我能行 四年級寫事作文500字

我能行_四年級寫事作文500字

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的我能行_四年級寫事作文500字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我能行_四年級寫事作文500字1

“我能行！”這句話常常掛在我的嘴裏，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行”

還記得四年級的時候，有一次，老師在週末佈置一個作文題目——《我最敬佩的一個人》，讓我們去完成。回到家中，我左思右想，絞盡腦汁也想不出應該怎樣寫，於是就馬馬虎虎地寫了一篇來應付老師的作業。可是，等到週日再一次來看這篇作文時，越看越覺得語句不通順，心想：“要是作文被老師退下來，要我重新寫，那不是白費工夫。”突然間，一個念頭從我的腦瓜兒一閃而過，於是，我走到電腦前，輸入作文題目，正當我準備抄的時候，媽媽走了過來，語重心長地對我說：“孩子，這是別人的東西，萬一考試時出了這樣一個題目，你自己又沒有思路，不也無濟於事？媽媽相信，你可以寫出自己的文章來的！”

媽媽的話觸動了我，對！我應該相信自己，我也能行！接着，我按照自己的思路——通過描寫人物的語言、動作以及神態，用具體的事例來表達自己敬佩的一個人，我把作文工工整整地寫在作文本子上，頓時沉重的包袱似乎放下了，看着自己寫的文章，我笑了，媽媽也笑了。當然，我的作文也受到了老師的好評。

萬事開頭難，但只要相信自己，對自己報有信心，就沒有戰勝不了的困難。遇到困難時，對自己說上一聲：“我能行！”相信你會在今後的道路上，越走越順暢！

我能行_四年級寫事作文500字2

我是個興趣廣泛的陽光男孩，由於快要小升初了，媽媽不得不取消了我一切運動。

記得有一次，老師輕輕地把我叫到她跟前，語重心長地對我說：“顧昊君，學校裏要求五年級的每個班級選兩個人去參加市裏的籃球比賽，我知道你技術比較好，所以就選你去了。”“什麼？選我？可是都快要大考了啊，媽媽一定不會同意的！”我默默地在心裏說到。老師似乎看出了我的小心思，就對我說：“要不你回去跟你爸爸媽媽商量一下吧！” 回家後，我對爸爸媽媽說：“老師讓我去參加一個市裏的籃球比賽，我不想放棄這麼好的機會。”“不行，你得把時間花在學習上，有時間多刷點題目。我和你爸爸要看的是你的成績，你去打個籃球有什麼用！”媽媽生氣的說。“老媽，你就相信我吧。我一定會安排好我的學習和訓練的。一定不會讓我的成績掉下來的，你就看我的表現吧。”終於，在我一而再再而三的懇求下，媽媽終於答應了。

第二天早上，我對老師說：“老師，我行的，我去！”從我說出那句話以後，每天的下課和午休的時候，小夥伴們都在盡情玩耍，而我卻在自己的座位上寫作業，連小夥伴叫我都假裝沒聽到。因爲我放學要參加學校的籃球訓練，所以我纔在下課和午休做作業。如果我在這兩個時間段完成作業，不僅能好好訓練，回家後還可以好好複習，真是一舉三得啊！不知是因爲我的努力，還是老天爺見到我這麼辛苦，悄悄的在背後幫了我一把，使我在籃球比賽中得了一等獎，在最重要的大考中我也考了個不錯的成績。

正如魯迅說的：時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。只要我自己合理安排好時間，我還是能做到學習、運動兩不誤。我真想對着天空大喊一聲：“我能行！”

我能行_四年級寫事作文500字3

每個人上小學都有作業。我是一名小學四年級的學生。來聽聽我的故事。

開學的一段時間，我有一件很痛苦的事，就是做作業。我記得當時我媽下班回來問：“作業做完了嗎？”我顫抖着說：“還沒有。”然後我媽的吼聲就來了：“先別寫！"這種情況持續了整整一週。每當我想看電視的時候，媽媽都會問：作業做完了嗎？每當我想出去玩的時候，一句話又來了：作業做完了嗎？

