昆蟲小學作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的昆蟲小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

昆蟲小學作文1

我的表哥是個“昆蟲迷”。表哥帶着一副近視眼鏡，不知道是不是長期近距離觀察昆蟲才導致他戴上眼鏡的。他酷愛昆蟲，就算一星期只能回家一次，但他作業一寫完，就會帶我去觀察昆蟲。

上個星期六，表哥一寫完作業，就馬上打電話給我，叫我帶上昆蟲觀察包，到樓下等他。昆蟲觀察包，是用我和表哥的零花錢合起來買的。我準備好，剛要下樓，媽媽對我說：“回家記得叫你表哥來吃晚飯。”我點了點頭，風風火火衝下樓，表哥早已在他的自行車上等我。表哥催到：“你不能快一點嗎？你再不下來，我可要走啦！”我衝表哥做了個鬼臉，表示：你真沒耐心。但還是我急忙跳上表哥的自行車，剛坐穩，表哥的長腿就飛快地踩着腳踏板，自行車騎得真快，風在耳邊呼呼地吹。

過了一會兒，我們到了一塊草坪上。表哥停下車，拉我到一個土堆旁，拿起放大鏡觀察昆蟲。哇，好多螞蟻，不過他們在幹嘛呀？我問表哥：“表哥，螞蟻在幹什麼呢？”表哥回答，他們在搬運食物呢？螞蟻能搬動比自己重幾百倍的東西，當螞蟻發現甜的東西時，觸角就會自動硬起來……我只提一個小小的問題，表哥就滔滔不絕地介紹，真不愧是“昆蟲迷”。之後，我們還觀察了螳螂、蝴蝶、金龜子……五點左右，我累了。我對錶哥說：“表哥，我們回家吧。”表哥真觀察得正入迷，怎麼肯回家，只讓我自己先回家。

我只好自己一個人回家。回到家後有些困，便睡在沙發上。迷迷糊糊中，媽媽叫我去找表哥回來。原來天已經快黑了，我只好慢悠悠地去找表哥。到了草坪一看，果然，“昆蟲迷”表哥還是趴在草叢裏。我一個勁的催促表哥：“快回家了，你不餓啊？”表哥給我看了一個瓶子裏的土蚱蜢，興致勃勃地向我介紹土蚱蜢是怎樣跳，怎樣飛。還從瓶子裏捉出來給我看，媽呀，土蚱蜢吐了我們倆一臉褐色的口水。我和表哥你看看我，我看看你，都笑了。

這就是我的“昆蟲迷”表哥。你看我表哥是不是很有趣啊？

昆蟲小學作文2

正在座位上天馬行空，一個小不點在我的眼皮下招搖過市，一向好奇心可以殺死一頭牛的我就抽出筆筒將其蓋住了。

蓋在裏面，我才慢慢研究它，它有四足，頭有觸角，身體因爲有黑黃兩種顏色而被分截成了三段。剛開始它被蓋住時，反應很激烈，血色方剛，天真的用身體去撞比它體積大十幾倍的筆罩，起初，它以爲是它力氣不足，竟然會後退幾步，鉚足了勁，六隻小腿向後蹬了蹬，它不負衆望的被反彈回來摔了個四腳朝天。

它是學乖了，不敢現貿然行動，似乎又很着急，不停地在原地打轉，而它後面小小的尾巴因爲它的原地踏步而在拼命左右搖擺。也許知道再急也出不去，它慢慢的坐在地上，腦子沒有閒着，眼睛更沒有閒着，左轉右轉的似乎在醞釀什麼計劃。它突然蹦起來，但眼睛卻沒有看見一種叫絕望的神情，反而看見了自信，相信自己一定能逃出去。我順着它的眼神看，才明白爲何忽然一臉興奮，原來在筆筒的上方有兩個大大的出口，原來是給小傢伙透氣的，現在卻成了它的出口，我並不擔心，因爲這個出口離它還有一段距離。

呵，果然，在它距離出口越來越近時，不知爲何，六隻小腳使不上勁了，結果它又回到了起點，我原以爲它會放棄，非也，它再次走到筆筒下，先把左邊第一隻腳爬上，第二隻腳順着第一隻腳的方向又前進了一步，就這樣，六隻腳配合的天衣無縫，當我以爲就要成功時，老天又給了它重重一擊，再次回到了起點。

