有意義的秋遊小學作文

相信大家都喜歡秋遊，那麼你們覺得秋遊的意義在哪呢？接下來小編整理了有意義的秋遊小學作文，歡迎大家閱讀。

有意義的秋遊小學作文1

今天秋高氣爽，秋的氣息混雜在這有微微涼意的早晨。我的心情卻似陽光一樣明媚，走在路上也是蹦蹦跳跳的，因爲我們今天要去府山公園秋遊，這可是我盼望已久的事啊！

早在昨天晚上，我就把要用要帶的東西一股腦塞進了我的揹包，然後就美美地期待着明天的到來。今天早晨，我吃過早餐，早早的出了門，走到學校，準備出發。大家也是滿懷期待，憧憬着這次美好的秋遊。

終於出發了。我們邁着整齊的步伐，昂着頭，跟隨着隊伍走着，雖然路途遙遠，而且我們是靠步行的，一路下來，已經累得兩腳發酸了，但我們還是興高采烈地走着，一邊還觀賞沿途的風景。只見周圍綠樹成蔭，蔥蔥郁郁，還時不時傳來鳥的叫聲，讓人心情愉快。到了目的地，老師讓我們坐下，開始野餐。過了一會兒，老師就帶我們去參觀文種墓，飛翼樓。飛翼樓高高大大，十分氣派。老師還給我們講解，大家聽的非常認真。時間過得真快啊，我們馬上就要下山了，大家戀戀不捨，這裏景色迷人，讓人不想回去。

這次秋遊讓我們懂得了知識，感到快樂，真是一次有意義的秋遊。

有意義的秋遊小學作文2

秋高氣爽，正是秋遊的大好時機，我們學校組織了以“保護環境、愛我家園”爲主題的全校師生的秋遊活動。活動地點是位於深圳市南山區西麗的深圳市荔枝世界觀光園。

星期五上午七點五十分，我們按班級爲單位，乘車來到了這陽光燦爛的荔枝世界。一進荔枝世界，我第一眼看到的是“氣墊攀巖”，我很激動多想馬上能去玩，但是那裏排隊的班級太多了，導遊並沒有安排讓我們去玩，我覺得很可惜。只能跟着導遊繼續往前走，來到“齊步同行”，我一看原來跟走鋼絲差不多，我一下子又激動起來了，雖然錯過了“氣墊攀巖”，但這“齊步同行”也應該很好玩。我在排隊，看着前面先玩的同學，導遊幫他綁好安全帶，然後他就從湖的東面走向湖的西面，鋼絲搖搖晃晃的，走鋼絲的同學雙手緊抓着兩邊的保護繩隨着鋼絲晃來晃去，好像在跳搖擺舞，樣子很滑稽。很快就輪到我了，我被綁上安全帶，當走到湖中央時，我也跳起了搖擺舞，可真不好受，過了湖，我感覺手很酸。

我感受最深的是蹦極，蹦極的高度大約有十多二十米，每倆人一組，我和申瀚洋一組，我排隊時看到底下是西麗湖，有一個女同學，還沒開始就已經尖叫起來，我覺得很恐怖，輪到我，我閉着眼睛，呆若木雞的站着，申瀚洋勇敢一跳，把我“拉下水”，我整個過程都閉着眼睛，上來時，我和申瀚洋臉都紅紅的'，還掛着幾滴眼淚，看來，申瀚洋是爲了面子，才勇敢的向前衝，這就是所謂的死要面子。

我們還玩了昆蟲世界、平湖竟舟等好玩的遊戲，還參與了水質鑑定的科研活動。

這次秋遊既學到了知識，又玩的很開心，真是兩全其美！

有意義的秋遊小學作文3

今天，學校組織我們去秋遊，同學們非常高興，一路上歌聲笑語，興高采烈，向北京懷柔生存島進發。

懷柔生存島有農事區和工藝區兩個大區，每個區都有很多娛樂項目。農事區有插花、標本、無土栽培等，工藝區有木工、絲網印、紡織等。

我們班的第一個項目是走“步步高”。“步步高”是用彈簧做的樓梯，踩上去一上一下，晃來晃去，站不穩就會掉下來。先是從女同學開始，她們一上去就大呼小叫的，有的走不了幾走，有的看到前邊的同學掉下來，根本就不敢再上去了，看着真叫人揪心。其實，這個項目主要是訓練每個人的心態和四肢的配合能力。你看吧，每個同學一會兒擡左腿，一會兒擡右腿；一會兒向前彎，一會兒向下彎，晃動幾步，就像是一支走在沼澤地帶的小分隊，這支小分隊的隊尾就是我。看到前邊的同學東倒西歪，行走十分艱難，我心裏更加緊張，還沒上去，心裏就像打鼓似的。可我不能掉隊，還是邁出了第一步。腳踩上去就像帶着千斤重物一樣，擡不起，放不下。下一步又像踩在猛獸背上一樣，一定要控制自己的腳力，生怕稍有偏差，就會有危險。我的兩隻手緊緊握住扶手，手心溼淋淋的。就這樣，我一腳深一腳淺地跟在隊伍後邊。

接着，來到了我最喜愛的攀巖項目。很多女同學都爬得很高，我是個男同學，一定不能給男生丟臉。我活動了一下身子，內心感到非常激動和興奮，就像剛出山的小猴子，步步向上攀登。當我爬到一半的時候，就沒有力氣了。又攀登了二、三級，手腳開始變得麻木了，就像不在自己身體上一樣，根本無法配合，不聽指揮，擡起左腿，右腿就動不了；伸出左手，右手又離不開。我知道我只能爬這麼高。這時從下面傳來了同學們的加油聲，我咬緊牙關又向上移了半步，砰砰的心跳聲，使我感到向上攀登的艱鉅性，顫抖的雙腳和麻木的雙手，讓我停下來一動不動。開始的激情變成了煎熬，不知停了多長時間，腦子裏一片空白，只好到此爲止。

今天的秋遊很快樂，是一次有意義的秋遊！