關於志向的作文（精選11篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的關於志向的作文（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　志向的作文1

藍天流水，綠草紅花，怎能少得了你，白雲。有人說，你就像棉花，但你比棉花潔白；有人說，你就像白紙，但你比白紙柔軟。你如同一朵素花，開在湛藍的天空之下。美美的，柔柔的，點綴於小鳥飛翔的蹤跡之間。

但是，雖然你似乎那樣的弱小，卻用自己的身軀來爲這美麗的天空，美麗的自然做了些什麼。你用潔白的身體擋住了灼熱的日光，爲人間送去一份陰涼；你用自己的點滴降下甘霖，爲自然送去一份滋潤；你用千變萬化，爲孩子送去一份歡笑；你用自己美好的一切爲着別人，爲了大家。早晨，朝霞讓你將新的一天的信號傳給了人們；黃昏，夕陽透過你照耀出萬丈光芒，留戀這最後的時刻，有誰看得見你？你已被染成了橙紅色，融入了彩霞。

白雲，你經常對我說，這些不算什麼，況且有了那些，自己也有了快樂。有了夕陽，自己便有了色彩。即使這時光只有火柴棒從點燃到熄滅那樣的短暫，但自己畢竟收穫了一次欣慰，一次自豪。你告訴我，自己不爲人注意，沒有光環，沒有負擔，纔不枉化作一縷氣霧，漂浮於天地之間。我向往你魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠，雁排長空的自由與灑脫。你卻說，自己爲之驕傲的卻是自己能存於世間，用於世間的給予。

白雲，你雖是一陣氣霧，卻有自己的內涵；你雖四處漂泊卻堅守着自己心中一份堅定的信念；你雖潔白嬌小，卻有不畏犧牲的豪情。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。你雖寧靜，卻有一個平凡而偉大的志向。

　　志向的作文2

非常幸運，我們趕上了一個美好的時代。祖國繁榮昌盛，我們的童年生活因此而甜蜜，因此而歡快，因此而溫馨，因此而陽光，因此而多姿多彩……

我的理想是成爲一名優秀的營業員。我有這個理想是因爲以前我讀了語文書上第三單元的幾篇課文，我也想爲人民服務。還有一個原因就是我的老媽也是一名營業員，雖然算不上特別優秀，不過在我心裏老媽永遠是最棒的！由於老媽是營業員，所以我也經常去老媽工作的地方分發點發票，幫忙輸輸機，幫忙做做放筆或放水的盒子等。只要有我能做的事兒，我都會去做。我和那裏的阿姨，姐姐，哥哥們的關係非常好。他們沒事的時候就和我聊天，我也很喜歡這些朋友。這個工作雖然很累，但是我在老媽的商場裏這個小小的團隊裏很快樂，老媽應該也很快樂吧！

這天，我夢到了自己的未來：“把這個拿出來給我看看呢！”“好，請稍等！小姐，您真有眼光！這是纔到的新款，您可以試試！”“好！我試試！”“恩。小姐，我個人認爲您帶這個不好看，不如您看看這條。”“咦！這條是好看一些啊！”“恩！這雖然不是新款。不過，您戴着好看！再者說，我們買東西是爲了戴着好看，還是看那個貴呀？”“當然是戴着好看的好了！”“對了！您看這天又貴，您帶着又不好看，咱們就不要了。您買當然要買又便宜又好看的了！物美價廉，您說呢？”“好！就要這條！開票吧！”

爲了我的理想，我要努力學習。要大方一點，上課積極發言。在我的努力下，我的理想一定會實現的！

　　志向的作文3

作爲一名小學生，雖然沒有他們的勇氣和能力，可是我們依然能夠視他們爲榜樣。他們爲祖國做出了巨大的貢獻，我們應該樹立遠大的志向，爭取用自己的點點滴滴來爲祖國做貢獻。

樹立遠大的志向，就應該從現在做起。從小就確立努力的方向，這樣纔可能努力學習，爲之奮鬥。昔日我們偉大的周總理就是從小就樹立了“爲中華之崛起而讀書”的志向，後來他終於實現了自己的願望。贏得了中華民族的崛起。

樹立遠大的志向，更應該向那些勇敢的殘疾人學習不怕困難，勇往直前的精神，學習那從小被摘掉眼球的袁靚，雖然失明瞭，仍然立志長大要當個作家。殘疾人都能這樣勇敢，努力前進，我們又怎麼能這樣膽小呢？

