令我佩服的一個人小學作文示例

【篇一：我佩服的一個人】

胡老師是我們班的語文老師。也是三班的班主任兼語文老師。她認真、負責。對工作一絲不苟，對我們的要求也是相當嚴格。沒有半點馬虎。

在圓圓的臉上鑲嵌着兩個大而明亮的眼睛，胖乎乎的胳膊和腿也很漂亮。總體來看更是可愛、溫柔、慈祥。無論什麼時候都是拿着一支鋼筆，其實這一舉動有着很深的意義：爲了我們能取得理想的好成績，胡老師費盡千心萬血，不知畫了多少個勾，也不知反覆講了多少道題。爲的是什麼？爲的不就是能使我們得到自己理想中的好成績嗎？雖然每個老師都會有這個簡單而普通的動作——拿着一支紅筆。但是，給人的感覺不一樣。

有一次，我去排練，直到四點半才放學，當我拖着疲憊的身軀往大門口走去的時候，正好路過四年級辦公室。無意間看到胡老師在屋子裏對淚流滿面的張孟曦說話時，我的心咯噔一跳，當時我想到的第一是：這都幾點了，胡老師還不回家，而且就剩下胡老師和張孟曦了，還是在爲學生的學習發愁。剛想到這裏，我感覺到胡老師真是一個負責的老師，一個偉大的老師。

我想對胡老師說：“胡老師，我其實一直有一個願望，長大以後當一名小學教師，一名像您這樣的小學教師，天天爲學生服務。”我還想說：“胡老師，您真是一個偉大的老師。”

【篇二：我佩服的一個人】

窗外，雨沙沙地下着，沖刷着梧桐，沖刷着大地。我靜靜地站在學校櫥窗前，欣賞着這樣一幅畫——一個帶紅領巾的同學把一個摔在地上的小朋友扶了起來。看着看着，彷彿畫上的這位同學就是我們班上的中隊長張明。

張明個頭一米三五左右，長得比較帥氣。他關心同學，非常勇敢，特別機智，既善良又剛強。記得有一次，“小霸王”劉偉扛着一根棍子走進教室，大搖大擺地樣子，誰見了都會生氣。可他平時在班上稱王稱霸，誰都不敢說他。突然，他的棍子在玻璃上打了一個洞。我們想：老師得批評他了。但劉偉卻不以爲然，認爲沒人敢告他的狀。一會兒老師來了，發現玻璃破了一個洞，便問：“這個洞，誰打的？”班上鴉雀無聲，過了一會兒，班上還是沒有人說話。好幾次我試着站起來，卻始終沒有勇氣。突然，從後面傳來一個洪亮的聲音：“老師，是劉偉乾的。”我們驚呆了，原來是比劉偉矮一個頭的張明，我真有點爲張明擔心。

下課後，我們擁着張明，大家都覺得他很了不起，我關切地說：“張明，你不怕劉偉找你麻煩嗎？”“我怕什麼？我只是想提醒他愛護公物罷了。”

這就是張明——一個機智勇敢，很有正義感的同學，我從內心深處佩服他！

【篇三：我佩服的一個人】

我佩服的一個人就是我親愛的老爸，他不但聰明，而且很能幹，還特別勤勞，我很佩服他！

老爸是家裏最聰明的。一次，我的數學題不會做，我想了半天也沒一個答案。這是我就大喊：“爸爸，來給我解答！”爸爸無可奈何的來了，說：“你不會琢磨一下嗎？”我撒嬌的回答：“人家就是想不出來嘛！”爸爸聽了就看了看我的題目，又翻了翻我的課本，一本正經的坐在位置上一動不動的思考着。過了一會，就胸有成竹的講出一大堆知識來，我剛剛還暈昏昏的腦袋現在清醒多啦！每次我有問題，不管是語文、英語、數學或是其他方面的，都能從老爸那裏找到答案。

老爸做事總是認認真真、一絲不苟。老爸寫工作上的報告，寫好後總是不斷修改，有時一改就是一通宵，催他睡覺，他總說再改改。跟我講_小學作文時，總能跟我提些好的建議，讓我反覆修改。

老爸還很勤勞。老爸平時工作很忙，可他下班一回家，他就搶着做家務，家裏的一些事自然就成他的了。家裏搬東西、清洗油煙機等一些髒活累活從來都是他做，洗碗、拖地之類的家務活他也經常做。

