我和數學小學敘事作文5篇

篇一：我和數學

數學似乎與我結下了不解之緣，我從一年級開始就愛上了數學這門在別人眼裏枯燥而又無趣的學科。說起我和數學，還真是有故事。

三年級時，我十分酷愛閱讀數學著作。每一次去書店，其他書我看都不看一眼，直奔專賣數學書的櫃檯，拿起一本數學書便津津有味兒地讀了起來。但因爲我才三年級，許多知識還不懂，所以幾乎都是囫圇吞棗的讀。沒看完的書，我還要買回家繼續看。什麼張蒼的《九章算術》呀，歐幾里得的《幾何原本》呀，都是我愛不釋手的寶貝，別人碰都不能碰一下。

令我印象最深的是五年級時，我正在上下午的奧數院團課，發生了一件不可思議的事兒。潘老師首先出了幾道稍微有點難度的奧數題，其他同學多做出來了，而我卻對這幾道“冰冷冷”的奧數題無從下手，完全沒有思路。後來，潘老師出了一道極其難的奧數題。有的同學陷入了沉思；有的同學眉頭擰成了疙瘩，可謂是絞盡腦汁地在思考；有的同學會了幾下筆桿，但還是以失敗告終。而我不知爲什麼，腦袋裏想蹦出來瞭解題思路一樣。不到五分鐘，我便攻克下了這道題。經過潘老師檢查，我是完全做對了的。

我和數學的不解之緣不僅有正面效果，還有負面效果。

一天下午，我去便利店購買零食。我買了一包薯片，兩包餅乾，一瓶綠茶。付錢時，我默默地算着這筆小賬目。“一包薯片四元錢，兩包餅乾十二元六角，一瓶綠茶三元錢，總共……十八元六角！”不知爲什麼，當時滿腦子都是十八元六角。於是我付了錢，便準備離開。我剛往大門走，收銀員阿姨便大聲喊道：“小夥子，你還差一元錢沒付呢！”我聽後，頓時面紅耳赤，心想：呀！出大丑了。於是我立即返回收銀臺付了一元錢，然後就匆匆地溜之大吉了。

我不知該如何解釋這種現象，這也許就是我和數學的不解之緣吧！

篇二：我和數學的故事

數學，是萬物的精髓；數學，是幫助科學進步的階梯；數學，是人生的哲理；數學，是我們成長的助力。

最開始接觸數學時，我還是一個拖着鼻涕的小男孩。那時的我，連一加一等於幾都不知道，可是偏偏對這數學起了興趣，便對數學結下了不解之緣，也不知道爲什麼，可能是喜歡是沒有理由的吧。後來，我從剛剛開始學數數的中班一下子調到了學前班。學前班都開始學十以上的加減法了，雖然我腦子還是行，可是我畢竟只是一個剛剛學會一加一等於二的`小孩啊，於是我的數學成績就徘徊在倒數幾名。於是我整天找爸爸嚷嚷着要學數學，爸爸在我的強烈攻勢下敗下陣來，只好有耐心的交起我數學來。由於我很努力，所以在班上的成績突飛猛進，很快拿下了班級第一。

上小學時，剛開始一年級和幼兒園的內容差不多，於是我並沒有怎麼學就成了每次考試的全班第一，可是由於知識的缺乏，而我又驕傲自大，所以在二年級的數學掉到了全班三十幾名。我很氣餒，然後媽媽語重心長地我說：“你數學差是因爲缺乏知識的積累，還有你太驕傲了，要收斂一點，這樣才能學好數學”於是我重視起數學來。每天下課，操場上都看不到我的身影，而在教室的課桌上，卻多了一個翻閱各種數學資料的人來，之後，我的成績如果不粗心，那全年級前十是沒問題的。但是，由於學數學太着迷，曾經還有因爲半夜忽然有了一道題的思路而從牀上起來用手機光照着做題而被爸爸發現以爲我玩遊戲而手機被沒收一個月的經歷。現在想起爸爸的那高高的呵斥聲就毛骨悚然啊！

