課間遊戲小學生作文

在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的課間遊戲小學生作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

課間遊戲小學生作文1

到黃老師那裏去練字很特別，就是要在課堂上花5分鐘做一做遊戲，以鍛鍊我們的思維能力。今天是星期日，我又要去了，我高興地把要用的東西都裝進了口袋裏就和媽媽一起上路了。

上課了，黃老師在黑板上寫了三個詞：“天空、鞋子、鉛筆”，讓我們大膽思考，發揮想象力，用這些詞寫一兩句話，語句必須通順。我想啊想，老是想不出來，黃老師提示說：“可以這樣寫：我拿着鉛筆在天空中畫鞋子。”咦，我怎麼沒想到呢!如果我想起來了，不就可以得1角錢的獎勵嗎?這個遊戲又不難，爲什麼我沒想到，真是太笨了!黃老師還寫了幾個讓我們做，很多小朋友都積極發言，得到了老師的讚揚，可是我直等到黃老師說：“遊戲時間到，該寫字了。”仍然是一個都沒有想好。

第二節課開始了，我們又做了一個“詞語接龍”的遊戲，黃老師在黑板上寫了“山林”兩個字，讓我們從“林”字開始組詞，一直組到一個詞的第二個字是“山”字，就算勝利。有的小朋友一下子就寫好了，並給老師看，老師一邊看一邊公佈答案一邊表揚做得好的同學。教室裏有點鬧，我一下子慌了神，想了很久，才這樣寫道“山林——林子——子女——女人——人口——口中——中秋——鞦韆——千山”。我寫好了，可是又不知道對不對，我不敢拿給黃老師看，老坐在自己的位子上想來想去，這時快的小朋友都做了幾個“語詞接龍”了，我也沒膽量去寫另外的“語詞接龍”，只聽黃老師說：“有的人一次都沒有拿給我看，遊戲時間馬上要到了。”

放學時，媽媽狠狠地批評我說：“平時讀死書，不積累，不多思考，不鍛鍊膽量，現在做遊戲露相了吧，一個也沒做起來，真丟人!”聽了媽媽的話，我雖然難過，但又暗暗地下定決心：“我一定要改正自己的缺點，和同學比一比，做一個活學活用的人。”

課間遊戲小學生作文2

上作文課了，我們幾個跑到自己的座位上，老師拿着一張圖畫，說:“這是什麼呢?”“是老鼠!”“不，是兔子，”同學們七嘴八舌的說道，教室裏一下子熱鬧起來。只見老師把圖畫貼在黑板上，說：“其實這是兩頭豬，你們發現這兩隻豬少了點什麼嗎?”“少了鼻子!”我們異口同聲的回答。說着，老師把一個大鼻子和一個小鼻子拿了出來，告訴我們，今天我們要蒙着眼睛把兩隻豬的鼻子貼好。

第一個就是我，我走了上去，老師用紅領巾矇住了我的眼睛，我的眼前頓時一片漆黑，什麼也看不見了。老師把一個鼻子拿給我，說：“這是大豬的鼻子，你來貼吧。”我拿着鼻子，到處亂摸，摸了一會兒，我把鼻子一貼，就聽到同學們的笑聲，我趕緊取下紅領巾，一看，“哈哈，把大鼻子貼到兩隻豬的中間了。”老師也笑了起來。

輪到小肖上場了，他蒙上眼睛，老師讓他來貼小豬的眼睛，他東摸西摸，一會兒摸到黑板上，一會摸到紙上，好不容易纔停在了紙的.一角。他使勁一按，我們全部哈哈大笑起來，老師幫他把紅領巾取下來，小肖睜開眼一看，呀!貼到小豬肚子上了!一間教室就全是我們的笑聲了。

還有一個更有趣的，那時又該我上場了，我自己矇住眼睛，老師把一個鼻子遞給我，我摸了摸鼻子，心裏猜測到：應該是大鼻子吧。於是我把鼻子隨便貼了個地方，老師又把另一個鼻子遞給我，我心想：剛纔我比了比，差不多要到3釐米的距離了，我先按着剛纔比的距離貼了個地方，突然，我聽到它們在小聲地笑，我想：我一定貼錯了，要不然他們怎麼會笑呢?我趕緊換了地方，一貼，還是聽到他們在笑，算了，不管了，就在這兒了!我把紅領巾取下來，一看，大鼻子貼反了，而且還貼在了嘴巴旁邊，“如果豬流口水，就會流在鼻子裏面，多好笑啊!”小鼻子也飛到了腳的旁邊，“也有可能一不小心就踩到了自己的鼻子，肯定很疼的”同學們說着都笑歪了。

遊戲結束後，老師對我們說：“今天玩的遊戲讓我們懂得了器官可是很重要的哦。我們一定要保護好自己的器官。”