哎，我就像個犯人，被作業困在家裏，可我能怎麼辦？我就是控制不住自己。我心想：“這樣不行，我不會當犯人的！下週我必須早點完成作業，我再也不會看到我媽媽生氣了。

又一週又開始了。爲了不成爲“囚徒”，我讓我的好朋友鍾美娜在學校裏競爭作業，儘可能多的在家裏做作業，這樣我就可以拿到語文分，回家也不會成爲“囚徒”。這是兩全其美。

這次我媽下班回家問：“作業做完了嗎？”我理直氣壯地說：“我當然做完了，不然怎麼會這麼開心！”我媽冰冷的臉立刻變成了春風，我媽高興地說：“繼續！”

從那以後，我覺得做作業一點都不痛苦。我也給自己定了一個時間表，現在明白了，做作業最重要的是集中注意力。

我能行_四年級寫事作文500字4

在每一個人的人生道路上都會遇到各種挫折，我也不例外。曾經也被人質疑過，但我終是堅持下來了，因爲我要告訴他們：我能行。

在我向家人提出學習跆拳道時，家人問了我原因，幼小的我回答鏗鏘：長大要當一名好女警，抓壞人，造福社會。剛開始訓練我就很用心，每次都感到快樂有意思。很快，在一次分隊訓練選拔優秀生時，教練選中了我，進入競技隊。競技隊，主要是實戰，隨時準備出去比賽。那就意味着要苦練。我媽跟我好好地談了次話，“你可要想好了，進了這隊你就不能退縮，你承受得了這麼苦的鍛鍊嗎？”我那時想都沒想“我可以的！”隨後的訓練真被我媽給說中了。每週的訓練時間我們都排得滿滿的，訓練項目多多的。在競技隊，更多的是跟隊友對弈，一對一，一對二、三。那是太正常不過的事了。這些在我身上都有印證，瞧，這兒青，是上次與隊友王對練的；那兒紫，是本週與隊友周對練的，不是今兒腿疼，就是明兒腰痠。在競技隊，我們只知進攻，防守，感覺一天下來累，累，累。在競技隊，你不能隨便請假，休息的時間也很短。還有太多太多需要我去承擔。有好幾次我累得不行都想不去，可就在最後那麼短短的幾分鐘，我又忍不住換上衣服，繼續參加訓練。因爲我想教練能把我選入競技隊，說明我有這個實力，也是對我的信任。說到訓練苦，也不是我一人在練，還有那麼多的隊友陪練呢，我要相信自己我可以的。

就最近我又揚起了風帆，準備參加鹽城市體育局組織的比賽。訓練，那是必須的。我們十幾個人又再一次的拉到了一起，訓練內容增加！訓練項目增加！訓練時間增加！想起之前的，呵呵，都微不足道，不值一提了。我已經準備好了，因爲我相信，努力終究會有回報的。

我能行，加油！！！

我能行_四年級寫事作文500字5

我考試成績不是全班最好的，可我還是數學課代表呢！老師一直對我的成績很憂心。但是我一直對自己說：“相信自己，我能行！”

今天，數學沈老師告訴我們一個“好消息”，明天考第六單元測試，我們聽了這個消息，一個個都愁眉苦臉的。我自己在心裏暗下決心，要進行“魔鬼”式訓練。放學了，我立馬衝回家，一進門就找媽媽要數學試卷練習。我把自己關進了房間，一口氣完成了五份練習卷。晚上媽媽幫我檢查並且進行了講解與訂正，很快我就弄懂了不會的、錯誤的題目。

第二天數學課到了，老師抱着一疊試卷走了進來。老師按照小組來分發試卷，試卷拿到手，我先大概瀏覽了一遍，然後拿起筆認真地寫起來，因爲有點緊張，手裏都出汗了，好在我覺得這次試卷不算難，很快我就在規定的時間內完成了試卷，並且認認真真地檢查了一遍，做到萬無一失。交卷的時間到了，我很有信心地將試卷遞到老師手裏。

過了一個下午，老師又抱着改好的試卷來到教室，跟我們說：“本次單元測驗有4人得了100分，他們分別是戴信達、趙若瑜、奚若瑜。”我心想怎麼沒有我的名字，難道……突然，老師報出一個熟悉的名字：“孫汝宸”。聽到我的名字，覺得特別開心，真是應了那句話：“陽光總在風雨後。”

通過這次考試，我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人！只要做了充分的準備，相信自己一定能行的！

我能行_四年級寫事作文500字6

“我能行”這句話陪伴我克服了一個又一個的困難，我相信，它一定會伴隨我成長，使我成爲一個各方優秀的人。

“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭嘽。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行”。

