初三學生作文：那是一首歌

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的初三學生作文：那是一首歌，歡迎大家分享。

初三學生作文：那是一首歌1

在我們成長的路上，總會有歌聲相伴。

——題記

《隱形的翅膀》這首歌相信大家都不陌生，記得我第一次聽這首歌時才四歲，那時的我全然不懂歌詞的內容，只能“咿咿呀呀”地哼出大概的旋律，有時還會隨着音樂翩翩起舞，爸爸媽媽看到了總會樂呵呵地笑；五六歲時，我已基本會唱這首歌了，玩得開心時會唱上幾句，吃得開心時也會唱上幾句；七八歲時，我漸漸能夠琢磨出其中的意思了，同時也能夠將這首歌很好地演繹出來了。

記得有一次，我考試考得不太理想，媽媽嚴厲地批評了我，還狠狠地罵了我，說了些很刺耳的話，那是恨鐵不成鋼啊！反正當時的我難受萬分，眼淚就像斷了線的珠子，“啪嗒啪嗒”地往下掉。我拼命想止住這眼淚，可這該死的眼淚就像個任性的孩子——我行我素，依然“啪嗒啪嗒”地往下地掉。吃完了一頓“豐盛”的晚飯，我仍覺得“餓”，因爲我被痛罵了一頓，根本沒心情吃！我十分——不對，應該是萬分生氣地走進房間，狠狠地甩上了門。我一個人趴在窗邊，悶悶不樂地仰望着繁星點點的夜空，耳旁不由得回想起那熟悉的歌聲：每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀……我終於看到，所有夢想都開花……

是呀，我們不能因爲這一點點挫折而氣餒，我要學着堅強。小小的曇花爲了自己多年一現的夢想，甘願每天無人理睬；流星爲了自己瞬間美好的夢想，寧可放棄燦爛、閃耀的生命；彩虹爲了自己絢麗多彩的夢想，甘願忍受暴風烈雨的洗禮；而我爲了自己成爲科學家的夢想，甘願……

夜是那麼的靜謐，我的內心卻靜靜地澎湃，適時地感情釋放是需要的，只爲夢想。我長長地舒了一口氣，又哼起了那首伴我成長的歌：……我終於看到，所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮。我終於翱翔，用心凝望不害怕，哪裏會有風就飛多遠吧……

初三學生作文：那是一首歌2

三國詞曰：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付談笑中。

當歷史的車輪轉過悠長的五千年，當我們用滿目輝煌去看待歷史時，我們是否想過他的背後埋葬的志士與無奈的人生，在歷史的長河中譜寫了一曲曲哀轉久絕的歌。

傳說中的諸葛亮不但運籌帷幄決勝千里，而且神機妙算未卜先知。諸葛亮“多智近於妖”，他的成就使他幾乎成爲了智慧的代名詞。然而，他也終究無法逃脫無奈的人生與命運的捉弄。當初，他“少有逸羣之才，英霸之氣”。初出茅廬，火燒博望坡、火燒新野、火燒赤壁，三把火“燒”出了劉備立足的根據地，也“燒”出了他身爲人臣的命運。他舌戰羣儒、三氣周瑜、巧布八陣圖、七擒孟獲、六出祁山。按照他的錦囊妙計可以戰無不勝，攻無不克。可是，他生命之歌的尾聲卻被王權所禁錮。造就了他人生的悲劇，譜寫了歷史的悲歌。

白帝城託孤之時劉備聲稱阿斗扶不起便可使諸葛亮取而代之。可是，其中滋味真是三分酸七分苦啊！這種有刀斧手在後的託孤方式用於並無野心、甘爲人臣的諸葛亮身上是多麼的可悲與可怕的諷刺啊！也只因“漢中無人”使他在悲哀中蠶食餘生了。“出身未捷身先死，長使英雄淚滿襟”諸葛亮最終沒有成功，懷着遺憾離開了塵世。他因人才而成，因人臣而敗。在他身上體現着身爲人臣的忠誠，然而這份忠誠使他成爲了王權霸道的工具從此不再有獨立的人格，過着身不由己的生活。他怎麼也沒想到自己的生命之歌卻如此的悲哀，可以說是悲從中來。

