難忘的小學作文九篇

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的難忘的小學作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的小學作文 篇1

老師，是燦爛的陽光，溫暖着我們每一個學生;老師，是辛勤的園丁，照顧着我們每一個學生;老師，是火紅的蠟燭，照亮了我們每一個學生的心靈……

清晨，您早早地趕到教室，指導同學晨讀;課間，您埋頭辛苦地批改作業;深夜，大家都進入了甜甜的夢鄉，只有您仍在書桌前認真備課。轉眼間，我們從懵懂無知的小朋友，變成了一名愛學習、懂禮儀的少先隊員，這期間您不知付出了多少心血，頭上不知增添了多少白髮啊!

記得有一次，我的素質報告書上的寫字得了優星，便有些飄飄然了，暑假裏的練字作業寫得馬馬虎虎，很不認真。交作業那天，您盯着我的眼睛，語重心長地說：“我知道你能把字寫得漂漂亮亮的，但不能因爲自己有能力而掉以輕心，要爭取把每一個字都寫得與範例一模一樣。你還有許多努力的空間，懂嗎?”

頓時，我的臉變得通紅通紅，認真地向老師點了點頭。心想：我不能辜負老師的期望，一定要認真練好每一個字!

從此，我每天都一筆一畫地寫好每一個字，注意每一個細節。日復一日，我的書寫又有了進步，但我卻一直把老師的話銘記在心，不敢疏忽。因爲，我已深深白，“人爲有人，天外有天，學無止境”的道理。我成功的考過了書法七級，成爲班級中的佼佼者。

這一切，都是老師您的功勞啊!師恩難忘，我將永遠記着您!

難忘的小學作文 篇2

“藝術節來了”！“小喇叭”蔡茹婷下課時悄悄地告訴了同學們。有人歡喜有人愁，歡喜的人也許想“我鋼琴十級，聲音響亮圓溜動聽，又在學跳舞，肯定有一個小小家是我的！”愁的人也許會想“怎麼辦，我一個才藝也沒有，看來這次我只能當觀衆了。”

“叮零叮零”，第二節課是數學課，同學們似乎有一點心不在焉。午休的時候，徐老師對我們說藝術節的事，雖然我們已經知道了這件事，可有人還是發出“YES”的聲音，可當老師說人人都要參加時，卻招來同學們“哎”的不滿聲，“哎什麼哎，你不參加可以，你自己扣掉20分，”徐老師給我們來了個下馬威。天哪，20分等於一個小蘋果，我 們教室裏面立刻鴉雀無聲，只聽見隔壁班的噪雜聲，不過只持續了5秒鐘，有人又嘟嘟嚷嚷起來。正好下課了，我們都在思考可只有一分鐘，僅僅一分鐘，我們又恢復了噪雜。

藝術節弄香我“吃不好，睡不香”啊！

難忘的小學作文 篇3

媽媽爲了鍛鍊我的自理能力，今年暑假給我報名參加了千尋組織的內蒙古夏令營活動。臨行前，媽媽有些擔心，叮囑我許多注意事項，而我卻不耐煩地說：“知道啦，知道啦，我會照顧好自己的。”

我們乘着車一路有說有笑的來到了烏蘭布統大草原。看到一望無際的草原，我和小夥伴們不禁一躍而起，歡呼起來，忘記了坐車的疲憊。真切的感受到“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的壯觀景象。仰天望去，雲在走，鳥在飛；閉眼聆聽，鳥兒在鳴叫，羊羣在合唱，爲大自然創作了一首動聽的交響曲。我瞬間就陶醉了。

第二天早上，辣椒叔叔帶我們來到草原與馬親密接觸。可是我們還小，不會騎馬，只能坐在馬背上由馴馬師牽着慢慢地行走。可是看到這綠綠的草地，我是多麼想策馬奔騰在這遼闊的草原上啊！辣椒叔叔彷彿看穿了我的心思，讓馴馬師帶着我們在草原上奔跑起來。我們興奮地叫着，喊着，那歡樂聲傳出很遠很遠。我只聽見風兒在耳邊呼呼直吹，看到滿眼的綠色一閃而過。此時的我儼然就是一位勇敢的蒙古族少年，策馬揚鞭，奮勇向前……

