高二想象作文：神筆(800字)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的高二想象作文：神筆(800字)，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高二想象作文：神筆(800字)1

現在的今天，我們早已過上了幸福的生活。但是，你可曾知道，在我們幸福的同時，有些地區的人們還在受苦受難。

有些地區非常窮，在他們那裏，沒有多少金錢供自己的孩子上學。幼小的孩子在這童年階段裏，就爲大人們擔起了無比沉重的擔子。天天吃不飽，穿不暖。他們一個個被餓得面黃肌瘦，骨瘦如柴。他們是多麼渴望能像我們一樣，坐在寬敞明亮的教室裏，端起一本夢寐以求的課本，在知識的海洋裏遨遊啊！

有些地區非常缺乏水資源，那裏隨時都有可能出現因焦渴而死的人。火辣辣的太陽無情地把那裏的大地“劈”出一道道傷痕，人們不得不背井離鄉。

有些地區的情況更糟糕，原來大大片大片密密的樹林，因爲人們是是呆呆的亂砍亂伐，樹木也所剩無幾。沒有了樹的保護，正好讓蓄謀已久的洪水有了可趁之機，它叫上龍捲風等去“參觀”人們的家園。泥石流、沙塵暴、酸雨、山體滑坡徹底將肥沃的土地侵蝕成了人跡罕至的大沙漠。住在沙漠邊緣的人們整天過着難以忍受的高溫：白天氣溫高達幾十攝氏度，能將雞蛋在瞬時之間煮熟：晚上，隨着炙熱的散去月亮升起，晚風襲來，氣溫開始驟降，能將最耐寒的蛇逼近洞中。

假如我是神筆馬良，我會給貧窮地區的人們花上許多金錢，讓他們不再爲此餓得面黃肌瘦，我會給那裏的孩子畫上一座漂亮的教學樓，讓他們也能坐在教室裏，像我們一樣接受教育。

假如我是神筆馬良，我會給水資源缺乏的地區畫上一條條清澈新鮮，永不幹涸的小河，我會給火辣兇熱的太陽花上一張笑臉，然那裏的人們不再因爲焦渴而憂愁。

假如我是神筆馬良，我會把沙漠從無情中拉回來，讓它成爲一位少女，我要給她畫上綠色的長髮——樹林，動物的衣裙——草原，精緻的頭飾——房屋。讓那被破壞的家園重現，讓那裏成爲一個美麗的景點。

假如我是神筆馬良，我就會揮動自己手中神奇的畫筆，爲人類描繪出一個美麗快樂，五彩繽紛，多姿多彩，充滿和諧的世界！

假如我是神筆馬良，我會讓大地永遠充滿幸福快樂，不再有憂愁和煩惱；我會讓大帝永遠充滿善良，不再有邪惡的空氣！

高二想象作文：神筆(800字)2

我好想有一支神筆，一支和神筆馬良一樣的筆，這支筆是愛的呼喚，是力量的使者，是正義的代表，他的神奇與魔力同天地永恆。

汶川地震了，短短7日內死難人數28881人,如果我有了那支神筆，我會在第一時間趕到現場，用它的神奇與魔力畫出足夠的警力和醫務人員去搶救那些傷亡的人們；呼喚全世界的人們獻出愛心去幫扶他們重建家園；用它的威力震懾自然，讓災難就此停步！

雲南、廣西部分地區遭遇百年大旱,6歲女童楊雲潤每天挑着兩“桶”水（其實是可樂飲料瓶）。如果我有了那支神筆，我一定給他們畫一條涓涓的溪流，永不幹涸，汩汩清泉洗滌人們心靈的塵埃與疲憊;讓龜裂的地面癒合，人們的淚水親吻大地；我還要讓大雨酣暢三天三夜,讓農業生產再獲生機，農民笑逐顏開；我更要世界排名第三黃果樹大瀑布重振雄風，再次飛流直下三千尺，聲震天下，威名四海！

據國際糖尿病聯合會公佈：目前全球糖尿病患者超過2.5億人，其中約80％的患者生活在中低收入國家。在我國普通人羣中大約每10人就有1位是糖尿病患者，已經成爲世界上糖尿病患者最多的國家。如果我有了那支神筆，我一定研製最神奇的藥，讓那些病人藥到病除，恢復健康！

如果我有了那支神筆，我會畫好多的課本，送給那些生活困難而無法上學的小朋友。畫好多的學習用品，給那些買不起學習用品的同學送去。

如果我有了那支神筆，我會畫好多電視機，送到貧困山村去，讓小夥伴們從此走出大山，認識世界：會畫一堆又一堆的糧食，送給哪多災多難的國家，讓那些吃不上飯的人們不再捱餓。會畫好多好多的房子，送給那些遭受戰爭的城市，讓那些失去家的人們居住，不管颳風下雨，都不在發愁......

