老師、學生小學作文示例

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的老師、學生小學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師、學生小學作文1

如果說老師是教育事業的先驅，那麼學生則是痛苦的折磨、如果說老師是老虎，那麼學生則是弱小的小白兔、如果說老師是貓，那麼學生則是可憐的魚、如果說學生是樹木，那麼老師則是造成土地荒漠化的元兇。而我就是一例。

從前，一隻小兔子每天去上學，原本以爲來能快樂地度過每一天，可是，願望是美好的，現實是殘酷的。小兔子一旦不小心，就會觸犯紀律，受到慘烈的批評，有時還要寫罰寫。每天提心吊膽，生怕又被老師抓着。從前的小兔子對批評並不陌生和反感，經常被批評也覺得沒什麼大不了，不就是一頓批評嗎，一點感覺都沒有。無論輕的批評還是重的批評，小兔子就當沒發生過過幾天就忘得一乾二淨，什麼也記不得了，該吃吃，該喝喝，該睡睡。可是現在小兔子長大了，再不是從前的小兔子，漸漸的敏感起事，自尊起事來了。

有一次，小兔子沒有完成兔子老師的作業，被兔兔班班主任批評了一頓，，自從小兔子的自尊心一天一天的變強，就越來越敏感，自尊。這次又受到兔兔班主任當衆批評，太痛苦，小兔子是班裏清晨的誦讀者之一，每週五誦讀。就因爲這個使小兔子更傷心，兔兔班主任當時說：“還誦讀“論語”呢！天天讀孔子，對你有什麼用，小兔子當時就想：“又不是我非要當的，可以把我撤了呀！我還不想讀呢！小兔子極度怨恨兔兔班主任，還有一個原因，在兔兔歷史課上，老師假借歷史批評小兔子，說：“人家怎麼···，不像某些人，在外面既不上補習班，也不怎麼···，只有努力才能考出好成績來，小兔子就要爆發了。但他忍住心中的怒火，儘量平息內心的怒火，小兔子心想：“我之前沒報，但在上週我已經報數學班了，”作文”班也繼續學，不知道就不知道唄還這樣當衆借歷史羞辱我，簡直就是教師界的恥辱，害我在同學面前擡不起頭來。“我知道，當兔兔班主任知道時，一定會找我談話，我不想談，談有什麼用，談，能彌補我受傷的心靈？能救活我支離破碎的心？能挽回師生之間的情感？從來不顧及學生的感受的只有班主任，只有——班——主——任！小兔子又想：“······”

學生就像小草，而老師就像草食動物，我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。

老師、學生小學作文2

從小學到現在，陸陸續續也接觸了不少的老師了

發現老師們都有着一個相似的地方，就是慣用語都雷同

數學老師最喜歡說：這道題都不會，三歲小孩都能算出來。

語文老師最喜歡說：這道題的答題技巧，我就總結在這個位置，你們就健忘。

英語老師最喜歡說：看我幹什麼?認真聽聽力，耳朵是豬耳朵啊?

地理老師最喜歡說：你家在地球還是火星都分不清了是吧?

歷史老師最喜歡說：學歷史就是讓你吸取教訓，你們一個個比古人還古人。

政治老師最喜歡說：不參加政治，你也得關心政治，別落伍了。

班主任最喜歡說：你們是我帶過的有史以來最差勁的，帶完你們我再也不當班主任了。

思來想去，估計耳朵聽這些都聽得起繭了，可惜，這些慣用語，老師還在繼續

老師、學生小學作文3

我們的體育老師是蔡老師，是我們學校的校長，也是我最喜歡的老師。

他長得胖乎乎的，臉上總帶着親切的微笑，一看就知道他是一位和氣的老師。

我喜歡上體育課，尤其是蔡老師上的體育課，因爲蔡老師跟別的體育老師不一樣，他像朋友一樣對待我們，從來不罵我們，有時候我們做錯事的時候他總是提醒我們該怎樣做，還有他總是用不同的方法都我們，使我們感到很有趣。

有一次，蔡老師還帶着我們一起跑步，我們感到很高興，心裏感覺也特別好，我發現同學們臉上都笑嘻嘻的，跑步也感到不累了。

我喜歡蔡老師，真希望他天天給我們上體育課。

老師、學生小學作文4

上課的時候，李老師是一本《百科全書》。她那悅耳動聽的聲音，她那口若懸河的講解，把我們帶入了一個奇妙的世界，讓我們在知識的海洋裏盡情地遨遊，流連忘返。她讓我們瞭解了天的高遠和祖國的地大物博，讓我們認識了李白、杜甫和祖國悠久燦爛的歷史文化，讓我們走進了賣火柴的小女孩的生活之中，讓我們體會到了資本主義的罪惡和社會主義的美好，讓我們更加熱愛讀書了。

