爲自己點贊作文

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的爲自己點贊作文，希望對大家有所幫助。

爲自己點贊作文1

“哇！這個人真厲害，這麼難的曲子都能彈得這麼好！”“是啊，我練了這麼久都還彈不熟呢。”被嘖嘖稱讚的這個人正是我，而他們沒有看到的是我練習時的艱辛。

炎熱的夏天，我正待在我的專屬房間裏練着一首古箏曲。這首曲子是考級的必考曲目之一，指法十分複雜，再加上對速度的要求也很高，所以這首曲子難度係數極高。這重重困難，像一條猛獸向我撲來。

彈到左右手合奏的時候，左手彷彿像一個不聽話的小孩，不受我的控制。總是跟不上節奏，氣得我抓耳撓腮，恨不得把左手剁了。一遍又一遍，我很生疏地彈着這首曲子。唉，這首曲子也太難了吧，我真的能把這首曲子彈好嗎？聽着我自己彈出來那慘不忍聽的曲子，我覺得能把這首曲子流利地彈出來簡直是個奇蹟了。

急躁也解決不了問題，所以我便漸漸地冷靜了下來，思索着應該如何是好。突然我靈光一閃，我可以像寫作業一樣，把這首曲子切分成一小段一小段，這樣練起來就容易多了。於是我便把這首曲子分成數十段，先把一段練熟再練下一段。

在練了一個星期之後，我就有了要放棄的念頭，日復一日的枯燥練習實在叫人忍受不了，而且越練越覺得難。這首曲子有很多搖指，導致我的小拇指都已經磨出了一個水泡。這只是一個小困難，還有一個大困難，那就是爬音，五個指頭在琴絃上一順彈下來，只要一不小心，就會打亂順序，發出的聲音十分難聽。我經歷了一次次的失敗，飽嘗了一陣陣的疼痛，“放棄”兩個字開始在心中叫囂。

但是，這首曲子我不練好，考級就不可能考過，那樣的話，我就得等到明年才能考級了。而且，如果我現在放棄了學古箏，那我之前做的那麼多不就白費了嗎？美玉不經過雕琢，怎能綻放光彩；良田不經過耕耘，怎會獲得豐收？世界上哪有天上掉餡餅的事啊！於是，我靜下心來，慢慢練習，經過一番潛心苦練，終於成功地將這首曲子流利地彈了下來。

此時，聽着老師的表揚和同學的讚賞，我心裏比吃了蜜還要甜。我要爲自己點贊，成功地戰勝了困難。我也明白了，困難不過是一隻紙老虎，只要你強，就不怕困難，但你弱，困難就會吞掉你！

爲自己點贊作文2

暗夜明珠，青豆之燈。——題記

在平淡乏味的生活中，也許不經意間的鼓勵就是令你心花怒放，更攀欣喜之事的緣由；也許在幽怨中，一縷純潔清澈的光就能照亮你的蒼穹，像一盞指路明燈，那就是你。那就是贊，那就是在自己更上一層樓時，不忘前路之艱險，不怯後路之迷茫，爲自己，爲我，不會重蹈覆轍的航標。

有些人會問：我們這麼瘦小的身軀能扛得住什麼呢？沒錯，一無所擔。我們要禁錮住我們自己的靈魂，不讓它在虛無縹緲似迷離的氤氳中神遊，要腳踏實地，擰成一股力量，突破自己，爲自己點個贊。似水墨山水晉階時的一籠綠茵，若落日餘暉降在地平線時那一抹淺藍色，同我們靈魂得到昇華時那一籍受益匪淺的文字一樣，它會在你向夢想追逐的路上助你一臂之力，讓你感覺飛騰，飛向那天藍色的彼岸。

在我遇到凶神惡煞的猛獸時，我必須爲自己點個贊。危險不是來自於別人，而是來自於你自己，是你心中的危險和喪氣。我並不是一個堅強的人，但是我能在該堅強的時候堅強。你該明白，有時候，你必須堅強。我會爲自己點個贊，我必須爲自己點個贊，你呢？我想也應該會這樣吧。