諸葛亮用他的一生譜寫了一曲哀轉久絕的悲歌，是一首歷史上的長恨歌。那也是一首諸葛亮代言的生命之歌。

初三學生作文：那是一首歌3

從高空望下去，波光粼粼的湖面上，大大小小的船隻彷彿撒在湖面上的白玉蘭花瓣。回憶的畫面，在他的眼眶中浮動。

“後來，它們相依相偎，想要得到點溫暖，可終究抵不過暴風雪的爪牙。冬天就這樣不動聲色地奪去了他們的生命……”他講完了這個故事，眼睛出神地望着遠處。又向船隻那兒大喊一聲，驚起一羣野鴨子。它們撲棱着翅膀飛走了，只留下一個愣愣的傾聽者，那就是我。

讀過、聽過許多悲慘的故事。可唯獨這一篇讓我久久不能釋懷。我對結局有點不滿。更多的是憂傷，化成一江春水的憂傷。

講故事的人，是一位老農民。純粹的文字，講述了讓我深切悲傷的故事：

一個冬天，對於一個習慣寒冷生活的勞動者來說，根本不在乎北風的肆虐，也對點綴在黑藍色的夜空中的漫天星光沒有任何的偏愛。兩隻平庸的野兔被世界遺忘，凜冽的寒風吹響了樹葉，如風雨掃過。兩隻野兔緊緊地蜷縮在角落，這是一對夫妻。或許，他們才發現自己的孤單與迷茫。一隻貪婪的餓狗就這樣悄悄地出沒，眼神中射出極綠的光，這一切在星星點點的光芒中拉開了殘忍的序幕。兩隻草兔憑着本能明白了將要發生的事。

突然，一隻兔子趔趄着爬起來，竟然徑直走向了獵狗。隨着一聲沉悶的慘叫，空氣中傳來一股血腥味。這隻獵狗突然鬆開了嘴，它知道，這兩隻兔子都逃不過它的鋒利的牙齒和有力的四肢。它轉身向第二隻兔子走去。蜷縮在角落的兔子似乎連動一下的力氣都沒有了，它的肚子鼓鼓的，似乎就要分娩了。一瞬間，空氣彷彿也凝固不動了。

聞聲趕來的老農民喝住了獵狗。獵狗只能潦草地結束了戰爭。

受傷的野兔沒有能躲過這個冬天，雪花飄飄揚揚，雪的葬禮，冷酷無情。只留下春天漫山遍野的野花和幾隻可愛的兔寶寶。

這是發生在冬天的一個故事。

冬天帶來了無數聖潔的詩歌，數不勝數。同樣它也心不在焉地留下了這一首歌。那隻挺身而出的野兔也許已經無人問津，但它帶給我的震撼卻不亞於一個壯美的英雄史詩。

生命的崇高就在於此。

初三學生作文：那是一首歌4

歌，是美好的，但不一定是有聲的。

蒼鷹振翅於藍天之上，那是一首歌，無聲而又激昂。

鷹的一生可以以歌爲喻，恰如其分，從生下來，直到死，都是激昂的。母鷹卵下小鷹，這隻鷹便開始了這首歌。母鷹在供食之際，會讓供給的食物越來越少，直到沒有。這時小鷹們不得不啄食自己的兄弟姐妹以求得生存，這是母鷹會把僅存的小鷹悉心照料。緊接着，會把它帶向懸崖，毫不留情的推下去，小鷹還不會飛，但生的意志會迫使它張開翅膀，拼命地展翅，在即將落地的那一剎那一個激昂的生命旋律躍然紙上，電光石火的嗥鳴，強烈的求生意志會使小鷹快速成長，張開翅膀，盤旋而上，但翅膀將會受到重創，待翅膀癒合，這樣的實驗還會重複n次，知道會飛爲止。

