我的六一我做主的作文（精選8篇）

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我的六一我做主的作文（精選8篇），希望對大家有所幫助。

　　我的六一我做主的作文1

今天是一個多麼歡快的節日啊！六一，我期盼的一個節日，爸爸帶我和弟弟去了兒童博物館遊玩。

我們下了車，踏進兒童博物館的大門，一股好奇心驅使我趕快衝了進去。爸爸買了票，我便迫不及待地跑進了天文廳，仔細地閱讀多媒體屏幕上的資料。從介紹中，我知道了距離地球最近的恆星是火星，最近的衛星是月球。還知道了爲什麼這些星球沒有生命存在，因爲它們要麼離太陽很遠，要麼很近，要麼熱的要命，要麼冷的發抖。種種因素所在，植物，動物，人類都不能在上面居住。看到這裏我不禁想，我們能生活在地球上是多麼幸福的事情啊！

我們又去了月球廳，工作人員把它設計成月球表面的樣子，走在上面，感覺自己是在月亮是“月球漫步”呢。

弟弟一路小跑到了信息廳，他給那裏的圖畫吸引住了。不停的問爸爸，這個是什麼，那個是什麼。我一邊走一邊看，看到了我們人類從遠古時代到今天的發展，在沒有電的時代裏，人類用烽火報信，用飛鴿傳書，快馬送信，而到了近代以後，科學家發明了發報機，電話，電視，還有遠程傳輸系統。爸爸還和我親身體驗了一下發報機和遠程監控的功能呢。

沿着博物館的指示牌，我們又來到了航天廳，在那裏，陳列着很多我國航天史的實物，有火箭回收的大鐵球，有火箭發射用的巨大的發動機，還有降落傘。爸爸和我一起觀看了衛星發射的模擬展示，原來我們的衛星是這樣才發射到太空中去的啊！真是讓我打開眼界了。

我們在接下來的時間裏，又去了航海廳，在一個巨大的潛水艇中體驗了一下水手的工作；在圖書館裏我如飢似渴的閱讀了很多科學知識；主題館更是孩子們的天地，我和弟弟盡情的玩耍了個夠！

這一次的六一兒童節真是難忘啊，我既學到了大量的科學知識，又和弟弟一起興高采烈的遊玩了一次，我暗暗告訴自己：一定要好好學習，爭取作一個對祖國對社會有用的人！

　　我的六一我做主的作文2

同學們，你們的六一是怎麼度過的呢？你們是去圖書館看書，還是去飽餐一頓，或者去遊樂場痛痛快快的玩一個下午？告訴大家吧，我的六一可有意義了，這一次我準備去賣氣球！

氣球是爸爸媽媽們用中午休息的時間辛辛苦苦做成的。有可愛的小蝸牛，還有鼓着大眼睛好像要跟你說話的.小金魚，還有鬱金香……把這些氣球擺在一起，就像五顏六色的花壇。

我們來到了人民公園西門。進了公園，我們就開始賣氣球了。我跟史笑冉是一組的，我跟她首先找到了一個老奶奶帶着一位小妹妹，我就跟她說：“奶奶，給小妹妹買一個氣球吧！”隨後老奶奶就爽快地答應了。

但是媽媽告訴我們：如果這樣說別人是不會買的，我們說：“今天是六一兒童節，請您給小妹妹、小弟弟買個氣球吧！”我們試着用這種方法找了好幾個人，但是還是無濟於事。媽媽又告訴我們：“你們覺得家長們中午在家裏做那麼累，你們這樣說合適嗎？”

我跟史笑冉商量了一下，說我們知道該怎樣說了。我們用新的方式去賣氣球：“叔叔，今天是六一兒童節，這些氣球我是我們一中午沒休息，辛辛苦苦做出來的。”我們兩個人用了最後一種方法賣出了很多氣球。我們深深感受到賣氣球想要賣的多，必須要敢說不能別人拒絕了，就不再有勇氣了。

或許你可以更加努力地去介紹，本來是不想買，一聽了你的介紹，別人就可能會心動了。這個情景我們也遇到過，我跟史笑冉走在橋上，有一位阿姨帶着一個小弟弟，就跑上前說：“阿姨，今天是六一兒童節，給小弟弟買個氣球吧。”阿姨說：“謝謝啦。小朋友我們不需要啦。”我們沒有放棄，又繼續推銷：這可是我們用中午的的休息時間做出來的，非常辛苦。我見小弟弟一直抓着那個小娃娃的腳，好像很喜歡的樣子。我就對那個阿姨說：“您看他多喜歡啊，您就給他買一個吧。”阿姨終於心動了，買下了這一個娃娃。

