我的拿手好戲架子鼓作文（精選9篇）

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的我的拿手好戲架子鼓作文（精選9篇），希望能夠幫助到大家。

　　我的拿手好戲架子鼓作文 篇1

每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手戲是敲架子鼓。在我很小的時候，我就非常喜歡動感的音樂和強烈的節奏，那時還不懂什麼是架子鼓。我經常拿出一些瓶瓶罐罐，在裏面盛滿水，用一雙筷子在上面胡敲一通。爲此，不知敲壞了多少雙筷子。後來媽媽發現了我的興趣，在我9歲的時候給我報了架子鼓培訓班，自那時起，我的敲鼓生涯算是正式開始了。

記得我第一次去架子鼓班，老師首先用了大約20分鐘的時間教了我識鼓譜，然後教我鼓棒的拿法並且介紹了鼓的組成和構造。接下來讓我試着敲一首節奏比較慢的曲子《小星星》，不曾想，我拿起鼓棒，對着譜子，竟把那首歌完完整整的敲了下來，絲毫沒有初學的生疏，老師驚訝的對我豎起了大拇指，直誇我有天賦。我也非常開心。

前年，架子鼓班舉行了一場音樂會，要我準備一首歌曲，我單挑了一首節奏比較快的歌曲《米迪拉》，譜子有4頁之長，老師告訴我，如果記不住，譜子可以不用背，表演時可以看譜敲。我覺得看譜會顯得生硬和拘謹，所以堅持把譜了背下來。從那開始，吃飯、睡覺時我的手腳都在打着節奏，口裏唸唸有詞，經過不懈的努力，我終於可以不看譜子，熟練地敲完整首歌曲了。

音樂會表演開始了，我胸有成竹的走到臺上，從容不迫的坐上了椅子，手握着鼓棒，腳踩着腳鑔，像是一位將軍準備指揮作戰，隨着伴奏音樂的響起，我揮舞着鼓棒，時而用力敲打着嗵鼓，時而輕拂過鈞鼓，鼓聲忽如急風暴雨、電閃雷鳴，如震天撼地的金石轟鳴，或像柳枝輕揉、潺潺的小溪，扣人心扉的細語聲聲。起伏不斷的節奏像波浪一樣迴響在會場四周，暢快極了。

一首歌曲敲下來，臺下響起了熱烈的掌聲。我像打了勝仗的將軍，威風極了。

去年，我的架子鼓預過八級考試，我也更加熱愛架子鼓了，因爲敲鼓不但能夠緩解壓力，給人帶來快樂，而且讓我懂得了堅持不懈，終會收穫成功的喜悅！

　　我的拿手好戲架子鼓作文 篇2

兒時的我，在電視上聽到你那動聽的聲音，便讓我對你產生了莫大的好奇。

爲此我報了架子鼓班，從此走上了學習架子鼓的道路。一眨眼，練習架子鼓已有7年，可自打升入初中之後，我似乎與架子鼓無緣接觸了，曾經與它無比的默契，突然之間也都灰飛煙滅了。

這天，本來是與朋友一起約好去玩耍的，但突如其來的大雨讓我的計劃泡湯了。面對這突如其來的雨，我心中那團怒火，一下子被點燃了，看着外面嘩嘩下着的大雨，心頭瀰漫着無限悲傷。

突然，心中閃過一個影子，努力的在腦海裏搜尋，心情也不由得緊張了起來。啊！是曾經比賽的場景，我的心猛然間緊張起來，房間中也平添了幾絲緊張的氣氛，我又想起了陪伴自己多年的架子鼓。按奈不住心中的那份激動，迅速地跑上樓去打開那被我關閉一年之久的門，迎面撲來的是被紅布蓋着的架子鼓。隨手將布揭開扔到了一邊，屋內瞬間塵土飛揚，我用手摩挲着那早已堆滿灰塵的架子鼓，眼中迸發出異樣的光彩，搬來板凳帶好耳機，鼓棒便隨着音樂舞動了起來。

這一刻，我似乎又找回當年與鼓之間的默契，似乎又找回了當年的自己，找回了那絢麗的舞臺上；這一刻，我又可以在舞臺上輕鬆駕馭它；這一刻，似乎全世界都在一起觀看我的演出；這一刻，我似乎又找回了當年屬於自己的那股雄風；這一刻……