樹立遠大的志向，我們要爲之付出很大的代價，託舉楊利偉上天的“神五”總設計師王永志爺爺，在美國人的合同前，不怕困難，立志要在短程的十八個月裏研製一枚新型火箭。雖然這在當時一般都要四五年，可王永志爺爺就是憑夜以繼日的工作換來了最後的成功，向美國人證明了中國人不會被看扁。我們也應該學習王永志爺爺不怕苦，不怕累的精神，努力學習，天天向上。

我們是一羣小學生，我們也是新世紀的好少年。我們熱愛我們偉大的祖國。雖然我們現在不能夠爲中國拿金牌，不能爲祖國爭取光榮，可是，我們都有一顆愛國的心，我們都應該從小樹立遠大的志向，向我們的榜樣學習：不怕苦、不怕累、不怕困難，從現在做起，爲了奉獻祖國，做21世紀的好少年！

　　志向的作文4

何爲“勇”?我們已習慣於將勇定義如下：路見不平，拔刀相助，謂之勇;匹夫見辱，拔劍而起，謂之勇;人情不忍，挺身而鬥，謂之勇。誠然，能夠達到上述境界的人確屬勇者。但只能稱得上“小勇”。古之真豪傑、真名士，不拘於區區小勇，他們因恪守“大勇”而流芳百世，建功立業。

何爲“大勇”?蘇子有言：“天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。”這便是豪傑名士的過人之處，不以小情而亂大節，不因小辱而棄大志。胸懷大志，臨變不驚。

古人云：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。胸有壯志，則不拘小節，不爲凡事瑣務所累，不以細枝末節所動，因其所立志之高，所觀之遠，所思之深也。古之豪傑名士，皆因大勇而不墮俗流，他們潛心修身鑽研，終得功名成就。

大勇，是“幾人平地上，看我碧霄中”的豁朗樂觀;大勇，是“挾飛仙以遨遊，抱明月而長終”的悠然自得;大勇，是“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”的灑脫不羈。心懷大勇，則超然物外，與天地爲一，循四時而變，超脫市井雜巷的攘攘冠蓋，於世態塵風之外拈一朵清靜白蓮。

“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”，鎮靜自若，不爲外物所累，方能全神貫注，竭盡心力爲胸中大志奮鬥。倘豪士打抱不平，狷介不羈，或人情有所不忍而拔劍挺身，則空有俠肝義膽，不能成宏圖偉業。倘處心積慮，爲瑣事所累，則作繭自縛，不能盡心於宏志。唯胸有大志，處變不驚者，其志堅，其心恆，其力專，其功偉。臨狂瀾而不倒，見機行事，方可成偉業。

胸懷遠志，臨變不驚。讓我們學會“幾人平地上，看我碧霄中”的從容淡定;學會“挾飛仙以遨遊，抱明月而長終”的悠然自得。如此，才能在爲志向拼搏之時，全力以赴，不爲瑣事牽擾，不爲末節羈絆，建奇功，成偉業。

　　志向的作文5

生活裏充滿了選擇。

請准許我爲選擇了胡天塞北的弓弦唱一首讚歌。它以獸筋爲身以拓木爲伴，經歷了淒寒苦雨見證了鐵馬冰河。同是弦，它的同類琴絃卻在高樓暖閣奉樂貪歡，而弓弦卻爲之嗤笑。這個與弓相伴的傢伙正嗅着腥風血暈沉浮於戰場之間。“嘿，弓弦。你可曾自憐，可曾懊悔，你不爲自己的.艱苦生活抱怨兩句嗎？”有癡人好奇地問着那道精瘦的影子。在箭羽拂空聲中弓弦做了回答“胡天塞北是我的選擇，而選擇決定了我的生活與未來。我樂於保家衛國，願受飛雪嚴寒以換身後國土安康舉世同樂。正如棄筆從戎的班超，亦如死守邊關的楊廣，他們也選擇了放棄安樂，駐守塞北。”多麼可愛的弓弦，它選擇犧牲自我，守護他人，這是它對生活的選擇。

請准許我爲選擇了峭壁的古樹唱一首讚歌。它於一處夾縫間生根，崖間呼嘯的寒風吹不倒它，石壁堅巖阻不住它。它咬定青山，獨立崖壁。“嘿，古樹。你可曾害怕，可曾畏懼，你不爲自己的艱險境遇哀嘆兩句嗎？”有癡人好奇地問着那個雄健的影子。在清峻崖間，迴盪着古樹的回答：“拼搏是我的選擇，而選擇決定了我的生活與未來。面對逆境我選擇拼搏與抗爭，正如負篋曳屣、不畏窮冬烈風的宋濂，亦如身居陋巷的顏回。他們也選擇了在困境中放棄自憐自艾，轉而奮鬥拼搏。這是他們對生活的選擇。”多麼可敬的古樹，它選擇自強不息、拼搏奮進，這是它對逆境的選擇。

