【熱】我最敬愛的老師作文

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的我最敬愛的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我最敬愛的老師作文1

我最敬愛的教師是目前交交四年級的林玉雯教師，她是我三、四年級的導師，她教了我許多知識，也帶給了我許多完美的回憶。

雖然她帶人和藹可親，可是隻要遇到讓她不高興的事必定會大發雷霆，她是我一到六年級的教師中，最喜歡的教師之一，最近一向沒遇到她，但如果遇到她我必須會主動向她問好。三、四年級時，我以往因爲做了一件不該做的事，使教師十分生氣，當時我十分後悔，一向在心想說，「我爲什麼要這麼做呢？」真是悔不當初。

那件是從四年級到六年級已經有一年多了，我仍然印象深刻，可見教師那時候必須是十分嚴厲的在指責我。她教了我許多知識，又鼓勵我們多看課外書，設立了小型圖書櫃使我們能在那裏借閱書籍，補充一些知識。她就像一個辛苦的園丁，辛勤的灌溉我們這些民族幼苗；又似一展黑暗中的明燈，指引我們前行。

林玉雯教師算是一位嚴父兼慈母的教師，她指導數學和國語的難題，教我如何破解題目而能順利迎刃而解，教師告訴我許多生活常識，她期望我是一位走向正途的學生，不要被壞的事物所引導，而毀了自我的人生。林教師的諄諄教誨，使我瞭解了古代論語的其中一則，「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」

師長的偉大及辛苦，我們並不能完全瞭解，品性好是教師所期望的，我期望將來是品學兼優的學生，不辜負教師的期望。教師總是燃燒自我，照亮別人，所以讓我向教師在線一顆敬愛的心。

我最敬愛的老師作文2

我剛上初中，我們的同學十分優秀，但因來自不同的學校，剛開始，我們班如同一盤散沙。這時，有一領導人出現了，把我們的力量擰成一股繩，讓每個同學把自己的力量發揮的淋漓盡致。這位領導人就是我們的老師——劉老師。

劉老師她溫柔典雅，給人一種平易近人的感覺。老師的長頭髮下總有一張笑臉，讓同學感到溫暖，有學習的動力。

劉老師她是教語文的。老師上課給我們的感覺十分的好，她總是挑重點中的精華來講，讓人十分容易聽明白。老師朗讀課文抑揚頓挫，讓同學上課時身臨其境，激發了我們對語文學的動力。因爲有劉老師，我對語言的學習更加有興趣了。在小學的時候我特別不喜歡語文，對語文只是報着消極的態度，沒有學習動力，湊合着考試罷了。現在，我完全改變了對語文課的認識，不盡是爲了考試，而更重要的是可以學到很多方面的知識。在這裏，我真的得感謝我們的劉老師。劉老師不僅是課講的好，更重要的是您讓我們認識到學習的重要性和學習的方法。

到現在，我和劉老師一起度過快三年了，犯下些許錯誤也不少。這時，老師會變得嚴肅起來。有一次，我和一些同學因作業問題被老師點名批評了，老師的笑容漸漸收起來，板着一張臉，盯着我們，她的雙眼彷彿在質問，你們的作業爲什麼那麼糟，我心想，這下可慘了，老師肯定會大發雷霆，狠狠的地批評我們一頓。然而，並不是我想象的那樣，而是語重心長的對我們說：“做作業要認真，字要寫工整……”

劉老師對我們十分好，那她在家庭裏也一點是賢妻良母吧。她肯定對她的孩子很好，對家庭也很負責。

這就是我的老師，該溫柔時溫柔，該嚴肅是嚴肅，深受同學們的愛戴。

我最敬愛的老師作文3

我最敬愛的老師老師像羅盤，指引我前進的方向;老師像園丁，愛護着我們。說起我最敬愛的老師，當然是我們的班主任侯老師了。也是我佩服的老師，她總有很多辦法應付我們這般淘氣的孩子。記得剛上一年級那天，同學們在教室裏鬧哄哄的。忽然，從教室門口走來了一位戴着眼鏡，秀髮飄然的老師，她走到講臺上，透過眼鏡裏可以看到兩隻水汪汪的大眼睛，彷彿告訴我們要認真學習。她拍拍手掌，我們這些乳臭未乾的孩子們頓時安靜下來了。然後，她向同學們問好、還自我介紹：“我叫侯老師，今後擔任你們的班主任..... ”聲音裏帶着慈母般的溫柔。給人一種親切感。

