把掌聲送給你初中作文

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的把掌聲送給你初中作文，歡迎大家分享。

把掌聲送給你初中作文1

掌聲是一股清澈的暖流，灌溉心湖；掌聲是甜而不膩的花蜜，點綴人生；掌聲亦如強勁的風兒，鼓舞紙鳶飛向天際。

秋冬之際，北雁南飛，雙翅東西分上下。雁行於空中盤旋翱翔，到達目的地便降落河濱戲水。牠們優閒地在水上徘徊，似在炫耀自己的旅途經驗。我和哥哥常至此觀鳥，瞧牠們行走時脖子一縮一縮地，似跳新疆舞的優伶。頑皮的我們總愛躡手躡足地接近，然後倏忽地擊掌作聲。只見數十隻鳥兒又再度拍動翅膀，鑲起水面晶瑩透亮的水花，振翅高飛；波動的水面如琴鍵的起落，奏成一曲活潑的秋冬之歌。

其實我們就如同候鳥，有了他人的掌聲鼓舞，便有了飛向蒼穹的勇氣。“在終點時，每個人都是蒼鷹。”不論如何之人，人人皆有蒼鷹的本質，只要願意展開雙翼，便有機會翱翔天際。然而，掌聲便如同輔助蒼鷹飛翔的疾風，鼓舞牠，承載牠。因爲疾風，牠便有了在高處俯視大地的理由。因此，掌聲是人們不可或缺的動力。

“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有。”水黃皮的.花期雖短，不過幾個星期便已花事闌珊。然每逢春夏之際，待柔風吹紅樹梢，看麻雀跳響枝椏，翩翩落下的小花即如紫色的雪，落英繽紛，令人讚歎！人不亦是如此？我們既無法控制生命的長度，便拓展它的寬度吧！只要努力進取，不計成果，理所當然應獲得掌聲。掌聲是對價值的肯定亦是對世事的讚美。掌聲便如同一封封繽紛的書信，承載無限的祝福與鼓勵。

然而盱衡當世，有許多人吝於給予掌聲。當一名舞臺上的小角色謝幕時，遭受的卻是他人以冷清的場子以對。此時此刻，倘若覺得自己已努力過了，那就給自己一點掌聲吧！雖如此，過猶不及畢竟非明智之舉。過多或餘出的掌聲是走向傲慢的泥濘之途，漸漸任無知及狂妄自大啃食心靈。假以時日，終將毀滅自己。因此，如何允執厥中地給予掌聲，是十分重要的課題。

掌聲如茶香，沁人心脾；掌聲如咖啡，融入氣氛；掌聲更似植物不可或缺的甘露，灌溉心中那塊自信的心田。因此，當你我已努力過後，給點掌聲吧！

把掌聲送給你初中作文2

小鳥在枝頭愉快地歌唱，小草在晚風中點頭微笑，河水泛着細細的漣漪……田野裏，山岡上，小河中處處充滿着春天的氣息。放學的路上，我和李芳一邊走一邊愉快地聊天，享受着迷人的春風。我們正談得起勁，李芳擡起頭望了一眼前方驚叫一聲：“不好了！”

我向她投去莫名其妙的目光，原來是一個小男孩正疾步穿過馬路，這時一輛出租車飛快地奔駛而來。就在這千鈞一髮的危機時刻，李芳像箭一般地衝上去把小男孩推開，自己卻撞了上去，她的腿受傷了。此時，我嚇得六神無主，不知所措。就在這時候，司機焦急地從車上走下來，連聲問道：“小姑娘，上帝保佑你。還好…還好…只不過是腿受了點傷，沒關係。請你挺住！叔叔馬上送你去醫院。”話音剛落，司機便抱起李芳上了車，我也跟了上去。

到了醫院，只見李芳臉色蒼白，一股鮮血從腳上流了下來。我急忙向李芳家奔去，通知她的爸媽，然後我們一同急匆匆地趕往醫院。到了醫院，媽媽拉起李芳的手問：“芳芳，到底發生了什麼事?要不要緊?”李芳笑着說：“媽，我沒事的，你別擔心。”李芳又轉過身來問我：“那個小男孩沒受傷吧?”隨後，我把事情一五一十地告訴了她們。這個消息不脛而走，很快就傳開了。

李芳的傷勢比較嚴重，醫生要求李芳要住院兩個星期進行治療才能康復。我一驚，心裏更加忐忑不安。“這可怎麼辦呢?還有十天就要期末考試了，她怎麼能參加呢！”想着想着我不由地流下了眼淚。考試的那天來到了，同學們都早早地來到了學校，教室中座無虛席，我不由自主地向李芳的座位望去，座位上空空的。這位平日裏一向愛說愛笑的小女孩，今天還沒能來參加考試，我的心裏難過極了。考試的預備鈴響了，我再也忍不住了，竟低下頭“嗚嗚”地哭了起來。就在這時候，教室門吱地一聲開了，只見李芳拄着柺杖一瘸一拐來到教室門前，豆大的汗珠順着她的臉蛋流下來，她咬緊牙關用袖子擦試着那晶瑩的汗珠。我第一個驚訝地叫起來：“李芳，李芳，你今天居然回來了！”我禁不住衝上去，緊緊地摟住她。

此時，教室裏響起了一片熱烈的掌聲。這掌聲是同學們爲李芳的捨己爲人而響起的，這掌聲是同學們爲李芳那堅韌不拔的意志而響起的。它在教室中，校園裏迴盪了很久。