心靈 小學生五年級作文

心靈_小學生五年級作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的心靈_小學生五年級作文，希望能夠幫助到大家。

心靈_小學生五年級作文1

有一種感情一輩子也不會輸給時間

---題記

母愛每時每刻滋潤着我，今天卻要讓我對媽媽說“我愛你”。但是，愛在心口難開啊---實在不好意思。

一回到家，我就靠着椅子思考起“作戰計劃”。怎麼才能讓我這個大大咧咧的丫頭說出如此細膩的話語呢？漸漸地，我回想起了那一次……

夏天的了烈日毒辣辣炙烤着一切，體育課時，我的汗水浸溼着校服，可明天還得穿呢！深夜，已經忙了一天的媽媽，拖着疲憊的身體一個人在陽臺上爲我搓着校服，她又擔心明天干不了，用乾毛巾吸走大量水分，她將毛巾捲進校服裏，兩手反方向擰拉，一次又一次，直到沒有水滴下來爲止。然後，她握着熨斗，把校服放置在桌上，橫着，豎着，衣領，衣袖，每一處都小心地熨平，最後，把校服掛在陽臺上，白花花的校服在漆黑的夜晚，顯得格外明亮，宛如那純潔的母愛在風中飄蕩，飄蕩。我的眼眶溼潤了，一個又一個“催淚劑”向我襲來。母親愛我比山高，比海深，今日，我只須對她說一聲“我愛你”，有那麼難嗎？

“咚咚”，媽媽回來了，我立馬擦盡眼淚，以笑臉相迎開門去了。媽媽伶了一大把菜“優啊，媽媽給你買了大閘蟹啊！”她急匆匆地走進廚房，開啓美味的旅程。去吧，我內心深處的靈魂呼喚着我，去吧，我大步流星地向前走去，在背後一把抱住她，只見媽媽的頭上冒出了幾根銀絲，眼角多了幾條魚尾紋，皮膚沒那麼光滑了，到處都是歲月流下的痕跡。媽媽回頭用那獨有慈愛的目光望着我“媽媽，我愛你！”我大聲地說出了這三個字，媽媽怔住了，然後俏皮地說：“好肉麻呀！”我心裏的大石頭雖落地，卻從縫隙裏看到她偷偷擦淚的背影……

我沉默了，十多年來，是誰脫下高跟鞋，將百般武藝練成柴米油鹽，媽媽，是天下人的母親呀！母愛是含蓄的，她帶給我許多溫暖，許多快樂，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，子應有報育之情。我要用行動證明，我愛媽媽！

心靈_小學生五年級作文2

躲在某一時間，想念某一段時光的掌紋——題記

從今天起，我就成爲了西區的移民。樓下的貨車長時間鳴笛，什麼書桌、書櫃早已規規整整的擺在後鬥裏。閣樓的書房中，一陣塵土飛揚後，牀墊終於被挪開，眼前的是一副空蕩蕩的牀架。剛剛想搬着牀墊下樓，一件從未見過的物品吸引了我——那是一個棕紅色的小木盒，在一個隱蔽的角落。

我邁上牀架，小心翼翼地捧着它，吹散盒蓋上的塵土。“呼”一聲，一個古香古色的小木盒展現在眼前。他是那樣的精緻和完美：四個角被金漆包着，勾勒出如幻如夢的花邊，那棕紅色不知沉澱了多少歲月的痕跡，現出一番滄桑和凝重。該不會是潘多拉魔盒吧?抑或是某個傳說中的神器?月光寶盒也和這差不了許多啊。我盯着它，呆呆的想着。

“好奇嗎?”是媽媽。“媽，這是······”媽媽笑而不答。接過我手中的盒子，從身上掏出一把鑰匙，輕輕插入鎖眼。“不錯，還能用。這裏面，一定是媽媽特別重要的東西吧?”我暗想。

“喀嚓”一聲，盒蓋打開了，映入眼簾的是一團溫暖的紅色。定睛細看，是一小簇黑色的頭髮，和一顆白色的小牙。

“這，是你的胎髮和你掉的第一顆乳牙。”媽媽用極溫柔的話語說道。我擡臉望着媽媽。“這小盒子，是你姥姥的嫁妝。你姥姥說，要把最值得紀念的東西放到盒子裏，這樣，就能保佑那個人一生平安。”媽媽在我耳邊低吟着，用她一貫的呢喃和溫情，我似乎感覺到林間的絃樂陣陣傳來，配上窗外的蟬鳴，竟格外動聽。我望着媽媽的眼睛，他睫毛輕攏，眼中閃着澄澈的光亮，純淨如水。這是我見過的最美的眼神，它充滿愛意的凝望着自己最珍貴的東西和最珍愛的人，不受世俗污染，聖潔的像長白山的天池。我心頭一震，我們就這樣對望着，幸福充斥全身······