侯老師上課生動有趣，總把我們帶到知識的海洋。也很耐心的講解每一個我們不懂的知識點。侯老師不僅課上關心我們的學習，課後還關心我們的學習，生活.常常在假期裏利用私人時間在網上聽我們背誦課文，及時更正我們的錯誤。常常囑咐我們要早睡早起，多鍛鍊身體，嘿嘿!在她的囑咐下我的跳繩進步了不少呢。

侯老師：您在假期裏要帶小妹妹，還要批改我們的作業，您辛苦了，謝謝您一年來的教導，謝謝您教會我們同學之間的相處之道，教會我們如何做人，一年級馬上就要結束了，希望二年級還是您教我們，甚至三年級，四年級.....一直都是您教下去。

我最敬愛的老師作文4

我最敬愛的老師是林老師。記得三年級時，我跟蘇涵、呂偉一起去科學競賽，雖然沒有得名，但是老師仍然鼓勵我們，所以請我們吃麥當勞的兒童餐。老師說成績並不是最重要的，因爲看到我們努力的付出，所以值得鼓勵。這件事讓我一直很感動。

我最喜歡上老師的體育課了，因爲不用做令人厭煩的熱身操，而改以四圈操場慢跑代替，慢跑完還有60米的短跑、200米的長跑競賽，對於喜歡跑步的我來說，真的很過癮。跑完了，再來看是要打乒乓球、玩籃球、打羽球、踢足球……等，都很刺激也很好玩，讓我很滿足。再來還有數學課，我也很喜歡，老師會用各種方法來教我們，然後讓我們選擇自己最能理解的方法來作答，而非一味的限制只用哪一個方法，讓我覺得很靈活；如果還是不會的，老師也會個別叫過來講解。

生活上老師常說：“走廊上不奔跑，要不然會撞到別人，害人害己。”雖然同學們都說好，但是一下課馬上就把這句話拋到九霄雲外去了，然後老師就會不斷的勸告，真是用心良苦啊！老師也會教我們與人相處不要愛計較，假如不小心被別人撞到、碰到或踩到，不要反擊回去，小事不計較，嚴重的就跟老師報告；對方也要說對不起，不是故意的，這樣纔不會因此而吵架。受到老師的教導，同學之間的意外事故減少了，大家也更和氣相處了。

老師教我們好多做人做事的道理，讓我們在學校學了好多的知識，長大後可以當個有用的人，不會在社會上作亂，謝謝老師的教導。

我最敬愛的老師作文5

讓我感動的老師就是我最敬愛的曾老師。四年了，她陪着我們一路走來，辛勤地教育我們，鼓勵着我們。

記得上一年級的第一天，剛走進教室，她就是我第一個認識的老師。當時她站在講臺上，笑容滿面地迎接着每一位新來的同學。那時候的她，跟現在一樣，還是那麼漂亮。每天出現在我們面前，都是神采奕奕，給我們帶來了無限的活力。她從一年級起，就教我們的語文，同學們都非常喜歡她上的課。因爲她每節課都講得有聲有色，把每一個知識要點講得十分詳細，課堂上十分活躍，同學們都爭着舉手發言。

曾老師讓我感動的是：在我們剛上一年級的時候，做值日什麼都不會，是她拿着掃把，手把手地教我們掃地；拿着拖把，手把手地教我們拖地；拿着抹布，手把手地教我們擦桌椅、窗戶，點點滴滴都是她教會了我們。她就像母親一樣，把我們當做自己的孩子，一直以來愛護着我們，關心着我們。她還讓我最感動的是：四年來，她從來沒有因爲自己的事情請過一天假，即使生病了，也帶病來給我們上課。有一次，她喉嚨痛，講話特別困難，還咳得很厲害，她仍然拿着擴音器堅持着給我們講課，那沙啞的聲音，教室裏的每個角落都能聽得到，令我和同學們都非常感動……

這就是讓我感動的老師，也就是我最敬愛的曾老師。不管我長大以後，走到哪裏，我永遠忘不了她！

我最敬愛的老師作文6

從我上幼兒園到現在遇見了許許多多的好老師，她們猶如陽光一樣的照射着我，她們猶如雨露一樣滋潤着我，他們更猶如園丁一樣培養着我，不過這些老師讓我印象最深的還是現在仍然教我們的老師——叢老師。

