師就像茫茫人海中的指路燈，像一個美麗的天使，更像一根平凡而又在默默奉獻的蠟燭。如果哪一天，我們沒有了老師，就像停電時沒有蠟燭一樣，人生會陷入一片黑暗。

我曾記得一首小詩：

度春風化綢繆，

幾帆秋雨洗鴻溝。

黑髮積霜織日月，

粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋來碩果滿神州。

這首詩是描寫老師的無私奉獻，之所以我把它牢牢地記在心上，是因爲我覺得老師應該值得我們的敬愛，值得我們學習。

我長大以後，也要像老師一樣，爲祖國做出貢獻，像蠟燭一樣犧牲自己，照亮別人，做一個無私奉獻的人，最後，我想對老師說一句：“老師！謝謝您！”

小學作文：蠟燭8

蠟燭，在人們的眼中再平常不過了，即使是丟在地上，人們也懶得彎下腰去撿它。但在我心中蠟燭的每一次點燃都像是人生的新起點。

蠟燭，我點燃了，突然一陣大風吹過來，蠟光熄滅了，然後，我又把它點燃了，它又一次用它的微弱的光照亮了我。這不是像人生嗎?無論你在那裏遇到了困難，當別人向你伸出援助之手時一定要振作起來，感恩那些曾經幫助過你的人。蠟燭無論剩下多少，它都能夠堅持着，堅持到最後一刻，永不言敗，這種精神不是值得我們學習嗎?

蠟燭，它是那麼神聖,那麼光亮，它使我明白了無論環境有多麼惡劣，都要堅持到最後一刻，就像我們在疫情期間也要努力的好好學習，不讓爸爸、媽媽和老師失望，我們要戰勝困難一起迎接我們的春天。

小學作文：蠟燭9

星期天，我做了一個實驗，就是在一個盤子裏，裝點水，點燃蠟燭，並把蠟燭放入盤子用杯子蓋上，會發生什麼樣的情況？

根據實驗，我發現，杯子蓋下的那一瞬間，火熄滅了，而且水慢慢地往杯子裏擠，杯子裏的水慢慢地，就有1釐米那麼高，但這又是爲什麼呢？

於是，我在網上查了一下，說：蠟燭燃燒使得杯子裏的空氣變熱，熱空氣膨脹就會溢出杯外。接着杯中的氧氣用盡，蠟燭熄滅，之後杯內空氣冷卻，氣壓下降。同時，燃燒所產生的二氧化碳溶於水，也會使杯中的氣壓下降。於是杯外的氣壓高於杯裏的氣壓，就把水壓進了杯子裏去了。我看了後才恍然大悟，知道爲什麼了。

不久之後，我又在一本書上看見和這個一模一樣的題，題上說手不能沾水，把裝水盤子中的硬幣拿出來。可以用玫瑰花、帽子、燒杯、玻璃杯、粉筆、蠟燭、手電筒、量杯、鉛筆、火柴、小盤、剪刀、磁鐵、雞蛋、皮尺、圓規、蠟筆、刀子、陀螺和糖果。這道題就是用氣壓原理來出的，玻璃杯裏面的氧氣一旦被消耗掉，杯裏氣體壓力就會小於杯外的大氣壓力，這個時候水就會被擠壓進杯裏了。

小學作文：蠟燭10

星期四的上午，老師和我們在教室裏做了一個“蠟燭熄滅”的科學小實驗。

上課鈴響了，老師宣佈：“今天我們來做一個科學小實驗。”說着，老師拿出了蠟燭、火柴、玻璃杯放在桌子上。她左手拿着火柴盒，右手拿火柴棒輕輕地劃了一下，就點燃了，又靠近蠟燭，不慌不忙地點燃了蠟燭。火苗一開始很微弱，後來一點點的升高，越來越旺了，上部發出橙色的光，底部還透出藍色的光。我想：老師這是要幹什麼呢？只見老師又拿起玻璃杯，把杯口朝下，罩在蠟燭上，咦！只見火苗慢慢地縮短、變小了，大約十秒，蠟燭就熄滅了。

同學們看得入迷了。有的歪着腦袋，有的看得眼睛一眨不眨，還有的張大了嘴巴，一臉驚訝的樣子。大家紛紛問老師：“爲什麼蠟燭會熄滅呢？”老師解釋說：“這是因爲物質燃燒需要空氣中的氧氣，當把玻璃杯蓋在蠟燭上，裏面的氧氣會越來越少，直到氧氣沒了，蠟燭就會熄滅。”同學們聽了點點頭：“原來是這樣啊。”