在我每逢心悅愜意之時，我必須爲自己點個贊。愉悅逾越過了你的心境，而不會打破你的思緒。跳動在指尖的音符爲我而舞蹈，但我不會漫無止境地需求，適可而止。我在歡騰中求索，在求索中歡騰。在鮮嫩的枝椏中汲取一點一滴精神的滋養，可望而不可即的是尋覓靈魂，那是撲朔的。

在我追逐夢想的時候，我必須爲自己點個贊。生活不是悲天憫人的，它是窮兇極惡的。夢想其實並不遙遠，也許就是在十字路口處正在笑嘻嘻向你招手的，也許就是轉角處在你猝不及防時突然蹦出來，嚇你一大跳。在我看來，那就是夢想，那就是我爲我點讚的成果。

走馬觀花只是瞅了一眼生活，只有矯世勵俗，過自己想要的生活，那就是我爲自己點讚的需要。相信吧，會的。

我爲自己點個贊！

爲自己點贊作文3

劉翔跨欄第一，我們爲他喝彩；姚明籃球在中國第一，我們也爲他喝彩。而我爲自己喝彩。我們總看到別人的優點，然後拿自己的缺點和他們的優點比較。以前我也是這樣，現在我改變了，我爲自己喝彩。

記得那次，我們考試。第一次考及格了，覺得這樣就可以了，便沾沾自喜。可到了第二次考試，當卷子發來時我驚住了，全部都是詩詞句子，這時無論怎麼向大腦發信號，總是不給我發答案，最後成績單發下來，我以失敗告終，唉，沒及格。不過，我仍舊爲自己喝彩，因爲我看到了自己的不足，得到了教訓。這比分數更爲重要，所以我爲自己喝彩。

以前，我總是不自信，是老師鼓勵了我。

記得七年級。語文老師是我們新班主任。我們是第一次接觸、第一次見面、第一次打交道。沒想到他卻提議讓我當紀律委員，這時的我簡直就是二丈的和尚摸不着頭腦。當老師宣佈時，心裏像有個兔子跳着一樣。其實我明白，我的能力是難以勝任的，但是又想試試看，所以我答應了。

班裏有四十多個人，男生都像孫悟空一樣調皮，女生出於朋友也都不敢管。這時我的救星來了，她身材豐滿，嗓門高一看就有說服力，自然同學們都很聽她的話了，而我就成了名義上的“紀律委員”。

也許老師看出來了，便叫出來問我班裏爲什麼這麼亂，問我幹什麼去了。我低着頭沒吭聲，其實我也想管啊，心裏像五味瓶，什麼味道都有，可是我沒吭，因爲是我失職了。老師語重心長的說；你是管紀律的，你有權利管他們，只要他們不聽話，你完全可以用一切辦法管柱他們，你爲什麼不做呢。老師：“我……”。我還沒說完老師就說：“我相信你。”天哪！老師說相信我，我一定不會辜負老師對我的期望，從今以後，我便像脫胎換骨一樣拿起了我的權利，每天自習課我都像警察一樣把他們管的服服帖帖，慢慢的我膽大了許多。不僅在學習中，在生活中，我也都懂得了邁出第一步，我懂得了邁出第一步對一個人的重要。我爲自己邁出的這一步而喝彩。

爲自己喝彩，不管成敗與否，邁出第一步我就爲自己喝彩。爲自己喝彩，不管別人如何看待。我做我的事，走自己的路；爲自己喝彩，最起碼努力奮鬥了。同學們爲自己喝彩吧！

爲自己點贊作文4

許多人在這個世界上總是在做“路邊鼓掌的人”，不停地爲他人吶喊，爲他人點贊。雖然有很多人認爲這是一種淡泊，是一種境界。但我們爲何不做一個“爲自己鼓勁，爲自己奮鬥，爲自己點讚的人”呢？