自從三年級叢老師開始教我們的時候，我對她的印象極好，因爲她講課的聲音總是抑揚頓挫，說起話來，層次分明，繪聲繪色，上起課來講的是認認真真，課文內容總是給我們分析的透徹明瞭，電腦上的課件做的是仔仔細細，板書的字寫的是大大方方、漂漂亮亮，使我們身臨其境、回味無窮。有這樣一件事更加深了我對叢老師的好感：上個學期有一名同學生病了，他實在忍不住了，便在語文課上大吐了一陣，那一股惡臭味，周圍的同學都捂緊了鼻子，平常幾個愛勞動的同學現在也一籌莫展，這時候叢老師先讓我們複習着，又讓班裏跑步最快的同學到沙坑裏去挖了一盆沙，蓋在了吐的髒污上面，然後叢老師親自打掃這些嘔吐物，掃完了之後再用拖把清理一遍，直到乾淨爲止。爲了保持教室的清潔，叢老師累的滿頭大汗，終於教室恢復了正常，叢老師又張羅着給那個生病的同學媽媽打電話，回來之後她又堅持着把這堂課繪聲繪色地講完，下課之後，叢老師纔回到辦公室喝了一口水，看見這個情景我心裏涌起一陣感動之情。

叢老師，您是我最敬重的一名老師，也是我的良師益友，您講課的繪聲繪色使我聽得津津有味，您關愛同學的美德使我敬佩，您在學習上嚴格要求我們，在生活上像母親一樣周到細緻，您爲我們的進步而高興，您爲我們的錯誤而焦急，您不但教我們文化知識，而且也教我們做人的道理。叢老師，我會永遠記住您的，記住您的教導，記住您的囑託！

我最敬愛的老師作文7

我最敬愛的一個人就是我的語文老師——盧老師。

盧老師很漂亮，她中等身材，有一張圓圓的臉，一雙大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，皮膚白白嫩嫩。盧老師很和藹，臉上總是帶着甜美的笑容，然而有時也很嚴厲，當有同學擾亂課堂紀律時，她就會使出“殺手鐗”，把那個擾亂課堂紀律的同學像老鷹捉小雞一樣拎出去，狠狠地批評一頓。盧老師還是一個多才多藝的人，她經常會教我們新歌，有經典的《三德歌》，也有勁爆的《小蘋果》，點燃了我們的音樂細胞，我們都很喜歡。

盧老師還很善解人意，在今年入冬的第一場雪時，她就帶領我們走出教室，去堆雪人打雪仗。我們像一匹匹脫繮的野馬，奔向操場，在那裏自由的奔跑，追逐、嬉戲。趁盧老師不注意，我們幾個孩子突然俯下身子，抓了一把雪，“襲擊”了她，把她渾身上下都打滿了雪。盧老師不但沒生氣，反而在地上抓起一把雪進行反擊，嘴裏還嘀咕着：“讓你們打我，現在讓你們嚐嚐我的厲害。”整個操場上回蕩着我們歡快的聲音。後來老師帶領我們分工堆雪人，有的滾了一個大球做它的身子，有的滾了一個稍小的球做它的腦袋，有的扛來兩把笤帚在雪人的兩側，有的塞幾個塑料瓶蓋放在它的胸口，做禮服上的扣子，有的找來一根胡蘿蔔插在它的臉上做它的鼻子，還有的找來了兩個鵝卵石做它的雙眼，最後齊心協力在頭上給雪人蓋上一個桶做它的小禮帽，一個漂亮的雪人就完成了。老師和我們全班還跟小雪人照了一張相哩！

這就是我的語文老師——盧老師，我最敬愛的人就是她。

我最敬愛的老師作文8

時光匆匆，我已是一名小學五年級的學生了。在五年的小學生活中，教過我的老師有很多，要說最敬佩的老師，當數我四年級的語文老師——楊老師。

我敬愛楊老師有三個方面：一是她對我們的要求非常嚴格。記得有一次，楊老師剛上課，同學們有的在低頭玩東西，甚至有的在說悄悄話，課堂紀律十分混亂。楊老師頓時板起了臉，讓我們全體起立。同學們一個接一個刷刷地站了起來，我們都感到忐忑不安。楊老師說：“你們這樣不遵守紀律，首先是對老師的不尊重，其次是對自己不負責任。”聽了老師的話，同學們的頭垂得更低了。從那以後，語文課上，同學們都認認真真聽課了。