現在啊，我來到了一所名校，那裏高手如雲，我不得不努力學習，每天都拿着各種資料書在看。可這還是和其他人有很大的差距，所以，我要一直努力的認真學習。爲了成爲一個用數學爲祖國做出貢獻的人，我一定要努力，努力，再努力！

數學，是一個奇妙的東西，只要我們認真學，用心學，那我們一定會學道有成，成爲一個對社會有用的人的！

篇三：我和數學

數學是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門古老的學科。數學是個奇妙的東西，我以前卻認爲它是一個枯燥乏味的東西。我以前的數學成績並不好，總在80多70多徘徊，很少上90分。華羅庚曾說過“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。”這說明它在人類歷史發展和社會生活中發揮着不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。

說說我與數學的故事：小的時候，爸爸經常教我數學，都是學數字，比如，1-10，如果有人問我十一，我就問：“十一是什麼？十月一日嗎？”爸爸在紙上寫，口頭上問我：三大，還是四大？我看着紙上的兩個數字，當然，我是看筆畫的，認爲哪個大就哪個大。我說是三，爸爸捧腹大笑，笑完之後說：“傻孩子，是四大呀！”爸爸又教我減法和加法，當然，是不進位的，也是十以內的。那以後，我就分辨得出哪個比較大，哪個比較小。有一次，媽媽給爸爸3個蘋果，卻給我2個蘋果，我生氣地說：“不公平！我比爸爸少。”無奈，媽媽只好再給我一個蘋果。

從六年級開始，我下定決心要提高我的數學成績，我的學習時間變成了5+2，白加黑，周內在學校學，週末在家裏和我的專屬“名師”——媽媽一起學。

在家裏，一開始有些不習慣，媽媽給我出的題我一個也想不出來，數學它總是和我作對，讓我猜不透，之後我就從簡單的題開始做，腳踏實地，慢慢來。連續幾周以後，果然有效果，週考成績也上升了，上課也能積極回答問題。

就這樣，一學期下來，我取得了不小的進步，期末考試，也能達到95以上，我與數學也結成了朋友。

學數學也要有興趣，興趣是最好的老師，我們要把全部注意力集中在數學上才能把數學學好，只有興趣才能讓我們做到這一點。

數學是一座美妙的大花園，裏面永遠藏着驚喜，就看我們能不能挖到寶藏了！

篇四：我和數學

用媽媽和哥哥的話來說，數學這一門學科，對我來說簡直是糟糕透了，就像一位病入膏肓的人，即使是華佗在世，恐怕也無力迴天了。面對這些枯燥、乏味的數學題時，本來已經下定了決心要起死回生的我惰性和畏難又萌發出嫩芽，再一次選擇了逃避。

數學中的每一個數字、每一個分率、每一個比、每一個分數計算、、分數的基本性質、圓的周長和麪積的計算……我都做錯過。就是相同的題，我做完後，算出來的結果不但跟正確答案截然不同，甚至跟同學的答案都沾不上一點兒邊，成了一個無洞可鑽的“小丑”。真是的，我眼睛吃了萵蔴菜——微小的細節，總是會看漏。

我還經常因爲數學而不斷鬧笑話。這不？正是數學課的高潮。老師教我們如何計算分數除法，並在黑板上舉了幾個例子，還叫了幾個人上黑板去做，其中就有我。我的心裏五味雜陳，說不出的一種滋味。這次，又會鬧出什麼笑話呢？管他三七二十一，我快步走上講臺，捏緊粉筆，迅速掃描了試題，原來這麼簡單，真是小菜一碟——“3／2÷750／2＝？”。我彈指一揮間，很快便完成了，還暗自高興，回到座位上等待老師的稱讚。老師一道一道的評講了過來，我的臉顯得更加燦爛。終於評講到了我做的這道題。這時，全班同學異口同聲地說：“二百五！二百五！”我當時詫異萬分，這是爲什麼呢？難道？然後，我自己再驗算一遍，才發現，啊！少了一個零，原來，我當時心急只寫了個“25”，而正確答案是“250”。我羞愧不已，背比牛角還彎，心裏很不是滋味，灰溜溜的，就是因爲那一個“0”，我成了一個真的二百五。