坐在車廂裏，涼爽的風迎面吹來，心中亦是一潭清水，平靜的只容風兒蕩起緩緩微波，恰如水蓮花開的地方，灌溉之水永不枯竭。

心靈_小學生五年級作文3

曾以爲心靈的原色是像水彩一樣五顏六色，是像彩虹一樣絢麗多彩，是像雲彩一樣的千變萬化。

曾以爲心靈的原色是這樣：成時，呼風喚雨，睥睨天下，傲視羣雄，以爲自己是天下第一時，才真正顯示了這個人心靈的原色。

曾以爲心靈的原色是這樣：敗時，如山倒，自暴自棄，對任何事情失去信心，不相信任何人的話語或真心付出，以爲自己衆叛親離，失去所有，敗得一塌糊塗時，才真正顯示了這個人心靈的原色。

但，我錯了，心靈的原色本該如此：成，如朗月照花，深潭微瀾，是不論順逆和成敗的超然，把此時當成是揚鞭策馬至登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，江流入海，有窮且益堅的傲岸，有男兒當自強的倔強，是卑謙，是堅持，是自信，是毅力。

我想，心靈的原色更是一種善良，那有如冰釋後水流的澄徹，有如鶯啼鳴時的輕靈。善良如此動人，當然屬於心靈的原色，那麼，醜惡、嫉妒、怨恨呢，它們是嗎？如果不屬於，那麼人心底的戾氣是從何而來，如果屬於，那心靈的原色又是一個怎樣污濁的名詞，我迷惑了。

於是我走到屋頂，看天幕上密密的星星，我挎上羽翼的箭，望着金黃的月射去一個滿弦，凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂的幸福，如同清亮的溪澗，在風裏，在我眼前，汩汩而過，溫暖如同泉水一樣涌上來，當露水打溼黎明時，我想明白了。

心靈的原色本該如此：成不驕，敗不餒；榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，孰視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼雲煙；敗，如胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知“退一步海闊天空”，不肯因噎廢食。

那些嫉妒、怨恨，只是朗月被幾絲烏雲擋住，守得雲開見月明嘛，風輕輕地吹，吹開了那些烏雲，吹開了那些醜惡，心靈的原色還是如此：成、敗、榮、辱，不改本色，堅持，忍耐，淡泊名利……

願你我都保持着這份心靈的原色，不被這俗世的金錢名利所染，就如莊子一樣，做一棵在深夜裏孤獨的看守心靈月亮的人吧！

心靈_小學生五年級作文4

每個人的心靈就像一曲樂章，是那麼和諧，那麼無暇，那麼的清脆，那麼的響亮。

那位可敬的人，他一人生活在大山深處，卻做着不同尋常的事，那份巡視的認真勁兒，那份害怕行車出事的責任心，那舉手致敬、莊重的巡視是那麼高尚。他無怨無悔，這樣的生活並沒有讓他覺得無聊單調，反而更覺得開心，僅僅只是得到了列車的鳴笛，也獲得了心靈的那一份最真切的聲音，爲別人付出，只要自己開心。

生活中又何嘗不是好這樣的呢?總有那麼一些人的行爲讓人感動不已，那麼的舒心，那麼的溫暖。他們不圖回報，只爲了獲得一絲欣慰，一個真切的笑容。多爲別人考慮一下，學會換位思考，這樣又何樂而不爲呢?這是源於他們心底那最美妙的聲音。

還記得那個“鞋墊奶奶”嗎?她早已到了人生的夕陽之年，卻依然爲這個世界努力貢獻自己的力量。在城口處賣鞋墊，每天的生活都是前一天的重複，但她依然過得很充實，很開心。她還義務地爲那些不熟路的人指路，雖然看起來是微不足道的小事，但是找路的人可不是這樣呀，找不到時的焦急，不知道該怎麼辦的彷徨，僅僅一個手勢，一個手指的方向，解了他人的燃眉之急。這樣的做法，雖然沒有報酬，甚至與那路人永遠都不會重逢，但自己高興，別人也開心，這又有何不可呢?源於心靈的聲音，顯得如此的溫馨。

曾一度風靡網絡的“墊錢哥”，他僅僅是一名普通醫生，對病人毫不猶豫伸出那隻溫暖有力的手，在病人最困難的時候解囊相助，這是多麼偉大的舉動。有的人一借就是十幾年，但他不會焦急，更不會去催病人還錢。立字據、打借條就更無從談起。這是需要頂着風險的，醫生的天職是救死扶傷，但並沒有規定醫生一定要給無錢看病的人墊錢。他的品行，體現了醫生的偉大，我們看到了他身上那白衣的雅靜，也看到了白衣下面那顆心的火熱與聖潔。