最後，有一個意想不到的結果。是我們竟然賣到了38塊錢。去年，我賣氣球還不到5元錢。這次進步真是太大了。這可真是一次非常有意義的活動，我希望下一年的六一節，我還去賣氣球。

　　我的六一我做主的作文3

又快到“六一”兒童節了，這是我在母校過的最後一個節日，因此，我打算過得比以往更有意義點。

往年的“六一”兒童節過得平淡無奇，而今年的兒童節卻與往年大不相同，因爲這個“六一”兒童節，我們自己做主。

我打算早上8:00起牀，在騎自行車去學校。上午的課是自由活動的。中午的飯菜是自選的。吃完中午飯回來後，在教室裏看電影或玩遊戲，把所有的煩惱都拋之腦後，輕輕鬆鬆的過自己的節日。

到了下午1:00的時候，全班人一起把教室好好的打掃和裝飾一番——在電燈上套上氣球，在窗戶上噴上“兒童節快樂”這五個字，在黑板上畫一些漂亮的圖案，在把課桌圍成一個大圈，中間的空地留給別人表演。

到了晚上，在學校門口會合，再一起到學校的操場上聯歡，自己想幹什麼就幹什麼，不會有大人來干擾你。

不僅我們自由自在，還有那些山區裏的孩子，他們可以快樂的一起玩耍，而且還會有一些慈善基金會的叔叔和阿姨來看望他們帶他們去大城市裏好好的玩一天，並且可以不用付任何費用。

“六一”兒童節快要到來了，讓我們爲自己的節日做好準備，讓我們一起歡呼：“我的六一，我做主!”

　　我的六一我做主的作文4

老師終於看見我使勁兒舉起的小手了，雖然它有點髒，可是，是舉的最高的！

“周衝，你來說說吧，這次六一學校組織的跳繩和拍籃球活動，你自我推薦的理由是什麼？”漂亮親切的劉偉老師笑着問我。

“我，我會好好表現的！”唉，每次被老師點到後就會有一點點的不自信。

“呵呵，”老師笑了笑說“那麼下面請支持周衝的同學舉一下手吧，看看有多少同學對周衝有信心，感覺他一定能表現的很好呢？”

周圍一下子靜悄悄的，我甚至不敢回頭，因爲我用餘光看了一下全班，舉手的人真是寥寥無幾。

我有點難過的低下了頭，唉，竟然都對我沒有信心。

老師見我有點異樣，溫和的說：“周衝，來，你上臺來表現一下，就跳繩吧，讓同學們都看看周衝有多棒，老師相信你哦！”

嘻嘻……，老師相信我呢！我舒了一口氣，雙手拽了一下衣角就走上了講臺，我雙手接過來老師遞給我的跳繩，看了一下臺下的同學們，他們都在看着我，像是譏笑又像是鼓勵。我還沒有跳就已經渾身發汗了，劉老師微笑的說：“別怕，跳吧！”

我憋足了勁，就掄開了跳繩……

我一口氣跳了多少個我已經記不清了，我只知道，中間我沒有失敗，一直到老師示意我停下的時候我才停下的。老師笑着說：“周衝，你真棒！”

我放下跳繩，一溜煙的跑回了座位，老師大聲的問全班：“同學們，我們要不要周衝代表我們班去參加這次六一的活動呢？”

“要！周衝真棒！”全班同學的聲音真是響亮極了。

我擡頭看見了劉老師溫和的目光，心裏偷偷的想：大膽的面對現實，隨時鍛鍊自己的膽量，我的六一，就要我做主！

　　我的六一我做主的作文5

今天是六一兒童節，我一大早就起牀了。爸爸媽媽還算民主，昨晚主動徵求我意見，讓我自由安排屬於我的節日，這不，我興奮了一晚，做夢都笑醒的那種。

早上，我們吃過媽媽親手做的早飯兵分兩路，爸爸繼續忙他的工作，媽媽當我的小跟班。我先去市青少年宮領了個小獎，真是無心插柳柳成蔭，本來我只是頑皮去看個熱鬧，看看比賽人家都幹些什麼，不想初賽、決賽在我的漫不經心下都過了，還落了個銅獎。爸爸說我肯定撞了狗屎運，好吧，狗屎讓人噁心，狗屎運倒讓人挺開心的，最重要的是它給了我一個意外的驚喜，我用這個意外之喜開啓我的六一，也算很有意義吧！

領完獎我們去了五一廣場附近找一家我吃了就忘不了的綠豆餅，只是輾轉幾個來回也沒找到，後來仔細一看才發現那個曾經做讓我日思夜想綠豆餅的店改炸黑色經典臭豆腐了，很是遺憾。不甘心跑一圈落空跑到清泉閣買了五個包子一口氣幹掉了，小跟班媽媽說我是大胃王。