如果我有了那支神筆，我一定讓李剛早日明白:一味寵兒子是害兒子;一定讓它的兒子李啓銘早日清醒，呈老子英雄怎算英雄？我還要告訴那些罪惡的人們：請不要無視法律，否則必要受到它嚴厲的制裁，不是不報，是時間未到，正義是永遠存在的！

我好想有一支神筆，用我的神筆讓天下人幸福、美滿。

高二想象作文：神筆(800字)3

“啊！終於寫完作業了！”我望着堆積如山的作業說道。剛寫完作業，我不管三七二十一躺在牀上倒頭就睡，就連作業也不收拾了。

忽然，一陣強光向我的眼睛射來，還感覺到好像要被什麼東西吸進去似的。可是等我反應過來的時候，晚了。

“嘣——轟隆。”“呀！真疼啊。”我好像被扔在廢墟上。這時，我朦朦朧朧地聽到了一些話：“唉，你沒事吧？”我揉了揉眼睛，努力地翻過身，吃力地爬了起來，急忙地回答：“沒事，沒事。”當我看清他時，立刻把我嚇了一大跳。“你??你是馬良？”“對呀。”這是，我就像打開了一個大驚喜一般叫了起來。

“這條街上有很多美食。走，我帶你去吃好吃的！”說着，他用力把我拉起來，然後帶着我走。

走上大街，和現在的大街有所不同。他們有的賣糖葫蘆串；有的耍雜技；還有的演皮影戲??熱鬧極了，但他們都不約而同地穿着古裝。我們邊吃邊走，玩得不亦樂乎。突然一羣士兵衝上街大喊：“喂，見過這個小孩兒嗎？“他好像逃到街北頭去了。”一位賣糖葫蘆串的大叔說。他看見我們跑到南邊，才這麼說的。這時，他帶着我衝進了小巷裏。剛進去，他轉過身，嘿嘿一笑，掏出神筆在空中揮舞。轉眼間，一堵牆就擋在我們面前。“奇怪？剛纔還見到跑到這裏的，怎麼不見了？”立刻，我被嚇出了一身冷汗，剛想大叫，只見他把食指放到嘴邊。我們兩個都大氣不敢出。當軍隊走了後，我才知道：我穿越來這裏的時間正是皇帝抓他畫金子的時候。過了一會兒，他對我說：“這裏太危險了，如果我被抓到的話，也會連累你的。”“朋友之間是不可以丟下對方的。”我說。但他還是搖搖頭，堅定地回答：“你也有你自己的家庭，如果時間長了，你的家人都會以爲你出了什麼事情而擔心你的。”“可是??”

“放心吧，我不會有事的。”他拍了拍我的肩膀，接着，用神筆在空中畫了一個圈。這時，那個圈立刻就變成了一個黑洞。然後，他把神筆放到我的手心上。

“再見。”我依依不捨地說。

“再見，願我們的友誼天長地久。”他還笑着揮手向我告別。

告別時，我發現他的眼睛裏還含着一點淚花。剛走進那個黑洞，它就把我吸了進去。當我睜開眼時，我發現我躺在牀上。那是夢嗎？我想。可是，我的手上還握着一支神筆。忽然，神筆從我的手上掙脫出來，在空中寫下了一行字：我會永遠想你的。

“我也會想你的。”不知不覺，我的眼睛裏也含着一點淚花。

高二想象作文：神筆(800字)4

日落給黃昏添了一份餘韻。我的童年？我咬着筆桿，苦苦的思索着：遊戲？課堂？還是……剛上完美術，桌邊還有着那幅未完成的，但已經美倫美奐的圖畫。我一下子笑了，時間追溯到了那孩童的時代……

“乖妹妹，乖妹妹，不用媽媽陪，自己上牀睡……”一首首兒歌飄蕩在雲間，夾扎着孩子們銀鈴般的笑聲，顯得純粹而天真。

一張張面孔似乎都在向着一個位置，轉過頭去，一本圖畫本在同學們手中傳閱，不時傳來讚歎聲。我的好奇心悄然而至，竟沒有心事念兒歌了，直呼到：“傳過來，讓我看看！”着急的我不時伸出頭去想看看，只有黑壓壓的一片人羣，那圖畫始終都看不清。

耐心地等待着，終於到我了，我迫不及待的翻開圖畫本，眼前一亮，那魚，那人，那樹，栩栩如生——這是張紫璇的圖畫本。豐富的色彩，大膽的用筆簡直讓我難以忘懷，我也記住了那個富含獨特美的同學——張紫璇。

隨即，幼兒園掀起了一陣“圖畫熱”，玩遊戲的不玩了，念兒歌的也不張嘴了，每個人都有了一本自己的圖畫本，每個人都憧憬着自己稚嫩的手畫出那美倫美奐的圖畫，每個人都有了大幹一場的興奮。