這次活動不僅有趣，還讓大家明白了其中的科學原理。

小學作文：蠟燭11

蠟燭，一根白色的小東西。除了照明就是照明，時不時過個生日，點着它許個願，到最後還不是被吹滅了？總之，就是得不到別人的誇讚。

可我不是這樣想的。我覺得它們可以用生命去守護一株一株極不起眼的火花，沒有一根蠟燭燃燒只燒一半就不燒了的。

蠟燭的這一份精神，難道只有我感受到了嗎？不，不是的。我相信許多人都會看到，蠟燭可以犧牲自己寶貴的生命，去讓我們更加亮堂明亮。現在，我們總是在用燈。但是，燈，雖然比蠟燭明亮，卻沒有像蠟燭那樣的精神。

蠟燭可以在停電的時候用，沒有燈的時候讓它明亮，它比燈有品質，有志氣。

其實城市裏也有很多像蠟燭一樣的人，比如環衛工人，千千萬萬普通的勞動者們。我覺得他們就是這座城市裏的蠟燭，他們默默地爲我們的.城市的建設和發展，作出了誰也難得立刻看見的貢獻。

蠟燭發出的光並不算是明亮、亮堂。但是，它的精神卻一直深深地感動着我。

小學作文：蠟燭12

“咔嚓!”咦?發生什麼事了?哦，原來是停電了呀!我在家中摸索着，無意中摸到了一隻蠟燭，我趕緊點燃了它。

我注視着它那舞動的火苗，就好似看到了希望，生活的希望!它努力地散發出光明，把自己奉獻給我們。想到這兒，我突然想到了對我們無私奉獻的老師，上午、下午不求任何回報地給我講課。連坐下的工夫都沒有……

蠟燭，令我感受到了光明與溫暖，這多虧了你!眼看你的身體一點一點地消失，令我多麼不忍心啊!我恨不得現在就把你吹滅，讓你不再繼續消失。可是，家裏沒電，沒有亮光怎麼辦?眼看，你的身體就快要消失了，我真的很不捨，我十分感謝你，因爲，你爲人類付出了許多。

這時，我摸了摸你的身體，從你的溫暖中感受到你的堅強，很快你只有一塊橡皮那麼大了，我想把你吹滅，可……

“咔嚓!”家裏的電器又可以正常使用了。這時，我正想把你吹滅，可已經來不及了——你燒盡了自己。

這時，我忽然想起一首古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句千古名句不正是蠟燭的奉獻精神的真實寫照嗎?

小學作文：蠟燭13

“春蠶到死絲方盡，拉鋸商成灰淚始幹。”在今天，我終於明白了他真正的意義。

那是一個滿天繁星的夏日一夜晚，突然停電了，我在抽屜裏找到了幾根蠟燭，連忙把他們點燃，頓時，光明四射，屋子裏亮極了，我們驚喜萬分。但是另一個角落裏，它們正在傷心落淚，那就是僅僅幾釐米的蠟燭。他們的蠟油在一點一點的流掉，他們的的生命已經危在旦夕，面臨死亡。但是我們卻感受到了光明，蠟燭真是無私啊！

看着這一根一根的蠟燭，我想到了具有蠟燭品質的人——老師。每天，老師老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是一位園丁，是茫茫人海中的指路燈，可我卻要說老師是一支蠟燭！“一日爲師，終日爲父。”老師用辛勤和汗水哺育了我們這些祖國的花朵，是我們成爲了祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點私心，不求一點回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有了蠟燭，人生將陷入一片漆黑。老師就如蠟燭一樣爲照亮別人而犧牲自己。

蠟燭，你是那麼的平凡，又是那麼的偉大。以後我也要做一個像蠟燭一樣，爲社會默默付出，無私奉獻！

小學作文：蠟燭14

在一天晚上，主人把一個小海豚檯燈打開了，小檯燈照亮了整個房間，也照亮了自己，突然，他看見一個牆角邊的蠟燭，他趾高氣揚對蠟燭說：“你看你，整天擺在桌子上佔地方，看我多美麗、多光亮。”蠟燭慢慢擡起頭說：“是的，我承認，你確實比我美麗、也比我光亮得多。”就這樣整個夜晚隨着檯燈和蠟燭的說話聲過去了。

又一個夜晚來臨了，窗外狂風大作、雷電交加，夜好像來的更快一些。小檯燈又開始高傲的自誇了，忽然，狂風掛斷了電線，家裏停電了，這時候，人是多麼需要光啊，就是一點點也是很好的啊。主人拿着手電，找到了蠟燭，把小蠟燭點燃了，照亮了整個房間。小蠟燭對臺燈說：“每個人都有自己的用處，誰有用、誰更有用，這用爭辯嗎？當然，每個物品都想對自己的主人做出很大的貢獻。誰都一樣，請你不要再對每一件事物嘲笑它好嗎。”說着說着，小蠟燭燃燒了自己，把自己小小生命奉獻了。在蠟燭最後的生命之際，檯燈對蠟燭說：“蠟燭老弟，請您放心吧，我一定會改正，爲主人作出更大的貢獻。”

蠟燭點點頭，讓後閉上眼睛，永久的離開了這個美麗的世界。