今天你做好作業了嗎作文

今天是週一。因爲這兩週在迎接縣裏的質量評估抽查，孩子們的作業量比以前加重了許多。週末的時候我還在替這些孩子喊累，因爲一次檢查，竟然一個週末要做好幾份試卷，不知道孩子們是不是能認真做呢？還是敷衍了事應付差事？

剛到學校，就看到一個同事，正在痛說家事，確切地說是在“聲討”孩子的作業。孩子在我班，並且學習成績很好，平時作業總能認真完成。今天到底是怎麼回事，竟然讓同事如此生氣？原來，是孩子一看作業很多，平時認真的孩子也不認真了，而是敷衍塞責，瞎寫胡謅上了來應付老師的檢查。平素認真的孩子，今天竟然是這樣的表現，的確也出乎我的意料之外。由此，我想到了“做完作業”和“做好作業”的區別。

經常聽到家長對我抱怨：“每天孩子放學回家想玩一玩，我都讓他先把作業做完再玩，每次都是聽孩子親口告訴我說作業寫完了我才讓他出去玩的，他怎麼還會做不完作業或作業都錯呢？”然後我就會很平靜地問一句：“孩子說他作業做完了，你看過嗎？”“那時候我在做飯，本來想吃過晚飯再幫孩子看看的`，結果一忙就給忘了。”是啊，當孩子想出去玩一會的時候，你讓他先做作業。於是他三下五除二把作業做完了，就高高興興去玩了。而家長呢，一聽孩子做完了作業，也就滿意了，至於做得怎麼樣就不管了。這是典型的應付差事的“寫完作業。”

其實這樣的作業對孩子不僅起不到正面影響，反而會影響孩子的學習，導致孩子的成績走下坡路。試想想，孩子每次作業時都是敷衍了事，久而久之，就會養成學習不認真思考的習慣。這樣的習慣會延伸到每一次考試中，孩子能考出優秀的成績嗎？這樣的作業孩子做了又有什麼意思呢？

所以，我們對孩子作業的要求，更主要的是“做好”，而不是“做完”。

記得有一次，孩子有一項背書作業，老師要求家長簽字。早上，孩子的確背誦了，但沒讓我檢查，自然也忘了讓我簽字。到學校以後，孩子氣喘吁吁跑到我的辦公室，要我直接簽字。我自然不願意，我說你必須背誦給我聽聽，我才能負責的爲你簽字。孩子着急了：“媽媽，快上課了，求你了，給籤個字吧。”我仍然是義正詞嚴：“如果我簡單的簽上我的名字，老師佈置這項作業還有什麼意思呢？難道她希望我們聯合起來欺騙她嗎？有你這求我的功夫，早就背誦了一段了。快來吧！”孩子看商量不成，就快速地背誦起來，的確很流利，不過兩三分鐘，就把老師要求背誦的內容全背誦完了，我簽了字，孩子飛快地跑了。

上午回到家裏，我把道理一點點講給孩子聽：“孩子，你得把自己的學習安排好，像今天這樣的事情在你身上是不該發生的——因爲你一向都是非常認真的對待自己的作業的。還記得你的座右銘嗎？——既然要做，就要做到最好！”孩子已經明白了我話裏的意思，很馴順地點點頭。自此，孩子再沒有倉促完成作業或是敷衍作業的情景。

親愛的家長朋友們，請您在督促孩子做作業的時候，用上這樣一句話：“今天，你的作業做好了嗎？”而不是“你的作業做完了嗎？”什麼意思呢？就是不僅僅要求孩子完成作業，而是要用心認真地做好這些作業，因爲只有這樣，才能真正地起到作業的作用，對孩子的學習是一個促進。那麼什麼是“做好作業”呢？首先要沉浸到作業中去，也就是能集中精力去做。其次就得自己認真去做，盡全力去做，力求的達到最佳效果。比如，遇到不會的題目能舉一反三去思考解答；比如，能工整認真的把書面寫整潔；這些都是做好作業的表現。

親愛的孩子們，請你也不時地問問自己：“今天，我的作業是做完了還是做好了？”請你一定要更高的標準來要求自己，這樣，你纔不會覺得作業是你的負擔，而是你達到成功頂點的一條道路。