我們還玩了草原的特色項目，滑草，滑沙和射箭。在射箭時我還無意中射中了把心，真是太意外了，我是多麼的激動啊！周圍的小朋友也向我豎起了大拇指。下午我們去爬山。站在山腳下望着筆直筆直的山路心想：“這怎麼走啊？連個階梯都沒有。”但是看見別的同學一個接一個地往前走，我也不甘示弱。就這樣沿着崎嶇的山路，一路走一路滑，但是沒有一位同學打退堂鼓，一路互相攙扶，互相鼓勵，連有恐高的同學也在小文老師的攙扶下來到了山頂。站在山頂看到草原的全景，無不被她的美麗所吸引。

第三天是和父母相聚的日子啦！我有好多話想要告訴媽媽。辣椒叔叔問我們想不想給父母一個驚喜?我們毫不猶豫地大聲說：“想。”我們來到羊羣邊，捉了兩隻小羊，開始爲父母準備豐盛的午餐啦。在當地牧民的指導下，我們烤羊肉，燒羊湯。父母來到時，我們排成一隊，從山坡那邊走邊唱地來到父母身邊。與父母相互擁抱，有的還閃爍着晶瑩的淚光。那場面是多麼的溫馨，多麼的感動啊！

這次難忘的旅行，讓我結實了許多新朋友，學會了與朋友相處，多一分關心，多一分寬容。

難忘的小學作文 篇4

人生只有一個童年，可惜它來也匆匆，去也匆匆，在自己還沒有真正品味的時候，竟已悄然而去。現在給自己留下的僅是一片片回憶和一時時留戀。

童年令人難忘，是因爲童年是人生中最純真的時光。兒時的夥伴們在一起，相互之間是一片天真，他們沒有任何索取，不需要任何算計。儘管有時牙齒和舌頭也會發生碰撞，帶來了一時忌妒和埋怨，但那不過是一刻兒的`脾氣。隨着那清晨的一聲雞鳴，昨兒的事又早已丟在了腦後，放在了那屬於過去時的垃圾箱裏了。

童年令人難忘，是因爲童年是人生中最幸福的時光。多數人的童年是在父母關愛的搖籃裏度過的。童年的自己，是爸媽手中的寶，心中的花。那樣兒的家庭溫暖，真讓你可以盡情地撒嬌，盡意的任性，全家的世界只屬於年幼的自己，誰都不會和你爭。只可惜月亮不能從天上摘下來，否則爸媽就會爲你去爭取。

童年令人難忘，還因爲童年是人生中培養良好習性的重要時光。玉不琢不成器，樹不修不成材，這是父輩們的信條。爲了望子成龍，他們總會不斷給子女們灌輸一些優良品格的教育。要求子女們看重學習，學會勞動，培養勤勞勇敢的性格，鍛鍊勤儉節約的習慣。以至在處理生活、待人接物上，都要叨叨不休。只有在回首童年的時候才知道，原來自己身上擁有的一些好的作風，是在童年時父輩們的教導下行成的，而自己身上存在的一些缺點也是自己在接受教育過程中因耍脾氣而留下的。可憐天下父母心。難怪人們會說：“誰言寸草心，報得三春暉”。

回味當年的童年是那樣的美好，觀察着身邊的童年是那樣的羨慕。好好珍惜吧，所有的童年！

難忘的小學作文 篇5

不知不覺就到了離別的時候，想起第一天與她見面，她衝我笑，眼睛眯得像一條細小的月牙，令人印象深刻。而她平常的眼睛，卻圓滾得像皮球。小小的身子裏，也蘊藏着巨大的能量，玩過山車、大擺錘、跳樓機……總是帶着她那“小月牙”。

第一天放學回家，就看到她的手裏一直握着一本《弟子規》，到了家，我的手不由自主的翻開了那本《弟子規》。上面每一個字都標註着漢語拼音，工工整整，上面沒有一點錯，我不由的吃了一驚，想到小時候寫拼音，心裏不免有些愧疚了。