不知不覺爸爸媽媽早已站在門口，見我停了下來，都爲我鼓掌喝彩。爸爸說：“哎喲！兒子一年沒有摸了，技術又漲了。”我們都笑了。

又見架子鼓，我找那了份曾經的默契；又見架子鼓，我找回了當年舞臺上的自信；又見架子鼓，沒有陌生，反而更加的熱愛它了……

　　我的拿手好戲架子鼓作文 篇3

架子鼓已經陪伴我三年了，架子鼓表演是我的拿手好戲。它時而引我進入綠野仙蹤般奇幻的夢境，時而帶領我奔赴沙場征戰，時而使我心情舒緩，時而令我激動高亢，它是我心頭的太陽，照亮我的心房。

三年前的一個夏天，我聽到公園附近有激情的音樂和鼓聲，我懷着好奇的心走了過去，發現那裏正在舉行一場架子鼓表演，從此我便迷上了它並開始學習架子鼓。

學了一段時間後，一次上課的時候，偶然聽到老師和家長們閒聊，老師說過一陣要舉行一場表演，我暗暗下定決心，每堂課都加倍努力地練習，希望可以參加表演。功夫不負有心人！一年一度的“六一”表演開始了，我被選爲代表參加演出。

馬上輪到我上臺了，我感覺自己的手心的汗已經淌成河了，心裏像有十五個吊桶打水——七上八下！在聚光燈下，我無比的緊張，心馬上就要飛出來了，生怕自己的表演出現錯誤。

可是，當我坐在椅子上，手拿到鼓棒，心就慢慢恢復了平靜。表演開始了，我自己已經完全放鬆下來了。我把這次表演當成平日裏的練練習，心裏回憶着鼓譜，打得越來越流暢。表演結束了，臺下響起一陣陣熱烈的掌聲，我爲自己感到驕傲和自豪。

我把架子鼓放到閣樓上，晚上寫完作業，便會饒有興趣地打上一會兒，享受一下它那清脆的鼓聲。我還要再接再厲，讓更多的人看到更美好的表演！

　　我的拿手好戲架子鼓作文 篇4

天陰沉沉的，層層烏雲佈滿了天空。不知爲什麼，我的心裏像壓着一塊石頭一樣。也許是因爲這場架子鼓比賽吧！

一進比賽大廳，我就看見這裏人山人海。和我相仿的孩子有的拿着樂譜不停翻閱；有的擺弄着樂器不知所措；還有的站在角落等待上場。我莫名地心慌起來，突然聽到有人叫到我的名字！

終於輪到我了，我的心裏像裝着一隻淘氣的小兔子，一直跳個不停。我仰望着天花板，深呼一口氣，努力平復着自己的心情。但是那無處安放的手還是出賣了我，孟老師看出了我的心事，她輕輕地走到我的身邊，拍了拍我的肩膀，面帶微笑說：“別緊張，相信自己！”我點了點頭，慢慢地移動着腳步來到舞臺的中央，緩緩擡起頭。

孟老師和隊友的目光都緊緊地盯着我，這時她們竟一起向我豎起了大拇指，一股暖流在我心間涌動，頓時我渾身充滿了力量，鼓槌在我的手中好像中了魔法一樣，隨着音樂的跌宕起伏，跳起了動感十足的舞蹈，我的身體也情不自禁地搖擺起來。

音樂停止了，連綿不斷的掌聲響起來，我站起身來，向下面的觀衆深深地鞠了一躬，謝謝你們讓我獲得了自信。

　　我的拿手好戲架子鼓作文 篇5

一個寧靜的夜晚，大家都已進入了甜蜜的夢鄉，但唯獨家裏的客廳還是吵哄哄的。原來是小主人的架子鼓之間發生了爭吵。你瞧，鼓和鑔們都爭論得面紅耳赤，大家在爭論：究竟誰的功勞最大。

首先發言的是個子高高的吊鑔們，他們的嗓門比誰都高：“我們發出的聲音最強烈、最有爆發力。沒有我，音樂的高潮部分誰來做主?所以我的功勞是最大的！”吊鑔們的話音剛落，小軍鼓就嘲笑着說：“吊鑔，你的聲音太刺耳了，一點兒也不好聽！瞧我發出的聲音多響亮、多好聽！我的音樂表現力可是你們當中最豐富的！”

一旁不起眼的踩鑔聽了，皺着眉頭不服氣地說道：“哼！小軍鼓再厲害，沒有我們踩鑔打節奏，曲子聽起來該多單調啊！踩鑔的話被塊頭最大的地鼓當成了耳旁風，他用低沉的聲音抱怨說：“你們可別忘記我了！我的聲音像大炮一樣威武，沒有我的襯托，你們都顯得沒有分量。