歌聲有節奏之分，有起伏有波瀾，有高山有低谷，如果飛翔是低谷的話，那麼褪變便可以稱得上是高山了。

鷹至中年時，鷹鉤會鈍化，牙齒也會老化，這時，鷹就無法生存下來，而爲了生存鷹必須用長達5個月的褪變來得到全新的自己。首先，鷹會找到一個很高的'山洞，在山洞裏，把牙齒、鷹鉤全部撞掉，那是血淋淋的場面，一次次迸發出一個個強烈的音符。5個月的時光，將不能捕食。而當這隻鷹重新站立時，他會成爲一隻真正的雄鷹，振翅藍天，高唱着進行的曲調。

曲尾的平淡，寧靜是殘忍的，那是生命的延續，歌聲的延續，當看到自己的孩子互相啄食時，自己親手一次次將孩子親手推向懸崖時，音符的跳躍、波動在鷹的心裏徘徊。歌聲得以延續，激昂的一曲已悄然落幕。

鷹志堅毅無比，歌聲激昂迴盪。

初三學生作文：那是一首歌5

生命的和諧，欣悅而深沉的和諧，讓我們擦亮雙眼，體悟生命的意義，聆聽生命的歌。

——題記

猛然回頭，前面的是豔紅，如絕世佳人般的紅脣，一枝獨秀，可我卻又有些惆悵……

微醺的夕陽照在剛買回家的花盆上，兩個稚嫩的綠芽似乎閃爍着喜悅的光芒，她們想要快快長大。我給她們澆了點水，漸漸地，她們開始茁壯的成長，愈發可愛了。

微迷漸醉，給予幾許馨香？忽然，我看到兩個纖細的花苞，陽光爛漫，似乎透過了花瓣，看上去多麼的晶瑩剔透。她們像舞者，碧綠的莖如纖細的腿，還未綻放的花苞如惺忪的眼，她們素素妝，淡淡抹，彷彿在對我微笑……

兩個好姐妹爭先恐後的生長着，我真期盼她們綻放。一天、兩天、三天……她們用最大的力量展現自己的靚麗，顏色愈發深厚，芳香四處飄溢。

一天夜裏，我忽然夢見一陣哭聲，耳畔又傳來一陣呢喃：“我不想離開你，但爲了你，我不得如此。”醒來後，我被這夢給弄糊塗了，滿心愁雲。“聞一聞那花香吧。”我想着，馥郁的芳香總會讓我神清氣爽，她的香味比茉莉還要清新，淡雅。

當我走到窗臺，覺得有點不可思議，一朵花象往常一樣傲然綻放，另一朵卻無故蔫去，只有一個舞者的舞臺讓我心酸，我是多麼想挽留那條生命，卻無濟於事。

那天，陽光明媚，蔫敗的黃花止不住的叢花萼上掉落陽光下，那倒影讓我惋惜，那時碎片，生命的碎片。

這是雙生花，兩花同根，爲了另一個花的生存，其中一朵不得不獻出自己的生命。

“零落成泥碾作塵，只有香如故”。

這首生命的交響曲迴響在耳畔。

初三學生作文：那是一首歌6

月隱星現，露重風輕，日常的瑣碎，生活的紛雜，不覺隱去。折一條可做琴絃的柳條，捧一樣可當號角的秋風，沏一壺可當清泉的綠，聽——那是一首歌。

穿過樹林，聽婉轉的鳥叫，嘰嘰喳喳，是鳥兒在表達自己的快樂、憂傷，抑或是人所寄予的更深的感情。“幾葉秋聲和雁聲，行人不要聽”，給鳥兒蒙上了一層悽苦。“君知否？亂雞啼後，歸興濃於酒”，讓鳥兒透出了一絲苦悶。“春無蹤跡誰知，除非問取黃鸝。百轉無人能解，因風飛過薔薇”，卻給予鳥兒一份靈魂，一份對春的依戀，這才明白，原來自在的鳥兒也是多愁善感的精靈。他們用清婉的歌聲，唱出了自己，也唱出了他們的語言和柔情。

漫步在草地上看那些似殘陽如血的花瓣，聽花兒的聲音，本以爲花總是代表了一切美好，直到知道了“紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎”，才恍然，原來花也曾寄託了令人黯然傷懷的情絲。

