精選小學學作文400字彙總5篇
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的小學學作文400字6篇，歡迎大家分享。
小學學作文400字 篇1
大家一定都知道三亞吧!對!就是那個在中國海南島最南端的三亞!那個著名的旅遊景點。今天，我就和老師同學們一起去三亞領略了它的真諦。這趟旅行不僅使我更加深刻地瞭解到了三亞的知識與風景點，還被它的優美風景給深深地迷住了。而三亞的落日更是美麗!自從學習了這篇課文之後，情不自禁地就愛上了三亞!更愛它的落日!走，現在我們就走進課文，瞭解瞭解它的日落吧!
來到三亞，我就看到了美不勝收的景象!被稱爲“東方夏威夷”的三亞可真不是蓋的呢!
這裏的天是那麼地藍，水也是那麼地藍，而白鷗卻是那麼地白。白鷗在天和海之間自由地飛翔，和天與還形成了鮮明的對比。此時此刻，活躍了一天的太陽開始收斂了光芒。啊，夕陽開始了!
夕陽的過程我都歷歷在目，老師給我們分了四段：1.收斂光芒。2.慢慢下沉。3.頑皮地蹦跳。4.悄然無聲地入水。夕陽先是像一隻光焰柔和的大紅燈籠，再像飽飲了玫瑰酒似地，醉醺醺地漲溢出光與彩。最後像一個運動跳水員那樣入了水。
再美麗的夕陽也是有時間限制的，現在夕陽下沉了，可真是讓我看得目瞪口呆，真是對那落日依依不捨啊!臨走時還讓我流連忘返呢!
學習了這一課之後，我深有感觸，儘管我現在不能夠去美麗的三亞旅行，但是等我好好學習，長大以後掙了錢，我一定會帶着我的爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去美麗三亞的!這篇課文給了我足夠的動力!我一定會好好學習的!
小學學作文400字 篇2
在這五彩斑斕的世界裏，同時具有激烈的'競爭，使人們爭先恐後地進入世界裏，如果你拋棄競爭，只有失敗屬於你。
“競爭”這兩個字時時刻刻地警惕着我們，如：在學校裏，同學們你我相互競爭，同時可以使自己揚長避短，競爭的氣氛洋溢在學校。在社會裏，社會的發展與進步，經濟的振興與繁榮都離不開競爭，有學問而無道德，如惡漢，被社會拋棄，同樣，有道德而無學問，如鄙夫，也會被社會拋棄。相反地，有些人能夠在這個社會生存，他將留在社會裏去 迎接新的挑戰。這些關於在於是否存在競爭的意識。
在一個具有競爭性的班裏，同學們都互不相讓地在教室裏學習，連課餘的時間也不例外，甚至到放學後，有些同學還呆在教室裏全神貫注地學習，捨不得離開。直到中考的前一天，我還是很鬆弛地學習，就像一隻烏龜拉着一塊巨大的石頭，原地移動。現在我人已身在考場，等待監考官發試卷，隨着試卷來臨，心情激動而又緊張。最後，我只能對着試卷目瞪口呆，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。想到此時，看着自己的空白試卷感到慚愧。
作爲現代的青少年應該要好好學習、天天向上，可是我卻在……面對這一卻，我想碰上“挫折”，應當是磨練自己的好機會，不怨天、不尤人，力爭不利變爲有利，是競爭的必然性。
經過這一次，我明白了：失敗並不可怕，可怕的是你沒有勇氣去戰勝它，爲祖國振興而讀書，成爲一個真正的強着。
小學學作文400字 篇3
春天的綿綿細雨令人陶醉；夏日濃濃的綠茵令人舒爽；秋天金色的田野帶給人們豐收的喜悅；那麼冬天皚皚的白雪則帶給人一種純潔、美麗夢幻般的旖旎景緻！
下雪了，天空呈現一片灰濛濛的色調，所有的雲彩聚集到了一起，推推搡搡，埃埃擠擠，終於承受不住重量，便化作了片片飛雪紛至而下。彷彿銀河傾斜，大潮激涌，霎時間鋪滿了大地上的一切。所有的所有，終被浸在白色之中……
仿若都融在了一起，雪停了。房子、樹木、車輛，都被雪孩子調皮地披上了新裝。放眼一望，平日那些突兀的鋼筋水泥都化作瓊樓玉宇，那些花色亮麗的汽車，也不由分說地刷上了一層白漆，而平日裏擋風遮雨的大樹此時也跳進了這躍動的色彩，一切的一切都變得如此嫵媚、柔和、寧靜……