“墊錢哥”看病救人，已經大大地超出了他的職責所在，將醫生這個詞神聖內涵充分彰顯。他對病人的信任，他品德的高尚，對生命的意義做出了一個很好是釋。源於心靈的聲音，是如此的撼動人心。

那位住在大山的人，那位“墊錢奶奶”，用他們的心靈最美妙的聲音譜成了最偉大的最和諧的樂章。

心靈的聲音就是如此美妙，那麼的溫馨，那麼的偉大!

心靈_小學生五年級作文5

"轉眼間，我們已經走完一年了們接下來，向我們招手的是“高二”。

經過一年的學習，自己快有點支持不住了，有點身心疲疲倦了，同樣的感受在同學們那裏也有。但只要腦子裏一想起自己的未來，身邊有老師、父母的期望，自己不敢輕言放去。所以依然着，手裏拿着筆寫着，不停地寫……

不管怎麼樣，同學們之間還是有不能的，甚至是不想的。這之間有種種原因，有由於看小說，於網絡遊戲的；由於考試一次又一次的失敗造成心理打擊的，有壓力過大造成的等。自己不沾網絡、小說，所以對我沒什麼影響，但自己也曾經過面臨一次次努力，而又一次又一次失敗，因此放鬆自己，不想學。但我們卻從小學倒了這個階段，放棄豈不是可惜？自己又不得發出感慨！

別讓決定你的命運，可以制約一個人，但是不能決定一個人的命運。我們不應該不停的抱怨父母，抱怨學校。

即使在峭壁的懸崖上，也有挺立的孤鬆，寒冷的冬天也有高傲的梅花我們不能改變的惡劣，我們不了學習成長上的。我們要有毅力適應。

蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。它沒有自甘，而是不斷的使自己變得高潔，儘管成長惡劣，它依然。

我們要明白，高考是的，要明白物競天擇，適者，不適者淘汰。相信自己，挑戰。沒有到高考結束，誰也不能決定你的未來，給自己一個目標爲之奮鬥，方可成功。我們要知道“天將降大任於斯人也，必將勞其筋骨，空乏其身，也。”

毅力面對生活。“視錢爲糞土”，這是一名所應具有的品質，但我想說的.是：“視挫折爲糞土。”

人一生中，誰沒有經歷過一些大大小小的挫折，那些豐功偉績的不仁志士不是經歷了挫折踩成功的嗎？挫折面前，我們不要怕，我們要相信，經歷挫折，能魔力我們的一致。如果一個人一生都風平浪靜，那麼纔會顯得無滋無味呢！

經常看電影，電影裏說：幹，就要有意志，在的道上，重重，但最終還是走出來了，成功了，這中間的比起我們如今遇到的不知大多少！

總之，不要過了三年之後，說後悔之類的話，那時已經晚了。

盡吾志也而不能至昔，可以無悔矣，其孰能譏之乎？"

心靈_小學生五年級作文6

期末考試結束後迎來了期待已久的暑假。這個夏天的天氣那麼令人討厭，但擋不住我們激動的心。還沒放學，班裏人就開始討論《暑假計劃》，有人說要去漂流，冰說“夏天”。有人說去雲南欣賞美景，有人說去享受運動。我不知道這個暑假該怎麼過，所以很擔心考試成績。

暑假第一天，當然放下作業痛苦地玩一次。我加對面有一個遊樂場，裏面有很多手機遊戲，碰碰車，賽車，舞機，歌王。當天我約了三個朋友一起去玩。玩得開心當然花錢更快。不到一個小時就花了300元。下午我們去購物了在路上，我們的嘴不停地工作，有壽司，有珍珠奶茶。手裏還拿着大包的東西。轉眼間，整個下午又花了幾百元。晚上也沒回家，一起去吃日食了。也許我們有錢沒地方花吧，去吃這些貴的食物吧。直到晚上九點纔回家。這是我暑假的第一天。