老爸的朋友遍天下。老爸帶我去過很多地方，比如：桂林、內蒙古、寧夏、北京、海南、青島……我們去過的地方几乎都有老爸的朋友，他的朋友們都非常熱情，每次都把他灌醉，老爸的朋友們也經常到武漢來看他。

我真是佩服我的爸爸！

【篇四：我佩服的一個人】

我最佩服的一個人，是我們班的一個矮個子男生——高志遠，因爲他的跑步速度在我們班已經算是無人能比了。

記得那是去年的秋季運動會過後，我覺得自己剛跑450米得了第一，跟高志遠比一比應該不會輸，於是我便向高志遠下了戰書。我們決定在上陽光體育的時候來進行這場比賽——450米跑步。懷着緊張的心情，我迎來了第三節課陽光體育，我和高志遠都自覺地站在相應的跑道上，只聽高志遠哨子一吹，我便使出吃奶的力氣跑了起來，沒想到高志遠被我遠遠的落在了後面，我不禁得意起來，可沒想到跑第二圈的時候，由於我體力不支，再加上高志遠在跑第一圈的時候已經儲存好了體力（後來才知道的）我便輸給了高志遠。跑完後我一邊喘着粗氣一邊想：高志遠可真“狡猾”啊，在跑第一圈的時候就把體力儲存好了！

我佩服高志遠不僅僅是因爲他跑步速度快，還因爲他是一個“足球高手”。

有一次我們踢比賽時（足球），遇到了一個大難題：高志遠不和我們一幫，因爲我們這幫有楊宇琦！你可能會想：沒有高志遠怎麼了？哎呀，他可是個“足球高手”呀！開始踢比賽了，高志遠先用傳球把我們弄得團團轉，然後又趁守門員毛侃不注意進了一球，唉，“足球高手”就是高啊！

如果我的跑步速度和高志遠不相上下，足球技術也和高志遠差不多那該多好呀！

【篇五：我佩服的一個人】

我的媽媽是一位大學教師。她長得普普通通，不像別的媽媽那樣天姿秀麗。但是在我的眼裏，她是一個不平人。

她在家裏照顧我的生活時，是一個“良母”。

我每天放學回家，媽媽幫我把那沉重的“包袱”（指書包）卸下來，放在沙發上。這時，我便想去做作業，媽媽溫柔的說：“我爲你換一件上衣，不然會感冒。”於是，我就聽從老媽的差遣。我吃過午飯，寫了一會作業就準備上學去了。上學之前媽媽又給我梳了一個辮子，又親了我一下。我覺得“世上只有媽媽好，有媽的孩子像一個寶。”我就是其中一個。

當她在寫作時，是一位認真寫作的作家。

記得“十一”長假期間，大概是晚上的時候，媽媽邊寫書稿邊叫我先睡，於是我就先睡了。時間一分一秒的過去了，我睡了一會小覺，猛然醒來。啊！都十二點了，媽媽還在敲鍵盤，我怕媽媽壞了身子，就勸媽媽去睡覺，媽媽不同意，經過我多次勸說；媽媽纔開始休息。這就是我的“作家”媽媽。

她在學習的時候，是一位勤奮學習的學生。

記得，我上三年級的時候，媽媽爲了考博士，第一次學習那拼命，身體都垮了。爲了考博士我的媽媽拿了十本英語書，把英語書上的練習全部都做完了。有一次，媽媽把她做過的`英語書拿給我看，我一看驚呆了。每一頁幾乎都寫滿了媽媽的筆跡。媽媽爲了把英語說得更好，就收看走遍“美國”VCD。一天天過去了，媽媽的英語說得越來越好了。她還經常教我學英語呢！這就是我的“學生”媽媽。

【篇六：我佩服的一個人】

他十分愛看課外書，而且知識十分淵博。有一次，上社會課。社會老師問了一個問題，當我們還在苦思冪想時，他已經高高地舉起了自己的手，自信地說：“是黃海！”我們向他投去羨慕的目光，社會老師欣慰地笑了笑，問道：“你知道黃海在哪嗎？”他不假思索地說：“黃海是青島的那片海！”我們十分驚訝，不知道他是從哪知道的。社會老師向他投去了讚許的目光，開心地說：對了！請坐下。”我頓時被他那淵博的知識，靈活的運用，極好的記憶力驚呆了。說明他看過書後不是白看，也不像我一樣囫圇吞棗，只明白大致意思，他對他看過的知識可以說是過目不忘。這樣的一位“博士”，我怎能不佩服他？怎能不讚嘆他？