然而同樣是選擇，我們可以看到其他不同的情景。軟藤選擇依賴樹木而非自己奮鬥，它一味索取着樹木的養分，依仗着樹木的支撐，然而樹木終將枯死，而它也迎來了枯萎的命運。惡賊選擇了掠奪和向惡，他們無視法度，強取他人財物，最終被捕入獄，難以善終。有樹木選擇投入人家的牆縫，它既不願付出，又不願經受風雨，最終撐塌了圍牆，自己受損也傷害了別人。

生活充滿了選擇。你的選擇就決定了你的生活與未來。有人選擇奉獻與拼搏，他的生活會因他的選擇而大放光彩；有人選擇了閒適安逸損害他人，那他的生活也會因他的選擇而黯然失色，或被人唾棄。

請做出一個正確的選擇，還要珍惜這個選擇。

　　志向的作文6

有志者事竟成”。這句話闡述了“有志”與“事成”之間的辯證關係：“有志”才能“事成”，要想“事成”，必須“有志”；若無“志”則“事”不成。

這句話很有道理，頗能道出“事成”的真諦。不是嗎？請看：春秋時期，吳越相爭，吳勝越敗，越王勾踐淪爲階下囚.但他不甘屈服，立志復仇，最後終於打敗了吳國，留下了“臥薪嚐膽”的千古美談；著名數學家華羅庚小時候面對“沒有數學頭腦”的斥責而確立志向，雖然連初中畢業文憑都沒有，但最終成爲數學領域的巨人……古今中外諸多的政治家、科學家，都以其自身的行動證明了“有志者事竟成”這句話的正確性。

但是“有志者”是否都能“事竟成”呢？也不盡然。因爲“有志”和“事成”之間還有某些條件在起着重要的作用，若無這些條件，即使是“有志”，事也是難成的。這些條件中的關鍵條件當屬如下兩條：

一是有志者的“志”要符合客觀實際。這就是說：一個人所立下的“志”，不能是脫離客觀實際的空想或幻想；“志”與客觀的科學規律相牴觸、相脫離時，則“事”是永遠無法有“成”的。例如，曾有人立志要研製成永動機，併爲此付出了一生的時間和精力，但卻始終沒能研製出來。這是爲什麼？道理很簡單：其志不符合客觀規律。物理學的知識告訴我們，當機器運行時，機械能轉化爲其他形式的能，而其間能量的損耗是不可能避免的。因此，研製永動機這個“志”也就永遠無法成爲現實之事。可見，符合客觀實際的要求，是“有志者”事業成功的必要前提條件。

二是有志者的“志”必須是永不改變的“恆志”，而且必須付諸於執着不懈的勤奮努力。這就是說：不能今天立志當科學家，明天立志當文學家，過不了多久又立志當政治家，如此常常立志，其“事”一定難成；其志向必須是始終指向一個目標，不管外界如何變化，不管遇到怎樣的挫折，都“癡心不改”。這更是在強調：有了永不改變的“恆志”，還要有永不改變的行動。爲了實現自己之志，要不怕困難，不怕諷刺挖苦，不怕挫折失敗；要不斷地努力，不斷地探索，始終如一地邁開勤奮的雙腳，在通向成功的曲折山路上不斷地艱難跋涉。只有如此，也只有如此，才能“有志者事竟成”。我國古代的大史學家、大文學家史馬遷，青年時代就立志編寫出一部有別於他人的史學著作。爲此，他不僅以畢生的精力投入到浩瀚的史籍中，整理殘章斷簡，奔波與民間，收集豐富的史料，就是在入獄慘遭宮刑之後，也沒有消沉下去，反而更加堅定志向，愈挫愈奮，在“撰史”的崇高理想鼓舞下，勤奮寫作，到了晚年終於寫成了上自軒轅、下迄漢武的中國三千多年的鴻篇鉅作——《史記》這部“千古之絕唱”，由此可見，有“恆志”，而且有不懈的勤奮努力，是“事竟成”最重要的條件。