第二天，我還是放下作業，吃完早飯出去了。直到晚上9點30分左右纔回家。第三天還是這樣。第四天.就這樣過了一個星期，作業都沒碰。

一週後，我回到家，一進門，怒火就包圍了我。“你終於回來了！”爸爸用挑釁的語氣說。“嗯。”我總是孵化“來，坐在我旁邊，計算一下你這個暑假在家花了多少時間，花了多少錢？”媽媽拍着沙發說。我的心對它產生了期待；突如其來的兩個問題說起來是真的。我一放假就玩，我父母不在乎。“啪啪！”電腦響了幾聲，屏幕上出現了4位數字。不到一個月，我已經花了一千多韓元。“錢來之不易。是我們用汗水換老人。你能出去一個月掙這麼多錢嗎？我不想認爲像你這樣的大人物連飯都吃不了！”媽媽開始唸咒語，咕噥了幾句。爸爸坐在一邊不哼哼地看電視，但從他的表情我看到了失望。回想起來，我確實有點過了，在家的時間還沒到街上。不久，爸爸對我說：“請反省一下！花錢買不回來。”

今晚讓我想起一個道理：我們很小，沒有能力給父母錢，但我們可以花更多的時間和他們在一起，買東西要有限度。不能用太多。這個暑假讓我又學了一個道理。

心靈_小學生五年級作文7

好友常提起她剛出生的妹妹。說起時，臉上涌現的幸福與寵溺、欣喜與憧憬，是我所沒有的我也有個弟弟，卻從不想長談。不知爲何，每想起弟弟的一舉一動、一顰一笑，我的心也跟着躁動起來。

此次回老家，是爲了帶弟弟去看牙齒。路程稍遠，他原本挺得筆直的腰桿，到處看都新奇的眼神，俱都抵不過倦意。他蜷縮在我身邊，枕着我的手睡去了。午後的陽光透過車窗照耀在他細膩柔嫩的臉上，恍若籠上了一層輕紗，恬靜且美好。我的心情，也由此變得輕和、愉悅了。

到了醫院，有幾個同齡的孩子在玩積木，場面尤其熱鬧。他看着那些玩具和朋友，似乎下一瞬間就會跑過去和他們起玩，但他終究是看了看我，坐在椅子上，待在了我身邊而我不太明白，還以爲是他還沒睡醒。

輪到了他看牙。

我有些詫異地看着他熟練地配合着牙醫，嫺熟地躺在半升起的牀上，嫺熟地朝旁邊的水池裏吐水切都不像初次來的樣子原來，他牙齒已經疼了有段時間了，醫院也來了幾次了。而我今天才知道他牙疼。我心裏猛地一沉，竟酸澀得不行。

他實在是乖巧得很，整個過程中眉頭都沒皺一下，時而盯着頭頂明晃晃的大燈，時而看看我。可是我分明看見，他掩在圍兜下緊緊攥着的小拳頭，他根本不像表面上那麼輕鬆。在他這個不需要堅強的年紀裏，他卻堅韌得讓我心疼。

臨走時，爸爸正想牽着他走，而他回頭看向後面的我，小小的手就那樣輕輕地攥住我。他又一次，又一次撼動了我的冷漠。他個頭雖小，步子卻走得穩。我走在他後面，任由他牽着我走。在他這個原本需要被人牽的年紀裏，他卻緊緊牽住了我。

此刻，我們是如此的近。

是啊，原本就該這麼近的。

自以爲心若頑石，卻終究人非草木。原來早在不經意間，我們已經到達了彼此的心靈，成爲了對方的重要。

心靈_小學生五年級作文8

毋庸置疑，人工智能的出現給當今社會帶來了極大的便利，給人們的精神所需也帶去了片刻歡愉，可掩隱在人工智能光鮮浮華的外衣下的卻是唏噓、是揣測、是焦慮……

這種惴惴不安真的有它自身的價值嗎?

我想是沒有多少的。它不但不能喚醒我們的思考，反而猶如負於我們肩頭的沉重桎梏，使得我們迷失了自己。

一個人的時候，我也經常會想：到底是什麼將我們與人工智能區分開?最後得出的答案是：我們體內不斷躍動的，那顆赤誠的心與我們腦海中豐富蹁躚的思想。倘若要是失去了這些，空留下麻木的心、機械的思考方式，那我們就真的和那些披着冰冷軀殼的人工智能大抵沒有什麼兩樣了。

身處這個信息化時代裏，我也時常看到有人愛鼓吹價值觀，我不知道隔着冰冷熒屏後敲着鍵盤的是何方神聖，更不會知曉他是否如他所講的一般是個有價值觀、有思想的人。看着這龐大的轉發量與點贊數，我不禁陷入了迷惘和沉思之中。

無可厚非，當代人的價值觀愈來愈不堪一擊，好似今天一碗心靈雞湯，明天一個負能段子都能掌控他們一整天的喜怒哀樂，他們無法從這被動機械的思考方式中裹挾而出更無法從這渾濁唬人的網絡世界中看清自己，尋找到屬於自己的一方樂土。