你們這些小不點，怎麼能和我相提並論?”一直沉默不語的嗵嗵鼓兄弟這時忍不住說話了：“地鼓大哥啊，你怎麼能這樣說話呢?我們也很重要呀！你看我們兄弟倆，一個高音、一個低音，配合發出的聲音總是那麼美妙！”最後一個發言的是叮叮鑔，她的聲音像一個小女孩：“夥伴們，和你們相比，我發出的聲音清脆柔和，這更說明我與衆不同啊！”

大家爭論不休，最後只好請鼓棒先生來評理。他想了想，語重心長地說：“你們都很重要，功勞都很大！每個鼓和鑔都有自己的優點，無論少了誰都無法演奏出美妙的曲子。你們應該團結起來，一起爲小主人的演奏出力纔對啊！”大家聽了鼓棒先生的話，都慚愧地低下了頭。

從此以後，架子鼓成員們再也不爭吵了，他們和鼓先生密切配合，爲小主人演奏出一首又一首好聽的曲子。

　　我的拿手好戲架子鼓作文 篇6

我原來學過一段時間的架子鼓，每次我拿起我的鼓錘的時候，都非常的想念我學架子鼓的那段時光。

我記得我剛學架子鼓大概是幼兒園大班班左右。我經常看見別人在班上拿起自己的樂器表演，我也想學一種樂器，好在班裏的活動上大顯身手。

於是，我就讓媽媽就給我報了一個特長班，是一個架子鼓的特長班。一開始我完全不知道架子鼓是個什麼東西，只知道他是一種樂器，具體是什麼我一無所知。我第一次進到我的架子鼓學習班的時候，媽媽就跟我說：“澤澤(我小名)，快叫趙老師，以後她就是你的架子鼓老師了。”第一節課老師教了我們架子鼓的各個部分的名稱，比如架子鼓有一個底鼓、兩個中鼓、一個軍鼓……

後來，我會演奏樂曲了，媽媽就給我買了一個最好的架子鼓，當時媽媽說：“這個架子鼓很貴，好幾萬。”當時我很吃驚，我就說：“媽，你非得賣這麼貴的幹嘛，買一箇中等的幾千塊錢的不就行了。”媽媽回答我：“我一定要讓你有最良好的學習環境。”我以後的架子鼓練習也就用它了。

我在我的架子鼓之路上有很多的挫折，有的時候我演奏錯了老師也會說我，有的時候我不聽老師的話了，媽媽也會說我，但是我還是繼續學習着我的架子鼓，因爲我熱愛它，因爲我喜歡它，我會一直把他學下去。

但是後來，我因爲種種原因，不得不停止我的架子鼓學習，因此我的架子鼓之路也就中斷了，但是我決定最近一定要要重返我的架子鼓之路，繼續戰鬥。

我愛架子鼓，我愛架子鼓它的美妙聲音，我愛架子鼓它那好看的樣子，我愛音樂，我一定會繼續學習架子鼓。

　　我的拿手好戲架子鼓作文 篇7

我自幼就酷愛音樂，所有總想找一種樂器來演奏。是架子鼓幫我完成了這個心願。

記得在很小的.時候，因爲特別喜歡音樂，只要媽媽放音樂，我就跟着樂器唱，一遍又一遍，往往唱幾首歌就感到很累，嗓子也很痛，能不能用另外一種方法來滿足我的愛好呢？我在冥思苦想。

在我上二年級的時候，有一次爸爸問我課外喜歡學什麼？我不假思索地說：我要學架子鼓，爸爸聽了，摸着我的頭，用驚奇的眼神看着我，說：爲什麼？就因爲你愛唱歌？我說是呀，用樂器來表達我的喜愛，應該是很美的。

週末，爸爸帶我去報名，看到架子鼓，我的手癢癢的，就想馬上學會，剛開始，由於是初次接觸架子鼓，找不到一點感覺，在當初的興趣消失後，心裏很失望。好在架子鼓老師很有耐心，他總是周到，細緻地開導我們，手把手地教我們，我終於找到了樂趣。最終得到了老師的表揚。老師誇我彈的漂亮，每次敲歌和鼓譜，總讓我領頭。

記得有一次敲《我愛北京天安門》，當時有好多同學都不會，老師只好讓我去敲，那個時候，我好緊張，生怕彈不好被同學笑話，當我看到老師鼓勵的目光，我放下了所有的包袱，慢慢的融入進去，演奏完後，得到了同學們的熱烈掌聲，我知道，我成功了，我的付出沒有白費。