我打了個飽嗝，摸了摸圓滾滾的肚子坐車去了市圖書館，準備在這裏吃一頓精神大餐。我看了《百變馬丁》、《姆咪谷的彗星》、《世界兵器大全》等，直到閉館我才戀戀不捨地返回。媽媽在青少年閱覽室被莫言給迷住了，我爲了叫她被管理員阿姨用掃帚轟了出來。

回家路上我們半路下了車去尊寶吃了我最愛的榴蓮披薩，脣齒留香。這次的榴蓮放得夠多，可惜芝士少了點。

吃飽後我們漫步在淅淅瀝瀝的小雨中邊走邊聊，走到一個路口看到一片橙色的小花海經過雨水的沖刷格外亮眼，我忍不住擺了幾個酷酷的表情讓媽媽給我拍了幾張照片。然後我去了電影院看了《哆啦A夢——大雄的金銀島》，看完後我明白了“凡事不能只顧自己，要多爲他人着想”。

時間差不多九點了，我們沒有逗留就直奔家裏洗刷、睡覺，可是剛躺牀上我又猛然記起我還有個想要的機甲戰車可變形陀螺忘了買，一骨碌爬起來讓媽媽趕緊在天貓上下了個單才安心地上牀與周公約會。

我的六一我做主！這就是我的六一，快樂而充實。你的呢？過得還滿意嗎？

　　我的六一我做主的作文6

一年一度的六一節又來到了。爲了讓大家度過一個有意義的、快樂的六一節，學校特此舉辦了“炫彩童年，我是主角”的活動。同學們可自主報名，參加各類活動。我與幾個好朋友一起報名參加了“水果拼盤”製作活動。

爲了製作一份誘人的水果拼盤，我們先在網上搜集水果拼盤的圖片，然後到水果店挑選新鮮水果，等待在活動中大顯身手。

5月31日一大早，我們就乘坐大巴前往我們美麗的天都城校區，一路上，大家有說有笑，時間很快過去，天都城到了。

9點整，活動拉開了序幕，大家紛紛動手準備各自的節目，我們小組的水果拼盤製作也有條不紊地展開，先將事先準備的桌布攤開，圍裙穿上、水果去皮，切片，擺造型，經過大家討論，最後把蘋果片放在最外層，依次往裏放檸檬、香蕉，火龍果，爲了增加色彩，我們在中間又放了一些葡萄跟小西紅柿作爲點綴，當然，水果拼盤出爐前還不忘擠了一圈奶油在上面，色香味俱全的水果拼盤完成了。還在自我欣賞的時候，一位3年級的同學跑來買走了我們的傑作。哈哈，15元成交，勞有所獲的感覺真好！

時間很快就到了11點，午餐時間到了，我們吃完學校爲我們準備的蛋炒飯後又一起來到中亭醜小鴨商鋪買東西，商品琳琅滿目，有新奇的魔術轉筆，精美的書籤，大大小小的貼紙。我挑選了幾樣小東西送給自己，並獲得了一張稅票。

快樂的時光總是短暫的，下午1點多我們就集合乘坐大巴趕回自己的校區。“炫彩童年，我是主角”的六一活動結束了，那一幕幕快樂的場景依然浮現在我眼前。

　　我的六一我做主的作文7

我們的創意班主任汪老師爲了給我們的童年留下一個美好的回憶，留下一個令人難忘的童年，決定讓我們合力出資訂上一個八層的生日大蛋糕。而我們的歡呼也就在這裏打響了。爲了這一次的小草班“生日Party”，我們小草都準備了精心的節目。而我這個愛表現的小草一定是要在這最後一個六一兒童節好好變現一番的！

歡聲笑語伴隨着最後一個節日；朗朗天空孕育着清爽心情；朵朵白雲迴盪在小草的快樂；炎熱太陽普照着我們小草熾熱的心跳。星期五的下午我們拿上我們乾糧——零食與飲料，迫不及待地來到了我們的表演地——多媒體教室。

我一來到多媒體教室就搶到了第二排的絕版位置，得到了攝像頭的青睞。

來到多媒體，我就開始“乞討”了，不僅得到了飲料，還和同學交換了零食，一舉兩得，還不錯！和自give me five！時間滴答滴答地流逝着，很快，多媒體教室已經聚集了全班人，而老師也已進入此地。

一切準備就緒，節目開始了。第一個環節是主持人致辭，主持人以優美的詞句，得當的語速和我們一起分享最後的快樂與緣分。

第二個環節是在座的老師上來致辭。第一個當然就是我們最具有創造力的老師——汪老師上來致辭嘍！第二個是本校校長，同時也是我們優秀的音樂老師李老師上來致辭。接下來呢，是我們的數學老師崔老師致辭。最後，是我們的英語老師致的辭。她來也匆匆去也匆匆。