倘若改變當代人的價值觀仍同摧枯拉朽般輕易，那麼離人類像計算機一樣思考的那一天也就不遠了。

記得去年暑假，父親帶我去人工智能展會，各式種類的人工智能齊聚一堂，爭奇鬥豔。我停下腳步，同我面前的一個長相酷似人類的機器人相對無言，我望向它清澈明亮的眼眸竟有些失落。我無法讀懂它的內心，竟只能看着它空洞的神貌發呆，伸出手，我輕觸了它的手臂，感受到的竟是攝人心魄的寒冷，我無奈，只得苦笑一聲，黯然離去。我不知道這樣可悲的事是否會發生在我們人類之間，我不敢去想，也不願去想。

“所有人貪戀着你美貌的容顏，而我愛慕的是你朝聖者的靈魂。”確實，人類的靈魂纔是真正有趣，真正異於人工智能的，沒有人希望在數年後的今天，我們促膝而坐，竟相望無言;沒有人希望，在你美麗容顏下的，竟是一顆冰冷機械的心;沒有人希望，這個世界真正迎來了機械化……我們所希望的，是人與人間心靈的溫度。

心靈_小學生五年級作文9

心靈的深處又一片土地，潔淨無塵。縱然我們是孤獨的守望者，但也應堅持到底！

生活的過程中充滿了艱難坎坷，放棄，畏懼隨時可能佔據我們的心靈，化爲塵土吞噬那片土地，但我想任何人都不想這樣。

孩童時代，我們剛開始蹣跚學步時，踉踉蹌蹌突然跌倒，這時我們多想父母能夠伸出雙手，可是父母並沒有這麼做，而是讓孩子學會自己站起來，體味以前所不知的一種感覺。這樣我們的心裏就爲戰勝未來的困難埋下了一棵幼苗。

記得那是一個雪花飄飄的早上，無奈的我們都得踏着鋪滿雪花的道路去開始我們的學習征程。冬天就像孩子一樣，同我們在嬉戲玩鬧，一會兒用風觸摸我們的臉，一會兒用雪花拍打我們的肩，卻又不讓我們知道它在哪裏。

有的父母特別關懷自己的孩子，竟不讓他們自己去上學而是親自去送他們，而我卻沒有這樣的優待，只能孤身前行，一路上不知要跌幾個跟頭，但上天仍不放過我，那時天黑黑的，什麼也看不見，我被處於兩根電線之間的鐵絲勒到了，頓時感到脖子火辣辣的疼，當時我不知道自己有多生氣，那一天我覺得自己是世界上最倒黴的人了，我抱怨上天的不公。但氣急敗壞之後，我才懂得原來困難對我們來說也是一筆財富，我們應該學會接受，學會克服。

困難的風暴過後，我們變得更堅強，心中又增加了一個新的信念，一種新的感覺想，它們爲我們心中的那片土地帶了了細雨，下吧，下吧，因爲有你，幼苗纔會茁壯成長，我渴望着，期待着。

陰雨過後，晴天到來，那片土地上一篇清新，充滿着泥土的芬芳。

風瀟瀟，雨淅淅，風兒無怨，雨兒無悔，只爲一棵幼苗的成長。

人生的旅途中，我們可能會遇到很多難以想象的困難，或許我們會想要放棄，但放棄只能意味着我們的人生已不再完美，或許付出之後我們得到的很少，但是我們曾經真心的努力過，這樣就夠了，不是嗎？

淨土，是我們自己暢遊的天地。花兒能夠孤獨的守望整個春天，爲什麼我們不能守望這片淨土呢？

純淨的天，純淨的地，還有我們純淨的心！

心靈_小學生五年級作文10

從幼苗長成大樹；從蓓蕾開放花朵；從零寥枯燥變萬紫千紅，它們全都生長在“心靈花園”。

——題記

二年級

這時的我內向的讓人無法接受，不敢大聲說話，自卑到了無奈。所有的老師幾乎都放棄了我，我傷心不已卻又無能爲力。不知道這樣的日子什麼時候纔到終點。我經常躲在一個角落裏暗自傷懷，有時哭得淚流滿面，有時抽泣得忘我。怎麼辦?光芒終於眷顧了我，語文老師—張老師像我的心靈鑰匙一樣打開了我的心扉。他歷練我，不放棄地一遍遍叫我在班裏讀課文。我尷尬、生氣，氣老師爲何讓我如此丟臉。但是，我錯了，我這個自認爲一輩子都如此的女孩竟然在課堂上大聲而自信地讀完了一整篇課文。從此我解脫了，他住進了我的心靈花園……

