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我們班的“拖拉機”作文

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在我們平凡的日常裏,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編整理的我們班的“拖拉機”作文,歡迎大家分享。

我們班的“拖拉機”作文

我們班的“拖拉機”作文1

“禿禿......”“拖拉機”走着太空漫步盯着熊貓眼來到教室。據我的經驗來看,他一定是昨天寫作業,又寫到半夜三更了。

他之所以叫“拖拉機”是因爲他無論做什麼都是慢吞吞的,所以名爲“拖拉機”。

“叮鈴鈴”上課了。大家開始奮筆疾書地寫作業,只有“拖拉機”例外,他翻箱倒櫃地從書包裏拿出鉛筆盒,他還精挑細選,選出他中意的一支。你以爲他要開始寫了嗎?那你真的錯大了。它趴上桌子,一筆一劃地寫;過去了十分鐘,他才寫了三個字。瞧,他又不認真寫作業了。下課了,同學們的作業都寫完了,只有他才寫了一半呢。我估計,他跟蝸牛去比速度,蝸牛都比不過他呢。

你們肯定覺得一次是巧合,下一次應該會好點,我可不這麼認爲,那我再給你們舉個例子吧。

今天啊,對於“拖拉機”來說,可是世界末日,但他卻一點也不慌。因爲今天要考試。

“拖拉機”還是像以前一樣慢吞吞地拿出鉛筆盒,挑支中意的筆,但他還沒玩夠。過了一會兒,我看他連一個字也沒寫過,跟他使了使眼色,他這才反應過來,瀟灑地寫上它的大名。要下課了,我已經寫完了,“拖拉機”才寫了四分之一呢。

你們看到了嗎,這就是我們班名副其實的“拖拉機”,他都已經創了吉尼斯世界之最慢記錄了。

我們班的“拖拉機”作文2

今天,媽媽見我作業還沒有做完,像一個拖拉機似的,我就想起我三年級的'那個同學,他可真是個“拖垃圾”。你也許會問:“你們班有拖拉機?是用來做什麼的?”你想錯了,這臺拖拉機其實是我們班的張晨陽。這拖拉機之名絕非浪得虛名,絕對是名副其實的,讓我啞巴吃黃連——有苦難言。

一天中午,班主任佈置了幾項作業,用血們都爭分奪秒的做着,唯獨張晨陽站在座位上,笑嘻嘻的玩着悠悠球。看着他那自得其樂的樣子,氣的我眼冒金星,命令他:“張晨陽!快點做作業!”“不急,不急,心急吃不了熱豆腐。”他總是這樣不緊不慢的,弄得我哭笑不得。

有一天早上,張晨陽不慌不忙的走進教室。他一聽說自己值日便大吃一斤地說:“今天又是俺值日?衛生委員是不是得了健忘症啊!”可是“聖命難爲”啊!只好心不甘,情不願的拿上“武器”,追倍於垃圾奮戰了。

他來到操場上,東一掃,西一掃。一會兒他有玩起了雜技,用中指托住掃把柄,練起了“掃把平衡術”。剛好一個女生從他身邊經過,掃把一下子砸在那個女生身上,還好它及時賠禮道歉,面了一頓罰站。可他後來又玩了起來。結果大隊長斬釘截鐵的給他扣了分。

張晨陽啊張晨陽,都21世紀了,人人都爭做火箭,你怎麼還一意孤行的做一個拖拉機呢?