也許看多了，感到厭煩，就隨手拿起了書來閱讀，情節太吸引人，看了很久才突然想起小傢伙還在筆筒裏。我看向筆筒，可裏面再也沒有看見一隻努力求活的小動物，只有一具冷冷的屍體，我緩緩的拿走壓迫它自由的筆筒時，喧囂的教室裏出有了短暫的寧靜，似乎在它的死去而哀悼，我深吸一口氣，想把它吹走，讓它化作塵埃，去滋潤大地，當我正準備讓它隨風而逝時，卻又奇蹟般的活了過來，而本寧靜的教室卻突然有些躁動，有些沸騰，似乎在慶祝它死而復生。

想起了一段話：死亡時受到的對待，彰顯了生命的價值，善待每一個生命最後一段旅程，因爲它們的生命，最終會重疊在我們身上。所以，我放走了它。

昆蟲小學作文3

《昆蟲記》的作者是法布爾，是世界上一位在自然界環境中觀察昆蟲和研究昆蟲的科學家，小學生作文《昆蟲記》讀後感。他出生在法國南部，因家境貧窮，從小被父母送到祖父家寄養。在成長的過程中，他偶然讀了一本關於昆蟲書籍，便開始對自然界中的昆蟲有了濃厚興趣。在此興趣的引領下，通過自身不斷的努力，終於用畢生的精力創作了留傳後世的--《昆蟲記》。法布爾先生的研究是充滿詩意的，昆蟲在他筆下是那樣生動、美麗、聰明和勇敢。他的文風也像孩子們的思緒一樣充滿了童話般的想象力，讀後感《小學生作文《昆蟲記》讀後感》。他要讓厭惡這些小東西的人們，通過讀《昆蟲記》後知道，這微不足道的小蟲兒有多麼神奇的本領，也和自然界中其它小精靈一樣可愛。

法布爾爲什麼能寫成一本人人愛讀的《昆蟲記》這本書呢?我認爲有如下幾個原因。

原因一："興趣"--是發佈爾研究昆蟲的原動力。自從法布爾偶然讀了一本關於昆蟲的書籍後，就對昆蟲有了濃厚的興趣。因爲我感覺興趣是探索各種知識的首要前提。我想興趣是自身學習和探索的最好老師。如果他對昆蟲不敢興趣，就不會用大量的時間和畢生的精力去研究和探索。

原因二："持之以恆的毅力"--是法布爾最終能寫成《昆蟲記》的`重要條件之一。每個人都有自己的理想，如缺乏持之以恆毅力，"三天打漁，兩天曬網"這樣是不能實現自己的夢想的。

原因三："嚴謹和細緻的探索態度"--是法布爾能寫成《昆蟲記》的必要條件之二。如果法布爾沒有嚴謹和細緻的探索態度，就不會把別人都認爲不起眼的昆蟲世界寫的活靈活現，充滿詩情畫意和樂趣。

每個人都想實現自己的理想來獲得成功，但是通向理想的路程非常曲折。我在以後的學習道路上，一定要向法布爾學習，學習他持之以恆的毅力和嚴謹細緻的探索態度，我想在新的學年中我一定會有更大的進步。

昆蟲小學作文4

我從小就非常小動物，特別是昆蟲。今天我一聽到媽媽要帶我去楊舍參觀昆蟲展，就高興地手舞足蹈，心裏樂滋滋的想：今天總算可以大飽眼福了！

我們來到體育館，裏面已經是一片人的海洋，來參觀的人不可計數，有老人、學生、青年人……我們也隨着人流走進體育館，首先參觀的是竹節蟲，這是一種我從沒聽說過的昆蟲，所以我感到無比興奮。竹節蟲的樣子有點像蝴蝶。我看到其中有一隻名叫黃裙竹節蟲，它是世界上最美麗的竹節蟲。它的腹部像竹子一樣一節一節的，十分有趣。它的翅膀也非常有特色，大部分是金黃色的，只有上邊一小部分是淡綠色的，中間還鑲着一圈黑色的花紋，真像小姑娘的裙子。所以稱其爲黃裙竹節蟲。我們還參觀了紅腹綠頂竹節蟲、花腿粉裙竹節蟲、 大約二十多釐米的黃金透翅竹節蟲……令人應接不暇。

