酷夏書香帶來清涼作文

　　（一）

早上去往學校的路上，迎着白花花的太陽光，路旁冬青樹油綠的葉子在夏日清晨的陽光下閃閃發光，沒有一絲風，有幾隻鳥從身邊掠過，夏日的清晨頓時活了起來。

走進辦公室，兩大包包裹赫然立在辦公桌上，心裏一陣歡喜，不用想，一定是我們訂購的“閱讀小書包”到了。端午節前，程強過來送書，班上13個孩子訂購了一年級閱讀小書包，我給女兒訂購了一套二年級閱讀小書包，辦公室同事也分別給孩子訂購了二、三、四年級的小書包。昨天剛和程強通過電話，說是今天書就可以到了。

“閱讀小書包”是校訊通公司爲孩子們精心打造的百元“全營養小書包”，涵蓋文學、數學、科普等多方面內容。放下手裏的東西，馬上打開包裹，當這些書出現在我們面前的時候，辦公室的老師們也都興奮地讚歎起來。書香四溢，散發着濃厚的書香墨香，手指輕觸紙張，輕輕翻開它們，發出窸窸窣窣的聲響。我最喜歡的就是這個時候，這樣的感受，是如此的讓人愉悅和滿足。

不敢遲疑，馬上開始整理分類，一年級的，二年級的，三年級的，四年級的，忙亂了一陣子，終於整整齊齊地紙袋已經立了滿滿兩個辦公桌。然後，陶醉地站在前面，翻翻這本，看看那本，覺得哪個都好，拿起哪本都愛不釋手，經典的故事早已耳熟能詳，讓人垂涎欲滴；科普童話翻開來圖文並茂，也變得趣味盎然，翻着看着一會兒便沉迷其中；童話故事將枯燥、抽象的數學知識講得深入淺出，數學老師拿起一本，不由高聲讀了起來。

其他辦公室的老師也被這裏的熱鬧吸引，紛紛趕來品嚐這豐盛的營養大餐，還有的詳細地問起了小書包的情況，我便如數家珍，打開校訊通首頁，點擊“六一閱讀大禮包”，滔滔不絕起來。

“真不錯，我也給孩子訂一套！”

“是很全營養啊！孩子接觸的科普書籍太少了。”

“數學故事挺好的，我也給孩子訂一套吧。”

……

　　（二）

其實很多眼尖的孩子在課間從辦公室經過的時候，就已經看到了辦公桌上立着的小書包了。

他們迫不及待地互相轉告：“我們的閱讀小書包到啦！”

“真的，在老師辦公室呢！”

“我每天做夢都盼着書快點到呢！”

“我最喜歡裏面的《小綠狼》啦！我在圖書館裏看過，一隻長着綠色的.毛的狼，你們見過嗎？”

“我最想看《我和小姐姐克拉拉》了，老師給我們讀的那篇《理髮記》我回家給媽媽講，媽媽都笑的噴飯了，呵呵。”

“我最想看《蚯蚓的日記》了，我在電腦上看過，蚯蚓也會寫日記，呵呵，有意思吧！”

“《笨狼的故事》纔有趣呢，老師被評爲博腕的時候還選了這本書呢！老師不是也給我們讀過裏面的《半小時爸爸》嗎？我是一隻來自北方的狼…….哈哈哈，小背鴨太有趣了！”

“我喜歡看小豬的故事，《小豬當保鏢》肯定是講小豬唏哩呼嚕的故事了。太有趣了，看着故事，飯都不想吃了呢！”

“你們讀過《木偶奇遇記》嗎？我爸爸陪我看過這個電影呢，匹諾曹是個木頭做的小男孩，可是他總愛說謊，他的鼻子就越變越長，最後，他改掉了說謊的毛病，變成了一個真正的男孩了。”

“我好想知道《地球內部探險》和《核桃山》是講什麼的。老師怎麼還不發給我們啊？”

…….

孩子們你一言我一語，有的倚在教室的窗前，有的偎在教室前面的松樹下，有的乾脆席地而坐，在教室的電扇下扇着風述說着。

書未到，豈知已經在孩子們的腦子裏盤旋如此之久了，這種期待的滋味對我來說也是再也熟悉不過的了。

　　（三）

終於上課，我按捺着心中的喜悅與激動，提着沉甸甸的一套小書包，從後門走進教室，孩子們的眼睛目不轉睛地盯着我手裏的袋子，跟隨着我的腳步，從後門移到講臺。

“孩子們，我們的小書包到了，你們看——”說着，我從袋子裏掏出了一共的8本書，它們是故事書《小豬當保鏢》、《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇記》、《笨狼的故事》，繪本《小綠狼》和《蚯蚓的日記》，科普圖畫書《地球內部探祕》和《核桃山》。

“啊，真美啊——”感嘆聲四起。

繪本，孩子們每週都要到多媒體教室去上，只是電腦上的，它們只能遠遠地觀賞，他們不能近距離地觸摸。而縣城裏又沒有正式規模的圖書館，書店裏也有幾本，可是很少有孩子會到書店去用手觸摸着繪本，一張一張地翻看，當然也幾乎沒有家長能和孩子們來共讀繪本了。還記得上週我把繪本《犟龜》帶到教室，孩子們看着那紙質的繪本，柔美的畫面，濃厚的水彩，興奮了整整一天。下課了，都捨不得出去，擠着圍在我的周圍，都想用手來摸摸它，想近距離地來看看它……我拿起繪本《蚯蚓的日記》，一頁一頁地翻着講述着，孩子們仰着脖子，瞪大眼睛，後面的都忍不住站了起來，甚至還有的站到了凳子上……

我拿起《神奇校車——地球內部探祕》這本書，對孩子們說：“這本書是美國國家圖書館推薦給所有學齡前兒童和小學生的課外自然科普讀物。柯爾和迪根創作的神奇校車以天馬行空的想像力，會帶領我們在旋轉過程中鑽進地球、觀察地球、瞭解地球。孩子們，歡迎你們來做一次神奇的旅行，希望你們帶上收集到的標本，回到課堂，再溫習一遍你們看到的地球，等你們長大了，更加努力地去了解和認識這個我們賴以生存的星球。”

科普讀物無論是對於孩子們還是對於我，都是有些匱乏的讀物，很感謝校訊通所提倡的“全營養閱讀”科學的讀書理念，我也從中有所警醒，翻看來，圖文並茂的彩頁，安靜中，給孩子們讀完了一頁，有孩子還想再聽，可惜下課鈴聲已響。

然後，念名單，發書。得到書的孩子滿臉紅光，眼睛發亮，沒訂購的孩子眼羨地望着他們，還有的眼淚已在眼眶裏打轉。

放學，窗外驕陽似火，校訊通綠色的紙提袋在孩子們的手裏晃動，伴隨着孩子們開心地笑聲飛躍。這個酷夏，全營養閱讀小書包給孩子們帶來了一份豐盛的大餐，給我們的心裏乘上了片片清涼。