坐在窗邊，聽窗外有風徐徐吹來，吹走了思緒的纏繞，吹來了心情似冰晶。看窗外樹枝婆娑，被風吹得樹葉飄動，有蝶飄然飛過，劃出一道亮麗的色彩。“金風細細，葉葉梧墜，綠酒初嘗人易醉，一枕小窗濃睡。”秋感淡淡，如微風之拂清塵，曉荷之扇幽香。一縷金風，吹散了絲絲秋情。身披一席燦爛，心繫一份執着，在無邊的曠野嚐遍野花的喧囂，遍聽秋風的訴說。

走在街上，感受綿綿細雨，落在屋頂上，把屋上的瓦片刷得鮮亮；落在水中，打碎了燈的倒影，泛起層層漣漪；落在路面上，柔柔細細的雨，早以給路面換了封皮。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，途中遇雨，也只有這樣開朗，狂打的性格纔可泰然接受。“卻是池河跳雨，散了珍珠海聚，聚作水銀窩，瀉清波”，雨珠在荷葉上跳動，散了又聚，清脆的聲響，真似打在心底，叮咚作響。

午後的陽予人溫柔，坐下來，品一杯香茗，擡眼望歷史的長河，去追憶那淡淡的誘人花香，靜下心，聽——那是一首歌。

初三學生作文：那是一首歌7

每一座古鎮都是一首歌。如果說婺源是一首鄉間小調，鳳凰是悠長的笛聲，麗江是動聽的交響樂，那烏鎮，便是清靈悅耳的民謠。

水鄉，江南，烏鎮。細雨微溼，芳華絕代，就在遇見的一剎間迷戀上這座古鎮。

愛上一個如歌的古鎮。

烏鎮的雨是出塵的，枕雨江南，便是如此吧。很幸運，初到烏鎮就遇上了一場雨。烏鎮，雨是美的。從天空細細落下，河面上，漾起一圈圈的漣漪。站在屋檐下，雨滴沿着青黑的瓦片滾落，輕輕地，但靜下心來側耳傾聽，卻能聽到雨的呢喃——江南，連雨，也是如歌的，恬靜而動聽。撐一把油紙傘，慢慢走在闃靜的街道上，便是沉醉在這歌聲裏了。

烏鎮有很多縱橫交錯的路，通往不同的地方，一條巷子，或一座橋。青石板的小路上覆着一層薄薄的青苔，綿軟一如水鄉。青石小徑上是寧靜的，沿着小路慢慢走着，總會有驚喜與許多未知。前面的那個拐彎，會是一座彎彎的橋，還是一隻慵懶的貓，亦或者，只是一條古巷，默默延伸，述說着歲月的安詳——烏鎮的歌，也是神祕而悠揚的，一條條小路，見證着數不清的故事。

來烏鎮，是一定要坐一次船的。夜，深深淺淺的灰色，坐在烏篷船上，輕輕搖着，晃着。船槳和船身摩擦出直吱呀呀的聲響，月光下，平靜的水面劃過一道粼粼的波痕。四周的古巷裏，傳來隱隱約約的歌聲。古老卻有些熟悉的聲音迴盪着，歌詞很模糊，旋律很熟悉，那是江南的民謠。小小的船兒經過一座又一座拱橋，橋是彎的，天上的月兒也是彎的——這一首歌 ，也是古老的，熟悉的，是千百年來口口相傳的民謠。

那是一首歌。一首恬靜而動聽的歌，一首神祕而悠揚的歌，一首古老而熟悉的歌。徜徉其中，迷醉其中……

初三學生作文：那是一首歌8

東漢末年分三國，一代梟雄應運而生。他是這個時代的雄主，他的一生宛若一曲氣勢雄渾的打擊樂，坎坷傳奇。

樂章初奏，鎮壓黃金軍，討伐董卓，傑出的軍事才華鋒芒畢露。時光漸進，歌曲也愈發的急促，鏗鏘有力的旋律詳實地敘說着故事的發展。

董卓死後，他野心勃勃喀什發展自身勢力，但憑藉着知人善用的品質與洞悉對手心理的素養，縱橫亂世。南征北戰伊始，戰勝關中李傕，又三徵徐州，擊殺了曠世猛將呂布。討伐宿命敵手張繡，迫使張繡舉城投降。曹操像一隻正漸漸成熟起來的雄獅，張牙舞爪地侵襲了整片中原。

