21世紀的我

20xx年初秋，一個平平凡凡的日子—

但它對我來說卻充滿了欣喜、激動和神聖，因爲這是我去鄉村小學任教的第一天。你也許會問:“大學畢業，幹嘛要做這份不起眼的工作?’’是的。我也有過許許多多願望:當研究員，當瀟灑的翻譯，當神氣的記者……但，我還是選擇了鄉村教師這一職業。因爲在那發展變化中的鄉村中蘊藏着很大潛力和希望，那裏需要知識和技術，那裏需要我!

我匆匆戴上眼鏡，穿上了一件湖藍色的連衣裙，不好意思地在鏡前照照。嗯，有點教師儀態了!接着，我收拾好教具，走出宿舍，先去接一位腿有殘疾的名叫林平的學生。我推着了輪椅向學校走去。“老師，你看—”順着林平指的方向，我向遠處望去，只見在那廣闊的田野上，一臺臺拖拉機“嘟嘟嘟”地開始了繁忙的工作。西邊，正在建大型的文化宮;東邊，盛立着一幢幢典雅的紅頂白牆的居民樓。我情不自禁地說:“好一派充滿現代氣息的鄉村景色啊!”林平說:“老師，我雖然有殘疾，但每天當我看到家鄉這一切變化時，我總感到有一股力量在推動我努力前進。”多可愛的鄉村景色，多可愛的鄉村孩子，我熱愛這片土地!

上課了，我懷着激動的心情走上講臺，發現講臺上放着一束芳香的野花，花上繫着一個紅紙條，_上面幾個童稚的字:“歡迎您，老師!”哦!我激動地環視着教室，只見教室打掃得乾乾淨淨，桌椅擺放得整整齊齊，一張張天真淳樸的小臉兒掛着微笑望着我。我的心熱乎乎的。我平靜了一下心情，開始講課:“今天我們學習第一課—我們是新世紀的少年。”聽着孩子們那朗朗的`讀書聲，看着他們那專心學習的神情，我的心又漾起了無法抑制的激動:我所教的不僅僅是學生，更是未來的希望!

“丁零零”，下午的美術課開始了。我說:“同學們，你們希望鄉村建設成什麼樣子呢?今天，我們畫一幅想像畫—鄉村的未來!”下課了，一幅幅畫交了上來。啊!多麼大膽的構思，多麼豐富的想像:廣闊碧綠的田野上，一個個機器人在播種、除蟲、澆水;金黃的小麥種在了月球上·····一個女學生十分稚氣但又十分有力地說:“我希望家鄉特別美麗，特別富饒!”我撫摸着她的頭讚許地說:“好孩子，你的理想會實現的!”

晚上，我帶着一絲淡淡的倦意坐在寫字檯旁，看着一張不知誰夾在我書裏的卡片，卡片上畫了一羣孩子偎依在老師身邊，彷彿在說:“老師，您辛苦了!”我笑了，但滴下的卻是晶瑩幸福的淚珠。我打開日記這樣寫道:

“與學生僅一天的接觸和了解，我發現我的學生是那樣的活潑可愛，·我也更深刻地體會到教師這一職業的意義。我彷彿看見學生們正託着初升的太陽飛騰、飛騰!……”