儼然，張紫璇成爲了我們的“小繪畫老師”，那本圖畫本也讓我們每個人都臨摹着，觀察着。畫不好的地方，張紫璇便用她的那雙神奇的魔法手，繪出了那生靈活現的情景。我們看癡了，也暗暗羨慕起她。

但在我小小的心靈裏，也有些嫉妒，或許，這就是我們每個人對美的追求吧！那一幅幅圖畫，至今還深刻地映在我的記憶裏。

童年是一支神奇的畫筆，把生活變得豐富美麗。充滿樂趣，那畫中的美，是永遠抹不掉的……

高二想象作文：神筆(800字)5

我很想有一支像馬良那樣的神筆，畫啥有啥，如果我能有一支該多好啊！

星期天，我的作業寫完了，就回到了臥室，打開了能回到馬良那個時代的傳送門。

我剛走進去就看見一位老爺爺，我就問：“老爺爺，你知道馬良住在哪裏嗎？”

“你是找馬良啊，我就是馬良。”老爺爺說。

“你騙人，馬良是一個少年。”我有點兒不相信。

老爺爺說：“難道馬良不會老嗎？”

我半信半疑地說：“那你把神筆拿出來讓我瞧瞧。”只見老爺爺的手中出現了一支筆，哇！這真的是馬良呀，太棒了！我就說：“馬良爺爺，你能把神筆借給我用用嗎？”馬良爺爺對我說：“可以，但有一個條件，你必須用筆先給老百姓做三件好事。”我滿口答應了。

我拿了神筆先畫了一輛汽車，汽車果然變成了真的。我和馬良爺爺一起開着車來到了一個偏僻的村子。我看到這裏的人們住的房子破破爛爛，心裏很難過。於是我拿起神筆給每家老百姓都畫了一棟新房子，外觀好看，裏面冬暖夏涼，室內傢俱也很好用，老百姓們都歡歡喜喜地搬進了新居。

我們又一起到了大山的深處，我看到這裏的人們辛苦種地，汗流浹背，可吃的都是粗茶淡飯。我立馬拿出神筆爲他們畫了很多糧食，裝滿了糧倉，還有雞蛋肉類，看着他們一個個歡喜地吃着饅頭，我心裏甭提有多高興了。

後來，我發現這裏的田地經常乾旱，我就在田地旁邊畫了一個大水庫，裏面有永遠用不完的水，看着清清的水，順着水渠流進田裏，小苗喝足了水，又重新擡起頭來，那裏的人樂得合不攏嘴，不停向我們道謝。

馬良爺爺說：“你做得真好。”可是馬上就要到晚上了，該回家了，我把神筆還給了馬良爺爺說：“爺爺，我得走了，回去晚了，我的家人會擔心的。”馬良爺爺說：“你真是個懂事的孩子，三件好事做完了，你還有什麼心願嗎？”我說：“只要能幫助到別人，看到別人開心就是我最大的心願了。”馬良爺爺說：“那你記得回來玩呀。”我一邊答應着，一邊打開了傳送門，回到了家裏。

和馬良一起玩可真過癮呀！不光玩得好，還尋找到了快樂。

高二想象作文：神筆(800字)6

今天，老師跟我們講了貧困山區兒童上學困難的故事。我很震撼，很希望能幫助他們，可是，我能做什麼呢？回到家，我還在思索這個問題，突然，有人拍了我一下，“哎呀！”我嚇了一跳，只見一個拿着畫筆的翩翩少年出現在我的面前；我驚訝地張大了嘴：“你……你是神筆馬良？”只見他呵呵一笑，點了點頭,說：“沒錯，我就是神筆馬良，我是來幫助你的！快跟我走吧！”

馬良大筆一揮，畫了一張飛毯，他一手拉住我，跳上飛毯，他喊了一聲：“去大涼山！”我還沒有回過神，“呼——呼——”一會兒我們就到了大涼山的山區小學。

早上，太陽剛剛升起，金光灑在漏雨的屋頂，灑進破舊的教室，灑在了泛黃的書本上……雖然教室簡陋，但是他們認真學習，教室裏時不時傳來朗朗的讀書聲。

“馬良，這裏真的和老師說得一樣，你能幫助他們嗎？”“當然”馬良畫了好多書，筆，還有漂亮的書包送給了大家，每個孩子都收到了禮物，綻開了笑臉。

中午吃飯時間到了，孩子們爭先恐後地跑到老師那裏打飯，他們的菜裏沒有一點肉，只有一些土豆和玉米，馬良又給他們畫了好多美食，他們吃得可高興了。

轉眼就到了下午，“能把你的神筆借給我用用嗎？”我試着問了問馬良，馬良絲毫沒有猶豫：“給你”，我開心極了，拿着神筆，又畫起了新教室，新桌椅，還畫了跳繩，籃球……馬良點了點頭:“嗯，你畫得真不錯，其實他們這兒最缺的就是老師，一位老師要上好幾門課，如果你們的好課程可以傳遞給他們就太好了！”“這容易啊，馬良，電腦和網絡就能解決”，只見馬良刷刷幾筆，教室裏配上了電腦，投影屏和無線網絡，當連接到吳昊老師的作文課堂時，大家都聚精會神，眼睛都捨不得離開屏幕，時不時還笑得前仰後伏！看着他們的笑臉，我和馬良都很開心。