楊老師和我們說過：“學習要講究方法”。所以她教會我們很多有效的學習方法。以前我們班的成績一直是年級墊底的，楊老師接手我們班語文後，我們的語文成績一直名列前茅。她教我們上課要一邊聽講一邊做筆記，課後再自己整理筆記，不懂的及時問老師，當堂課，當堂清。另外，楊老師非常注重試卷的講解。每次評講試卷的時候，她總是直到每位學生全部理解了，她才拍拍手中的粉筆灰，拖着疲憊的步子走出教室。

雖然楊老師平時很嚴厲，對我們要求嚴格，但是她對我們的關心卻是無微不至。剛上四年級時，老師逐個詢問了學生家裏情況，每逢學生有異常情況，她都主動與家長聯繫。有一次，一個同學沒有準時到家，楊老師急得像找自己的孩子一樣，給班裏同學逐個打電話，最後才找到這個同學，她才拖着疲憊的身體回家。

楊老師雖然現在不在我們學校教書了，但是她的一言一行一直影響着我，激勵着我做一個好學、向上、積極的人。

我最敬愛的老師作文9

今天我想和大家聊聊我的班主任宋老師，她既嚴厲又慈愛，讓我們在愛她的同時又特別的敬重她！每當我們學習懈怠或是調皮的時候，宋老師便會一臉嚴肅，不怒自威地對我們教導一番，讓原本抱有僥倖心理的“肇事者”自慚形穢。可當我們遇到任何問題的時候，她又會想方設法地幫我們解決難題，當我們受到傷害的時候又會像媽媽一樣，無微不至地照顧着我們。

有一天，我和同學們在玩遊戲，正在關鍵時刻，同學一激動不小心手抓到了我的臉，我頓時感覺臉上刺痛，這時其他同學趕緊跑過來，七手八腳的把我送到教師辦公室，宋老師看到了一個箭步走上前急切地問："曹辰，你怎麼受傷了？走，我帶你到醫務室去！"我一邊走一邊慌慌張張地向老師解釋了一番，老師皺着眉頭說："這種遊戲太危險了，下次可不能這麼玩了，玩點安全的遊戲就不會受傷了。"我點着頭說："宋老師，我錯了，下次我再也不玩危險的遊戲了，我也會和同學們說，這樣危險的遊戲不能玩。"這時我們來到了醫務室，做了處理之後老師還是不放心，聯繫了我媽媽，把事情的經過詳細的說了一遍。

臨走時老師一遍又一遍的囑咐我不能用手碰傷口，手上有細菌會感染，回家洗臉後一定要再抹藥，這樣可以好的快點，還時不時地問我疼不疼，此時此刻我真地很感動，宋老師，您就像媽媽一樣關心着我溫暖着我！

我最敬愛的老師作文10

我最敬愛的老師是莫湘軍老師。

我與莫湘軍老師相處得並不多，也不很瞭解她的爲人，但她確實是一位令人敬愛的老師。

第一天見到莫老師，我覺得她應該還年輕，第一次聽到她的名字，我感覺十分怪怪的，乍一聽聽成了“抹香鯨”。但第一次聽她講課時，我真的陶醉了。她的課堂就像是在歷史的長河中漫遊，比起以前的陳老師，課堂上少了一股枯燥，陳舊的味道。曾經對歷史不感興趣甚至是感到厭煩的我開始對歷史感興趣了。

每一次聽莫老師的課都是享受。她能在課上很快地進入主題，帶領我們在走進歷史的長廊。她豐富的歷史知識也總是讓我感到驚訝。我文她學歷史學了幾年，她只淡淡的一句：“四年”把我給驚呆了。我們現在起碼要學6年以上的歷史，她卻只用了四年，而且還每一個年份，每一個事件都記得清清楚楚，不簡單。我也從此對她懷滿了敬佩之情。

體藝節前夕，全班幾乎都去了排練方陣，只有我和少數幾個人在班。恰好莫老師來了，我們幾個趕緊想莫老師聊天並取經。交談中，我們得知莫老師來自湖南，他還親切地僵了幾句家鄉話給我們聽（可惜我一句都聽不懂）。我們還知道他有個兒子在我們學校的初二，我很是驚訝啊——這個看起來十分年輕的老師，竟已經有也個十三四歲的兒子了！跟她交談總是離不開歷史，長遠歷史把師生的距離拉近了。這麼一個親切、知識淵博的老師，正是我最敬愛的老師。

