“虎頭”“蛇尾”作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的“虎頭”“蛇尾”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“虎頭”“蛇尾”作文 篇1

暑假期間，爺爺給我買了兩隻小烏龜，他們伴着我度過了五年。

這兩隻小烏龜都由13塊小石頭組成的殼，就像一位士兵穿着護甲正在站崗呢。和其它動物一樣，它們也有四條腿和一條長長的尾巴，神氣極了。但唯一一點不同的是，一隻烏龜總是探頭探腦，另一隻無時無刻地擺動着尾巴，因此我給它們分別取名爲“虎頭”和“蛇尾”。它們時而友好，時而爭吵，這不，就有兩件典型的事例。

有一次，我給它們餵食時，發現它們正在爭吵。看着它們搖頭晃腦的情景，我彷彿聽到了它們的話語。“虎頭”拉長了腦袋，好像在說：“看我的腦袋多神奇，能伸長能縮短，你能嗎？”“蛇尾”也不甘示弱，擺動着它的長尾巴說:“你有什麼神奇的，你能像我一樣常年擺動尾巴嗎？要是換成你們，能挺得住嗎？”我在一旁哈哈大笑，但還是沒有離去。我知道搶食物纔是最精彩的。我把蝦米往盤裏一扔，它們倆像箭一樣，迅速做好捕食準備，爭搶食物。可是“虎頭”突然伸長了自己的脖子，“蛇尾”夠不着蝦米，只好放棄掉食物。“虎頭”吃掉了食物，神氣十足。而“蛇尾”並不氣餒，準備下次的捕食行動。沒等它們休息一下，我又拋下了第二隻蝦米。這次“虎頭”一樣伸長了脖子，“蛇尾”看到蝦米馬上到“虎頭”嘴裏了，於是擺動起自己那長長的尾巴，拍在“虎頭”的腳上，“虎頭”連忙縮回腦袋，用手摸自己的腳。“蛇尾”趁機搶下了第二隻蝦米。整個過程有趣可笑，真好玩。

“虎頭”“蛇尾”也有友好的一面。有一次，我去看我的小烏龜在幹嗎。發現“蛇尾”生病了，整個身體在不停地抖動。“蛇尾”生病了，我不禁嚇了一跳，不知該怎麼辦。就在這時“虎頭”來到了“蛇尾”身邊，叼起一隻蝦米給“蛇尾”餵食，並用腦袋摸着“蛇尾”，它們倆之間的親情真友好。我反醒了自己以前傷害別人的`情景，還不如兩隻烏龜，十分後悔。我想以後一定會關心同學，助人爲樂，做一個孝敬父母的好孩子。過了一週，“蛇尾”的病慢慢好了起來，它又開始擺動尾巴了，和“虎頭”一起爭搶食物。

五年了，我和“虎頭”“蛇尾”建立了深厚的感情，快樂的度過了五年，現在它們還在魚池裏呢!

“虎頭”“蛇尾”作文 篇2

“媽媽，我要學古箏嘛，你讓我學好不好嘛！”

“不行，不行，你這人做事總是虎頭蛇尾的，買了古箏，還不是浪費錢！”媽媽說道。

“真是個小氣鬼！”心裏這麼想，嘴上可不能這麼說：“媽媽，你渴了吧？我給你倒杯水去......”終於，媽媽經不住我的死纏硬磨，答應了。我高興得一蹦三尺高，逢人便說：“我要去學古箏啦！”

第一次去上課，走進教室，好安靜哪！只見其他同學都冷靜地看着老師，肯定是“老手”！不能讓那些“老手”太得意！

回到家，開始狂練。早上，鬧鐘一響，我戰勝了瞌睡，踢開了被窩，爬起來，搬出琴，認真地彈起來......直到媽媽激動地到我房間來叫我洗臉、刷牙、吃早飯，準備上學，我才罷休。吃飯的時候，嘴裏還哼哼着調子呢！一副意猶未盡的樣子。

大概過了一個月，我開始討厭古箏。因爲它佔據了我所有的娛樂時間。

“格格，你去練會吧！”媽媽在旁催道。不到五分鐘，我就不想再彈了。媽媽無奈地搖了搖頭......

第二個月，我都對它視而不見了。

最後，不幸的古箏淪落到了我家的車棚，蓋滿灰塵。