有一次，學校進行模擬考試，接到卷子我嚇了一跳，題目那麼難，還有四道附加題，20分哪，看到這兒，我不禁地打了個寒顫，但是我看到別人在認真寫的時候，我對自己說：“我能行，我們大家在同一個教室學習，同一個教師教，難道我的智商就比別人低嗎？”我暗暗地鼓勵自己。試卷發下來了，我得了95分，多虧了“我能行”這句話呀。

“我能行”這句話不但幫助了我的學習，而且還在日常生活中給我幫了大忙。

又有一次，二樓的水閘壞了，向我們家借水，爸爸媽媽正好都出去了，我一個人在家寫作業，我想：我已經長大了，能幫爸爸媽媽幹活了，我一個人去給二樓送水吧！我拿來一個大水桶，裝滿自來水，拎着就往二樓走。我好不容易纔來到了樓梯旁，人已經累得喘吁吁的了，我心想：這可真重，我拎得動嗎？倒不如就放在這兒，讓二樓的人來領吧，可又想到二樓住的可是位年近八旬的老人，我對自己說：“我能行。”接着，我把水桶拎起一步一步地擡上二樓。我費了九牛二虎之力才拎上了二樓，二樓的老人還謝了我。

“我能行”這句話給我帶來了很大幫助。

我能行_四年級寫事作文500字7

“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊。幾乎成了我的口頭禪，不管是在學習上，還是在日常生活中遇到困難，我總是對自己說“我能行！”

初春的一天，陽光明媚，晴空萬里，天上的幾朵白雲在悠閒的散步，真是爬山的好天氣。我們一家人特別高興，一大早就向着嵖岈山出發了。

到了山腳下，擡頭一望，山伴着霧，霧圍着山，一條“天梯”從雲霧深處垂直的掛下來，登山的人像一個個小白點，風一吹，好像就會掉下來，真是險象環生！我望着山峯，一種恐懼感油然而生。轉念一想，既來之則安之，只好硬着頭皮上了。我一口氣走了好長一段路，可是越到後面，山路越崎嶇，到處都是石頭，還被雨水沖刷過，滑溜溜的。我一步三滑的向上爬去，山道很窄，彎彎曲曲的，兩側都是鬱鬱蔥蔥的樹林。跑到半山腰，我已累的上氣不接下氣，雙腿像灌了鉛似的擡不起來。猛然間，一個不小心被石頭一絆，摔了個狗啃泥，瞬間眼淚可流出來了。我沮喪地爬起來，坐在地上，心裏打起了退堂鼓，不想繼續爬了。這時媽媽走過來，指了指旁邊正在爬山的小男孩兒說：“你看，這個小朋友都在堅持爬山，難道你不能爬上山頂嗎？”“我能行！我能行！我能行！”一個聲音在我心中響起，我如同迷失在大海的人看見了燈塔，又有了前進的動力。爬呀爬，終於在“我能行！”信念的支撐下，我登上了頂峯。體會到了“會當凌絕頂，一覽衆山小”的滋味。

我能行，是自信的源泉；我能行，是自我的肯定；我能行，是不懼困難的決心和勇氣。

我能行_四年級寫事作文500字8

今天早晨八點，媽媽送我去返校，像往常一樣，把我放在學校對面的便道上就走了。遠遠地看見學校門口冷冷清清，我有點不相信，走近一看，果然空無一人。“難道記錯了時間？”我自言自語道。急忙去追媽媽的車，可車早已經無影無蹤了。

口袋一分錢也沒有，又不認識去爺爺家的路，馬虎的壞毛病可把我害苦了，該怎麼辦呢？給媽媽打電話？她在上班，本來就很忙，肯定出不來。給爺爺打電話？爺爺一着急，萬一路上出點事……還是等爺爺來接吧。可一看錶，還得等兩個小時呢！

猶豫着來到路口，一輛輛出租車從我眼前駛過。要不打車回去？不行，要是遇到壞人，把我拉走怎麼辦？還是自己走回去吧！也許我能行，誰讓我記錯了時間呢！左看看，右看看，覺得這條路像是能到爺爺家，我就試着往前走，剛走了一會兒，心裏又嘀咕起來：如果走錯了，怎麼辦？算了，還是回學校吧！

我焦急地站在學校門口，不知如何是好，忽然，無意識地看見了路標“西康路”，好像是弟弟上英語課的地方，記得曾經和爺爺騎車走過一次。我再次鼓起勇氣，沿着西康路往前走，一邊走，一邊努力記着路。“鞍山道”——“西湖村大街”，隨着一個個熟悉路名的出現，我的心也慢慢放鬆下來，啊！我真的能行！

