爭論話題的初一年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的爭論話題的初一年級作文，希望對大家有所幫助。
爭論話題的初一年級作文1
在我記憶的長河中，有許多事情我已經淡忘了，但兩年前那次有趣的爭論卻令我終身難忘。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨着清脆的上課鈴聲，同學們都快步地走進教室，都安安靜靜地在自己的座位上。
語文不能老是面帶笑容地走進了教室。講完課後老師給我們做了一個小實驗：先拿出一個小玻璃杯，然後把它放進裝有水的盆裏，玻璃杯裝滿水後，老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。老師微笑着問：“同學們，我如果把這個杯子倒過來拿，你們說水會不會滴出來?”
爭論開始了，以餘馨慧同學爲首我們班的“女派”說水是不會滴出來的，以我爲首我們班的“男派”說水會滴出來的。
只見餘馨慧神氣地說：“哼，你們現在認輸還來得及，書上明明白白地寫着在這種情況下，杯子裏水是不會滴出來的!”她向我發起了第一輪進攻，我也毫不示弱，眯着眼，說：“哈，是嗎，雖然書上是這樣寫的——耳聽爲虛，眼見爲實!”
餘馨慧一聽，急了，用她那天生的女高音大聲地嚷起來：“不可能!水不會滴出來!”我十分沉着鎮定地說：“那你錯了，知道啥叫水落石出嗎?”她也不甘示弱：“快投降吧，否則等待你門的就是孔夫子搬家——盡是書(輸)了。”
就是這樣，我們針鋒相對，個個爭得面紅耳赤。終於，老師宣佈了答案：只見她熟練地把手向下一翻，一秒鐘過去了，兩秒鐘，水沒有滴出來，我們開始懷疑自己的判斷力。五秒鐘，六秒鐘，水，還沒有滴出來。我們失望了，但還是目不轉睛地盯着杯子，希望水能漏出來，哪怕是一點點也好。終於，功夫不負有心人，紙漸漸支持不住，在水的壓迫下，默默地低下了頭。
“我們能勝利啦!”歡笑聲，歡呼聲，在教室裏久久地迴盪……
這次爭論真有趣，我永遠也忘不了這次爭論。
爭論話題的初一年級作文2
每個人都有一個家庭，在這個家庭裏，溫暖的故事總是許多許多，但不免有時也會發生一些誤解與衝突。在我的家庭中就發生了這樣一事。
記得那一次，我就被父母誤解了我的童心，與我發生了爭執。四年級的時候和朋友們玩。;在我們玩的正開心的時候，來啦一隻小貓，他老是跟着我們，我們走到那他跟到哪。我想：這隻小貓爲什麼給着我們呢?我認爲他是一隻流浪貓，怎麼辦呢，有人說：“把他帶回去吧!”，還有人說：“不用了，太麻煩。”我想了想，說：“把他帶回去吧，不然就餓死了!”，我把它抱在懷裏。最後經過我們商量決定了，要把它帶回去，一人養一天。我們就這樣懷着一顆幫助小動物的童心把它留了下來，雖說是一人養一天，可是他們的家長沒有一個同意的，最後我沒跟家長商量，把他抱回了家裏養着。
養了一段時間，爸爸我的媽媽終於發表意見了，不讓我養了，爸爸說：“養貓太麻煩，不光考慮食物，還要考慮大小便。”我的媽媽說：“養你一個都這麼麻煩了，還要養個貓嗎?”但我還是不願意，不小讓我的媽媽丟掉。上課的時候，總是擔心着這貓，總是怕它丟了。
有一天，我回到家裏，發現貓竟然不見了，我不知爲什麼便問爸爸，爸爸說：“我把它裝在一個盒子裏，丟了，裏面還放了一條魚，不會餓死的，這樣做對吧。”我突然衝出家門到樓下去找，找了這個樓，又去那個樓，衝進這個草叢，又到那個草叢。最後終於在車底下聽見了微弱的“喵喵”的叫聲，果然這就是我的貓，我又把它抱了回來。
第二天，我與我的媽媽商量了一下，最終決定了，要把他送到一個安全的地方，有人照顧的地方。找了許多人，終於有一個買鴨子的人收養了。雖然已經安頓下來了，但我還是不放心，夜夜擔憂，想着小貓……
大人總是不理解孩子們，我希望家長可以與孩子來溝通理解孩子，不要再引起這樣不必要的家庭風波!
爭論話題的初一年級作文3
在我記憶的長河中，有許多事情已經淡忘了，但兩年前那次有趣的爭論卻令我終生難忘。
“丁零零……”隨着清脆的鈴聲，同學們快步走進教室，都安靜地坐在自己的座位上。
自然課老師面帶笑容地走進了教室。講完課後，老師給我們做了一個小實驗：先拿出一個小玻璃杯，然後把它放進裝有水的盆裏，玻璃杯裝滿水後，老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。過了一會兒，老師微笑着問：“同學們，我如果把這個杯子倒過來拿，你們說水會不會滴出來?”