一天就要結束了，馬良對我說：“是時候要回去了”，馬良畫了一扇門,對我說：“快進去吧，我也要離開了！”我念念不舍地問：“謝謝你，馬良，什麼時候你會再來？”馬良笑笑：“放心，我們一定會再見的，再見！”

高二想象作文：神筆(800字)7

假如我有一支馬良的神筆，我要在莊稼上描描畫畫；我要在高層建築上添上美麗的裝飾品；我也要在畫出許多花兒獻給大自然，讓大自然變得五彩繽紛。

假如我有一支馬良的神筆，我要在畫出許多高大的樹給大自然，讓大自然有更多的清新空氣；我要給空溜溜的稻田裏畫上許許多多的穀物，讓村民不再捱餓，假如我有一支馬良的神筆，我會給在災區許多沒錢讀書的孩子的家裏畫上許許多多的錢；給那兒貧困的學校畫上美麗的建築物，好好地裝飾一番。假如我有一支馬良的神筆，我要在無人的孤島上畫上一棟棟美麗的樓房，讓人們住進出；我還要在孤島上畫上鳥兒，蝴蝶，酒店…使孤島變得沸騰起來。

假如我有一支馬良的神筆，我在給火車上畫上安全指導，這種指導。會使火車不再發生意外；我還要在飛機上畫上鷹眼機器，讓飛機員能發現更遠的路。

假如我有一支馬良的神筆，我要給無人看管的地方畫上智慧機器人；假如我有一支馬良的神筆，我要給大森林裏畫上看管的機器人，這樣如果有獵人想打獵，必須通過機器人的驗證才能進森林。

假如我有一支馬良的神筆，我要給孤獨的小女孩畫一個溫暖的家，讓她再也不用，躲在黑暗的角落裏哭泣。假如我有一支馬良的神筆，我要給失去光明的小弟弟畫一雙明亮的眼睛，讓他再也不用，看不見精彩的世界。假如我有一支馬良的神筆，我要給災區的小朋友們畫一所漂亮的學校，讓小朋友們再也不會，學不到豐富的知識。假如我有一支馬良的神筆，

我要給辛苦的媽媽畫一個十分能幹的機器人。讓媽媽再也不用，爲家務活操心了。

假如我有一隻馬良的筆，我要把美好的河山盡情描繪假如我有一副百靈鳥的歌喉我要把春天裝扮得更加秀美，假如我有一雙李逵的開山大斧我要把人間的一切不平劈碎假如我有一罈劉伶的美酒，我要讓勤勞的窮人們都陶醉，假如我有一枝馬良的神筆，我要把華夏江山描繪的更加秀麗。假如我有一把子龍的寶劍，我要把所有世間不平之事斬斷。假如我有一雙魯斑的巧手，我要讓所有的人生活的更加美好。

如果我有一枝馬良的神筆，那該有多好啊！

高二想象作文：神筆(800字)8

假如我有一支能畫龍點睛的筆，而且我能使用它三天時間，我會用它去做許多事情。

第一天的時間裏，我會先去小區裏轉一轉。不知道今天會遇到那隻橘色的貓咪，還是會遇到那隻瑟縮在角落裏的小花狗。它們一定是和自己的主人走散了吧，或許它們還在默默期盼自己能有個家。提起這隻神筆，我要爲那些流浪的小動物們畫上一個溫馨的小窩——對了，還有充足的食物，讓它們不再受凍捱餓。

我還要給那些快要枯死的小樹畫上碧綠的枝條，在荒蕪的土地上畫上數不清的綠植；我要把到處都漂浮着垃圾的污水塗抹成清澈見底的小溪，將一尾尾小魚點綴在搖曳的水藻間……這是我每天生活的地方，我要用自己的能力把她變得更美麗。

第二天——我擁有這支神筆的第二天——我會到那些貧窮落後的地方去走一走。首先，我要先去一些坐落在城市邊緣的偏僻學校。我會用神筆把搖搖欲墜的教學樓改造成堅固防震、窗明几淨的大樓；我還要給他們添置一些先進的教學設施，讓他們也能和我們一樣享受現代文明帶來的便捷；還要記得把那些容易讓學生受傷的體育設備加固變新，讓他們也擁有堅強的體魄……

我還要去貧民窟，把窮人衣服上的補丁變成裝飾品。我知道錢不能解決所有的問題，我希望能夠用這隻神筆讓他們感受到生活的歡樂和希望。我不會一下子把他們變成富人，我會用神筆幫助每個人迅速學會他們最喜歡的一項技能，讓他們各自找一份工作，自食其力。

