考試小學作文10篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的考試小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試小學作文1
一大早，大家就很認真地朗讀課文。因爲今天一大早就要考試，童老師昨天就說了。誰不想考好成績呢？
昨晚複習的嘛，今天早上想鞏固一下。沒複習的，就只好今早臨時抱佛腳了。
很快童老師走進教室，教室立刻鴉雀無聲。試卷發下來的時候，我粗略的看了一下。哈哈，也沒什麼大不了的，不就課堂練習與虎門銷煙嗎！都很簡單。唉，我每次都是信心滿滿，到頭來還是白費勁！
筆刷刷刷的聲音整齊，可是橡皮掉了，找尺子，撓耳抓腮的動作比比皆是。打破了教室這一美好風光！
做着做着，我就有點力不從心。這個關聯詞可真難填，解釋詞語也挺難的。這個好像課堂講過，但是卻忘了。讓我心急的火燒眉毛！10分鐘過去了，30分鐘過去了，一小時過去了。
“停，考試時間到！”老師一聲令下，有同學的嘆息聲，有同學的喘氣聲。
試卷收上之後，不少同學三五成羣的圍在一起講來講去。不時爆發出歡呼聲以及哀嘆聲。想必他們一定是在對答案。對了就歡呼，錯了就假裝悲哀。
我不想參加這種對答案的過程，會讓我心裏很難受。可是今天我卻不知怎麼啦，走過去對他們說：“哎，這題是不是這樣？”
我在心裏罵我：周子翔，你怎麼啦，你也會幹這種事？
一想到今天的考試，頭就很大很大。複習找不到重點。一看到明天的分數，就緊張，思考會怎樣被老爸老媽批一頓！
希望能回到爸爸媽媽的時代，聽他們說那時只有期中考試和期末考試。好羨慕啊。可是又不能回到過去。
或者可以去外國，那裏的小學生從不會把成績單給父母，因爲那是他們自己的隱私，如果父母看了的話，他們就會說“你犯法了”，父母立刻就會舉手投降，說“對不起之類的”。但沒有錢去外國！
中國教育確實落後，還有排名。好的學生就會高興，壞的學生就會破罐子破摔。中等生也就罷了，我是個優生，如果排名後了，家長呵斥，同學嘲笑，老師教導，總會在我耳邊響起。讓我總是痛不欲生！
希望考試從此以後消失！
考試小學作文2
期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心裏甜滋滋的，隨之而來的是老師的讚揚、同學們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的誇獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。
考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。就拿這次期中考試來說吧。我是抱着考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以後，都十分疲憊和擔心，時間彷彿靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心裏打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。第二天是數學考試。考完，我便四處問訊數學答案，以便與自己的答案相對，跟着就是幾聲“耶！”的歡呼，因爲那時我已經感覺到我是100分了。
現在就看語文了。我緊張得就像心裏有幾隻小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。就在這時，同學熊夢飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不高興，”一聽這話，我的心裏“咯噔”一下，他繼續說：“你語文久拾五點五分。”啊！怎麼會這樣！頓時，我眼前浮現出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳裏，爺爺問我是不是100分，我說有99。9999％的把握得100分；我和媽媽拉構：雙百分就獎勵一小時電腦遊戲。現在倒好，不僅辜負了爺爺得期望，而且一個小時得遊戲也成了泡影！唉！爲什麼是這樣！我在心裏祈禱：但願數學能給我一個滿意得結果吧！我希望自己以平和的心態對待考試，但做起來真難啊！