一個音接着一個音的雄壯厚重，歌曲終於在此刻被推向了高潮。官渡之戰，儘管劣勢頗多，但曹操依舊殺得袁紹血本無歸，一舉剷平袁氏一族，基本統一中原。在對手眼力，或許他一直都像是一個主宰戰場的神，全身散發着令人恐懼的暴戾感，他的實力更像一個深不見底的黑色沼澤，無法企及。

祥和的局面被微妙的打破。一個不和諧的音跳出，悲愴感突生。赤壁之戰，他把疑心留給了自己軍營的人，卻把信任交給了不該信任的敵人。一世英明，一時糊塗，黃蓋的苦肉計使他放下了警惕，火光霹靂間，他只有落魄逃竄。若非關羽念舊情，一代奸雄的一生可能就此畫上句號。前所未有的失敗，使唾手可得的一統只得淪爲三足鼎立。

旋律漸漸舒緩下來，多年征戰，他疲了，不想取代漢朝了，回家吧。建安二十五年正月，曹操駐軍洛陽，當月病逝。

曲終人散，一代梟雄的一生就這樣拉下了帷幕。

他的人生就像是一首歌，充滿激情，又高迭起伏。只留給我們無盡的思考與回味。

初三學生作文：那是一首歌9

總愛坐在窗邊，不幹什麼，只是靜靜地坐在那邊，等待着那首歌聲再次響起。

——題記

拉開窗簾，揉了揉朦朧的雙眼，依在椅背上，看者它歡快地叫着，帶着一身的晨露和陽光飛來，總是被它這樣喚醒，沒有手調鬧鐘刺耳的聲音，也沒有手機鬧鐘沉悶而輕微的聲音，只是這樣，被它清脆的歌喉輕聲地喚醒，早上醒來，也覺得神清氣爽。

它每天都會在這裏鳴叫，不知爲何只是孤身一人，身旁沒有家人的陪伴，這隻小麻雀孤零零地立在電線杆上，像燕子一樣，也許就是因爲它的不同，它纔會爲我充當鬧鐘吧。

像練聲一樣，每天早晨，一個人，站在那兒，迎着緩緩升起的太陽，清清嗓子，展開歌喉，稚嫩的喙一張一合，短促而輕快，唱得歡快時，還會微微地顫動翅膀，直到我拉開窗簾，它才停下來，看着我，黑豆般的小眼鏡亮亮的，格外有神。

每天，它都會爲我獻歌一曲，我拉開窗簾，輕鬆地倚在倚背上，聆聽着它清脆婉轉的歌聲，也許。因此，我們兩個生活在不同世界的生命成爲了朋友。

已經習慣了它輕聲喚我的生活，看着它小小的聲影，嵌在藍色的天空中，看它飛，聽完唱，已經是一個輕鬆的時刻。

好象已經忘卻它了，我倚在椅背上，卻遲遲不見它小小的身影，只一個星期，它便不見了，難道是冷落了它？難道是它飛去他方了？怎麼就不見了呢？

回家的路上，餘光一瞥，一個熟悉的身影，匆忙趕去，只見它雙眼緊閉，身旁還有一顆滾圓的泥丸，怪不得它好久沒來了，怪不得沒有那歌聲了，怪不得它那根電線寂寞了。

難道，總會有一些人不能和它們和睦相處嗎？難道永遠會有這樣的事情發生嗎？

人類啊，不要讓它們逝去，它們可是我們的朋友啊！

靜靜地倚在椅背上，等待着那首歌。那是一首永遠也回不來了的歌。

初三學生作文：那是一首歌10

冷風裹夾着雨滴肆無忌憚地傾灑着，敲得教室窗上的玻璃噼裏啪啦地響。聽着這冷雨敲窗的聲音，我突然想哭。是爲心中的那份感動而傾情，還是雨境給我帶來的淒涼、酸楚？我說不清。只是我的腦海中又重演了剛纔的那一幕。