第三天，也就是我拿到這支神筆的最後一天，我會去醫院的重病監護所。那裏有飽受病痛煎熬的病人，也有焦急萬分的親人。我還沒有想好要去畫寫什麼，但我想，他們需要的不一定是具體的事物。我要給他們帶去希望，給予他們關心，賦予他們樂觀的態度和戰勝病痛的決心。也許有些事是我所不能左右的，那麼我會畫一個大大的擁抱給他們，希望能夠給予他們安慰。

順便，我也要去探望那些救死扶傷的醫生。希望我能夠輕輕擡筆，便圈畫掉他們的疲憊，圈畫掉醫患之間關係的緊張。在那些容易對他人產生誤會的人的內心，畫上善解人意的橋樑——這樣，人與人之間的關係應該會更加美好吧！

第三天快要結束了，我將失去這支神筆。雖然我沒有用這支神筆爲自己做任何事情，但是我不會後悔和失落，因爲——幫助他人比自己的得到與收穫更加更快樂。

高二想象作文：神筆(800字)9

假如我有一支神筆，我要現出一種新型的粉筆，這支粉筆跟自動鉛筆一樣，永遠也寫不完，可以在黑板上揮灑自如，讓粉筆灰不再來迷失我們的眼睛。

假如我有一支神筆，我要畫出一種別具一格的飛行衣，人們穿上這種衣服，就像鳥兒一樣在天空自由飛翔，想到哪兒就到哪兒，讓風景不再來襲擊我們，讓困難不再來困擾我們。

假如我有一支神筆，我希望自己能畫出一種激光治療儀，讓所有的`病人用這種機器治療各種病，一定會早日脫離痛苦，讓病人搖籃有健康的身心。 假如我是神筆馬良，我要畫出一個很大很大的淡水湖。因爲地球上的淡水資源很少，有很多國家都缺少淡水。我們中國也是一個缺水較嚴重的國家，而我畫出的這個淡水湖則可以緩解一下因缺水而帶來的危機。

假如我是神筆馬良，我要畫出很多很多有教育意義的書送給災區的孩子。因爲災區的孩子暫時上不了學，也就學不到知識。而我把這些書畫出來送給他們，就可以讓他們享受讀書的快樂，我也做了一件大好事。

假如我是神筆馬良，我要給盲人畫出一雙明亮的眼睛。因爲在盲人的眼裏，五彩繽紛的世界嗆詘檔？只能聽別人說這個美麗的世界。如果我爲盲人畫出眼睛，那麼他們就會打開久封的心靈之窗，就會看到這美好的世界，不是值得我們高興嗎？

假如我是神筆馬良，我要畫出一種高科技"風力車"。這種"風力車"不用汽油來啓動，而是靠風。車的後面有一個小孔，小孔的旁邊是個小風扇，風吹入這個小孔裏，小孔裏的增強風力設備就會把風力增強百倍輸送給小風扇，小風扇一扇，車就飛速前進，而且可以減速，加速，變方向和急剎車。這樣的車既環保又美觀，真是個好發明呀！

假如我是神筆馬良，我要畫出很多的樹木。因爲人類大量破壞森林，已經受到了大自然的懲罰，如果人類繼續破壞森林，那將來的場面肯定會更慘不忍睹。而我畫出的樹木可以讓大自然高興點兒，不生人類的氣，不又做了件好事兒嗎？

......

假如我真的是神筆馬良，我一定要用我的神筆來造福人類，造福地球。

高二想象作文：神筆(800字)10

天剛剛亮，太陽露出了半個紅紅的腦袋，好似一個害羞的小姑娘。漸漸地有千萬縷陽光射進窗戶，我揉了揉眼睛，坐在牀上，從枕頭底下拿出一本童話故事書——《神筆馬良》。這是我的習慣，每天早上都揹着媽媽，悄悄地讀一會兒書。每次讀完這本書，我彷彿就被注入了用不完的力量，渾身充滿了幹勁兒，心中充滿着抱負！

這本書講的是一個名叫馬良的少年，從一個老人手裏拿到了一枝神筆，他用這枝神筆給窮人造福，也用它懲罰了貪的官。

於是，我心中也油然而生了一個小小的願望——擁有一支神筆。不過，雖然我也想與馬良一樣用神筆來普濟窮人，懲罰惡人，但是我更想去繪畫所有的生靈，讓每個角落都充滿綠的足跡，讓每個地方都變得萬分美麗，讓人們每分每秒都生活在愛的海洋中，讓愛灑滿人間。

我多想有一支神筆。我要用這支神筆給缺水的地方，畫上一條條清澈見底的小溪。雲南乾旱給人民帶來了危害，許許多多老百姓都緊急需要水，水便成了人們的生存之水，生命之水。我便要用我手中的神筆，畫上許許多多條生命之泉，送給老百姓們，讓他們不再爲缺水而煩惱，讓他們從此變得快樂。

