上當了作文

從四年級開始，劉老師就一直在“騙”我們。先是讓我們得零蛋，又是讓我們喝黃連水。這一次，他又讓我們上了一次當。在這一次的騙局中，全班絕大多數人都掉進了劉老師的陷阱。

“叮鈴鈴……”在一陣清脆的上課鈴聲後，劉老師走進了教室。一進門，老師就宣佈了這節課的活動內容：先聽寫一段話，然後根據這段話的內容做一個小測 試。如果有哪些同學做了全對，劉老師就給他們發獎，老師說完後，就讓我們拿出紙筆，準備聽寫。我認真地寫下了聽寫的那一大段話：“犀貓，樣子很像現在的 貓，只是體型巨大，幾乎有現在老虎的三倍大。它是一種距今一萬年前冰河時期出沒的動物。只可惜現在世界上還沒有發現過這種動物留下來的任何痕跡。由於這種 動物不能很好的適應環境，所以根據達·芬奇進化論的觀點——適者生存，這種動物很快就滅絕了。”

當聽到“幾乎有現在老虎的三倍大”時，同學們都發出“哇！這麼大！”“老虎的三倍大？這不可能吧！”等聲音。一陣唏噓聲後，聽寫完成了。接着，老師給我們看了犀貓的化石圖片。尖尖的牙，大大的嘴……真的跟老虎差不了多少。

馬上，一張又一張的小測試發了下來。我看了看題目，天呀，跟原文幾乎不差毫釐！不信？看看吧：

“1、這種動物很像____________。

2、它的大小有____________大。

3、它是生活在________時期的動物。

4、這種動物滅絕的原因是__________________。

5、這是根據_________的進化論的觀點——適者生存得出的結論。”

由於這些題目非常簡單，所以我很快就做完了。再看看前後左右的同學，填的答案是跟我一樣的。同桌陳永淇捧着那張小測試，搞笑的說：“老師，快對答案 吧！我已經準備好上臺領獎了！”這段話，配上他的眼神，再配上他的'動作，只能用三個字來形容——笑死人！右邊的鄒立爲也念念有詞：“恩，這裏面一定有鬼， 老師不會這麼輕易就給我們拿獎的！”我覺得他的話也有道理，但就是想不出正確答案是什麼。忽然，電光火石之間，我想起以前在書上看到過的一篇文章，跟今天 這個測試的內容是差不多的。於是，我把紙條上填好的答案都給劃掉了，並在第五題寫上“達爾文”。因爲我聽說過有“達爾文進化論”。

到了大家最期待的對答案的時候了。老師把答案唸了出來：“前四題的答案是沒有答案，第五題的答案是達爾文。”答案一出來，全班譁然。只有我、黃嘉聰和劉心如是全對的，其他人都有錯誤。大家都開始議論起來：“我們明明都按原文填的，爲什麼是錯的呢？”

老師揭示了真相：世界上根本就沒有“犀貓”這種動物，那篇文章是老師瞎編的。而化石圖片呢？嘿嘿，那是老師隨便從網上找來的！

從這個遊戲中，我得出了這麼一個教訓：從上學以來，我們已經習慣了用眼睛看，用耳朵聽，去偏偏忽略了用腦子思考，簡直都成了死記硬背的機器。我們應 當運用常識、運用學到的知識來思考，不盲目相信權威和書本，因爲他們的話不一定是百分百正確的。而且，讓我們試想一想，如果我們都成了死記硬背的機器，那 麼我們的祖國還有希望嗎？答案是否定的——沒有！所以，我們必須阻止這種狀況的發生。讓我們一起來努力吧！