第三個環節是我們與好朋友之間互換禮物，我給我的同桌同位都送上了我誠摯的禮物——一個小米鍋巴。呵呵，禮輕情意重嘛，而她們也送上了我一個小小的零食。

第四個環節就是表演節目的時候了！第一個上場的是劉宇同學的《童年》歌曲。童年的回憶伴隨着我們一生，童年的記憶永存腦海。童年的歡樂也就此結束，我們最後一個兒童節就是如此。接下來陸續上場的烏雲濤的魔術表演，魔術深不可測；魔術難以滲透；神奇的魔術也在此綻放出了花兒。蘭東的《朋友》。俗話說得好：“在家靠父母，在外靠朋友。”朋友是存活在這個世上的一部分。不可卻不可少，而我也有一個六年來無微不至的朋友+閨蜜+同學=洪銳！在蘭東同學唱的時候，不少同學留下了與童年分手的淚水，我後面一排的郭鋮同學已經哭得像兔子一樣了，紅紅的眼眶，清清的淚水。我們的節目還沒有就已經開吃了，誒，爲此我很惋惜，因爲我們的節目是壓軸節目，是最後一個節目，沒有機會表演給同學們看了，一個星期的功夫就這樣白費了……不過童年總是會有一點懸念，而最多的還是歡樂與笑臉。

我們每個人戴上了只有在自己生日那一刻才能夠擁有的生日帽，老師也不例外哦！我們104位同學紛紛圍在雄偉的八層大蛋糕四周，許下了一直以來夢寐以求的願望，還爲自己的父母許下了真誠的願望。吃蛋糕的時候每個人的臉上都洋溢着前所未有的笑臉，心靈的窗戶在此時此刻打開了。我和洪銳互相往臉上抹奶油，弄的我腳上、衣服上、臉上、頭髮上都是蛋糕與奶油。老師還帶一年級的小朋友分享了我們此時此刻的快樂，給了他們蛋糕以及快樂。那一羣小朋友紛紛伸出小手要蛋糕，我想如果是我的話，也許也會如此天真爛漫。

最後，我們都帶着自己從同學那裏獲得的“戰利品”——零食與飲料歡樂地回到了教室。而我選擇留下來把多媒體教室打掃地窗明几淨。

在這一次的六一兒童節中我有99.9%的歡樂，還有那0.1的失落其中有90%的是關於最後一個兒童節的失落與傷心，還有那10%的是因爲我們精心準備的搞笑小品卻沒有和大家見面。不過喜悅是永遠超過失落與傷心的，人就是如此，既有歡樂也有傷心；既有悲痛也有開心。

畢業生的最後一個兒童節結束了……

歡聲笑語伴隨着依然最後一個節日；朗朗天空永遠孕育着清爽心情；朵朵白雲每時每刻迴盪在小草的快樂；炎熱太陽依舊普照着我們小草熾熱的心跳。

　　我的六一我做主的作文8

又快到六一兒童節了，有一天，我問身邊的同學：“你們想怎樣過兒童節？”大家都說“我們想怎麼過就怎麼過啊，每年不都是由學校、老師安排好的嗎？”

是啊，每年的“六一”，都是以下兩種形式：

全校文藝表演。參加表演的同學，肩負着集體的榮譽，每晚練到七、八點，真是苦不堪言。演得好，風光無限；演得不好，灰頭土臉。至於其他不參加表演的同學，到六一這一天要集中觀看，不外乎吹拉彈唱，大家早沒興趣了。2.班級聯歡會。有時，老師會在班級裏組織一次聯歡會，老師的用心良苦，可大部分同學也不會感到快樂，因爲這樣的聯歡會，往往要求每一位同學都表演節目，有文藝特長、願意“露一手”的畢竟是少數，大部分同學是“趕鴨子上架”。

同學的心聲

學校準備的一道“大餐”，大家並不領情；老師烹製的一碟小菜，同學也不愛吃。同學們到底想怎樣過六一？我在班級裏進行了一次調查：“如果讓你做主，你想怎麼過六一？”

二十八位同學同意去“親近自然”：結伴爬山，去林間，去湖畔，去田野上，放鬆一下心情，領略美麗的大自然。

二十五位同學選擇做“集體遊戲”：去兒童樂園，或遊樂場，或學校的操場，大家做各種各樣的遊戲，好好玩上一天。

我的意見

我相信，老師和家長都希望我們能快快樂樂過一天，那麼，在組織和安排活動時，不要守着幾十年的傳統不變，應該聽取孩子們的心聲，讓六一的生活豐富多彩。