四年級

我苦惱憤恨自己來到了四川這個地方，冷酷的我不希望任何人的碰觸。心靈再次關上了大門，活潑的我再次變得冷漠寡言，悲哀再次讓我崩潰。痛恨自己爲什麼會來到這裏，害怕他們的歧視，害怕自己的孤單，上課不敢發言。我幾乎成爲了一隻刺蝟，“你還要墮落到什麼時候？”我低着倔強的頭不去看老師嚴肅的臉。“你是刺蝟嗎?只要有人靠近你，你就會豎起你的刺。你這是在保護你自己嗎?你這是自甘墮落。”我此時早已淚流滿面，班主任繼續道：“我知道你遇到了困難，但誰又沒有困難？你要學會堅強地去面對，孩子你明白了嗎?”說完他走了，而我也趴在桌子上痛苦不已，之後我明白了老師的良苦用心。班主任謝謝你打開了我的心扉，讓我學會了堅強。從此，他住進了我的心靈花園……

八年級

如今的我已是中學生了，我知道了叛逆，知道了貪玩，於是我懈怠了學習，語文成績一落千丈“這是你的成績嗎？這是你的水平嗎？你最近在幹嗎？上課不認真，文言文沒背好，古詩也背不過，你想毀了自己嗎？”我低下了頭用無語承認了錯誤，我知道自己讓她傷心了。“對不起，老師。”我在心裏無數遍地說着。“好好學習啊，只有學好習纔是你唯一的出路。”語文老師從嚴厲轉爲無奈更讓我慚愧。老師，我會努力的，自此經過我的努力，語文成績終於提上去了。謝謝你，老師，讓我懸崖勒馬，讓我學會了努力。她也住進了我的心靈花園……

他們是平凡的，但他們也是偉大的，是他們的愛浸潤了我的心靈花園……

心靈_小學生五年級作文11

午飯後的閒暇時光，我總喜歡躺在炎熱後的陰涼下，眯着眼睛看着細碎的陽光，聽着優美的音樂，讓一天的喧囂。煩惱。快樂都隨風而逝，只剩一片自然的寧靜。在心中開墾出一片良田，種上玫瑰，這樣我才能嗅到夢中的花香。

總聽見旁人說：“眼睛是心靈的窗戶。”那我便深沉地認爲：音樂是心靈的聲音。所以每天都抽一點點時間聆聽心靈的聲音，便是精神上最奢華的享受了。就像一朵花不一定是春天，卻是一個生命一樣；音樂不一定動聽，但肯定會敲動心靈的琴鍵一般，讓人隨之起伏。漲落。

在這個急匆匆來，急匆匆去的時代，已不復徐志摩那“輕輕地來，輕輕地走”的飄逸與輕盈。人生路途上的行人總低着頭趕路，鼻中嗅到灰塵也有花香；耳中飄過雜音也有天籟；臉上流過淚水也有汗水。但，僅此而已，他們還在無謂的趕路。鼻中只餘灰塵，耳中只餘雜音，臉上只餘淚水汗水。這，便是平常之人過的平凡一生。

我崇拜曾皙的情趣：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”已收穫滿心的歡喜，所以踏歌而回。我也欣賞蘇東坡的文采，唱一曲《水調歌頭》是爲千古名曲，流芳百世。

唐太宗李世民曾說過：“以銅爲鏡，可以正衣冠；以史爲鑑，可以知得失。”歷史的車輪碾出一條給後世人走的路，但那條條“車轍”又彷彿一條條警示：停一停，一味地前進或許將會摔跤。

當時光的沙漏又轉回我身上，我正在書桌前駐筆不前。我在努力疏通那乾澀的靈感源泉，可無論怎麼努力，也總還是差那麼一點。無奈又無趣地望着窗外那緩緩掉落的楓葉似火蝴蝶般上下翻飛，“忽”地一下耳中飄過一陣“仙音”。彷彿在烈夏的午後飲了一杯涼茶般舒爽，醍醐灌頂一樣衝開了阻塞的泉眼。寫作的靈感便泉涌而出了。心靈的聲音，繪出了我的藍圖。

所以又不厭其煩地說一句，用我還薄如蟬翼的見識和欣喜的感受給行人一個溫馨的提示：駐足。頓首，聆聽我們心靈的聲音，洗滌我們被城市的喧囂與灰塵矇蔽的心靈，昇華我們早已不堪的靈魂！

心靈_小學生五年級作文12

我心中一直有個夢，夢中我有一對潔白飄逸的翅膀，常常在天空中翱翔，俯視世界。我在夢中，領略過名山大川，感知過異國風光。欣賞風景時，我也感嘆:“心有多大，世界就有多大！”