——題記

在自然中，爲自己點贊

迢，草色青青，羣芳絢麗。漫步于山間小道，空氣中摻雜着泥土的芬芳，鳥鳴中透露出歡快的心情。不同的景物，不同的視角，會有不同

青山隱隱，綠水迢的發現：從光輝之中的露珠，我看到了美麗；從石縫之間的小草，我看到了堅韌；從青翠挺拔的竹子，我看到了堅定；從傲雪怒放的梅花，我看到了堅毅……

白雲朵朵，和風煦煦，陽光縷縷，雁鳴陣陣。凝望着寬闊天空，看着南飛的大雁。它們排成人字形，勇往直前，途中有電閃雷鳴，風霜雨雪，還有獵人的武器，但是，惡劣的環境阻止不了它們的腳步，無情的子彈磨滅不了它們眼中灼灼的目光。永不後退，是它們的指向標，是它們自強不息的精神，是它們永不言棄的品格，更是我們的榜樣！

在自然之中，爲自己點贊，因爲我有一雙發現美的眼睛。

在書海中，爲自己點贊

也許是性格的緣故，我愛好浩繁書卷。五味雜陳，各種書籍都是我的最愛。在讀書中，我體會到了交流之樂，歐陽修告訴我“學而不止，高而愈下”的內涵；在讀書中，我體會到了自然之美，享受着”吹面不寒楊柳風“的氣息；在讀書中，我體會到了高山之磅礴……

書能給人尊嚴，給人力量，給人智慧，給人勇氣，給人感動，教會我們正義與友善、信任與真誠。

在書海中，爲自己點贊，因爲我能與書爲友。

在歷史中，爲自己點贊

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”有多少錚錚傲骨在困難之中奮起，成爲歷史長河中的璀璨明星。揭開歷史的塵封，一起來看看吧！文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》……這便是困難所產生的價值，我雖不如他們之聰慧、堅強，可我卻喜歡面對困難，礪煉自我。

在歷史中，爲自己點贊，因爲我喜歡面對困難。

爲自己點贊，使青春不落幕，鴿子不慌張，山花也永遠浪漫於生命裏的每一個角落！

爲自己點贊作文5

我是個平凡的15歲少年，相貌平平，成績一般，再加上性格內向，很少得到誇讚。但是我也在奮鬥，也希望得到鼓勵，回憶最近一段我的努力，我先給自己點個贊！

初冬的一個星期六的早上，我照例去早鍛鍊，回家的路上，我看到小區裏的保潔員，一位五十多歲的大媽，在吃力地打掃路上的落葉，一夜西北風把路邊樹上的葉子颳了滿地都是，而且，打掃起來特別費力，大媽剛剛把落葉掃到一堆，一陣風颳來，落葉又被吹散開，又要重新再掃。見此情景，我趕忙跑過去幫忙，當大媽堆起一堆樹葉時，我用另一把大笤帚壓住樹葉堆，讓她騰出手來往垃圾車裏倒。就這樣很快把路上的落葉清理乾淨了。當大媽感謝我時，我愉快地說：“不用謝，這是我應該做的`！”你說我這樣做應該點個贊嗎？

我在體育鍛煉方面也有值得誇讚的事。我堅持早鍛鍊是從去年開始的，那時老師說中考前有體能測試，一千米是必考的，爲了測試合格我開始早起跑步。可是，沒堅持幾天就打退堂鼓了。爸爸見了教育我說：“鍛鍊身體不僅僅是爲了體能測試，身體鍛鍊好了，體質增強了，才能全面發展啊。”聽了爸爸的話，我想，我體重超標，平時幹什麼都容易疲倦，真的影響學習，身體好了才能爲各方面發展打好基礎。從那以後，我一直堅持跑步，現在，不但體重降下來了，精力旺盛地學習，而且我自測一千米跑也成績優秀。你說我在鍛鍊身體方面也值得點個贊吧？