生活中，交流總是不那麼方便。要麼我講不通或她聽不懂，最後只是相視一笑，就不再追究了。每當她思考問題時，總噘着那小嘴，冥思苦想，好像我問了天大的難題，不過，我還是比較喜歡看她這樣的，很可愛。

想着想着，主持人開始宣佈表演節目了，聽說她要表演節目，真的是很期待，她跟她的朋友一起跳印尼舞蹈，她一直在朝我那裏看去，我看她的神情，好像有點緊張。因爲那一次吃飯，看她的神情有些不大自然，我便問她緊張嗎，她承認了。這一次面對這麼多人，心裏一定會有壓力的，我的手做出一個“你是最棒的。不要緊張”的手勢，她衝我一笑，表演結束，她蹦躂到我面前坐了下來，我心裏總算是安定下來了，看到她格外親切。接下來我們一起欣賞照片，那一張張照片，一段段回憶，一個個經歷，都深深地印在腦海裏，大家都沉浸在照片裏的美好時光，卻沒發覺將要的離別。

當主持人說再見時，有些同學抱着她的印尼朋友失聲痛哭，哭得讓人產生憐憫，我的眼淚也不知什麼時候跑出來的，也不知道此時爲什麼哭，眼淚根本不受控制，哭得越來越兇，我們倆抱着對方哭了起來。也許我們之間的話並不多，甚至一天不超過五句話，但我們的心靈一直是相通的，我們的友情勝過了一切。我懷念她的一切一切，腦海裏還有着她那揮之不去的“小月牙”。

難忘的小學作文 篇6

六年的小學生涯裏，我遇到過許多老師，他們或嚴厲，或趣，或平易近人。在衆多老師中，最令我難以忘懷的就是我們的班主任——林海雁老師。

林老師在我的印象中，是多麼和藹，多麼有趣啊！她上的課彷彿有魔力一般，總能吸引我們如癡如醉。記得多年前那堂語文課，老師講到《晏子使楚》。

老師在教會了我們知識點後，開始了她妙趣橫生的拓展時間。林老師口才很好，滔滔不絕地講述着春秋戰國時期的大局情況到細節事件，爲我們生動地展示了這個故事的背景。緊接着林老師又講起了晏子這個人。“晏子，他是個苦命的孩子啊！”只聽老師聲音低沉地說道，“他通過自己多年的努力與朋友的幫助，終於當上了齊國大夫。你們也該學習晏子那種刻苦學習的精神”。老師真是講什麼都不忘教育我們啊。“晏子出使楚國從狗洞進入。”講到眉飛色舞之時，老師她便雙手向前做作爬行狀，弄得同學們大笑不停，課堂氣氛十分活躍。

說到晏子大膽反擊楚王時，老師又一手指着黑板，一手放在身後，十分認真地大聲喊道：“齊國人之所以在楚國盜竊……”我不禁心裏暗暗一驚，老師竟然這麼知識淵博，連課文背後的點點滴滴都給我們介紹的清清楚楚，考試完全不用愁了。

能遇到這麼有趣的獨特的老師，這何嘗不是幸運呢？林海雁老師就是用她那獨特又有趣的教學方式諄諄教導了我們六年。也正是因爲這套教學方式，才讓我們愛上了她的語文課，也更是拜這套教學方法所賜，我們班的成績一直處於全段第一。

難忘的小學作文 篇7

今天，陽光明媚、晴空萬里。我和我的小夥伴一起去“好又多”超市買吃的，因爲等會採購完食物就要去公園野餐了。

我們來到商店，唐明說：“大家分頭行動，爭取在三十分鐘之內完成。”說着，我第一個衝出大家的隊伍，飛快地跑向前往二樓的電梯。我先來到了飲料櫃檯。有桃汁、有蘋果汁、還有西瓜汁。多的讓我數也數不清。我買了一大瓶桃汁和橙汁，滿意地放進購物籃裏。然後我又來到了食品櫃檯，那裏放着一袋袋的食物，讓我眼花繚亂。那裏有我愛吃的薯片和草莓餅乾。我買了一袋原味薯片和草莓餅乾，還想着買點其他口味的薯片，大家都有選擇。接着，我又買了一些麪包，嗯，我的採購完成了。我來到前臺，把這沉甸甸的籃子給了服務員。付完錢，我就拿着食物到大門口和夥伴們匯合，然後一起回家了。