考試小學作文3
要考試了，我非常的有信心，因爲我大致上題目都瞭解了，就是因爲非常有自信，所以我回家的時候根本都沒在看書。第二天我回家時，看到弟弟因爲考的很爛而被 媽媽打，我看到了之後心驚膽跳，爲了怕被媽媽打而發奮圖強，結果隔天的考試題目對我來說輕而意舉，非常簡單。下課後，我在想，還好我昨天有複習。
考完試，終於等到老師發考卷了，我的心裏是又期待又緊張，期待的是我考得好不好，緊張的是我是不是考得很爛。終於等到老師叫到我的名字，我飛快的跑了過 去，拿了考卷之後就馬上回座位，看了一下，才知道竟然考得這麼爛，我當時真的快暈倒了，真想好好大哭一場。放學了，我帶着提心吊膽的心情回家，回到家媽媽 不但沒罵我，還說：“沒關係，下次努力就好。”我在想，我考得這麼爛怎麼會沒被處罰呢？
隔天學校頒獎的時候，我根本沒心情聽臺上講話。我本來以爲我不會得名的，可是突然間聽到臺上說：“三年五班吳國維，獲得學期總成績前五名。”我真的不敢相 信我的耳朵，我竟然是前五名！我領了獎狀後回到教室，老師說：“你是因爲平時成績纔會前五名的，下次別再粗心大意了。”我在想，還好我平時的成績很好。
回到家的時候，我馬上興高采烈的告訴媽媽說：“媽媽…。你說的沒錯，只要我認真努力就會有收穫，這是我得的獎狀。”媽媽回答說：“嗯！很棒，我就知道你行 的。對了，你是第幾名啊？”我回答說：“不知道，他只說前五名而已。”現在已經是寒假了，我一想到我是前五名就興高采烈、眉飛色舞、又叫又跳真是快樂極 了。
考試小學作文4
“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”這理所當然地成了考試被普遍接受的特質。在功利社會中，考試也與成功失敗直接畫上了等號。
但考試是什麼，爲什麼要考試呢？人們不自覺地追溯起考試的根源。考試在初步形成時期是單純的，只是一種檢驗手段。它對於促進教授者或是學者都是有益的。但隨着各種規章制度的日臻完善，考試的弊端也日漸顯現。
考試取代了其他一切衡量尺度，把個人品質特長僅以一個單薄的分值來度量概括，而排斥了其他參考方法。正是這種太過絕對的偏執的衡量方法引出了高分低能、分數萬歲的不健康現象。
在小學，小小的同學就學會了作弊，爲了讓分數錦上添花；在初中，有些同學受不了升學的壓力，離家出走，更有甚者，從此過起自我封閉的隱士生活。這決不是危言聳聽，是真真切切的事實。考試似乎成了一個有着偏見的頑固的把關者，把分數不足的過關者都拒之門外。雖說在資源有限的現在，考試是必需的，是不得已的，但這種手段使得受教育羣體越來越趨於功利，凡是考綱要求的就花十二分力氣，只要考綱不要求就棄而不學。考試的地位被絕對化後，它的缺陷也不僅僅限於它的門檻作用了，它限制了人們的自由發展，禁錮了人們對“素質”這個概念的思考。
所以在這個要求競爭的時代裏，對於考試的改革是勢在必行的。考試的形式不能僅僅侷限於筆試，不能僅僅對是非做選擇，應該從全方位去衡量，去檢驗。
總之，考試作爲一種手段，只要把握好度，一定是必需並且行之有效的，但不能推崇。若是這樣，只能扭曲其意願，反而制約了發展。所以要肯定考試的作用，但要對其現狀做出改革，使其規範到最初的軌道上。
考試小學作文5
考試，是檢驗自己的好辦法；是學習中不可缺少的一環；是提拔人才的辦法。不過，不同的人對待考試就有不同的看法。
有的人畏懼考試，我因爲害怕考不好，又怕這又怕那。當然，他們認爲自己不行，那肯定不行。我有個鄰居他高三。成績一向優異，可考試了之後了的成績讓我們大跌眼鏡，差到了極點！他說他很緊張，以至於沒畢業……
考試這回事，後果只有三種可能：一種是平平淡淡，不會有傲人的成績；一種是發揮超常，比平時更加優秀；另外一種則是緊張過度，後果大家都知道，分數肯定不會好。
我對那位鄰居哥哥十分惋惜。要是我就不會這樣。我把考試看得很淡。就像有的人把生死看的很重，有的人把生死不當回事樣的。我也不把考試當回事，但我不是不學習，我只是希望能把腦中的知識全都用在題目上面。全神貫注地做題，這可就是事半功倍的效果！