活動的時候，李老師變成了一本《幽默哈哈大全》。她和同學們說話、談心、做遊戲，宛如一個天真、頑皮的小孩子。她常常和我們一起踢毽子、跳繩、蹦關，帶我們打乒乓球，有時還偷偷地從身後捂住我們的眼睛讓我們猜猜是誰。尤其是學校舉行比賽的時候，我們如果發揮不好，比輸了，她便會在我們面前做鬼臉，刮我們的鼻子，哄我們開心；如果我們比贏了，她呢，比我們還要高興，把我們舉得老高，拍着手，蹦着，跳着。

生活中，李老師恰似一本《戰國策》。我們遇到了困難，第一個想到的便是李老師。她會幫我們出點子，想法子，爲我們排憂解難。同學之間鬧了矛盾，李老師總是動之以情、曉之以理，從不粗暴地呵斥我們。有時，我們的矛盾會在李老師有意設置的情景中煙消雲散。

其實，李老師更像一本《思想品德》。她常常教我們怎樣學習，怎樣做人，教育我們不做有損他人利益的事，不做有損自己人格和尊嚴的事。

李老師，您是一本書，一本多變的書。您給了我們快樂，讓我們健康成長，引領着我們走向美好的明天。

老師、學生小學作文5

我的老師長得非常漂亮。濃眉大眼，大眼睛，一頭美麗的秀髮，當一陣微風吹來，她的頭髮像蝴蝶一樣翩翩起舞。

有一次，我的手被玻璃劃破了，胡老師便趕緊走過來，拉起我的手。不一會兒，我和老師就到了醫務室，可是醫務室鎖着門，老師便又領着我到她的辦公室裏，弄上鹽水，給我沖洗，不一會兒，我的手就不疼了。

我是多麼感謝我的老師啊！

老師、學生小學作文6

隨着時間的推移，許多老師會在記憶中抹去，但有些老師卻永遠也忘不掉，而王老師就是讓我怎麼也忘不掉的人。

這是一個下午，我們放學了。突然，外面下起了傾盆大雨，有傘的同學都走了，只剩下一些沒帶傘的同學和我留在學校。剩下的同學也都一個個地走了，只剩下我一個人。

我焦急地等着我媽媽，可是媽媽一直沒有來，於是，我到教務處給媽媽打電話，“嘟﹑嘟﹑嘟”……媽媽一直沒有接。於是，我心想：“還是等等吧，說不準媽媽正在路上呢。”天漸漸黑下來，但是媽媽一直沒有來，雨越下越大，估計媽媽再不來，我就要在學校過夜了，哎。

忽然一句熟悉而又慈祥的聲音從我耳邊穿過，啊，是王老師，王老師說：“塗飛宇，怎麼了？你家長還沒有來？”“嗯，是的，我媽媽還沒來。”我答道。“要不然我用手機給你媽媽打一個電話？”說着，老師就把手機拿了出來。“不行，我打過了，我媽媽不接。”老師又把手機放了回去。“那我送你回家吧！”突然，我感覺有一種媽媽般的溫暖滋潤着我幼小的心田。我說：“好吧！”老師打着一把傘帶着我往家走。雨水打在傘上，發出“嘀嗒，嘀嗒”的聲音，老師生怕我淋住，所以把傘往我這兒遮，而她卻被淋溼了，我連忙問老師：“老師，您也打一點吧，雨水打溼了您的衣服，別生病了。”老師滿面微笑的說：“沒有關係。”老師帶我走到了泰山區大門口，就碰到了媽媽。王老師把事情的來龍去脈都告訴了我媽媽，媽媽聽了說：“謝謝你啊，王老師！”

母愛像海，父愛如山。而老師的愛像一支蠟燭，點亮自己照亮他人。千言萬語匯成一句話：“老師，謝謝您！”