在學習方面我也有值得點讚的地方。我的英語成績很一般，英語老師組織課外興趣小組，挑選英語成績好的參加，我沒有選上。有一天我經過英語課外學習教室門口，聽到同學們朗讀得非常好聽，他們還把課文分角色朗讀，邊讀邊表演，很快就把一篇課外讀物學好了。老師看見我站在窗外久久沒有離開，就走到我身邊邀請我進教室，並且說：“你感興趣的話，今後每次活動都來參加吧！”我不知自己哪裏來的勇氣，高興地點點頭。從那以後，我參加了英語課外學習興趣小組，英語成績很快得到提高了。這件事也應當爲我點個贊！

我深深體會到，只要方向正確，並能持之以恆地努力，就能在德、智、體多方面得到發展。雖然我的成績還有很大的提升空間，但我正在不斷努力，一定會有更大的進步。我要爲自己點個贊！

爲自己點贊作文6

記得初一的秋天，又是一年秋風起，將滿樹的葉子吹得金黃，給大地鋪上了一層厚厚的地毯。空氣中瀰漫着淡淡的桂花香，偶爾還能聽到一兩聲蟬鳴。就在這個秋天，我要媽媽給我報了全國英語等級考試。

經過了幾周的複習，練習，馬上就要考試了，我非常的緊張，手心直冒汗。考試分爲筆試和口試，先筆試，後口試。

筆試開始了，我小心翼翼地做完所有的題目再細心檢查了幾遍確認無誤以後，便交卷了。

下午是口試，我和爸爸出去吃了點東西后就早早的來到了候考室，複習着學過的單詞，心跳卻越來越快，彷彿下一秒就要從胸口蹦出來一樣。

開始考試了，我的朋友一個個被點進去，我現在如同熱鍋上的螞蟻，擔心自己考不過，我看了看我的號碼，是39號，此時的等待對於我來說如同一場煎熬。此時的我，已經沒有任何的心情去背英語了，只想着如何將心情平復下來，讓自己不緊張，冷靜下來。

31，32，33，34……

“下一個，39，40。”到我了我剛平復的心一下子又豎了起來。我的腿像是被什麼抓住了一般，走的每一步都十分的艱難，沉重。終於我走到了考場。這一段的路途中，我覺得走了很久好像有一個世紀。還沒開始，我的頭上就已經出現了密密麻麻的汗滴了。

一進去，便有兩位老師在等着，其中一位老師看到了我頭上滿頭的汗要我先擦一擦，擦完後，考試就開始了。

擦汗時，我告訴自己：這只是一次等級考試，只要努力了，就一定會成功。

於是，我立刻調整好心態，平靜，冷靜的回答老師的問題。終於，我答完了，長舒了一口氣，走出了考場。覺得鳥兒好像在爲我歌唱，爲我克服了緊張而感到高興。

後來，我拿到了等級證書，如果我沒有克服緊張的話，我可能就拿不到這張證書了。我爲自己點贊。

爲自己點贊作文7

圓圓的泡泡，在陽光的照耀下折射出五彩繽紛的光芒，愈行愈高。忽然一陣微風，在瀰漫的砂礫中，聽見了破碎的聲音，泡泡碎了一地，但，天的那一邊卻出現了一道彩虹。

曾經，有一個夢想，是那麼遙不可及……

小時候，不論是生活還是學習，總是任由父母的擺佈。父母的高期望，確實壓得我有點兒難以呼吸。在父母的心裏，總是想要“塑造”一個“無所不能”的女兒，可我一直幻想着，幻想着做一個無拘無束的孩子，可以沒有絕世的容顏，沒有嫺雅的舉止，無須理會那些所謂的禮節，可以沒有任何束縛的情況之下，放縱自我。

那年夏日，與小夥伴們講起自己的夢想時，她們總是感到可笑，我很是不解。後來我明白了，明白了那笑的含義，可我還是堅持自己的夢想。沉悶的夏日空氣伴隨着一陣陣的蟬鳴，把我所有的思緒都淹沒了，於是我只好埋頭寫着那些家庭作業，凌亂的文字，密密麻麻的符號，在草稿紙上算了又算，可還是得不出正確的結果，那些文字，那些數字，那些符號，像一個隱形而又密實的牢籠，將我緊緊困住。我想逃脫，可那牢籠卻堅不可摧。這時，我擡頭望了望天空，天空好大，無邊無際。也許是的，這個世界太大太大，而我太渺小。