我最敬愛的老師作文11

敬愛的老師們，爲了祖國的強盛，你們選擇了這太陽下最神聖而又最艱苦的職業，用畢生的精力，苦心培養祖國的幼苗，爲社會主義現代化培養了一批又一批棟樑之才。你們的美德贏得了大家的稱頌；你們的行動受到了人們的尊重；你們的成就社會的公認。光榮是屬於你們的，驕傲是屬於你們的。

爲了我們這些幼苗的成長，無論是數九寒天，還是三伏酷暑，無論是晴朗的白天，還是黑暗的深夜，你們總是辛勤操勞，日復一日年復一年的爲我們備課、批改作業、兢兢業業，毫無怨言。您們整天站在花壇前，不知疲倦的給我們這些祖國的花朵澆灌，默默無聞的盡你們的職責；你們踏實，忠心於自己的事業，像一位嚴格的審美者，毫不留情的拂去花枝上的每一滴污跡，把畢生的心血，化作千千萬萬顆晶瑩的水珠，無私的灑向花叢……

爲了祖國的花朵鮮豔美麗，你們拋棄了世俗的榮華富貴，像一位慈祥的老人，成年累月守護在花朵前，又像地下的落花生，從不顯露自己。你們是蠟燭，爲了照亮我們，卻讓自己的生命默默燃燒。你們用行動塑造了一個個完美的教師形象，真不愧是教書育人的好園丁，更不愧是“人類靈魂的工程師”

我雖不是詩人，但要把心中最美的詩獻上；我雖不是畫家，但要把心中最美的畫獻上；我雖不是歌唱家，但要把心中最美的歌獻上。我要向你們獻上心中滾燙的語言“我最敬愛的老師，你們辛苦了！”

我最敬愛的老師作文12

在我的成長過程中，有很多教育我的老師。但令我印象最深的，莫過於我的小學老師______丁老師。

丁老師我第一次見到他的時候是小學升一年級的時候，她任我們班的班主任。丁老師，有着一頭烏黑的長髮，一雙明亮的眼睛，無論誰幹沒什麼事，都逃不過他的法眼。一張嘴巴算不上太靈巧，但是說起話來總是那麼生動。

丁老師對我們的要求總是那麼嚴格。記得上一年級的.時候，有一次，我們語文考試。當考試卷發下來的時候，我踩發現，我考的並不是那麼理想。所以，我的眼淚便不爭氣的流了下來。於是，丁老師便走過來，說：“怎麼了？是不是因爲考試沒考好，所以很傷心，是不是因爲這個原因？”於是我抽泣的說：“嗯。是的。”

“哦！原來是這個原因啊？這有什麼好哭的呢？現實就是現實，我們畢竟不可以逃避現實的。知道嗎？”於是，我迷惑的點點頭。就在那天放學的時候，丁老師叫我先別走，到她的辦公室去等她，她有事要跟我說。於是我便乖乖的到她的辦公室門口等她。不一會，丁老師便忙完事來到了辦公室。於是，我也跟她一起進入了辦公室。此時此刻的我，滿手都是冷汗，心裏總是有種不詳的預感，總感覺她會狠狠的罵我一頓。可是沒想到，丁老師又給我了又了考試卷，要我帶回家去做。還有一次，丁老師在給我們上課的時候，突然，她滿臉蒼白，冷汗直流。看到此情景，我們都說：“丁老師，您要不要緊啊？要不要去醫院一下？”沒想到丁老師卻說：“沒關係，我沒關係，給你們上課要緊，沒事了，我們繼續上課吧！”

丁老師，我愛你！

我最敬愛的老師作文13

人們常說大愛無言，教師的愛就是這樣無聲無息，卻又無處不在。

我有一位教師，她姓樑，是我五年級的教師。

樑教師留着一頭長髮，她心地善良，和藹可親。每次上課之前她都會花許多心思去弄一些預習資料給我們，讓我們提前瞭解知識，養成課前預習的好習慣。上課時，她會把自我多年以來總結的規律教給我們，讓我們能簡便地掌握每堂課所學的知識。

上課鈴聲響了，同學們陸續走進教室，已看到楊教師早就在班上等待着上課了。樑教師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空迴盪。有時，幾位同學在講話、玩遊戲，樑教師用嚴肅的目光看着他們，他們立即安靜下來，認真聽課。