大人們都誇我們懂事。我和夥伴們的心裏呀，別提有多開心了。

難忘的小學作文 篇8

“豆豆，公投出局，遊戲繼續，豆豆被冤死哈，哈，哈——這就是我們自習課上歡快的笑聲。沒錯，相信大家也一定猜到了，我們就是在玩“誰是臥底”遊戲。我相信也一定有沒有玩過這個遊戲的盆友們，先讓我來爲你們介紹一下游戲規則吧：1.在場6人中，5人拿同一詞語，剩下一人那與之相關的另一詞語。2.每人每局用一句話描述自己拿到的詞語，既不能讓臥底察覺，也要給同伴以暗示。3.每輪描述完畢後，開始投票，得票最多的人出局。若臥底出局，則遊戲結束。若臥底未出局，遊戲繼續。4.反覆2-3個流程。若臥底撐到最後一局（場上剩2個人時）則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝。當然，我們畢竟是在上課期間玩遊戲，自然不敢太張揚。一邊提防着老師的隨時勘察，一邊提防着被班長髮現，那種感覺既緊張又刺激。下面爲大家演示一局：這次的題目是宇宙和地球。其中臥底牌爲地球。我是裁判，小白爲臥底。“下面開始敘述。”我一聲令下。小白說：”宇宙裏的一顆恆星。“學煒說：遼闊無邊。”豆豆說：“那裏沒有空氣的存在大家一一敘述完後。“下面開始投票。”我又發話了。大家都不約而同地指向豆豆。我忍住想要大笑的衝動，宣佈結果：“豆豆，公投出局，遊戲繼續。”大家再也忍不住了，一起大笑起來。時間還在流逝，遊戲還在繼續這節課帶給我的那種緊張而又刺激的感覺，使我終身難忘。

難忘的小學作文 篇9

在小學，我有6個好朋友，其中最好的就是陳至柔，段亞丹了，我們分分合合，合合分分，因爲我和陳至柔是兩個不愛和對方玩太多，因爲我們並不瞭解對方的性格，而段亞丹，她是我和陳至柔之間最好的朋友，我和陳至柔誰都不願意去讓段亞丹和別人玩的好比自己和段亞丹玩的還好。我和陳至柔就那樣爭着段亞丹。我覺的我和段亞丹心裏比較近，就總愛叫她的外號，不叫倒好，一叫把段亞丹叫急了，她心裏很難受，而我並不知道，總以爲那是和她在玩，她不會在意，可事情恰恰相反，她超生氣。

終於，段亞丹和陳至柔給我寫了絕交書，我才明白，我失去了兩個知心朋友，可爲時已晚，我不知道我該用什麼方式來挽回自己的友誼，我很難受，但我又不想去使勁纏着他們，讓他們更討厭自己，我不想那樣……

後來，李老師在課堂上講了快樂是什麼？講了友誼是什麼？我才明白，我要把別人的快樂建立在自己的快樂之上。

想想，我和陳至柔，段亞丹做了5年的朋友，我們一起快樂，一起悲傷，一起激動，一起痛惜……她們總在我最困難，最傷心的時候鼓勵我，安慰我，使我又充滿了信心。我們一起玩耍，一起唱歌，下學並排走，將我們一天的事傾訴出來。我不禁淚如雨下，是的，我的快樂源泉是她們，跟她們在一起，我覺得我最幸福，最快樂。

轉頭看看陳至柔，她大概也想起這些事情，難以割捨我們之間的友誼，她也哭了。

下課，陳至柔和段亞丹來找我，她們又給我寫了一封和好信，我太高興了，我又重新擁有了兩個最知心的朋友。

我的快樂，高興，幸福，是來自我的朋友，最後，讓我大喊一聲：段亞丹，陳至柔，李老師，我愛你們！