雪後，孩子們你追我趕，白色的雪球彷彿條約的音符，伴着歡聲笑語，以及孩子們奔跑的足跡，譜成了一曲和諧祥美的樂章，一曲未完，一曲又奏，潔白的雪地上烙印了孩子們歡樂的足跡，天空中迴盪着屬於他們的快樂樂章。
而大人們則爲了交通安全忙於剷雪，他們不僅鏟完了自家門前的積雪，還主動到大街上協助環衛人員，大家幹得熱火朝天，不亦樂乎。
爲了留住第一場雪的美麗色彩，我決定去田野拍照。不想卻發現白色中有什麼東西在漾動。噢！原來來年的新芽已迫不及待地探出了頭，這回它們可喝足了雪水，厚積博發。等到來年，莊稼一定能獲得大豐收，這可真是“瑞雪兆豐年”呀！
我伸出雙臂，把自己融於雪中，望着天空中盤餘的飛雪，我靜靜地傾倒在了雪中……
小學學作文400字 篇4
20xx年9月12日 星期二 晴
兄弟七八個，圍着柱子坐，大家一分手，衣服就扯破。在這裏，我想你應該猜到了吧！這就是抗病神仙——大蒜。
大蒜又白又圓的，像一個白裏透紫的小氣球。我把大蒜的那件雪白的外衣脫去，看見了他們兄弟十幾個圍在一起說悄悄話呢！我拿起一頭蒜，把它的薄皮衣脫去，它的皮膚又黃又光滑。我輕輕地把它放在一個杯子裏。倒進水，我想:可愛的大蒜呀！你快點長大吧！
20xx年9月13日 星期二 晴
今天一放學，我就迫不及待的看我種的大蒜。蒜的頭頂上已經微微發芽了，那淡黃色的芽像一個小雞要&qut;破蒜而出呢！我種的蒜好可愛呀！我暗暗的爲大蒜鼓勁，對它說:大蒜呀！你可要快點長喲！
20xx年9月16日 星期五 晴
大蒜長得好快呀！沒過幾天，大蒜長的跟我的長手指差不多長了。它的的葉子成了淺綠色，好像一個小寶寶在媽媽的身旁。蒜的底部又長出了一些白條條，像老爺爺的鬍鬚。
20xx年9月21日 星期三 晴
我有好幾天都沒有見我的大蒜了，不知道它努力生長了嗎？我一進門，哇，它都長了一根鉛筆差不多高了，像一座小小的叢林。如果你站裏面，說不定樹葉密的你還看不見呢！媽媽說我種的蒜苗特別好。雖然我的蒜苗沒有市場上的好。但自己用勞動所得的是最好的。
我種一次蒜苗就得把許多時間花費在上面。更何況爸爸媽媽養了我們多少年，他們把自由都給了我們，我們應該知恩圖報。
小學學作文400字 篇5
生活像個萬花筒，五彩繽紛，生活又像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹，味味俱全，生活中總有一個個的小鏡頭，令我們感動、開心、難過、自責……
——“咔嚓！”
我又捕捉到了它。
那天放學，我聽到了一陣哭聲，走出校門，只見一個約莫二年級的小男孩在哭，旁邊站着我們的教導主任。
只見主任正在對小男孩說着什麼，小男孩卻好似什麼也沒聽見，依舊大哭着。大半天，我才明白了事情的前因後果：
原來這個小男孩放學後去一旁的小店買了一包辣條吃，主任知道辣條不是什麼好食品，便把小男孩的辣條拿走了，並告訴他原因，見小男孩哭了起來，便把自己從家帶來的月餅給小男孩吃。他吃完後，砸吧砸吧嘴，又哭了起來，非要老師把辣條還給他。
小男孩的哭聲引來了許多人的圍觀，一位同學的家長見此情景，好心教導起來：
“小朋友，辣條是垃圾食品，不能吃。”
“能……能吃，”小朋友哭哭啼啼地說“我天……天天吃……”
“正因爲你天天吃所以纔不能再吃了呀！”
小朋友理屈詞窮了：“那……那老師拿了我……我的辣……辣條……”
這時，主任把辣條還給了小朋友，並教育他，讓他把辣條扔到垃圾桶裏，小朋友用袖口擦擦眼淚，點點頭，拿起辣條，扔到了垃圾桶裏，在場的人全爲她鼓起掌來。
——“咔嚓！”
我又捕捉到了它。
你覺得這兩張照片能表現什麼呢？師生情切？小男孩的勇敢？老師貼近我們生活？那位同學家長的“幼吾幼以及人之幼”？……請你來說一說！