父親站在學校門口，寬厚的臂膀夾着公文包，那雙充滿關切的眼睛看了我片刻，然後拉着我的手問：“冷不冷？”我搖搖頭說：“不冷！”“還說不冷，手都凍成這樣了！趕快把衣服穿上，錢還夠用嗎？”我說夠，可父親還是擔心我，他將十元錢硬塞進我的衣兜裏並且再三叮囑我說：“上課認真聽講，回家聽媽媽的話。”我使勁地點了點頭。我望了望父親身上被雨水淋溼的衣服以及沾了泥漿的褲子，還有那雙被雨水浸到的皮鞋，我的心似乎被什麼東西猛地紮了一下。

風越來越大。雨水打溼了父親微微泛白的頭髮，順着那被凍紫的臉頰往下流，此時，父親顯得越發蒼老憔悴。父親要出差一段時間，原本今天早上出發的，但他一定要冒着大雨送我上學。看到他的身體在風中輕顫着，再想想送我來時雨中一路的顛簸，霎時，我的淚水在眼眶中打轉。但我不能哭，我怕父親看到。

雨越來越緊。父親頓了頓，對我說：“你進去吧，我就回去了，不然趕不上車了。”父親用他那被寒風凌虐的手撫摸着我的頭，“一定要好好上！不要讓你媽媽操心。”父親的聲音顯得有些沙啞。我只能很用力地點了點頭。父親走了，看着雨霧中那疲憊瘦削的身影，我很想哭，但我沒有。

現在，我坐在教室中，聽着外面依然不減的雨聲，想起那個依然在雨中艱難行走的父親，我哭了……

聽雨，那是一首沉重的歌，歌聲中體會着父親雨中行走的艱難；聽雨，那是一首溫馨的歌，歌聲中回味着父親的關心與嘮叨。……

聽雨，想哭，因爲那是一首歌，一首感動着心靈的父愛之歌。

初三學生作文：那是一首歌11

我是一隻自不量力的飛蛾，我用最普通的方式來表達我對光明的愛。

——題記

初次遇見你

我便知道

我一生一世都無法逃開你

我是一隻飛蛾。我與我的同伴一樣，都向往陽光。早晨，我會在陽光充沛的地方歡快的飛舞着，但一到晚上。同伴都睡着的時候我就會因爲感受不到光的溫暖而感到寂寞——直到我遇見了你，猶如太陽一般的存在。

在那片森林裏，我遠遠的就看見了你：酒紅色的長髮，赤色雙瞳，一襲華麗的長裙，與你的夥伴跳着火辣的桑巴。我發覺，我可能這一輩子，都離不開你了……

與你在一起的日子裏

我很清楚

我絕對不要與你分離

再後來與你相處的日子中，我才知道，你叫火。這真是一個好聽的名字。我們之間無話不談，你可以告訴我許多我沒有去過的地方。我可以告訴你我每天所發生的有趣的事情……我常常想，要是我們能夠永遠在一起，那該有多好！

我想與你在一起

想觸碰你

我不想放棄

哪怕最後的婚禮會成爲我的葬禮

“我們在一起吧！”我向你撲去。“不行，你不能這樣！你會死的！”你慌張地看着我。“沒關係，我沒事的……”我不顧被你灼傷的身體，笑着說。我的視線愈來愈模糊，我的雙翼也已經因爲你的火焰而殘破不堪，“你怎麼了？你不要哭啊！你的笑容最好看了不是嗎？來，笑一個吧，讓我看你最美的笑容吧！”我用最後的力氣微笑着對你說。

啊……視線越來越模糊了……唔……讓我睡一會兒吧……

黑夜似乎走到了盡頭。在一間微微發亮的小屋中，一隻飛蛾撲向了蠟燭臺上的一團火焰，可在那隻飛蛾死後，火焰卻也不知爲何跟着熄滅了。有幾個路過的人說，他在那時，聽見天地間響起了最美的戀歌……

