湖南省2016笑死人的高考零分作文

高考作文對很多考生來說都是心中的一道坎，在高考的時候，常常怕自己寫得不好，影響整個卷面的分數。但是更有一些學生，他們被稱之爲“異才”，之所以這樣說，是因爲這些“異才”所作的文章往往讓人大跌眼鏡，讀起來更是別有一番滋味。小編爲各位整理了2016年湖南高考零分作文，僅供欣賞。

　【真題回放】

作文題是看圖作文，有四幅漫畫，大致內容是：

第一組兩幅圖是一個孩子考了100分，家長給了一個吻，一個孩子考了59分，家長給了一巴掌;第二組兩幅圖是考了100分的孩子考了98分，家長給了一巴掌，而考了59分的孩子升到61分，家長給了一個吻，請自選角度自命題。

要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確問題，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

【笑死人的高考零分作文範文】

　　2016湖南高考零分作文:分分分，學生的命根

在高考這決定命運的一刻，有人仰天大笑，有人無所畏懼，有人痛哭流涕……對於中國學生來說，分數這個東西十分熟悉。沒錯，每次心驚膽戰的考試過後，我們迎來的就是分數!在中國這個實行應試教育的國家，分數儼然成爲了萬千學子學習的唯一鑑定方式。

古有家法，今有家規。就拿漫畫來說吧，兩個成績儼然不同的孩子都在因爲分數未達到家長的期望下捱了一巴掌!俗話說：“望子成龍，望女成鳳。”這是衆多家長的心裏想法。在父母的心目中，孩子的未來高於一切。由於好學校都是按分數擇優錄取的，那分數就猶爲重要，家長只看分，不看人，好像分數是他們的親兒子似的!難道這種現象不應該引起我們的深思嗎?

每一個人都在爲自己的分數和名次而拼搏。“你的分數高，那麼你就是個人才。綜合實力優秀分數沒有達到標準?那對不起你只能靠邊站了。”我們就像機器一樣每天機械的運作着，雖知疲倦，卻又不能知疲倦!

人與人不一樣，相貌不一樣，聲音不一樣，五官不一樣，頭腦不一樣，思維更不一樣。請家長別爲我們做主，你們能擁有一個多彩的童年，爲什麼我們不能?別讓我們生活在黑白空間之中!別讓我們用三點一線的方式生活!我們要活在燦爛的自由天地!請放下你們的增壓棒，舉起減壓器，爲我們營造出我們嚮往已久的光明未來!

我們還是學生，看着中國的教育之路，雖不如那些老師學者看得透徹明瞭，但我們作爲中國教育的一份子，也深爲自己的前途擔憂!我是在爲所有被目前中國“落後”的教育所毒害的學生叫不平，他們同樣青春少年，同樣激情四方，同樣期盼未來，但是爲什麼他們只能被命運的繩索劃分了?聞道有先後，術業有專攻，他們爲什麼不能生活在社會的頂端呢?

　　2016、湖南高考零分作文:去你媽的分數，還我青春

寫下標題，我已經做好了作文零分的準備。

我盯着這幅漫畫，足足愣了十二分鐘的神。

十二分鐘裏，我在回憶的是上學的十二年。

一、

我想到小學，拿到了一百分，媽媽獎勵的一個吻;

我想到小學，一次因馬虎失分，爸爸揍了我一頓。

我想到初中，英語不及格，爸爸差點打斷我的腿;

我想到初中，英語考高分，媽媽的眼睛已經溼潤。

我想到高中，排入年級一百強，興奮回家報喜訊;

我想到高中，沒考好不敢回家，在外流浪十五天。

二、

十二年啊。

分數整整伴隨了我十二年。

小學時候，我們奇葩的校長，想出了個變態的主意。

他讓學習好的同學戴紅領巾，學習不好的戴上綠領巾。

很悲催，有次期中考試，我成績中下等。

那條綠領巾戴上我的脖子的一剎那，我的臉都嚇綠了。

果不其然，爸爸那次把我捆起來，吊打了一頓。

我恨那個校長!

我要做一頂綠帽子，找機會給他戴頭上。

高中時候，爸爸媽媽拿出牙縫裏擠出的錢，交了贊助費，讓我進了重點班。

這是所魔鬼學校啊，早上五點半起牀，夜裏十一點睡。

吃飯時間僅僅五分鐘，連跑操喊的都不是口號。

是!單!詞!

上個月的模擬考試，我的舍友沒考好，他壓力好大。

至今想起他，我都恨自己的粗心。

我忽略了他的六神無主， 忽略了他的滿臉淚痕。

我親眼見他，在窗戶那徘徊。

我親眼見他，打開窗戶，縱身一躍。

他是中國自殺學生的一個縮影啊。

我看到了一個數字：

中國學生自殺，每年大約十五萬。

三、

十二年啊。

寫不完的作業，上不完的輔導班。

小學時候，我在QQ認識了個在瑞士上學的朋友。

他們上午學習，下午是各項有趣有意義的活動，還不留作業。

我好羨慕他，我幼稚的和爸爸說想去瑞士上小學。

初中時，我成績跟不上，我厭學。

我好羨慕童話大王的兒子鄭亞旗。

可惜，我的爸爸不是鄭淵潔。

高中時，我嚴重的偏科，有些學科我像聽天書一般。

那滋味，誰能懂，好無奈。

不排除有的同學在享受學習的快樂，但大多數呢?

有沒有人想過，一直以來，都是犧牲百分之九十的學生的自尊和快樂，去成全那百分之十的學生的榮耀和自豪感?

我認爲學習好不光需要努力，更需要天分。

很可惜，我屬於中等天分的學生。

我用心了，我竭盡全力了，但仍然在給學霸們當陪襯。

這就如人們練斷了腿，也跑不過劉翔的一百一十米欄。

寓教於樂，好遙遠!

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四、

十二年。

我的十二年的青春。

再窮不能窮教育，再苦不能苦學生。

我十八歲的生日禮物，僅僅是求爸爸，能讓我玩一會兒。

因材施教，學以致用。

全部都是一紙空文。

我的叔叔，是個數學天才，他的QQ好友許多是清華大學數學系的研究生，他們經常和我叔叔請教數學難題。

可是我的叔叔，他性格孤僻，嚴重偏科，數學長期滿分。

而他的總成績，僅僅讓他上了箇中專。

一箇中專生，在家裏，正向哥德巴赫猜想發起挑戰，真的是個笑談。

爲什麼不能“因材施教”，照顧某些學科的特殊人才?

中國的教育，是否很失敗?

如果成人們讀了這篇文。

我想問問大人們，多少年過去了，你們是否在聊着函數，論着元素表?

我想問問大人們，真正還在用的，是不是簡單的加減乘除，和五百個常用漢字?

真正在用的，是不是一些地理歷史知識，和音樂美術技能?

真正應該重視的，是不是一本《思想品德》，尤其是愛國主義教育?

除了語文，我們把主次科目。

弄!反!了!

學以致用，沒實現。

五、

大大超過八百字，我自己也不知所云。

閱卷老師你別納悶那些印跡，那是我流出的淚。

我哭我十二年的青春。

我哭我可憐的，打我罵我，但心裏愛着我的父母親。

我對不起的，是現在頂着烈日，考場門口守候着我的她們。

但，終究有一天，我會讓爸爸媽媽明白。

我回報她們的，最重要的分數，

叫孝心!

真正的考場

在社會