參觀完了竹節蟲，我們又參觀了美若天仙的蝴蝶標本，這麼美、這麼多的蝴蝶我還是第一次看到，我樂得直拍手。其中一隻名叫三眼砂閃蝶的蝴蝶引起了我的注意，“三眼砂閃蝶”顧名思義，就是有三隻眼睛的蝴蝶，但是我只在它的頭部找到了兩隻極小的眼睛，始終沒有找到第三隻，於是，我又從蝴蝶的翅膀上仔細找，終於找到了隱藏在翅膀上的三個眼睛樣子的小圓圈。這隻蝴蝶還有一個奇特之處，就是它的身體只有一釐米長，兩隻翅膀大大的，呈寶石藍色，看上去美極了，周圍鑲着一圈黑色的花邊，如果從不同的角度看它的翅膀，顏色都會不一樣的。還有一種星美翅環蝶，分佈於巴西，這種蝴蝶從反面倒着看，就像一隻貓頭鷹在炯炯有神地看着我們。參展的蝴蝶還有許多許多，真是美不勝收，看得我們眼花繚亂。

我們還參觀了蜘蛛、金龜子等昆蟲。其中，令我印象最深的是一種產自印度的印度人面蟲。它的背部有像人的臉部一樣的花紋，有趣極了，真令我大開眼界。還有一種是卡波科金龜，背部綠色的，有點泛金黃，小巧玲瓏的身體討人喜愛。我們把每件展覽品都仔細觀賞了一遍，媽媽說時候不早了，我才戀戀不捨地離開了體育館。

經過這次昆蟲展，我不僅豐富了自己的知識面，看到了這個大千世界的珍稀昆蟲從中還知道了只要細心觀察，認真動腦，就會有更多收穫。

昆蟲小學作文5

翻開書本往下看，便會了解許多知識：螢火蟲有六隻短短的腳，它們是用碎步小跑的昆蟲，雖然螢火蟲的外表弱小，但是它卻是個肉食動物，是個獵取野味的“獵人”；天牛是破壞樹幹的罪魁禍首，每逢中秋時節，它們躲在樹幹中吸取養分，用半圓鑿形、無據、黑而短但極強健的上顎挖掘通道，並用挖掘出來的碎屑作爲食物；螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。如果不看它那致命的捕獵工具，螳螂其實也不可怕：苗條的身材身着俏麗的上衣，渾身呈現優雅的淡綠色，還有那長長的酷似沙羅的翅膀，真像一位美少女；還有松毛蟲是怎麼產卵和孵化、動物是怎麼催眠狀態自殺的、朗格多克蠍子的毒液有多強，一隻朗格多克蠍子和一隻納尓包那狼蛛這兩隻都有毒刺的昆蟲誰會吃掉誰、金步甲的食物是什麼……豐富的故事情節使我浮想聯翩。看着看着，這些蟲子們好像都跳出了書本。

以前，我是不怎麼喜歡大自然中的昆蟲，覺得所有的昆蟲都是壞東西，自從我讀了這本《昆蟲記》之後，我發現喜歡上了昆蟲，不像以前一樣厭惡昆蟲了，有時候還會仔細的端詳昆蟲，由於掌握了很多關於昆蟲的知識，現在大部分昆蟲名字我差不多都叫得上了，我真感謝這位感情細膩、思想深刻的天才，用哲學家一般的思考，美術家一般的觀察，文學家一般的敘述爲我開啓了一扇通向昆蟲世界，更是通向科學大門的鑰匙，讓我又一次接觸了大自然，瞭解了大自然中昆蟲的奧祕。看了《昆蟲記》這本書，我明白了：大自然中的昆蟲也是有它們的生活習慣的，我們不應該討厭它們，試着去接觸它們，你便會不由自主地喜歡上昆蟲了；而法布爾的精神讓我也很受啓發：我們應該有追求真理的勇氣和毅力，對自己感興趣的事情應該有始有終，只要相信自己的能力，最大限度地發揮自己的潛能。哪怕你的追求在別人看來是枯燥的，寂寞的，乏味的，只要你有恆心、信心，就一定可以創造出奇蹟的。