我在夢中，世界聞名的水上城市——威尼斯的河上，我坐在小艇上，欣賞着飛逝在後的美麗風光。我慢慢地搖着雙櫓，任風吹過耳際，揚起髮梢。我看着碧波盪漾的河，偶爾起着漣漪，打着圈圈……

我在夢中，在馳名中外的鄂爾多斯，我融入在令人神往的“響沙灣”；融入在歷經滄桑的九曲黃河；融入在景色迷人的遼闊無垠的草原……在“響沙灣”，我傾聽着沙子的細響；在九曲黃河旁，我觀賞着黃河的雄偉壯觀；在遼闊草原，我眺望着這一片綠色……

我在夢中，在聞名遐邇的海濱 城市——海南，我躺在海邊的沙灘上，看着自由的白雲和天空嬉戲；我聽柔軟的細紗與海浪歌唱。太陽，照射着大地；海浪，拍擊着沙灘。傾聽着海的聲音，輕嗅椰子的清香。

我在夢中，在祖國的聖地——拉薩，我遊覽了雄偉壯觀的布達拉宮，遊覽了被稱爲“天河”的雅魯藏布江，遊覽了有濃郁宗教氣息的大昭寺，還遊覽了美麗的羅布林卡……我沿着拉薩河行走，可以看見在這裏越冬的水鴨、黃鴨、灰鴨、丹頂鶴、白天鵝等鳥類一羣羣的棲息在河邊、沙灘上。

我在夢中，在有着罕見的奇觀美景的西山，我品着明朝詩人楊慎對西山的讚美詩句：“蒼崖萬千，綠水千尋，雲橫絕頂，慎中一佳境也。”觀賞了西山山水交融、雲月交輝的優美景色。我佇立在覽海平臺，500裏慎池盡收眼底，令人心曠神怡，浮想聯翩，宛如羽化成仙。

我在夢中，在宏偉壯觀的大寧河小三峽，我乘着快艇飛駛在江面上，看着那好似無數片魚鱗的微波粼粼的水面，看着那兩面連綿不斷、重重疊疊的山峯，看着那長滿樹的鬱鬱蔥蔥的山，不禁感到心曠神怡。

也許我無法擁有深邃的藍天，但我可以做飄逸的白雲；也許我無法擁有浩瀚的大海，但我可以做清幽的小溪；

也許我無法擁有遼闊的草原，但我可以做執著的綠洲；也許我無法擁有強大的蒼鷹，但我可以做快樂的喜鵲……

我的夢給我的心靈做了一次遠行。

心靈_小學生五年級作文13

常溫下的水，能流入江河大海，當溫度很低時，它就變成了冰，固定在某一個地方；當溫度很高時，它就變成了水蒸氣，成爲雲朵，擁有大地和天空。

心靈的成長就是一個冰變成水，水變成水蒸氣的過程。

記得我小時侯是一個既單純又少言寡語的男孩。那時侯的心靈就跟冰一樣，凝固着，心理從不敢想什麼，更不用說胡思亂想了，因爲我認爲，我想什麼別人都知道

隨着年齡的增長，我的心靈就跟冰隨着環境溫度的升高一樣，慢慢的融化了，成長着。

終於有一天，冰化完了，我的心靈也張大了，開始知道別人是不可能知道我心理想什麼的，即使是再高明的心理專家，也只是通過和你談話，根據你的表情等外部因素來推測你心理想的什麼，但那都不是完全正確的。

自從我意識到這點後，經常胡思亂想，特別在晚上，不想它一兩個小時，那是怎麼也睡不着，或許現在我患上了輕度的失眠症。但我覺得這並不是壞事，或許是心靈又升級了，自己變得樂觀了。我經常利用這些時間去回味當天的課程，構思作文…但有些時候也有異想天開，居然想着自己，寫了一部愛情小說，出版了，成了當年的暢銷書，並且有幾個導演想買我的版權，拍成了電視劇，…還沒完呢！那電視劇又獲什麼獎了……

天啊！我的寫着功底這麼差，這怎麼可能……

哈哈……現在我對什麼都很樂觀，也許是心靈像水一樣在高溫下慢慢蒸發了吧！即使失去了非常寶貴的什麼東西，我也會安慰自己說“沒關係，有得必有失，一切的一切都是過眼煙雲，人生苦短，何必在乎那麼多呢？怎麼能讓自己不快樂呢？”但高考在即，面對平平的成績、即將分離的朋友，心裏難免有些傷心和失望。