現在我已經學習了三年架子鼓，馬上就要進行升級考試，我相信只要用心學，我一定能到達最頂峯，我感謝架子鼓，陪我走過了一個愉快的童年。

　　我的拿手好戲架子鼓作文 篇8

激情的音樂配上熟練的鼓聲，那滿腔的熱血久久迴盪在空曠的屋子，兩根鼓棒，一臺架子鼓，竟能演出讓人激情四射的樂曲。

音樂戛然而止，但我的心卻還久久不能平靜。手指傳來一陣陣刺痛，這讓我回憶起了初學架子鼓的情景……

那時，只覺得打架子鼓的人很酷，於是狠下心報了架子鼓，我們並不是一開始就學架子鼓，而是先打牙鼓，拿好鼓棒，看着譜子，我斷斷續續地打了一段，但不是掉棒就是打邊，鼓棒彈起時就像一匹野馬，不受控制，必須靠手腕的力量。所以一場下來只覺得手腕痠疼，渾身無力，可我沒想過放棄。

終於，在我打了幾個月後，步入了架子鼓的殿堂。

坐上椅子，找好位置，隨着音樂的開始，我緩緩打了起來，雖然是最簡單的音樂，最慢的拍子，但我還是找不到節奏，掄拍、慢拍、打錯，這些問題不斷出現，我懊惱，煩躁，可沒用——練！

我讓老師把音樂關了，自己打了幾遍，再打開找節奏，在我堅持不懈的努力下，終於打好了一首譜子，手腕早已麻木，手心、手指被鼓棒震得疼痛。

燈光聚集在我身上，臺下衆目睽睽，我緊張地握緊了鼓棒，衣服被汗水打溼，後背吹來的涼風使我打顫，我僵硬地向臺上鞠了一躬，緩緩走向架子鼓，可當我坐下時，緊張煙消雲散，回想起那些日子的練習，我更有一種說不出的感覺：要成功。

音樂響起，鼓棒落下，那激烈的聲音化作一個個音符在我耳邊迴盪，那滿腔熱血又一次迸發，我沉浸在自己的世界無法自拔。最後一個音落下，汗水又浸溼了我的衣服，我又一次鞠了一躬，爽快、利落。

空曠的房間裏又傳來鼓聲，自信、悠揚……

　　我的拿手好戲架子鼓作文 篇9

臺下響起了一陣排山倒海的掌聲。我捧着手捧着架子鼓，3級證書臉上，的笑容比花兒笑得好燦爛，再盜版我兒子拿手好戲是打架子鼓。

回到家裏，朋友捧着我的證書看了一遍又一遍，眼睛眼淚不禁的流下來，不禁回想起當年在架子鼓裏的事。

那是大年初一之後，我即將面臨架子鼓五級考試，我在舞房回贏幾關老師說的話，你的基礎很牢固，但你的16分音符掌握不熟，如果你這個錯了，很大機率會影響後面的結果和一遍又一遍的看着譜子，其實不難，我其中的和典韋有16分音符，可以，難倒我，這是我心裏想起了幾個聲音，你不適合打架子鼓，你早上去已經很不錯了，你太慢了，這些聲音動搖了我學架子鼓的心，正當我要放棄之時，想起了關老師的話，如果所有人像你一樣放棄，那世間不會有奇蹟，只有在困難中前行，纔會有收穫，都只有這句話，把我從深淵裏拉了出來，我從此改變了以往的訓練方式，改成了我先把情緒打一遍，說有所卡頓的對跳過病，記住，可否反覆練習卡頓的點，我每天都行，1到2個小時，不知疲倦的練木棒都被打斷了一根，我手已經發紅，晚上回家時擡頭看見了小羊樹冠是月亮，月亮似乎也很疲倦的往上爬，我回到家，趴在牀上昏了過去，我醒來時，已是中午了，我想起了媽媽的一句話，你只需要放平心態，以平常心看待考試，不過沒關係，下次還來，這句話又把我從錯誤的練習方式給拉了回來，我還堅持着是練習一，但相比之前鬆了很多，我竟然準確無誤地打下了整個曲子，終於到了考試之時，我的手心冒汗了，頭上更是汗如雨下，僅作者我已經汗流浹背，我深深地獲勝，深呼吸調整心態，努力回想着老師和媽媽的話，手舞足蹈，認真的打下了桔子公佈的時候，我的心已經崩得緊緊的，但看到媽媽也緊張的樣子，我盡力了。

水滴石穿非一日之功，成功永遠是堅持不懈而來的，我不禁感慨道，媽媽又爲我鼓了掌。