昆蟲小學作文6

《昆蟲記》是法國昆蟲學家，動物行爲學家，文學家法布爾（讓-亨利-卡西米爾-法布爾）的代表作，一套書籍共有10卷，每卷裏有許多不同的章節。它用生動的語言介紹了各種不同的昆蟲和它們的生活習性，比如：節腹泥蟲竟能讓獵物一動不動，毛刺砂泥蜂會爲黃地老虎幼蟲做手術，石蜂特別的進食和產卵方式， 砂泥蜂和燕子爲什麼喜歡在別人家築巢， 松毛蟲爲什麼總是一絲不苟結串而行， 而圓網蛛織的網不僅結實更像是一幅有規則的幾何圖案……

這些書不僅描寫各種昆蟲的特性，還引入了許多生物知識和專業術語，讀起來還是挺花時間的。我剛完成了第一卷《高明的殺手》 ，其中我最喜歡的章節是關於“聖甲蟲”的。我喜歡它的原因是這一章節不但完整地描述了聖甲蟲的外形，而且還擬人化地描繪了聖甲蟲找糞便、做糞球和推糞球等一系列動作和故事，比如：聖甲蟲會爭先恐後的擠到最前面，有的梳耙表面的糞便，有的往下挖，尋求更好的糞便；聖甲蟲在推糞球時常常會有“熱心的合夥人”來相助，可它真正的目的不是幫助，而是想要搶走這個本來屬於原主人的糞球；當糞球推着推着不小心被固定在一枚大頭針上時，兩隻聖甲蟲就會合力從糞球底部拱糞球，可是如果大頭針太長，聖甲蟲拱不出糞球來時，他們就會立刻放棄，因爲他們想不出其它更好的辦法了……

我覺得這是一篇關於昆蟲的佳作——作者知識非常淵博，更可貴的是，法布爾把對昆蟲的介紹簡化成通俗易懂的語句，並且適當地加入自己的觀點，還爲書中出現的昆蟲們配上了精美的插圖，整本書像一本字典，又像一本童話書，讓我這樣的小讀者也能讀懂這些文章，幫助我走進奇妙的昆蟲世界。就像書中所說的，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。看了這本書，讓我喜歡上了昆蟲。

昆蟲小學作文7

“叮鈴鈴……”天剛矇矇亮，昆蟲國王的手機鈴聲大作。原來，桃花源的一個農莊裏昆蟲發現了成羣結隊的不速之客，昆蟲們心急如焚，請求國王派人前往幫助。

昆蟲之敵剋星臨危受命。他顧不上咕咕叫的肚子，背上如意揹包，帶上胖嘟嘟的助手，風風火火地上路了。

可人算不如天算。半路上他們遭遇了一隻眼睛紅得發亮的大灰狼，這可是吃人不眨眼的壞傢伙。這時，昆蟲之敵剋星靈機一動，他想：狼不是怕火嗎？他從如意揹包中隨手拿出液體打火機開始點火，助手隨即倒出了實驗用的高濃縮煤油。熊熊大火頓時燃燒起來，大灰狼嚇得魂飛魄散，瞬間逃得無影無蹤了。

可他們剛剛鬆一口氣，一條又大又粗的五步蛇威風凜凜地攔住了他們的出路。昆蟲之敵剋星急中生智，想起了一句俗話：打蛇要打七寸。於是，他從如意包中取出遙控，輕輕按住發射按鈕，遙控槍的定位系統迅速鎖定五步蛇的頸椎部位，一顆彈悄無聲息地射中了五步蛇的要害。趾高氣揚的五步蛇頓時渾身無力，像一個爛醉如泥的酗酒者。