或許我老了以後，就會什麼都不在乎了不管是事業、友情還是生命，或者其他什麼。因爲我的心靈跟水蒸氣一樣成了白雲，可以擁有大地和天空。

心靈_小學生五年級作文14

世事變遷，滄海桑田，人在這個世界上必然會經歷很多，或辛酸、或幸福，那一幕幕畫面構成了一部精彩的光影作品。在我心中存着一張簡單而溫馨的心靈底片，底片上的是我的母親。

母親是個莊稼人，不善言辭但始終默默付出，竭盡全力愛孩子。從小到大我還算一個聽話的孩子，沒讓她操太多心。母親因此很驕傲，總是和街坊四鄰不厭其煩地說：“俺家的娃真是聰明得很呢”，所以我一直好奇爲什麼母親這個時候一點都不木訥，她的不善言辭哪去了？

母親的愛是濃濃的，在你沒有做好準備的時候，突然向你投過來，叫你猝不及防，淚流滿面。

暑假結束的鐘聲敲響，我馬上要踏上三年的高中生活了。在我們這，自家的孩子去縣城上高中可是頭等大事。在開學的前一天晚上，一切準備就緒，母親似乎突然想起什麼似的，從廚房內小跑了出來，眉頭緊鎖，嘴裏唸叨着：“呀！呀！我怎麼把這件事忘了呢。”原來，母親聽人說，孩子頭一次出門，必須帶上山裏寺廟的僧人開過光的護身符才能遇事化吉，心想事成。可是現在進一趟山本來就不容易，何況是晚上？而且母親人也矮小，腿腳又不方便，山裏晚上偶爾還有野豬出沒，一般村民都不敢輕易進山。

我吃完晚飯後就早早地去睡了，就在這時母親壯起了膽子，一個人打起手電筒進山了。直至我下牀喝水時發現母親不在，才意識到母親可能進山了。我又急又怕，一路小跑地去了村長家，哭着求他發動全村找媽媽。

最後我們是在三十里外的大山裏找到媽媽的，她滿身塵土，手裏拿着護身符，一臉的欣慰與滿足。喘着粗氣笑着說到：“給，給，護身符。”我緊緊握着護身符，眼噙淚水緊緊抱着她說：“沒事就好，沒事就好。”

在那張心靈的底片裏，有一個在漆黑的大山中央拿着靈符步履蹣跚的瘦小身影，在無盡的寒夜中散發着溫暖的愛的光芒……

心靈_小學生五年級作文15

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅還記得我第一次讀到這首詩時，雖然還不知道它的深意，先被它描繪的夕陽美景驚豔了。想象一下，粼粼的水波盪漾，正是黃昏，夕陽映照在水中，與天連成一片。光影變幻，受光多的一面豔紅，受光少的一面碧綠。多美！

我對自然美景總有一種偏執的喜愛，看到好看的風景照要保存下來，遇見花開時總要在心裏讚歎，並想把它拍下來。不僅是花開，只要美的景色，總是想盡辦法留住。

漸漸地我發現，詩詞中就有許多這樣的風景。那時沒有濃煙，沒有城市，沒有林立的大廈，有的只是現在難以想象的美景。有日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，有海日生殘夜，江春入舊年。

一開始接觸詩詞，是因爲語文書裏有，且要背。那時不喜詩詞，覺得背起來煩。不明白李白爲什麼要低頭思故鄉？孟浩然爲什麼要去想花落知多少？逢年過節的時候，長輩們有時還會讓我在大家面前背詩，這也讓我很不自在。

後來，讀的書多了起來，開始覺察到詩詞的美來。詩詞，就是把眼前的景，心中的情，化成極簡潔凝鍊的文字表達出來。讀正是江南好風景，落花時節又逢君，想到一個繁華時代落幕的故事；讀夕陽西下，斷腸人在天涯，想到遊子在外顛沛流離的模樣。

再後來，羨慕起了詩人。他們的詩裏有寫不完的美景。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅水光瀲豔晴方好，山色空濛雨亦奇描寫了西湖的風情萬種，橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同飛流直下三千尺，疑是銀河落九天又展現了廬山的不同風貌。孟浩然不是被鬧鐘叫醒，而是被鳥的歌聲喚醒的；李白窗外的不是燈光，而是溶溶的月光。也許這就是人們所說的：詩意的生活。

在詩中，我閱盡萬里江山。讀萬卷書，行萬里路，但若不能親眼目睹江山如畫，瑰麗壯闊，那便只有讀詩。漫漫歲月，唯詩相伴。願此生，我永不棄書卷，永遠嚮往詩和遠方。

海內存知己，天涯若比鄰，以此爲約，與所有愛詩人共勉！