總之，“有志者事竟成”，並不是說有志事就一定能成，而只是說明“有志”與“事成”之間的辯證關係：無志者則事必定無成，有志而脫離實際則事不成，有符合實際之志而無“恆志”則事難成，有符合實際的“恆志”而無堅持不懈的勤奮努力則事也難成。只有把上述條件有機地融爲一體，才能“事竟成”。

年輕的朋友們，成功的鮮花正準備獻給每一位有志者，但是，你能得到它嗎？這就要看你自己的了。

　　志向的作文7

長大之後，我想要當一位畫家，因爲我從小，就非常喜愛畫畫，雖然常常因爲功課繁重而感到疲倦，但只要想到畫畫，我就不再感到疲累，反而精神百倍。也就是因爲這種樂於繪畫的精神，到目前爲止，我得過了許多關於繪畫的獎。

說到繪畫，我就想到一位畫家——梵高，他的作品在表現上，走出了自己的風格，在色彩的運用上，也改變了印象主義的客觀性，而強調主觀感受的表達。而他令我映像最深刻的作品——十二朵向日葵，給予人無比逼真的感受，這也是梵高爲後人熟知的一幅佳作。等我長大之後，我也想和他一樣，擁有自己的想法，更要努力表達自己內心的真正想法，讓繪畫充實我的人生。

我能得到這麼多關於繪畫的獎狀，我都要感謝我的父母，小時候，當我想畫一樣東西，卻不知道該怎麼畫時，媽媽總是輕輕的握住我的手，耐心的告訴我怎麼畫，而他們看在我這麼愛畫畫之下，也幫我找到了一位優秀的老師，教我繪畫的技巧，告訴我繪畫的要領，讓我更會畫畫，所以，當我心情不好時，也會拿畫畫來抒發心情。我真得很高興我能擁有這麼美好的興趣，一個可以拿來抒發心情的興趣，一個能夠讓我更快樂的興趣。

希望我能在繪畫的領域中繼續學習，將來能朝我的志向邁進，成爲一位名聞遐邇的畫家。

　　志向的作文8

我的志向是當一名小學老師。我能幫到我的學生，引導他們走往正確的路上。我還能幫到學生的家長，爲他們解答疑惑。

至於我爲什麼想當老師，需要從我小時候說起。我們家裏原來就有兩個老師，我奶奶是一名退了休的老師，我的姑姑是遵義市裏一所小學的副校長。我從小耳濡目染，聽他們講當老師後的故事，從而有了這個志向。

古代的孔子也對我這個志向有很大啓發。孔子的學生在接受孔子的教導之前，大多並沒有什麼成績，但在接受教導之後都成爲了一個有用的人，爲人民服務的、善良的人。看到這，我心裏就想：我也想成爲一個像孔子一樣偉大的老師。

爲了這個志向我需要努力學習，學習《論語》，考上好的高中，再考上好的大學，並且知道怎樣把學生教好，讓他們成爲國家的棟樑。

假如過了14年，這時候，我正在教我的第一班學生，我會努力把每一個學生教好，教他們怎麼做人，做一個好人，做一個善良的人。我不要求我的學生都那麼出色，那麼優秀，也不要求他們在成名之後感激我，只要他們記得我當初教他們的做人的道理，將來成爲一個人民的好幫手。我不用我的學生上那麼多課外班，只用在該學的時候認真學，在玩的時候快樂地玩，讓他們收穫一個快樂的童年。我會讓他們讀《論語》，去感受人的生命中重要的品格——善。我會讓他們讀《黃帝內經》，去認識和了解自己的身體，去了解一年四季中什麼時候該耕種，什麼時候收穫。我會讓他們讀《千字文》，去感受漢字的奇妙。我會讓他們勞動，去感受播種的苦與累與收穫的快樂……

我的志向是當一名小學老師……

　　志向的作文9

每人都有志向，有的人的志向是一名老師，有的人的志向是飛行員，有的人的志向是科學家。但我的志向是一名醫生。

爲什麼呢？是因爲上次我在醫院看見一位醫生，他已經下班了，這時來了一位病人，但他依然還是爲這位病人治病。還有一次，我看見一位病人忘記帶錢了，那位醫生非常熱情，就對他說：“沒事，你的醫藥費我幫你付吧！”我聽了之後很感動，就決心長大以後一定要做一名醫生。