老師、學生小學作文7

敬愛的喬老師：

您好

您是一位嚴厲，慈祥，和藹可親，善解人意的好老師。

記得一次體育課上，我和同學正準備完成賽跑的訓練項目，隨着“開始”一聲令下，同學們蜂擁着鼓足了勁衝出了起跑線，突然不知誰幹擾了我，腳下一滑，身體失去重心飛了起來，重重的摔在賽道上，眼前頓時一片漆黑。我漸漸緩過神來覺得頭暈目眩，好朋友把我扶到您的班公室，只見您一邊揉捏我的每一個關節，一邊關切的問“這疼嗎？那痛嗎？”，認真檢查一番，還好只是腿子破了塊皮，您趕忙找來溼紙巾爲我擦去臉上的灰塵和汗水，又小心仔細的爲傷口塗上藥水。還一邊說：“以後跑步時要小心呀這才攙扶着一瘸一拐的我回到了教室，接着親自端來水又給了我幾顆糖，囑咐同學照顧好我，讓我好好休息，

下午放學了，在回家的路上我想起剛纔的事覺得他們就像爸爸媽媽一樣照顧着我。想着，想着我拿出一顆糖來，輕輕地放入嘴中，這時我覺得這顆糖比蜜還要甜。

還有一次我語文考試沒考好得了68分，我很傷心，但是您一直在鼓勵我，說：“只要你努力就一定能提高不少分”這句話激勵了我，又一次考試我得了80分。還叫我要再接再厲，不要驕傲，不然下次還會考的很差哦！

謝謝你一年多來的`教誨，祝您身體健康，工作順利。

此致

敬禮

老師、學生小學作文8

我和我的老師——夏老師想出了將近兩年的時光，那似親情，似友情的感覺是誰都代替不了的。

雖然我現在已經和她分開了，但我永遠不會忘了他對我的愛護，對我的教育。夏老師對班上的同學都很好，對我也很好。記得有一天下午放學，天突然下起了大雨，同學們都被爸爸媽媽一個個接走了。只剩我一個人在走廊裏想着要怎麼回家。我知道爸爸媽媽是不會來接我的，因爲他們都有自己的工作，就算來，一時也趕不過來的。

唉！可憐的我啊！一個人在走廊裏想了好一會兒也沒想出什麼好辦法，漸漸地天都快黑了，我卻還在這裏。正在這時，夏老師從走廊經過，準備回家，看我還在這裏，立馬過來了。她一看我就知道我沒帶傘，於是便準備送我回家。一路上老師都把傘斜到我這邊，生怕我淋到了雨，雨水肆無忌憚的打在老師的身上，把老師的衣服都打溼了。回到家，媽媽正準備去接我，看到老師送我回來，邀請老師在我家吃飯，課老師卻不肯，執意要回家。夏老師就像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；像粉筆，消逝了自己，卻讓學生學到了知識；又像園丁，努力的培育着祖國的花朵。

老師，我愛你！

老師、學生小學作文9

小學三年，我接觸過許多老師。有一位老師給我的印象最爲深刻。她就是我們的體育老師——劉老師。

劉老師長着一張瓜子臉，小小的眼睛上戴着一副眼鏡。她有時披着頭髮，有時梳着一個馬尾辮，走起路來，頭髮隨風飄動，真像一位仙女。

劉老師就是一位溫柔的“仙女”。有一次，我們在跑道上奔跑，這時，一個同學摔了一跤，腿上流出了血。劉老師馬上跑過來，扶起那位同學，走向衛生室。還溫柔地對她說：“下次不要跑這麼快，知道了嗎？”“嗯！”同學回答。到了衛生室，劉老師拿出一塊帶有消毒液的棉花，幫同學擦，還一邊呼呼地吹着，一邊笑着問：“疼不疼啊？”同學回答：“一點點。”

劉老師是個對工作負責，呵護同學的好老師，我愛我的老師。

老師、學生小學作文10

教我們語文的劉老師很優秀，她三十多歲，中等身材，兩道又黑又粗的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛閃爍着睿智的光芒，劉老師一笑起來非常漂亮。

下課時，她跟我們有說有笑，擺弄着各種手勢，讓我們猜是什麼動物，只見她雙手一交叉，就變成了鳥，一隻手張開，另一隻閉合，又變成了蛇……有時，她會拍拍我們的肩膀，摸摸我們的頭，讚揚我們幾句，讓我們心裏像吃了蜜一樣甜。

上課時的劉老師，像變了一個樣子，她神情認真，一絲不苟。當我們認真聽講、專心致志的時候，劉老師就會滿面笑容地表揚我們，鼓勵我們繼續努力、認真學習。

當有些同學開小差時，她就會溫柔地提醒，叫我們集中注意力，當我們有問題時，可以大膽地提出來，她就會和我們一起討論，然後認真地給我們講解，牽着我們的手，把我們帶進知識的殿堂。

劉老師風趣幽默的課，我們愛上，我們愛聽，我們將在劉老師的帶領下，在知識的海洋裏遨遊。