爭論開始，以郝明洋同學爲首的二十多個同學說水是不會滴出來的，以我爲首的二十多個同學說水是會滴出來的。
只見郝明洋神氣地說：“哼，你們現在認輸還來得及，書上明明白白地寫着在這種情況下，杯子裏的水是不會滴出來的!”他向我發起了第一輪進攻。我也毫不示弱，眯着眼，說：“是嗎，雖然書上是這樣說，但是現在這杯子裏還有少許氣泡，所以水還是會滴出來的!”郝明洋一聽，急了，用他那天生的男高音大聲地嚷了起來：“不對!雖然杯子裏有氣泡，但這些氣泡畢竟很少，所以水還是不會滴出來的!”我十分沉着鎮定地說：“那你就錯了，雖然杯子裏的氣泡少，但是那張卡紙也不見得硬，即使只有幾個氣泡，水也會滴出來的!”他也不示弱：“趕快投降吧，否則等待着你們的孔夫子搬家——盡是輸了。”
就是這樣，我們針鋒相對，各不相讓，個個爭得面紅耳赤。=
就在這時，自然老師宣佈了答案：只見他熟練地把手向下一翻，一秒鐘過去了，兩秒鐘也過去了，水，沒有滴出來。我們開始懷疑自己的判斷力。五秒鐘過去了，六秒鐘也過去了，水，仍然沒有滴出來。我們失望了，但還是目不轉睛地望着杯子，希望水能滴出來，哪怕是一線希望也好。終於，功夫不負有心人，紙終於支持不住，在水的壓迫下，默默地低下了頭。
“我們勝利啦!”歡笑聲、歡呼聲在教室裏久久地迴盪……這次爭論真有趣!我永遠也忘不了這次爭論，忘不了。
爭論話題的初一年級作文4
在我記憶的長河中，有許多事情已經淡忘了，但兩年前那次有趣的爭論卻令我終生難忘。
“丁零零……”隨着清脆的鈴聲，同學們快步走進教室，都安靜地坐在自己的座位上。
自然老師面帶笑容地走進了教室。講完課後，老師給我們做了一個小實驗：先拿出一個小玻璃杯，然後把它放進裝有水的盆子裏，裝滿水後，老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。過了一會兒，老師微笑着問：“同學們，我如果把這個杯子倒過來拿，你們說水會不會滴出來?”
爭論開始，以郝明洋同學爲首的二十多個同學說水是不會滴出來的，以我爲首的二十多個同學說水是會滴出來的。
只見郝明洋神氣地說：“哼，你們現在認輸還來得及，書上明明白白地寫着在這種情況下，杯子裏的.水是不會滴出來的!”他向我發起了第一輪進攻。我也毫不示弱，眯着眼，說：“哈，是嗎，雖然書上是這樣說，但是現在這杯子裏還有少許氣泡，所以水還是會滴出來的!”郝明洋一聽，急了，用他那天生的男高音大聲地嚷了起來：“不對!雖然杯子裏有氣泡，但這些氣泡畢竟很少，所以水還是不會滴出來的!”我十分沉着，鎮定地說：“那你就錯了，雖然杯子裏的氣泡少，但是那張卡紙也不見得硬，即使只有幾個氣泡，水也會滴出來的!”他也不示弱：“趕快投降吧，否則等待着你們的就是孔夫子搬家——盡是書(輸)了。”
就是這樣，我們針鋒相對，各不相讓，個個爭得面紅耳赤。
就在這時，自然老師宣佈了答案：只見他熟練地把手向下一翻，一秒鐘過去了，兩秒鐘也過去了，水，沒有滴出來。我們開始懷疑自己的判斷力。五秒鐘過去了，六秒鐘也過去了，水，仍然沒有滴出來。我們失望了，但還是目不轉睛地望着杯子，希望水能滴出來，哪怕是一線希望也好。終於，功夫不負有心人，紙終於支持不住，在水的壓迫下，默默地低下了頭。
“我們勝利囉!”歡笑聲、歡呼聲在教室裏久久地迴盪……
這次爭論真有趣!我永遠也忘不了這次爭論，忘不了。
爭論話題的初一年級作文5
“來來來!我們來開一個家庭小會議!”媽媽用意味深長的眼光看着我。
“你不覺得一個人在家很無聊嗎?想不想要個弟弟妹妹啊?”媽媽一邊說一邊拿着橘子給我，我就知道是關於二胎的事。二胎，我對這種“生物”非常反感。我準備起身就走，媽媽又猛地把我拽回原來的位子。
我非常無奈，媽媽讓我思考，又語重心長的對我說：“媽媽呢!是非常想讓你有一個妹妹!這樣，你就不會無聊，家裏可以多一個伴陪你玩。”
我立即反駁道：“不行不行，如果你生一個妹妹，還不如養一隻狗呢!狗糧又便宜，而且在它身上花費也不大，再說了，我一個人在家一點兒都不無聊，這還不有ipad和書這兩夥伴嗎?如果不行狗也可以陪我玩啊……!”
哎呀，正在我振振有詞反駁二胎的時候，爸爸來了，以他的口才，我一定打贏不了這場“戰”!爸爸興致沖沖得問我：“在聊什麼呢?還那麼起勁!”我爲了挽回面子趕緊圓場：“沒……沒什麼!”
媽媽看爸爸來了，咧開了嘴，說：“我們在討論到底要不要二胎呢!這小孩死活不同意，你快開導開導她!”
爸爸坐下了，打開了話匣子，發起了連珠炮：“你想想，有了一個妹妹，你還可以捉弄她。以後開家長會你也可以去。還有，最重要的一點，等爸爸媽媽老了，可以兩個人來照顧我們，這樣，你可以不那麼累了!”
我又開始有些動搖了，爸爸媽媽走進了房間，讓我好好想想。要麼讓他們生吧!這樣可以減輕以後照顧爸爸媽媽的負擔，等妹妹生過來，媽媽會把許多時間花在妹妹身上，我就可以放鬆一點。要麼，不生?如果不生，爸爸媽媽對我的寵愛不會減少，好東西就只會給我一個人。
我三思完畢，可我還沒給出確定的答案。
過了幾個月，媽媽告訴我她已經懷了妹妹，我喊道;“那我那天在沙發上思考些什麼啊!
我的內心幾乎是崩潰的，但是妹妹生下來，我也會照顧她的。