同時，我也很重視考試。特別是期末考試，會感到很緊張。只有不斷的複習才能消除這種討厭的感覺。我唯一一次失水準的考試是那次數學考試，我望着題目居然毫無信心！（明明會做）做完一道題總想自己不對，就想驗算兩遍，以至於連後面的大題看都沒看就收捲了……分數就更不用說了。（61分） 經過了這次考試，我反思了很久，最後想通了！考試其實沒什麼，關鍵時刻還是靠積累！
打那以後，我對考試是充滿了信心，做題是又快又準確。其實考試除了要平時的積累外，最重要的還是你的心態，也就是如何看待考試。考試其實是一種享受；把自己平時積累一個學期的知識一次性全部卸出來，那多爽啊！
考試，是每個人的一隻攔路虎，誰打敗了這隻虎，誰就會成功！
考試小學作文6
“今天晚上覆習第四單元，明天考試！”俞老師在講臺振振有詞地說道。老師這句話像定音劑一樣，教室安靜了下來。有些同學的考試恐懼症又發病了，也包括我！
複習一晚後，考試魔鬼來了！恐懼症的前奏：琢磨、發抖、注視試卷。答卷開始了，刷刷的寫字聲充滿了教室。教室裏的氛圍空間似乎縮小了很多，大家盯着考卷，好像不放過一個小細節，只有極少數人咬着筆桿凝視着前方，想着題目，但怎麼也想不出，像在網裏的魚，在拼命的掙扎着。這種十萬分地緊張讓人發抖，這也算是恐懼症的一種吧！
考試持續了兩節課，終於熬到了第二節課下課。“交卷！”俞老師大聲說到，大家三三兩兩，眼睛還在考卷上，大夥壯了壯膽子交上了試卷，交後似乎又有點後悔，但是世上沒有後悔藥啊！交完了卷，大家熱火朝天地討論着考題，討論後，那些坐在位子上垂頭喪氣的同學明白即使知道自己題目錯了也沒有回天之力了。
下第二節課，考卷批好了。教室裏“求神”的、“拜佛”的、“燒香”的，到處都是。焦急、緊張、等待，這就是考試恐懼症的最後一關。這時，老師抱着考卷走進教室，同學緊張地心都快蹦出來了。只見老師臉沉沉的，就感覺大事不好了。一陣鋪天蓋地的教導聲是在所難免的，接下來就是公佈分數，當報最後一位同學時，大家都開始心痛失分地方。我考了個83分，前所未有的差，前幾單元90分以上的我，這次才考了個83分，我都快哭出來了！
分數風波後，大家的考試恐懼症都好了，分數心痛病又發了。哎！考試“害”人不戰啊！
考試小學作文7
“試前不努力，試後徒傷悲！”這是我對這次期中考試後的一句肺腑之言。
試前，我並沒有認認真真地進行系統的複習，而是潦草的複習。認爲：這裏我會了，不用看了！其實這是不對的。
第二天，聽見一陣急促而清脆的鈴聲，同學們想兔子見老虎一樣，跑回了自己的“窩”（只教室），迅速拿好工具，像木頭人一樣，一動不動，坐在座位上。
呵，老師今天打扮得怪漂亮的嘛！大概是考試緣故吧！老師把“判官奪命卷”發了下來，然後，像貓一樣，死盯着我們。我們連頭也不敢擡，生怕被吃了。屋子裏靜悄悄的，連喘氣的聲音都沒有，
死一樣的寂靜，屋子裏只有“判官奪命筆”在“判官奪命卷”宣判命運的“刷刷”聲。而我，正在不屑一顧的答着試卷。我做得很快，顯然，這些數學題目很好答。
第二節，是語文。當然，基礎知識總是很小兒科。但我答卷的速度比烏龜還慢。我寫作文的時候等於馬上下課。我不管三七二十一，飛快地寫着。到最後也沒有答完。“判官”有些可憐我，於是就多給了我幾分鐘。我總算是答完了，但身着不由自主地打了個冷顫。
第三節，是英語。沒什麼必要可說，我的英語一向是很好的。雖然有點也不盡情意……
總體來說，我認爲我答得很糟糕，雖然數學不是，其它兩科，只
要英語答出了“前所未有”的好成績：英：91分。數：99分，語：91分。
當我把分數告訴我他*的時候心情糟透了，因爲我沒有想到???不不，應該是做夢都沒有想到英語能答出來這樣的爛成績！語文，我前面說過基礎知識很小兒科，而這次，我卻扣了3分啊！我的天啊！由這件事情，我明白了：機會只留給那些有準備的人。唉…“試前不努力，試後徒傷悲”“試前不努力，試後徒傷悲”啊！
考試小學作文8
期中考試後的感想
期中考試結束了，經過漫長的等待後，成績終於公佈了。
在這次考試中，語文、數學滿分，只是英語又錯了一個小題，可能是粗心吧，可是我們班怎麼有得滿分的同學。這說明我的學習還不夠紮實，我今後一定要注意。
大科學家愛因斯坦把成功的祕訣概括爲：W=X+Y+Z,也就是說，成功等於艱苦勞動，正確方法，再加上少說空話。我一定要努力學習，總結出好的學習方法，爭取下一次考好。
點評：作者寫出了自己考試後的感想，並且針對實際，總結經驗教訓，並表達了自己的決心，很好。