不!我不要活在籠子裏，我要做回我自己!自此以後，我的性格發生了天大的逆轉，從文文靜靜到活潑開朗的孩子，完成了屬於我自己的蛻變。即使我不是特別的優秀，可我卻有一種前所未有的放鬆與快樂。我終於打破了那道隔層，找到了屬於我自己的一片天地，讓在天空中追尋夢想的自己更加灑脫。

我曾質問上帝：爲什麼我的夢想如泡泡般不可觸摸。上帝很是無語，唯獨只有熱的發燙的地面隱約的迴應。後來，我產生了一種想法，心裏想：我要爲自己點個贊。

我在夢想泡泡破碎的一瞬間，看到折射出來的那道彩虹。我要向着高山，向着流水，向着天空，大聲說出：我終於做回了自己，我爲自己點個贊!

爲自己點贊作文8

在茫茫的人海中，我顯的是那麼的渺小。我沒有太多的優點，只有太多的缺點……

我一直是一個膽小的男孩，在班級的集體活動中也從未出現過我的身影。自從那次經歷，我不在是那個膽小的我，不再是那個默默無聞的我，我又重新對自己擁有信心。

那是一次數學課，隨着老師的腳步聲，數學老師走進了教室；隨後，老師在黑板上寫出了一道數學題，並示意讓我們來解答。

看着黑板上的數學題，頓時，腦子裏閃現出關於這道題的公式，“可是，這麼多的公式，因選哪一條呢？”心想。回憶起老師說過的解題方法：結合題意，找出相對應的公式。不一會，這道題已經被我迎刃而解。

懷着高興的心情，想立刻把答案告訴所有人。舉到一半的手，在不知不覺中縮了回來，“如果我答錯了怎麼辦，同學們會笑話我嗎？”心中不由的出現了放棄的念想。我只能靜靜的等待同學們的答案，以此覈實自己的答案。

鐘錶上的分鐘飛速的旋轉着，五分鐘過去了，老師依然在講臺上等待着我們大的答案，有的同學紛紛討論，卻始終沒有人解出這道題。我依然靜靜的看着牆面上的鐘，靜靜等待……

這是，老師給了我們一個小提示，這讓我更加確定我的答案。我開始詢問我自己∶“我是不是應該繼續等下去，還是……”我的心中不斷的有個聲音告訴自己：站起來-

我輕輕的把手舉起，剎那間，沉重的雙手變的如此輕盈。這是第一次，我把手舉起。老師叫了一聲我的名字，我擡頭看看老師，心中有喜悅也有害怕。我爲我大膽舉起手而高興，可我有害怕我的答案是錯的。

感覺同學們的眼睛都在注視着我，他們會不會想：“連我都解不出來的題，像你這樣的白癡也解的出來？”看着老師的眼睛，目光中似乎充滿了對我的希望。我依然相：一切皆有可能。我再次克服自己，大膽的把解題過程告訴說有的人，這些話我已經憋得太久了。

