百合花六年級作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的百合花六年級作文，希望能夠幫助到大家。

百合花六年級作文1

在我窗臺前的空玻璃裏，什麼都沒有。陽光下，很孤獨。每天寫作業的時候，看到的時候，一種悲涼和悲傷交織在一起，粘在心裏。至於怎麼裝飾這個可憐的玻璃，我完全沒有想法，看着窗邊的夕陽，日復一日，直到一朵百合在那裏安家落戶，玻璃也就不再孤獨。

一大早，太陽羞澀地露出了臉，百合在陽光的照耀下更加潔白美麗。豆露順着花瓣和“滴答”落到葉子上，掉進玻璃瓶裏。聲音清脆。——是深深的喜悅造成的眼淚。這種百合不像玫瑰那樣引人注目，也不像茉莉那樣芬芳。它的花瓣只是微微下垂，散發着淡淡的香味，給人無盡的幻想和回味。白色的花瓣在陽光下充滿活力，似乎是聖潔的象徵。美麗的百合花總是伴隨着我度過我的晨讀時間。它靜靜地聽着，似乎在催促我進步。

我合上書，帶走了百合的香味。這種帶着愛的香味無論何時何地都會給我很大的幫助。

在學校裏，同學之間難免會有矛盾，但我能很快靜下心來調整自己，都是因爲百合的香味。那一次，我和同學起了衝突。我氣呼呼地衝出教室，把東西扔進垃圾桶。不知道爲什麼，早上帶走的香味來到我的身邊，在我的鼻子周圍竄來竄去，給我一種輕鬆愉快的感覺，讓我很快平靜下來。

放學後，我推開門，來到我的房間。百合還在，白色的花瓣和綠色的葉子在微風中搖曳，散發出淡淡的香味，慢慢來到我的身邊。想到並沒有那麼有錢，讓我的心裏突然覺得詹妮弗。我想：爲什麼我不能像百合一樣冷靜？你忍了，你同學就不會和我有矛盾了。

隨着時間的推移，白蓮花的花蕾開始綻放。黃昏時分，我坐在窗前，筆在紙上飛快地流淌。莉莉。我能聞到。是百合的香味。他在敦促我努力工作。

我媽總是在這一刻安慰我，告訴我同學之間要和睦相處。我媽說完，我就回房間了，迷迷糊糊的盯着窗外。是那股淡淡的香味讓我的目光轉向了百合。我靜靜的看着它，它也靜靜的看着我。那兩個緊挨在一起即將開放的蓓蕾，讓我明白，我們的同學應該像百合的蓓蕾一樣和諧相處。

深夜，百合昏昏欲睡，沒有早上那麼熱鬧。月光灑在百合花上，一片寧靜。在這淡淡的香味中，我睡着了？

夢裏來到長滿百合的山谷，聞到了真正的百合香味，醉人之極，從背上抽出一根竹笛，在月光下吹？

第二天，我帶走了窗前百合的芬芳，卻有一種平靜、牽掛、淡淡的陽光和笛聲。

這百合的香味一直圍繞着我，因爲它是我心中最美的百合？

百合花六年級作文2

初夏，河岸上鬱鬱蔥蔥的'綠樹有一種優雅而燦爛的氣氛。芬芳的泥土將花朵的枝椏拔出，花朵沐浴在夏日的溫暖中。梧桐樹下，二月蘭、迎春花、梔子花不斷爭搶。只有旁邊的百合在悄悄開放，白色的五邊形花瓣，從綠色到白色，有幾絲雄蕊，是那麼的飄逸迷人。

天鵝像一隻斷了的風箏，在河岸上徘徊，時起時落，最後慢慢飛下來，停留在百合的邊緣。凝結着露珠的花瓣，彷彿是仙女們丟失的女主人，女神們丟失的項鍊。天鵝搖動着它的白色羽毛，靠近了百合。它看着百合，用爪子在它面前晃來晃去。“斯旺小姐，別忙着摘。你是神聖的。你怎麼能抓到這個又醜又兇的百合？”二月蘭趕緊從麥冬葉下出來阻止它。天鵝說：“那麼美嗎？這麼優雅的百合怎麼會醜，怎麼會兇？”二月蘭用又嫉妒又痛苦又恨的語氣說：“天鵝小姐，你是一個神聖的象徵。你知道嗎，這百合昨天吸引了老鼠，現在老鼠在它的根下挖洞！”天鵝一聽，心想：是的，我是神聖的。我怎樣才能破壞我作爲藝伎回憶錄的形象？天鵝抖抖羽毛飛走了。二月蘭得意洋洋地搖搖頭。莉莉在那裏沉默着，沉默着，沒有哼唱。

畫眉從梧桐樹上飛下來，眼睛狐疑的看着百合，上面掛着晨雨的殘珠，像玉雕，如妝美人。畫眉吃了一驚：是的，我很美。怎麼才能爲了一朵百合而破壞自己的光輝形象？畫眉吱吱叫着趕緊飛走了。莉莉還是沉默，沉默，沒有哼。

青蛙從河岸的荷葉上跳了出來。梔子花像雪一樣，吃不慣百合，生氣地大叫：“小青蛙姐姐，你看百合！”小青蛙鼓着腮幫子說：“這百合和嫦娥一樣美，”梔子花看了百合一眼，傲慢地說：“美就是美，只是剛剛被蛇佔了。”小青蛙戰慄了幾下，朝兩個方向看了看，沒發現什麼異樣。梔子又說：“不信？請教二月蘭和迎春花！迎春花和二月蘭異口同聲地說：“是的！我們親眼所見。中午一條蛇圍着百合。”小青蛙搖了幾下就跑了。二月蘭、報春花、梔子花傲然一笑。莉莉還是沉默，沒有哼。

初夏過後，夏天來了，河水靜靜地流淌，帶走了時間，帶來了色彩。二月蘭斷；梔子花已經枯萎；迎春花已經枯萎了。百合依然挺立。一隻小狗蹦蹦跳跳地跑過來，叼起百合，歡快地唱着：“好漂亮的百合，在我家採來種去，天天看，最後看成了雪花……”莉莉笑了，但眼角還掛着淚珠，還是很美，也許是雨滴。