他有一個綽號，叫“故事大王”。你一聽，便知道他很會講故事，沒錯，說他是“故事大王”一點兒都不誇張。有一次上品德課，講完了課，還有一點時間，老師便讓我們講故事。馮驍要講，老師同意了。他告訴我們，這個故事的名字叫做《大人國和小人國》。他繪聲繪色地講了起來，我們聽得入迷，彷彿沉浸在童話故事中了。突然，他一加速，有感情地把十分緊急的情況展現了出來，全班也都製造了緊張的氣氛。他講完了，獲得同學們一片掌聲。

看，他又在繪聲繪色地講故事了，聲情並茂，又贏得我們一片掌聲。這就是博覽羣書的馮驍，這就是“故事大王”馮驍，這也是我佩服的馮驍。

【篇七：我佩服的一個人】

爸爸是個工程師，每天坐在辦公室裏，各電腦打交道，到膚白白淨淨的，看起來斯斯文文。公司裏的叔叔阿姨都誇他用電腦畫設計圖畫的好。我想到他幹農活一定不好，沒想到他幹得那麼好。

今天，我們一家人去原來的家的外面去種蒜苗。我們到了那裏一看，那兒已經挖好了，挖的非常平整，連裏面的小石子也不見子。接着我們就種蒜苗。爸爸先用磚頭把芫荽研開，然後用钁鋤挖了一道很深的溝壟，他還用了力所。非常平整，連裏面的小石子也不見子。接着我們就種蒜苗。爸爸先用磚頭把蕪幹。他抓了一反油渣撒在了那道溝壟裏。接着，他抓了一把大蒜，大頭插在裏面，尖的那一部朝外，一心一意地插進了土鑲裏。而我卻把小的插在裏面，大的插在外面。

“錯了。”爸爸對我微笑着說，“是把大的那一頭插在裏面了，小的那一露在外面。”我就按他說的重種了一遍。

第一首溝壟裏的蒜功插完了，爸爸用其餘的土把它們埋了起來。

我幫了兩下，想看《西遊記後傳》給跑了回去。到了十二點我媽媽爸爸纔回來。

第二天早晨，我去地時看了看，那裏的周圍圍滿了一排排整齊的籬笆，地面收拾的平平整整。

爸爸這麼辛勞，不怕吃苦。我真佩服他。

【篇八：我佩服的一個人】

我佩服的一個人，是鄧依民。他，矮矮的個子，大大的臉蛋，粗黑的眉毛下，一雙圓溜溜的大眼睛。他一笑起來，臉上露出兩個小酒窩。他就是我們班的一個熱心助人的同學“鄧依民”。

一個天氣的晴朗的早晨，在通往“西麗”的途中，一輛滿載的公共汽車裏，裏面傳出了吵鬧聲歡聲笑語。同學們在一邊吃零食，一邊在說笑話，好快樂。突然，一隻手舉了起來：“老師，宋思遠同學，把香蕉皮往地上扔！”我們班的“快嘴先生”鄧思凡報告老師說。頓時，話聲笑語停止了。同學們的目光不約而同的“唰”的一聲投到了。宋思遠身上，並竊竊私語起來，都責怪她不該把香蕉皮亂扔，宋思遠從臉上紅到脖子根。這時，只見坐在宋思遠前面的鄧依民飛快的從自己的包包裏掏出一個馬夾袋，然後踮起腳，將馬夾袋一頭系在行李架的欄杆上，另一頭懸掛着。他要幹什麼呢？我想。突然，他回過頭來對大家說：“同學們把你們吃剩的果皮，包裝紙扔在這裏吧。”同學們點點頭說：“這個方法好。”班長也說：“鄧依民同學，想的真周到”車幾繼續在公路上行駛，車子又出現了一陣陣話聲笑語，同學們都按照鄧依民同學說的做，車上在也找不到一片包裝紙、果皮這都是鄧依民的功勞。又過了一會，我們班突然有一隻手舉了起來：“老師，我們班的周柯，他暈車了。”我們班的：“快嘴先生”又說了。頓時，同學們的目光不約而同的“唰”的一聲投到了周柯身上，鄧依民又把“馬夾袋”拿下來，跑過去對周柯說：“快吐在這兒。‘譁’得以聲，周柯把吃的東西吐了出來。”頓時，班上的同學不約而同的說：“噁心！”接着，又爆發一陣陣話聲笑語。

鄧依民同學無論在學習上、生活上都是熱心助人的好同學！