考試後的感想作文3
考試如風，吹乾學生們額頭上辛勞的汗水；考試如雨，淋溼學生期待已久的熾熱心靈，這次考試卻像那兇涌的洪水沖毀了我心中的希望。
那天，我剛上完廁所，回到座位時突然發現有一張試卷在自己的'桌子上。一看是期末考試的試卷。我竟然不敢再往下看，因爲我知道我沒好好複習過，成績一定很差。一說到“複習”二字。就想起考試前的一星期：全班都在埋頭複習，唯有我還在得過且過地過日子，對這次考試毫不重視，直到考試前的一天，我才囫圇吞棗了一遍，便匆匆忙忙地去應考…..想起了這件的事真是後悔不已，當初不應該這樣！我再一看分數，啊，只有79。比我預料的還要低，再一看錯的部分，發現主要的還是作文與閱讀扣太多分了，而導致這樣的原因則是我平時不注重老師上課時講的方法和缺少寫作。
正想着，一張試卷發下來把我的思路給打斷了，一看，是數學試卷，只有99.5分。再看一下失分的地方，原來是自己粗心大意沒有加單位。英語98分，因爲字沒寫好，被白白扣掉了一分……
這次考試裏我悟出了一個道理：一分耕耘，一分收穫！耕耘越多，收穫越多。
考試小學作文9
驕陽似火，偏又微風陣陣，也許生活就是這麼矛盾。
周天下午，我很平靜地上完前兩節課，努力剋制心裏的一份焦躁。可能是我表面太過於鎮定，只是在咬着下嘴脣，臉上沒有一絲一毫的表情，平靜得像一潭死水，心裏卻是想着接下來的體育考試。好友看見我這樣子，很詫異的看着我，我還是面無表情的看了她一眼，告訴她我沒事。
考試還是像上次一樣，先做準備活動，再考試。先考了坐位體前屈，成績一般，和平常差不多。這一項也從不是我該擔心的，雖然還沒到滿分。接下來是跳遠。
我以前一直對跳遠沒什麼信心，但是經過老師的訓練，也稍微有些信心了。但是我一想起每次課間操後，操場上，我們在跳躍的身影，驕陽烈日下，大汗淋漓的感覺。過程固然艱辛，但是結果讓我感謝這些汗水。
到了最後，八百米。在跑之前，我們都坐在草坪上，靜靜的等待開始。可是我卻疑惑了，我要不要跑呢。跑，會很累，前幾次的陰影並未散去;不跑，會可惜，我還在懷念上一次的驚喜。當我還在糾結的時候，老師走過來了。其實我心底早已經有了一個答案跑，我不能先放棄我自己。
老師一聲令下，同學們都衝了出去，像脫繮的野馬，又像衝破牢籠的鳥兒，向着前方奔跑着。在一開始，我沒有像其他同學一樣，一開始就那麼快，而是保持着不快也不慢的速度。到了中途，我還是保持這樣的速度，漸漸地原先跑在我前面的同學，我已超過一個，兩個，三個衝刺階段，我已從隊伍後半部分追趕到了中間。現在的感覺只剩下呼吸沉重，雙腿像帶着鉛一樣，難以擡起。我也顧不了那麼多了，像掙脫了牢籠，奔向終點。可是我失望了！
雖然結果讓我失望了，但是我知道了有些事是不會像你想的那樣美好，而看似簡單的事、平淡的生活卻充滿了矛盾。
考試小學作文10
在我的成長道路上，讓我難忘的事有很多，比如第一次洗衣服，第一次騎車，可讓我最難忘的還是那次考試。
那次，我們考數學第六單元，我自信地把卷子寫完交了上去。我滿以爲會考個好成績，但是下午出分數的時候，我非常驚訝，竟然只考了79分。看着分數，我不由得心裏想：爸爸媽媽對我的每一次考試都很重視，這一次我考了這麼少，他們一定會批評我的，我該怎麼辦呀。這張卷子真讓我有些不知所措了。突然，我想到了一個“好”辦法，那就是把79分改成99分，可是，我又模仿不了老師的筆跡，要是被媽媽發現了，一定會更慘。
上了一節課，我什麼也沒聽，一直想着這事兒。到了課間，我在紙上模仿老師的筆跡，我練了又練，終於和老師的筆跡差不多了。我自信滿滿，又膽戰心驚地把79改成了99。放學了，在奶奶接我放學回家的路上，我心神慌亂。到了家，媽媽迫不及待地問我：“今天考的怎麼樣啊？”我內心忐忑地在書包裏翻來翻去，纔敢把試卷拿出來，媽媽追問道：“怎麼拿個卷子拿得這麼慢。”我吞吞吐吐地說：“書包裏的書太多了，不好找。”媽媽看了看分數又看看我，對我微微一笑，又把卷子還給了我，什麼也沒說。吃過晚飯後媽媽走進我的房間，心平氣和的對我說：“孩子，我知道你想考出個好成績，不想讓我們失望，但是方法要對呀。”我低下頭，知道自己做錯了，一五一十地把事情跟媽媽說了，向媽媽承認了錯誤……
我們總會或多或少犯下錯誤，但是改正的方法要正確。只要我們知錯就改就不晚。