大約走了45分鐘，我終於走到了爺爺家，一溜煙地跑到樓上，迫不及待地把事情的經過告訴了爺爺。他驚得目瞪口呆，半天才回過神來：“才三年級，不認識路，又這麼多的車，你自己走回家，太危險了！”“爺爺，我記着路呢，走錯了，可以再原路走回去。過馬路時，我走人行道，注意看着紅綠燈。您看這不是回來了嗎？我能行！”

我能行_四年級寫事作文500字9

教室裏，靜靜的，只見一名男同學咬着筆，皺着個“八”字眉，在那裏搖頭晃腦。走近一看，呀！原來是搏力作文班在玩“成語接龍”的遊戲。

首先，老師出示了一個四字詞語，然後按照最後一個字接龍，比如：地動山搖，搖————搖搖欲墜，墜……每人接一個四字詞語，哪組先完就獲勝。

成語接龍遊戲在緊張的氣氛中開始了，老師給的第一個成語是：漫不經心。當老師寫下這個成語後，同學們的腦子就飛快地轉了起來。只有我們組，一個個緊皺眉頭，不知道在想什麼……忽然有一個同學走過來，對冥思苦想的我們悄悄說：“可以寫心不在焉啊！”這時，吳璐瑤和淮夢婕同時對我們說：“焉字……不會寫啊。”她倆擡起頭，我在想：如果能替換別的詞呢……等等，等等，替換……有了！“我們可以用拼音！”我情緒激動地說。只見吳璐瑤飛快地寫下了“心不在嫣”，而淮夢婕接到詞後，咬着筆桿“吧嗒、吧嗒。”瞬間又一副豁然開朗的樣子，提筆寫下“煙雲籠罩”，笑着對我說：“照貓畫虎，下一個寫虎虎生威……”“哦！成功了！”，我們一起歡呼起來。

我又看了看第三組，他們圍在一起，嘰嘰喳喳地在商量着，這時有人喊：“老師，我們寫完了！”聽完這句話，我腦子一震，心裏有些着急，要快！第一組都完了，終於在第三名的位置還沒有被奪走時，我興奮地跑上講臺交了我們的“答卷”。

通過這次遊戲，我的視野更廣闊了，知識也長了許多，讓我感受到——天外有天，人外有人。我要不斷地積累，豐富自己的知識。

我能行_四年級寫事作文500字10

如果生活是一片海洋，那麼挫折就是一朵小小的浪花。如果生活是天空空，那麼失望就是浮雲。如果生活是一道五彩繽紛的彩虹，那麼失敗就是彩虹出現前的風雨。

當你在學習中遇到困難時，請不要氣餒，堅信“我能行”。當你在生活中遇到挫折時，請不要沮喪，但要堅信“我能行”。“我能做到”是一種自信。“我能做到”是一種勇氣。“我能做到”是一種驅動力。只要我們堅信“我能行”，一切困難和挫折都會迎刃而解。

我的生活中有不可磨滅的痕跡。在小學，作爲一個受到老師和同學重視的人，我被選入了全市的演講比賽。我做了非常充分的準備，堅信我會贏，但畢竟我還是“人外有人，背後有天空”——我失敗了。比賽結束時，我停了下來。我不能接受這一巨大的打擊。我哭了，偷偷哭了，我辜負了全校師生和我家人的期望，我不知道如何面對老師、同學和家人。最後，老師發現我流下了悲傷的眼淚。她沒有責罵我，而是告訴我一句發人深省的話:“成功的人會把失敗和困難視爲幫助他人前進的階梯，而不成功的人會愚蠢地把它們視爲前進的絆腳石。你想成爲聰明人還是傻瓜？這時，你必須記住一句話——“我能行。“從那以後，“我能做到”成了我的座右銘。我要感謝它帶給我挑戰困難的勇氣和克服困難的動力。