我多想有一支神筆，我要用這支神筆把沙漠繪畫成綠洲。走進沙漠，看到的是如海洋一般無邊無際的沙漠，與你爲伴的也只有沙子。是不是還缺少點什麼呢？沒錯，就是綠的足跡，可是要想在荒無人煙的沙漠裏種植綠化簡直是異想天開，可我卻要讓它成爲現實。我好想有一支神筆，我要讓沙漠添上一點新綠。不，是一整片新綠。讓周圍的人們擺脫無情地沙漠，迎來充滿生機的綠洲，擁抱新鮮空氣，讓沙漠變成綠洲也成爲現實，讓世界上每個角落都佈滿綠的足跡！

我多想有一支神筆，我要用這支神奇的筆爲有困難的人繪畫美好的明天。我要爲雙目失明的海倫。凱勒，畫上珍貴而美麗的藍色大眼睛；我要爲癱瘓在輪椅上的史蒂芬。霍金，畫上健全的身體；我要爲2008年奧運會賽前受傷的劉翔，畫上他展現自我的風采的跑道；我要爲牛郎織女，畫上淺淺的天河讓他們得以團聚；我要爲世界上所有的人，畫上美好的明天……我好想有一支神筆，在人間這張並不完美的圖上，繪畫出一個又一個幸福的場景！

這時一束燦爛的陽光照在我的筆上，多麼美麗而絢爛啊！我想現在自己已經有一支神筆了，但我還不會駕馭它，只有等到自己知識淵博時，它纔會綻放出光彩，才能實現我的願望，爲我們祖國畫上光輝燦爛的明天！

高二想象作文：神筆(800字)11

那一天，我在寫功課，不知怎的，手上緊握的筆就開始動了起來，就好像被施了魔法一樣，字也寫特別的好看。一連好幾天，老師特別的誇獎我的字在進步，就連考試成績都很亮眼，就連我最討厭的數學，原本每一次都考不及格，最近竟然可以考到九十五分以上。

正當我慶幸這支筆帶給我好運的時候，一天晚上我做了一個夢，在夢裏，一個長的看起來就很像神仙的老爺爺，一身穿着白衣服，留着兩道白白的眉毛和很長的鬍鬚，手裏拿着一隻柺杖，他說：“筆好用嗎？這是我的最喜歡的一支筆，也是一支擁有神力的筆，拿得我看你跟我很有緣，我就把它送給你，請你一定要記住一件事情，那就是你一定要把它當作是你的生命來疼惜，否則你將會失去所有，千萬記得！”當我迷迷糊糊從夢中醒來，赫然發現那一支幸運的神筆，竟然飄浮在空中，我驚愕的說不出話來。

當我把那一支筆接過來時，那一支筆瞬間的發光，彷彿那一個約定已經啓動了，隔天我想要試試會不會有特別的改變，當我寫一個字的時候好像被立體化了一樣，突然它就跳出來，我下了一跳，沒有想到除了寫字好看，功課變好竟然還有一個用那一支寫字的或畫畫的都會被實體化，這真是太厲害了，我爲了繼續擁有這一支筆，我必須努力保護，於是我把它加框用透明玻璃把它框筆來，要用的時候在拿出來用避免遭到損壞之後，被神仙沒收回去。

有一天，我怎麼找都找不到，我試圖趕快上牀去睡覺，因爲我希望在夢境跟神仙解釋和求救，但我怎麼都睡不着，正當我急得像熱鍋上的螞蟻，看見一張字條，原來是寶貝弟弟借走了。我如釋重負的鬆了一起口氣，但卻怎麼也不想跟弟弟解釋，因爲他也愛不釋手的想霸佔，我纔不會輕易放手呢！

這一路來，我的成績突飛猛進，我始終覺得是神筆的功能，但我也意識到自己也該用功努力，不能完全靠神筆。之後，就算沒有神筆，我的成績依舊名列前茅，我爲自己驕傲。

這天晚上，神仙再度入夢來，他笑呵呵的說：“你想通了？靠自己才最真實，我放心了！可以把筆收回，因爲你已經對自己充滿了信心，何必需要神筆呢？”

從那天起，我的神筆消失了。但我靠自己的努力，拿到亮眼的成績單，充滿了自信和驕傲，走路都有風呢！

高二想象作文：神筆(800字)12

夜幕降臨了，我爬上屋頂，呆呆地坐在那兒。百般聊賴之際，忽然，一顆流星從天空劃過。我立刻許了個願望：我想變成神筆馬良。

第二天，我居然真的變成了神筆馬良，我高興得手舞足蹈，我成爲了大英雄啦！於是，我馬上來到人煙稀少的小村莊裏，想幫助村莊裏的人。想當英雄也沒那麼容易，走了老遠也沒遇到一個村落。路上我穿過了一片樹林，一隻小野兔飛奔過來，緊緊地依偎在我腳邊。小野兔喘着粗氣，不停地顫抖着，好像被什麼東西給嚇着了，我蹲下身子，輕輕地撫摸着小野兔。“汪汪！”原來是一隻獵狗，他瞪着雙眼，齜牙咧嘴地，卻不敢靠近我。我立刻猜到了事情的經過，於是就給小野兔畫了一件隱身衣。小野兔穿上隱身衣，飛快地跑了，那隻獵狗也垂頭喪氣地回去了。