初三學生作文：那是一首歌12

你總喜歡注視着我，看着我的一舉一動，對你來說那是一種極大幸福。每當我擡起頭，從你那雙依舊深邃的眼睛裏，我能讀到很多很多。它們就像一個個音符緩緩進入我的耳朵。

孩子，光陰似箭，彈指一揮間，早已過了了16個春秋，在這期間你的每一絲情緒都牽動着我的思慮：當你眉開眼笑，我就迫不及待地想與你分享心中的那份快樂；當你蹙眉，憂心時，我真恨不得把你所有的憂慮都寄託到我身上，那樣會使你快樂些。

我親愛的，自從你出生，我就對自己承諾我要把全世界的愛都給你，我要讓你成爲這世上最幸福人，我願意爲你付出我的一切，因爲我愛你，因爲我們骨肉難分，我希望你一生平安幸福。

我能對你談人生的真諦，但不能替你到達彼岸。前方沒有平坦的路，那段最黑暗的路終究是要自己走完的。途中你會遇到坎坷崎嶇甚至遇到難以逾越的溝壑，你要學會堅強，相信自己一定能夠成功。

我能告訴你人生需要怎樣走，但卻改變不了你要走的人生軌跡。你的命運掌握在自己手裏，你付出的努力永遠與你收穫的東西成正比，你也還有很多日子要走，還有很多明天要過，我唯一希望的就是無論今後你在何處顛沛流離，請不要迷失最初的自己……

我能給你年少時的快樂，但卻給不了你一生的幸福。你即將成年，面對未來，你應該像那旭日，緩緩升起，創造屬於你自己的人生巔峯，我祝你幸福。時光時光慢些吧，但願我能從你眼裏讀出的愛，的人生哲理。你一定不知道當你注視着我時我心裏是有多幸福啊!

我小心翼翼把這一個個音符演奏成一首歌，我要把它放在我心裏，無論將來我在何處流浪，它都將隨時演奏在我耳邊。

初三學生作文：那是一首歌13

生活是一首歌，酸甜苦辣是主旋律，失敗挫折……..美麗的情感是唱詞。

-------------題記

苦、學習、奮進

苦，一跋山涉水，只剩下悲傷的曲調，但我從未放棄。

“我哪是什麼天才，我只不過是把別人喝咖啡的時間用在了工作上”。當我踏進校園，走進教室的那一刻，我的眼裏便沒有了玩心，觸到藍天的頂端，，是我唯一的目標，事與願違，淚水，苦澀摻合試卷上，鮮紅的分數，這樣的葷素搭配構成了我學校生活的主旋律。是我的選擇錯了嗎？既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，疑慮，猶豫，頃刻間煙消雲散，命運只垂青有準備的人，是的，不管結果如何，我努力了。

這是一段由苦爲主旋律的歌曲，但我深知苦盡甘來。

甜、理想、執着

甜、對夢的執着從來都是不懈的追求，這是一首振奮人心的歌曲。理想是人類飛上藍天的翅膀，有理想纔有追求，有追求才有執着，有執着纔有動力，如小草渴望裝點春天，如蝴蝶夢想破繭成蝶，如雄鷹期盼展翅天涯，裝點春天是稚嫩的理想，在追求的過程中，成了破繭成蝶時執着蛻變的痛苦，但這也是展翅天涯的動力。理想是一場追求的過程，是那“零落成泥碾作塵，只有香如故”，不爲初心地奔跑，只因爲知道自己想做什麼，所以，追逐的路上裝着的是滿滿的甜蜜。

這是一段由甜譜成的主旋律的樂章，但我深知歷經的艱辛。

這纔是生活，苦甜相依，苦盡甘來，無論是學習是的苦何累，還是追逐理想時的甜與精彩都只是“生活”這首歌中的一段旋律。那是一首歌，一首由你譜寫旋律，原創唱詞的歌。

放得下的纔是生活，品味生活，感悟生活，我得更多美妙的音樂旋律吧！

初三學生作文：那是一首歌14

那陀紅如醉，襯托着天邊加深的暮色，就在那側面清寒剪風的季節裏，在萬物初醒時，我望着你，忽然是感動莫名，耳中卻迴響起那一曲憾概之歌。

清肅的冬在春的第一片葉子舒芽前，便悄悄地走了它的灰白，單調了一個季節的天空，也帶走了空氣裏彌散着的頹敗的氣息……不知在何時，眼前出現了那大片的綠色，我知道，春天近了。