教室裏一片寂靜，牆面上的中發出了滴答滴答的響聲。老師的一句話，打破了寂靜的教室，一片掌聲突如其來。我成功了。

我終於突破我心裏的障礙，我要永遠對自己有信心，把膽小置之度外，做一個大膽的自己。

我爲我自己點贊，原來成功並不困難，只要你肯實現……

爲自己點贊作文9

在人生的旅途中，不要只關注他人的輝煌，而忽略了自己的光彩。——題記

在成長的道路上，不要只羨慕於他人，也應該爲自己點贊！

時間總是在不經意間就流逝了，一轉眼我已是初二的學生了。還記得讀初一時，那個只會把目光投向他人而忽略自己的我，那個不自信的我，那個只會羨慕他人的我。

那時的我，放學總是一個人回家，看着同學們都紛紛拉着自己的好朋友說說笑笑，討論自己班的風雲人物。我只能投以羨慕的目光，再自嘲的笑笑自己是如此的沒有魅力。

在我們班上，我一直都很沒有自信。可以說，我們班的競爭相當激烈，有好幾個英語尖子生和一羣中等偏上的同學，而我呢，英語，數學基礎都不是很好，這就使我更沒有自信了。

班長是我在這個班上最佩服和最羨慕的人。她是名副其實的優秀班幹部和優秀生。在班上其他同學還在爲英語上了九十分沾沾自喜時，她已經悄然過了百分。在班上，她總是樂於助人。因此，班上的同學都十分信任她。試問，像她這樣的人又有誰不會羨慕呢？

初一下學期我們班迎來了一位新同學，她熱情開朗，聰明可愛，深得同學們和老師的喜歡。她會講日語和喜歡唱歌。雖然我也挺喜歡唱歌的，但經常跑調，因此，沒少被同學嘲笑。

如此一比，就更讓我沒有自信了，似乎自己在別人眼裏一文不值。

“其實你很好，你自己卻不知道”，我忽然想起了梁靜茹的一句歌詞。仔細回想，我也並非一無是處，只是我把太多的目光都放在了我的不足之處和他人的長處上，而忽略了自己的優點和長處。

還記得在作文課上，老師曾表揚了我的作文寫的不錯；還記得，我是我們班政治第一個拿滿分的；還記得，在考試中，我的歷史也曾拿過兩次全年級第一等等。

這一切切都不是屬於我的光彩嗎？而我卻還在傻傻地仰望他人的光輝。其實，我擁有很多，父母無微不至的照顧與疼愛；與朋友一起度過的快樂童年；還有一張張努力付出後得來的獎狀。

現在，我把目光投向了自己身上，我要爲自己點贊！

爲自己點贊作文10

“渣渣，渣渣……”一隻麻雀飛到了我家的窗前。當它停在窗臺時，彷彿已經筋疲力盡了。

“快來喲！有麻雀喲！”老媽呼喊着我。我從小就喜歡小動物，急急忙忙跑過去。老媽小心翼翼的把它捧起，小麻雀不知在哪兒颳了一下，它左腿上有一條很明顯的傷口正在流血。老媽把它託付給我暫時照料，保護好它，她去準備清洗小麻雀的傷口的東西。在清洗過程中，小麻雀沒少叫，但每次叫聲都不大，可憐的小麻雀連叫的力氣都快沒有了。

擦拭完傷口後，老媽奇思妙想地用創可貼貼在小麻雀的腳上，好不容易纔止住了流血，它纔有了些精神。之後，我把小麻雀放入了一個小盒子裏，老媽正爲它煮了軟軟的米飯。老媽還忙着做家務事，我閒着無聊，就陪着小麻雀。

或許是因爲那時還小，還懂得不多，只是感覺當時想象力豐富。我竟和小麻雀一直自言自語聊到了傍晚，並還見證了它恢復精力的過程。當夜幕降臨，我和老媽也擔心起來，人們總說麻雀人工養不活，但願它能挺過今天這一夜！

第二天，小麻雀已經能夠自己飛了，我卻非常捨不得把它放飛。老媽對我說：“麻雀之所以人工養不活，是因爲它們是羣居動物，需要與夥伴、家人一起生活。”我聽了老媽的話，只好依依不捨的把它放生了。還好，它總算是平安度過了人工餵養的一夜。與我一別，也相信它能找到自己的家人和夥伴。

過了沒有幾天，我家窗前就經常飛來幾隻小麻雀，我好像又見到了那隻“創可貼”麻雀。有麻雀停在我手心，弄得癢癢的，怪舒服的。更爲神奇的是，從那以後，不管我的家搬到哪兒，總會有麻雀惠顧我家的窗臺，一直持續到現在都是，我想這可能就是回報吧。

送人玫瑰，手有餘香。那隻小麻雀如果沒有我和老媽的悉心照料，可能早已不能自由飛翔了，甚至……我爲自己的善心點贊！