早上一起牀，我就對着遠處的天空空大喊三聲:“我能行，我能行，我能行。”這三個簡單而有力的詞足以豐富我的生活。

“我能行”，一直伴隨着我。

我能行_四年級寫事作文500字11

“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

一個陽光明媚的`下午，我央求着媽媽帶我去學溜冰，媽媽猶豫了一會兒纔跟我說：“溜冰很難的，你真的想學嗎？”話音剛落，我馬上點了點頭，表示很想學。

媽媽先給我買了一雙溜冰鞋，接着把我帶到公園練習。我穿上溜冰鞋，讓媽媽扶着。剛離開椅子身子就搖搖晃晃地，連站都很困難。慢慢地我邁開腳學走，但是腳卻不聽使喚，一前一後地滑，時不時就會摔得像小狗似的趴在地上。“爲什麼溜冰這麼難啊？是我根本就學不好嗎？”我心想，然後垂頭喪氣地坐在地上。媽媽注意到了，走向前來對我說：“溜冰太難了想放棄了，對嗎？”我雖然沒有回答，但是媽媽總能明白我的心思，她語重心長地說：“你看，你就好像這裏美麗的鮮花，從小花蕾開始成長，必須經歷風吹雨打的考驗，才能綻放出人人欣賞的美麗花朵。我們學習本領也一樣，必須歷經重重困難，最終才能走向成功。你要相信自己能行，堅持練習才能學會溜冰。”我聽了媽媽的話，突然覺得自己充滿了力量，於是鼓起勇氣努力地練習，雖然一次次地摔倒，但我總在心裏默唸“我能行，我能成功！”

經過無數次練習，我終於學會了溜冰。後來媽媽給我報了溜冰學習班，還參加了溜冰比賽，而且我在比賽中榮獲第一名。當拿着金燦燦的獎狀時，我深深感謝媽媽的鼓勵，感謝陪我一路過關斬將的那句“我能行”，正是這句話讓我有了勇氣和動力。

“我能行！”這句話是我通往成功的祕決，它將一直伴隨着我繼續前進。

我能行_四年級寫事作文500字12

活之路也許會有風起雲涌，也許會有晴天霹靂。這就是人生中的瓶頸，如果過不去，將永遠不能突破這一難關。這時，不要忘記，在我們最痛苦最無助的時候，在心裏默默告訴自己“我能行”，調整心態，繼續向朝陽奔去，瓶頸過去將是一片海闊天空。

記得那是我第一次接觸十字繡，當時班上女生中很流行這種物品，我在不知不覺間也被捲入這陣熱浪之中。購買了整套用品後，我就與同學開始興致勃勃的研究起來。向心靈手巧的同學請教一下，學會基本針法之後，我們就各自開始縫製自己的首幅作品。我拿起自己的圖紙，只見一隻憨態可掬的小熊貓躍然紙上。我開始試着一邊對照圖紙，一邊刺繡。忽然，一陣刺痛打斷了我的凝視，一串鮮紅的血珠地落到潔白的桌布上。我連忙扔下針線，跑向水池邊，直到清涼的水流撫過傷口，疼痛纔有所緩意。我狼狽的回到位子上，對針線的好感已一掃而光。我厭惡的看着他們，怎麼辦?現在就放棄?我這麼簡單就會認輸嗎?但是我還有勇氣再次拾起他們嗎?我能嗎?

不一會兒，我俯下身子，拾起針線，開始重新縫製，臉上重現出那自信的微笑。

我能行。

人的一生要經歷許多的挫折坎坷，而人生正是由這些挫折坎坷才變得豐富多彩的不是嗎?

偶爾停下腳步向身後望去，曾經的迷茫困惑見證了我的成長之路，也正是他們讓我知道了：我能行。

我能行_四年級寫事作文500字13

清晨鈴聲打斷了我的美夢，我依然睡眼矇矓，下巴的口水印讓我知道了白天的軍訓越累，晚上的睡眠就越香。待神志逐漸清醒，我快速從牀上竄了下來，整理洗漱。萬事俱備，只差教官一聲清脆的哨響。我便似離弓之箭一般衝出去，心中充滿着自信和豪情。

經過第一天嚴格的訓練，我對站軍姿已經習以爲常。我很幸運地被選拔到國旗班，教官對我們也更加嚴厲。在教官將國旗班額外的軍姿和敬禮教給我們後，讓我們自主練習一會。一開始，我覺得敬禮這個動作是一個小挑戰，不足掛齒。但教官對我們手臂的力量和速度很不滿意，一遍又一遍重複舉起右臂的動作。慢慢地，右肩處越來越痠痛。不一會兒，右肩的麻、酸、痛、無力感漸漸席捲全身，一點一點擊潰我的自信心和原本堅持不懈的精神。我從未感覺地心引力竟有如此強大，痠痛讓我失去鬥志，讓我覺得度秒如年，讓我越來越想放棄。當我正想放下手臂時，我便想到那句名言：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。於是，我對自己說：“沒關係，再堅持一次，再堅持一會……”或許，正是這幾個一分鐘，一次次，我真的堅持了下來！