一如往常地眺望，眼中是一如往常的綠色，正值百無聊賴，目光貪婪捕捉着那些綠色時，一絲鮮紅刺痛了我的眼神經，正在詫異，走向前，將它撿起，竟是一片秋的紅葉……

我不知他是如何度過這一個漫長的冬季，但在此時，他卻是那麼紅，那麼豔……

星點蒼黃點綴其上，我忍不住拿起仔細端詳，那份如血一樣的紅色，是面對寒冬一千次，一萬次的脅迫，他泰然自若舉火燃燒嗎？是行將告別世界，他歡唱着的那一曲義勇軍進行曲嗎？

我看着他那褪色的外廓，忽然想起狼牙山壯士臨逝不改面色的堅強，忽然想起抗日英雄志死不渝的豪氣，忽然想起刺刀下的怒吼，忽然想起民族英雄的歌聲……

好想流幾行感懷身世的淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅攝住，而情願把奔放的感情凝結。

擡起頭，看着這滿園春色，我忽然明白了，手中的這片紅葉正是先輩們用血塗染的，而那經歷滄桑的脈落不正是那用歌聲串聯起來的嗎？

我聽到了，耳邊迴響着民族英雄的吶喊，我聽到了，紅葉中傳出的義勇軍進行曲。擡頭看着樹上那一片片綠色的葉，我忽然感覺好幸福……

捏着手中的紅葉，我知道那是一首歌，一首血紅的歌，一首民族之歌。

初三學生作文：那是一首歌15

當這首歌在我耳邊縈繞時，我的思緒也隨它在廣闊的天地之中遨遊；當這首歌在我耳邊迴響時，我被它動聽的旋律深深地迷醉；當這首歌在我耳邊輕輕演奏時，我像是沉浸在花海一般，只感到千萬朵的花兒將我重重包圍，讓我盡情地吮吸花兒迷人的芬芳。

那是一首歌，絕對是一首用溫暖製成樂譜的親情之歌。當這首歌傳遍五湖時，人們會想：是誰在我困難的道路上，助我一臂之力；是誰在我成功時，爲我留下自豪的淚水；是誰在我熟睡時，爲我輕輕蓋上小棉被；又是誰在孤獨、寂寞的黑夜，一起陪我到天亮；最後再問一次自己，是誰在我成長的道路上，和我一起走過無數個春夏秋冬……風也呼，雨也嘯，那是我們摯愛的雙親啊！

那是一首歌，絕對是一首用歡樂製成樂譜的友情之歌。當這首歌傳遍四海時，我們都會回憶起那些往事：當年，我們在學習或事業的道路上，總會得到他們的一個微笑或者是一個擁抱；當年，我們遇到種種困難或煩惱的時候，就會對他們一一傾訴；當年，我們在高聳入雲的山峯下，帶着對山頂無限的憧憬，卻又不敢上前時，是他們陪伴着我們一起登上山峯，感受“會當凌絕頂，一覽衆山小”的豪情……他們是誰？他們是自己情同手足的同窗！

那是一首歌，絕對是一首用經典制成樂譜的歲月之歌。當這首歌傳遍神州大地，傳到那些即將走到塵緣盡頭的人們的耳邊時，他們就會回首遙望走過的路，是否一步一個腳印，做到了腳踏實地。依依不捨的丟下曾經美好的時光：幼年時，在長輩的懷裏刁蠻的撒嬌；少年時，自以爲是的搞砸每一件事；青年時的沉穩與冷靜，中年時的謹慎和小心……回首那些往事，流下了充滿歲月與滄桑的淚水，淚痕是那樣的飽經風霜，那樣的經典。

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時光在流逝，晝夜在交替，日月星辰在絮語……只要你願意用心聆聽，大自然生生不息的萬物，正以它們獨特的方式演奏着悅耳的樂曲！