醫生也是一個神聖、光榮的詞。他們每天都要照顧許多病人，時時刻刻都爲別人着想，日日夜夜都辛苦工作。有時候還要熬夜爲病人治病。當醫生非常辛苦，但是一看見那些病人痊癒後的笑臉，再辛苦也值了。當醫生不但要有愛心，還需要有過硬的技術和紮實的基礎，對待病人也要一視同仁，嚴格要求自己，精益求精。

我的志向就是當一名醫生，當一名救死扶傷的白衣天使。

　　志向的作文10

是什麼，使那些人走向成功?是什麼，使那些人爲世人所稱讚?答案除了汗水之外，最重要的一點就是他們有遠大的志向。正是志向敦促他們努力，努力，再努力!每個人都有志向，我的志向就是當一名作家。

作家這個志向，主要來自於家庭的薰陶。小時候，不識字的我總是望着那高大的書架出神，總是愛聞那淡淡的書香，也總是愛聽父母談論那些如雷貫耳的名字：聞一多，林語堂，朱自清，巴爾扎克……媽媽告訴我：“等你識字了，就能讀書，看書，乃至寫書了。”雖然那時的我對作家的理解還不透徹，可那個志向的種子已在我的心中生根發芽。

志向也成了我學習的動力。等到我上了小學，想當作家的願望越來越強烈。當我翻着那厚厚的書籍，品讀着字裏行間的真情時，我明白了，原來作家也是一種偉大的職業。他們以筆爲口，以文爲語，影響着人們。從那時起，我對作家的羨慕，漸漸變爲敬佩。

當然，我知道，當作家必須有深厚的文學功底。於是，我訂閱了許多文學雜誌，品味大作家們的文章，汲取精品中的營養。我還加入江海小記者的行列，前往鎮江採風，獲取了許多的創作素材。大量閱讀古詩文，學到了很多寫作技巧，提高了自己的文學素養，使我的文章熠熠生輝。到上海、青島等地遊覽，飽覽祖國壯麗的、優美的河山，豐富了自己的知識，開闊了自己的視野……

在讀無字書的同時，我還認真讀有字書。我看到喜愛的書籍，或買，或借，或租，一卷在手，別無所求。當老師宣佈要做摘抄時，我欣喜若狂，而其他人則是垂頭喪氣，埋怨聲聲。通過這些途徑，我的作文水平有了質的飛躍。

只有對志向不斷追求，最終才能使它成爲現實。這個流傳千古的道理，我深深懂得。我相信，在不久的將來，我對作家稱呼將變“他”爲“我”。

　　志向的作文11

志向對奮發的人來說，是一和動力；對迷茫的人來說，是一個指路標；對失敗的人來說是一種鞭策。

——題記

記得羅蘭說過：“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認爲沒有把握的事。”這句話一直鼓舞着我，也使我暗暗爲自己立下了志向——當一名記者。

寫作是一種心靈歷程，記者生涯也是一種激動人性的歷程。筆到實處，情到深處，往往都能體現出那種難以抗拒的誘惑。當記者猶如足球隊員，始終處在一種跑動的亢奮中，它始終不會停止感情和感情的碰撞。也許正是受別人這種情感的召喚和指引，我拿出了膽量，選擇了這份我認爲沒有太大把握的職業——記者，作爲自己的人生目標。

假如我是記者，我會弘揚真善美，我會去訪問我最佩服的老師——魯老師。她是個勤奮好學、教學經驗豐富的青年老師。在衆多的青年老師中，她算是傑出的代表。每天早上，每個夜晚，都在辛勤耕耘。在學生的心中，她不僅是他們的老師，而且還是他們的朋友、母親。當孩子需要溫暖的時候，需要幫助的時候，需要呵護的時候，她一定在孩子們的旁邊開導他們，安慰他們。在孩子幼小的心靈中，她簡直是神。

假如我是記者，我會揭露假惡醜。對於那些國家財產的人，我會極爲憤慨。我要讓他們的醜事公開於世，讓全世界的人都來指責他們，仇視他們，讓他們的良心受到譴責，無地可容，我還要揭露社會的惡習，抨擊人性的醜惡……

爲了實現我的記者夢，我要努力學習，學好文化知識，德智體全面發展。多留意新聞報道的手法，多學習寫作技巧，多鍛鍊自己講話的語言藝術，充實自己……

早一點認清自己的興趣所在，早一點樹立人生目標，把自己放在一個對的起點上。我也許會遇到許多的荊棘和坎坷，但我相信靠着心中唯一可靠穩當的指南針，無論要走多遠的路，只要不忘記方向，最終也能成功！