等到太陽西垂時分，我終於尋到了一個村莊。我一進村莊，就看見了一羣穿着破破爛爛的衣服、光着腳丫的小孩子。真可憐，我能做什麼？我拿出畫筆給這羣小孩們畫了幾件乾乾淨淨的衣服和一雙雙嶄新的鞋子。他們一拿到衣服就忙不迭地往頭上套。有了穿的，可是他們也沒錢上學讀書啊！我還能做什麼？

爲了讓他們也能學習，我提筆，又給他們畫了：課本、書包、鉛筆、尺子、橡皮……然後又爲他們畫了一所學校，學校周圍有各種顏色的鮮花、高大的樹木和綠油油的草地。很快，我又發現一個問題：學校前面有條小河。這條小河擋住了孩子們上學的去路，我就在小河上面畫了一座堅固而美觀的小橋，這樣孩子們就能順順利利地去上學了。過了一會兒，我就聽到孩子們朗朗的讀書聲，不禁欣慰地笑了。

我還能做些什麼呢？我繞村莊走了一圈又一圈，感覺村莊裏的糧食不但很少，而且很不美味。一位農民告訴我，這裏曾經發生乾旱之前，村裏的糧食又多又美味。我知道後，就給村裏的人畫了許許多多的糧食，願他們以後不會再餓肚子了。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”鬧鐘響了。原來剛纔只是一場夢啊。夢雖然已醒，但剛纔的一切還在我的腦海中迴盪着。我覺得幫助別人是非常開心的，只要我們肯幫助那些貧苦的人們，社會一定是處處充滿溫暖。

高二想象作文：神筆(800字)13

今天，媽媽去上班了，姥爺姥姥也帶着弟弟去逛萬達商場了，所以，爸爸就帶我去單位辦事。

爸爸是醫生，在醫院上班。到了醫院，爸爸叮囑我說：“我去辦點事，你可以隨便逛一逛，但不能走丟，好不好？”

“好”，我毫不猶豫的回答。

我邊在醫院裏走着，邊觀察醫院的人和物，忽然，我的目光停留在醫院的一個牆角上，說是牆角，其實是一個女子抱着一個一歲左右的男孩在牆角哭泣。我走過去問道：“阿姨，您這是怎麼了？發生了什麼事？”

這個女子聽到了說話聲，停止了哭泣，用眼睛掃了我一眼，呆呆地望着我說：“我是這個男孩的媽媽，他得了重病，需要馬上治療，但我沒有那麼多錢，我真的感到非常自責！”

這時，我非常想幫助這對母子，我想起來動畫人物裏有個神筆馬良，我想：要是我能變成神筆馬良該多好！

過了一會兒，我去了一趟衛生間，在衛生間的鏡子裏我看到我變成了神筆馬良，擁有一支神筆，我就在無人看到的牆上畫了厚厚的一沓錢，錢一下子變成了真的，我立刻拿着錢奔向了阿姨所在的位置，用善意的謊言對阿姨說：“阿姨，這是我家人過年給我的壓歲錢，我也沒有用，您拿去給弟弟治病吧！”

阿姨看着我遞給她的錢，感動得都快要哭了，說：“謝謝你，謝謝你，你真是的懂事的好孩子……”我被誇的無地自容，對阿姨說了一聲再見，就跑走了。

這時，我又看見一位愁容滿面的先生領着一個十歲左右的面容憔悴，身體虛弱的女孩，不用問，這位先生肯定是這個女孩的爸爸了，從他們的穿着打扮看並不是窮人，經過簡單的詢問我才得知，小女孩得了一種怪病，醫生無法醫治，我就又用神筆畫了一種能醫治百病的神藥，我把藥物讓醫生轉交給這對兒父女，我看見女孩吃了藥以後，精神狀態立刻就好多了，我開心的笑了。

這時我才發現爸爸來找我了，可是我已經變成馬良了，爸爸認不出我來了。我跑到衛生間哭了起來，我擡頭看了一眼鏡子，發現我竟又變回了原來的樣子，我高興的衝出衛生間，找到了爸爸。