眼看就要到達目的地了，可一條水流湍急的大河又橫亙在他們面前，原來的一座造型精美大橋在一場史無前例的大水中被沖毀了。看來，下水不能，走路不行，那只有飛了。昆蟲之敵剋星突然計上心來。他從如意包中拿出兩個小巧玲瓏的氣球，助手馬上用遙控器快速調試氣球。這時，兩個又大又圓的氣球出現在兩個人面前。兩個人輕輕按住機關，不一會兒，兩個碩大無比的氣球帶領他們飛越了這條河。

隨後，昆蟲之敵剋星急急忙忙地趕到村裏，在本地昆蟲的帶領下，看到了令他們心煩意亂的死亡蝸牛。原來這是另一個星球爆炸產生的碎片掉落的外星生物，專食地球動物，連人也不放過。

對此早有耳聞並有專門研究的昆蟲之敵剋星，馬上從如意揹包中取出死亡蝸牛殺滅劑開始噴灑，從此殘害生靈的死亡蝸牛在地球上絕跡了，昆蟲王國又恢復了往日的寧靜……

昆蟲小學作文8

“誒！作業好多啊！”我不由自主地看看了看手錶，不看不知道，一看嚇一跳啊！都21：00啦！沒辦法，作業就是多。寫着寫着，我“砰”的一聲倒在地上，呀！誰撞我？一看，原來是一隻獨角仙！，它說：“聽說你特別喜歡我們昆蟲，現在，我邀請你去昆蟲王國裏溜達溜達吧！”“好啊！”我這名“昆蟲學家”一聽別人說到昆蟲就像龍捲風一樣捲走了。所以我哪能拒絕呢？

於是我騎着獨角仙神氣十足的飛走了。10分鐘後，我來到了目的地。這裏綠樹成蔭，陽光充足，水園豐富，一切都很祥和。接待員螞蟻小姐笑呵呵地迎了上來：“您身爲貴賓，得接受高檔待遇，現在我帶你去“五星大酒店”住“總統套房”。”一聽五星大酒店和總統套房口水都流出來了，趕快叫她帶我去，於是我們做着鹿角蟲向五星大酒店飛去。

一到目的地，我傻眼了，她說的“五星大酒店”竟是“五香大酒店”！我大聲質問道：“什麼“五星大酒店”明明是“五香大酒店”！”她竟然說“五星”、“五香”，差不多嘛！“好吧！不是還有“總統套房”嗎？”我自我安慰到。進入“總統套房”後，我差點暈過去：因爲不是“總統套房”明明是“竹筒套房”就是睡在竹筒裏！”她說：“我們本來就經濟危機，你還挑三揀四的！”我吼道：“你欺騙了我兩次！還理直氣壯地衝我吼，並且要我睡這麼差的房間裏，肯定謀圖不軌！”她陰險一笑：“哼哼！沒想到啊！愚笨的地球人竟然猜出我的計劃！那別怪我敬酒不吃吃罰酒了！”話音剛落，一羣螳螂爲了上來，我準備用跆拳道反擊，結果螳螂一刀就把我的腿劃破了。於是我被關進了大牢！

在牢裏，我一邊埋怨昆蟲卑鄙！一邊在想着親愛的家人。可是都沒用！我的淚水止不住地涌了出來。這是我才發現我的傷口發炎並且失血過多，我的生命馬上終結……

突然，“撲通”一聲“啊！好痛！”我迷迷糊糊地說道。當我恢復知覺時，我一個“鯉魚打挺’站了起來，我發現，我並沒有死，沒有昆蟲，也沒受傷。一切只是噩夢！不過這很驚奇，很刺激。

瞧！我現在還在品味着剛纔的噩夢呢！

昆蟲小學作文9

《昆蟲記》是法國著名的昆蟲學家法布爾所寫，他真實地記錄了昆蟲的本能、習慣、勞動、婚俗、繁衍和死亡。法布爾以人性觀照蟲性，又用蟲性反觀社會人生，睿智的哲思躍然紙上，充滿了他對大自然的熱愛之情，對萬物的讚美之情。

《昆蟲記》不僅是一本科普讀物，也是一部文學鉅著。我很喜歡其中的一段描寫“螳螂的翅膀非常寬闊，四周邊緣是綠色的。其他地方是無色透明的，延長度方向分佈着許多經翅脈 ，散射成扁面狀。還有許多輕細的、成直角地分佈在經翅脈之間，共同形成甚多的網眼結構。”