下午，我們在操場的國旗臺上練習站軍姿和敬禮半小時，這半小時內，我不畏天氣的悶熱、身體的疲乏，硬是咬牙堅持下來。學完“出旗”的步驟後，我對明天的目標更加明確，那就是堅持，堅持，再堅持！在堅持中獲得成功！加油，你一定可以！用我們宣誓的口號就是：我能行！我能行！我一定能行！

我能行_四年級寫事作文500字14

無論是在學習、生活還是工作中，我們都會遇到很多的困難和挫折，一次次的失敗都在撼動着我們的意志力，命運就把握在自己的手裏，要勇於跟每一次困難和挫折說“不”，揚起心中的風帆，跟自己說“我能行。”

我還記得小學的時候，每次開學學校都會安排學生在家裏準時收看《開學第一課》，看完的時候還要寫觀後感上交給老師。第一次的時候我還是乖乖的看完然後發揮自己的想象力寫了出來，後來一直都有這樣的形式，我乾脆就偷懶不看了，寫作文的時候直接在網上一搜，摘抄一點別人的不就形成自己的知識成果了嗎？

因爲媽媽在微信的班級羣裏，老師就把觀看《開學第一課》的事情發通知到羣裏面了，讓各位家長監督孩子完成觀看和寫作。我以爲媽媽不知道，所以開播的時候我還在房間裏面玩遊戲。媽媽打開了電視，就把我從房間裏面揪了出來，沒收了我的手機，讓我坐在沙發上看電視，我正想該找什麼方法偷溜，就被媽媽接下來的話無情的打破了。“你別想什麼辦法開溜，我告訴你，我就陪着你看，寫作文的時候也不能網上搜，要自己寫，自己準備好紙和筆，記錄下一會講的內容，以免不會寫。”

就這樣，我在媽媽的監督下，費勁腦力才寫完了作文，現在回顧作文的內容，都覺得“牛頭不對馬嘴”的，完全是胡亂鄒了一番。

後來經過了很多事情才知道，只有認認真真的完成了某事，才能知道自己的缺點和不足，老是敷衍了事永遠都不會有進步。即使是遇到再大的困難，也一定會有辦法解決的，相信自己能行。

我能行_四年級寫事作文500字15

其實，我們每個人都隨身攜帶着一樣看不見的法寶，它的一面寫這“太好了”，另一面寫着“太糟了”。要知道，這個法寶會產生兩種驚人的力量：它能讓你獲得財富，擁有幸福，享受快樂；也能讓這些東西離你遠去，讓你整天和煩惱糾纏不清，讓你的一生都不快樂。所以，面對得失，享受快樂，不是得到得多，而是計較得少。

聰明人永遠把幸福快樂的鑰匙握在自己手中。

人生不出售來回票。一旦動身，絕不能復返。

發怒，是用別人的錯誤懲罰自己。朋友，用微笑面對每一天吧！

痛苦，是人生征途中的一段泥濘的小路；面對痛苦，你要忍耐，堅信小路的盡頭連着幸福和溫馨， 痛苦，是成長道路上必經的風雨；面對痛苦，你要堅強，堅信陽光總在風雨後！ 痛苦，是橡膠樹裏的橡膠；面對痛苦，你要給它一個流淌的出口，用愛的行爲不斷地釋放自己內心的痛苦......告別痛苦的手由你自己揮動，享受今天盛開的玫瑰，辦法只有一個：堅決與過去分手！

時間是醫治心痛的良藥。

走出陰霾“小天地”，邁進健康的“大自然“，去呼吸最清新的空氣，去沐浴最燦爛的陽光......

放棄很容易，但要懂得放棄很難。

是雄鷹就要展翅高飛，是海燕就要飛越翰海！

人的生命是在停止追求的那一刻結束的。

幸福就像手中的沙，你的手攥得越緊，得到的卻越少；如果鬆開手，你回得到更多。

成功的花/人們只驚慕她現時的明豔/而她當初的芽兒/浸透了奮鬥的淚泉/灑遍了犧牲的血雨......

自信，是邁向成功的第一步！