路上，我和爸爸拉着手，邊走邊給他講我剛纔發生的事情，開開心心的回家去了。

高二想象作文：神筆(800字)14

前幾天，我和神筆馬良度過了愉快的一天，直到現在我還不太相信！

事情是這樣的：前幾天正好是週日，我還沒有課，所以在屋子裏玩兒，突然我發現了一根神奇漂亮的筆，但是我也沒在意，直接把它放到衣服兜裏了。我在家玩了一個上午，我決定出去玩一會兒。剛出門便有一個人攔住我，他給我看了一張照片，問我見沒見過照片裏的筆。我看了一下，這不就是我在屋子裏發現的那支筆嗎！我從衣服兜裏拿出那支筆給他，他接過了筆並對我表示了感謝，他轉身想走，我腦子裏突然閃出了一個想法，我攔住他問道：“你是不是就是傳說中的神筆馬良啊？”他非常奇怪地看着我問道：“你怎麼知道我是神筆馬良呢？”我聽了他的回答非常高興，說道：“因爲我從小就喜歡讀神筆馬良這個故事！”神筆馬良聽了我的回答也非常高興，說：“那我就陪你玩一天吧。”我開心的回答道：“好呀，好呀！”

馬良畫了一架飛機，邀請我乘坐飛機一起飛入了藍天！我們一起飛過了海洋、飛過了沙漠、飛過了綠洲，在天空快樂的遨遊了一圈他又把我安全的帶回來了。馬良又畫了一個時光穿梭機，我看着這神奇的時光穿梭機興奮極了，馬良問我：“你想去到什麼時候呢？”我想了想說：“那我們就去50年後吧！”神筆馬良立刻啓動時光穿梭機帶着我去了50年後。我們很快就到了50年後，我看着眼前這個50年後的世界，沙漠都變成了綠洲，乘坐太空飛船去太空就像在路上開車一樣簡單！我真是太開心了，又對馬良說：“再帶我去距現在的100年後看看吧。”神筆馬良立刻啓動了時光穿梭機帶我來到了距我生活的150年後。當時光穿梭機停下的時候我被眼前的景象驚呆了，這裏沒有了樹木，沒有了海洋，到處都是屍體和燃燒的火苗。原來，在150年後，人們爲了爭奪石油而發動了一場大規模的戰爭，殘酷戰爭的結果就是不但石油沒有了，就連人們賴以生存的基本生態環境都遭受到了嚴重的污染和破壞！

不知不覺中一天的時間過去了，神筆馬良把我送回家，我站在家門口感覺自己就像做了一場夢，這時媽媽喊我回家吃飯了。

我和神筆馬良度過了快樂而又有意義的一天，我倡導人人都能保護環境，愛護我們賴以生存的地球，讓我們人類和動物們可以在這顆藍色的星球上永遠快樂的生活下去！

高二想象作文：神筆(800字)15

前些日子，我看了一本書，名叫《神筆馬良》，這是一個民間故事，內容十分精彩。下面，我就爲大家介紹一下：從前，有一個叫馬良的孩子，他酷愛畫畫。可他家裏很窮，買不起筆，他日思夜想能夠擁有一支屬於他自己的筆，所以身體消瘦了許多。一天晚上，馬良睡覺時突然有一道白光，光裏出現了一位白鬍子老爺爺，他從衣袖裏取出了一支十分漂亮的筆給了馬良。可惜啊，這只是一個夢。可他睜開眼睛，卻真有一支筆呀！他高興極了，畫了一隻大公雞，大公雞叫了起來。從此鄉親們再也不用發愁了，要什麼有什麼，缺什麼畫什麼。可是這件事被貪婪的皇上知道了，皇上命令馬良畫一座金山，馬良不得不畫一座，他又在周圍點了許多海水。皇上乘船過去，馬良又畫了幾股暴風，把皇上捲入大海。從此以後，馬良又開始爲貧苦的老百姓畫東西了。馬良所做的這些事，表現了馬良一心爲窮苦人做好事的品德。

看了這個故事，對我啓發很大。馬良很善良，也很堅定。以後在學習上我要向他學習。我十分敬佩馬良，別人有了好東西，都會炫耀，留着，將自己變成大財主。可馬良不是，他勇敢、正直、富有正義感。他幫助勞苦百姓，願爲窮人造福，他用神筆替窮人畫出許多耕牛、水車許多生產工具和生活用品；他懲惡揚善，斷然拒絕爲財主、皇帝畫金山、搖錢樹；他非常勇敢，用自己的智慧打敗了惡人、貪財官。

我從馬良身上學到了善良。懂得了：用自己的能力盡力幫助別人。同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人鬥爭到底的勇氣。

“莫以善小而不爲，莫以惡小而爲之”

我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。如果我有一隻馬良的神筆，我要給沒有房子的人畫房子，畫一股大風捲走所有的武器，讓世界充滿和平。還要幫殘疾人畫出健康的身體。將沙漠畫成綠洲。給汶川人民畫出更多更結實的房子，給非洲難民畫出吃不完的糧食……

我多想有一隻神筆。可這世上沒有真正的神筆，只有真正友善、充滿溫暖的心。願馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿！願世上人人都有一顆神筆馬良般的心！