有一次，我寫的字歪歪扭扭的，十分難看。樑教師把我留了下來，讓我重新寫。一向讓我把字寫工整、規範爲止，張教師才讓我回家。

每一次，我走過教師的辦公室，總看見樑教師正在那兒專心致志、全神貫注地批改我們的作業。您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您給了我們一杆生活的尺，讓我們自我天天去丈量；您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

樑教師是在您的輔導下使我取得了優良的成績，是您那炯炯有神的眼睛和那響亮的聲音打開了我心靈的窗口。您真是我的好教師！

我最敬愛的老師作文14

每個人都有一位敬愛的老師。回想起教過我的老師，我最敬愛的就是四年級的語文老師。

語文老師的模樣兒我差不多都能畫下來，她最經典的特徵是：喜歡撥着頭髮，把裏面一大堆頭髮中的一丁點頭髮用夾子夾起來。喜歡穿寬鬆的衣服，喜歡笑，只要老師一笑，你會感覺全身暖融融的，特別親切，好像一位十年沒見的老朋友重逢一樣。

幽默，是我老師的最大特點。幽默常常讓我們班抵擋不住。有一次，老師的手機找不着了，全班動員找手機，而老師卻很淡定，用手捋了一下頭髮，對我們說：“沒事，這樣我就不用整天被手機信息聲打擾了，可以安心管你們這幫“兔崽子”了。”可是她的話音剛落，突然手機響了，原來放在了書底下，前一秒我們還膽戰心驚，可後一秒老師的話我們班都快笑暈了，有的不住地拍桌子，有的緊緊地捂住嘴巴，還有的在哈哈大笑。可老師卻很淡定地說：“唉，看來還得繼續被手機信息騷擾啊，擾民的手機。”剛說完，同學們便又笑得東倒西歪。

嚴厲，也是老師最大的特點。但是，那種嚴厲不是真嚴厲，而是一絲不苟的教誨。那一次，我幫老師抱過去作業的時候，老師正在訓一位沒有完成作業的同學，同學的眼淚像泉水一樣往外涌。可是，過不多久，老師心軟了下來，便開始給那位同學講道理，我聽了以後，覺得老師又是另一種模樣。

說語文老師像一位辛勤的園丁，不夠準確，說老師像一隻蜜蜂，也不夠準確。我覺得語文老師像我們的“智慧開心果”，這個比喻，我覺得特別親切。

但是你也不能光跟着這一位老師上課，我覺得我已經很幸運了，跟着她上了一年，不過我永遠不會忘記她，她的名字叫——張娥。

我最敬愛的老師作文15

個子不高看起來生活過的很儉樸的一位女士，配戴着一副紅色粗框的眼鏡；而最引人注目的就是她那飄逸的長髮和臉上笑容可掬的表情。她，就是我最敬愛的人--我的班主任老師。

我的班主任老師是擁有“三心二意”的人。“三心”是要有愛心、信心和耐心；“二意”就是有創意和快意。有人說，越小的樹苗越需要灌溉和栽培，我們的班主任就常用她的“三心二意”的“獨門絕計”來關懷我們。所以她是我最敬愛的人。

有一個故事是這樣的：有一回，在戰場上，一位士兵受了重傷，血流滿身。班長要服她到醫護站去；走到半路，士兵突然有氣無力的說：“我的傷這麼重，已經沒有絲毫的力氣在走下去了。”班長聽了，靈機一動的說：“其實你身上的血是別人濺到你身上的啊！”他聽了，有了信心，便立刻走到醫護站去，因而挽回了一條性命。從這裏，我們可以得知三心對我們是多麼重要的啊！我們的班主任老師就是體悟到這一點纔對她自己有信心，更隨時給予我們愛心和耐心，我想，就是因爲這點，大家纔會一制認同她就是我們最敬愛的人吧！

另外，我們的班主任老師擁有“二意”--創意和快意。她的教學方法十分活潑、有創意，所以在上課時，班上總會發出陣陣的笑聲，響遍全效。而她的幽默、機智，使我們一下就瞭解課文的內容，因此，我們的成績十分優異，全班都很能快樂的讀書，這也就是爲什麼她有快意的原因了。

我最敬愛的人就是我的班主任老師，因爲她擁有愛心、信心、耐心和創意、快意。也因爲這樣，我要讓他以我爲榮--做個品學兼優的好學生！在這兒，我要祝福這位我最敬愛的人，祝她身體健康，永遠平安。