還記得九歲買方便麪的那個教訓。“額，收銀員阿姨，問一下，這個方便麪多少錢？”我問。收銀員笑了笑：“這個2。3元一袋。”“哦！謝謝。”我低下了頭，心裏想“媽媽說，這十元錢全部買方便麪，我得算算可以買多少袋。10先除2。3約等於5，那麼就買5袋了！”我拿好5袋方便麪，走向收銀臺，付給收銀員10元錢，收銀員疑惑地說：“咦？小朋友，買5袋，10元錢是不夠呀。”我趕緊放回兩袋，重新來到收銀臺，付給了收銀員10元錢，收銀員本來打算找零，我說：“阿姨，10元剛好，我計算了的，不用補錢吧？”收銀員恍惚了，等她反應過來，我早已大步流星的離開超市了。回到家，媽媽看見我纔買3袋方便麪，便問我：“咦？婷婷，你怎麼10元錢纔買3袋方便麪啊？”我將這件事一字不漏的告訴了媽媽，媽媽說：“哎！婷婷，現在我來教你，十除二點三等於多少？就等於4。347826086……那麼再變成整數，就等於4袋，也不是3袋，如果是3袋的話，至少還要補3.1元錢，你想想，3.1元錢，可以買那些東西？又是怎麼掙來的？”聽了媽媽的話，我後悔不已，又是因爲數學，讓這“心血”——3.1元錢付之東流了。

關於我和數學的故事不勝枚舉。從中，我吸取了教訓，明白了一個道理：數學題目的每一部分、每一個字，都是關鍵的，不可少，也不可添，否則就會一錯再錯。

迎着新學期曙光，我相信，天道酬勤，只要我冬寒抱冰，夏熱握火，我一定能站在數學舞臺的中央！

篇五：我和數學

從三年級開始，我最喜歡的科目是數學，因爲數學是多麼的奇妙啊，而我對數學成績也是最在意的。

今天要發數學期中考試的成績你，心裏真是好緊張啊。

中午，開始發數學試卷的時候，我的心裏開始坎坷不安。數學試卷發到了我的桌子上的時候，我的心看是砰砰的跳，生怕考試考不好。我的心裏開始糾結，最終我還是選擇翻開。“見正奇蹟”的時候到了，我把試卷翻開來一看，我激動的心情頓時下降到極點。‘97’分離我想象中要考的‘100’分還差‘3’分。我想；因該是難一點的題目錯了。沒想到我一看竟然是簡單的畫圖題錯了。我的心情再一次失落到極點。我千算萬算都沒算到是畫圖題錯了。畫圖題是數學老師一而再再而三的提醒，沒想到我會從這而‘摔倒’。

我的心裏再一次坎坷不安，因爲回家告訴爸爸媽媽，他們肯定會大發雷霆的，真想時間過的慢一點，讓我可以晚一點回家。可是時間好像跟我對着幹一樣，光陰似箭般的‘流失’着。回到家，我吞吞吐吐的把考試成績告訴了爸爸媽媽，心裏想；這次肯定會受到懲罰了。爸爸媽媽好像看出我的心思，不但沒有懲罰我，還安慰了我。這使我很快的從悲傷中走出來。從哪兒

摔倒，就從哪兒站起來。爲了使我的數學成績提高，我訂了《數學報》和《天天練》。

我相信，只要我認真聽課。努力的學習，就一定會在下一次的數學考試中，取得好成績。