他的敘述把螳螂的翅膀刻畫得非常具體到位，栩栩如生地將它展現在讀者面前。讀到這裏，我疑惑了：法布爾是個偉大的科學家，爲什麼也能寫出這絕妙的文章來呢？再仔細想一想，就不難找出答案：法布爾從小就愛觀察，把自己都融入在大自然中了，所以他的作品纔會如此真實、生動。和他相比，我真是無地自容啊！

一次，老師讓 我們寫一篇觀察動植物的日記，我對此不屑一顧。回到家後就打開電腦上網查找：反正老師也看不見，不用白不用。我這樣想着，隨手抄了一個動物的資料，抄完後就出去玩了，根本沒有按老師的要求去完成作業。到了第二天，本子發下來後，我看了看這篇作文的評語，上面寫着：乾澀生硬，沒有真情實感，而成績只是個幾個。唉！聰明反被聰明誤啊！看了這本書後，我覺得自己真應該認認真真地反思反思了。

法布爾能夠這麼詳細地描述出昆蟲的大千世界，還因爲他是懷着對生命的尊重和敬畏之情去觀察它們的，但是再看看現在：有些人見到毛毛蟲，就把他殘忍地踩死；遇到一隻狗，就將他踢到一邊，生氣了，還把它打得遍體鱗傷；偶爾捉到幾隻螞蚱，就用竹籤把它串起來放在火上烤……這種例子數不勝數。

在這裏，我想提醒大家：世界萬物，都有自己生存的權利，我們不應該理所當然地虐殺它們。只有保護這些生物，自然界纔會和諧，人類也纔會永久地在地球上生活，希望大家行動起來，參與到這一行列中來，讓我們的未來更加美好！

昆蟲小學作文10

書，是人類進步的階梯，是開啓智慧大門的金鑰匙。閱讀一本好書，能淨化人的心靈，使我們的視野更開闊，更芬芳。

五年級時，從學了一篇課文《裝滿昆蟲的衣袋》後，我一直渴望着探索神祕的昆蟲世界。這個暑假，媽媽給我買了那耐人尋味的《昆蟲記》，讓我感受到昆蟲雖然是渺小的生命，卻充滿了靈性。

這本書的作者是法布爾，他的《昆蟲記》被譽爲“昆蟲的史詩”。他擁有着哲學家一般的思，美術家一般的看，文學家一般的感受與抒寫。在這本書中所有的昆蟲都不是獨立的存在，它們和人類一樣，有着複雜的身體結構，有着微妙的喜怒哀樂，有着傑出的直覺和本能。

我一直不明白在夏日裏站在枝頭上唱着“知了知了……”的“自由歌者”——蟬到底是害蟲還是益蟲。通過這次閱讀，我知道了蟬是害蟲，它是靠着植物的甘甜汁水來維持自己的生命，使植物在它的毀滅下死亡，多麼殘忍啊！幼蟬在地下“潛伏”了四年之長才能鑽出地面；夏日裏，在樹上盡情歌唱5個星期之後便繁殖下一代然後死亡。

這部書還告訴了我們：屎殼螂是如何滾糞球來儲存食物的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物的；蜣螂的工作比農民的工作還要辛苦，但是蜣螂卻比農民還要任勞任怨。諸如此類的種種昆蟲故事與奧妙便蘊含其中，耐人尋味。

現在想知道一件事並不困難，可以百度，可以谷歌……可是法布爾卻花了一生的心血研究與觀察，不知經歷了多少挫折與困難，父母的責罵 絲 毫 沒 能 阻 止 法布爾對昆蟲的迷戀。我能想象到法布爾爲了觀察螞蟻，一動不動地拿着放大鏡在草叢旁待了一下午的艱辛；爲了撲捉一隻小蟲，氣喘吁吁地追趕着，絆倒了也不管的執着……法布爾的精神讓我們肅然起敬。一次實驗失敗了，他沒有氣餒，收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實驗方法，大膽的質疑精神，勤勉的作風，值得我們學習。

多麼可愛的小生命，多麼有意思的《昆蟲記》！