關於精彩初二作文5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的關於精彩初二作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關於精彩初二作文5篇1

站在院中，聞着馥郁的花香，澆澆水，除除草，沐浴在陽光裏，徜徉於花海中，滿院生輝，我深深沉醉，滿是自豪。這些都是我的傑作，是我親手打造的精彩。

喜歡種植，喜歡親自培育一個生命的美妙。春天，木香花開在屋檐與外牆相交之處，繁花點綴在枝蔓上，清香也變得轟轟烈烈的。路過的行人總會討要上一兩枝，放在自家桌上，美化空氣。附近小區的老人也常常搬張小椅子，坐在我家門口嘮嘮嗑兒，聞聞香，這也成了奶奶最得意的事，成了一道美麗的風景。夏天，在暮春種下的太陽花長勢喜人。剛開始只有一兩盆，後來經過我多次扦插，院子半邊的紫砂小盆裏都種滿了七種顏色的太陽花，枝條遠遠伸出盆邊，似要溢出來，展現着蓬勃生機。一進家門，就能看見豔麗的各色花朵，每天都熱熱鬧鬧地綻放着，讓人心情也陽光起來。

秋天，院中的桂花嫋嫋地飄散着香味，沁人心脾。夜晚，坐在窗前讀書，鼻尖是柔和的甜香，人早已淹沒在其間，每一個細胞都陶醉了。最妙的是下起雨來，空氣溼潤了滿樹的桂花，飄落幾朵，醉潤了空氣，連雨都是香的，甜的。冬天，富貴子結出的小球早已變得紅彤彤的了，喜氣洋洋的於雪中更添紅豔。梅花也以獨傲的風骨盛開其間，黃色的花朵，淡雅的香氣，相映成趣。我家雖沒有名貴的稀有花種，但種種植物在我精心地打理下，平凡中也綻放着光彩。

有一天，家中的百日菊開得正燦，粉紅、硃紅、淡紫，各色的花瓣競相開放，隱隱約約飄散着淡淡的清香。我正在給它鬆土除草，這時，隔壁的舅奶奶走了進來，她笑着羨慕地說：“這花朵兒大，顏色也好看，要是我家也有就好了!”我接過話茬兒：“沒事，我這就再來播種，過幾天送你幾棵，保證你家院子也漂漂亮亮的!”之後的時間裏，將種子種下後，我翻土澆水施肥，兩個星期之後，一盆盆百日菊的幼苗茁壯長大，我連忙分給左鄰右舍。舅奶奶眉開眼笑：“真是謝謝你了，這麼用心，累了這麼多天，我都不好意思呢!”

種花的樂趣，當然不止這些。有一次，買來一包野花種子，種下後長出的卻是一盆雜草。正想除掉，打開手機一搜查，卻又發現都是些半夏、地人蔘、三七、夏枯草之類的中藥草，真是意外的驚喜呢!鄰居感冒了，送去一些柴胡煮水喝;奶奶高血壓，配點夏枯草蒲公英;媽媽慢性咽炎，摘點金銀花泡茶……大家都對我豎起了大拇指!

站在陽臺上，向外眺望，家家戶戶或多或少都有我栽培育種的植物，增添了許多生氣。獨樂樂不如衆樂樂，在種植中，我發現了美好;分享中，我遇見了精彩。

關於精彩初二作文5篇2

人們總是羨慕出羣的外表，喜好超衆的本領，嚮往奪目的舞臺。人們想象中的精彩，只誕生於感官上帶來的衝擊，產生者或是演員，或是歌手。然而在我們生活中卻有這麼一羣人們，他們隱姓埋名，默默無聞，但仍扮演着一樣的精彩

街頭上的勞動者

清晨，路上的學生正趕着上學早讀。當學生們還在抱怨睡眠不足時，清潔工們早已手握掃吧，全身心地投入到工作中去。一路上灰塵揚起，學生們不禁皺起眉頭，手捂口鼻。而清潔工工們卻笑容滿面，手中揮舞着掃把，彷彿跳起了舞。他們是多麼樂於事業，又是多麼無憂無怨！

他們，是街頭上的勞動者。有了他們，我們纔有一個乾淨美好的社會環境！

道路中的指揮者

“嘟嘟”，馬路上刺耳的喇叭聲響起。在十字路口的中央處，一名交通指揮員筆直地站着。烈日下的他已是汗如雨下，但他卻擁有軍人般的'意志，將目光堅定地望着遠方。聞着汽車尾氣的他是多麼堅強不屈，又是多麼任勞任怨！

他們，是道路中的指揮者。有了他們，我們纔有秩序井然的社會交通！

講臺前的奉獻者

來到教師，班主任早已站在講臺前等候我們的到來。上課鈴聲奏起，老師肅然起敬地走進課室，她拿起粉筆，在黑板上譜寫生命的詩歌。她舍小家爲大家，有多少個日日夜夜爲我們擔心操勞。她是多麼默默無聞，又是多麼高尚偉大！

他們，是講臺前的奉獻者。有了他們，全人類的文明纔有發展向前的動力！

街頭上的勞動者、道路中的指揮者、講臺前的奉獻者他們沒有華美的裝飾，也沒有閃耀的舞臺，但他們卻一樣的絢麗，一樣的精彩！

關於精彩初二作文5篇3

似水流年，靜謐所謂時光流淌，令我有淺淺的錯覺，在這段朦朧青澀的年紀裏，思想裏充訴過狹隘，增在心靈深處豎起道道透明色的隔膜，懵懂中，在不慘任何雜誌的心裏，終於明白——瞬間也精彩。

有時覺得自己可笑到從頭至尾，沒了規律，沒了現實，沒了頭腦，總認爲自己生活在一個黑白太過茫然的世界，尋不到半點精彩有生機的軌跡，一度地困惑人生這一遭太過苛刻，好像在填寫人生檔案——太倉促。

又是黃昏，暖絨絨的光線輕拂着楊柳，依昔記得：

那天，和家人登山，費了九牛二虎之力終於攀上了山頂，累得氣喘吁吁，狼狽地坐在岩石上。

突然，弟弟拍了一下我的肩膀，驚喜地喊道：“快看。”我循着弟弟手指的方向看去，天邊的雲霞變幻着，絢麗多姿的令人難以不爲之震撼。

酒紅色的太陽把周圍的雲灑上了一層鵝黃，慢慢地，同水墨畫，浸了般，一直向外漫延，層層漸變，那鵝黃早已飛黃騰達，鍍上了一層耀人瞳孔的金色，不知是哪位仙女過去瀟灑了一番，那雲啊，泛起點點紅暈，如天空中一挽飛舞着的綢帶，眨眼間，又像是奏響了宮廷樂，遠方是不是仙女惦着羣衣靦腆的在舞池中踱步，一抹玫瑰紅輕撥着琴絃，樂曲悠揚，淡雅，渲染了片片陶醉其中的雲。也許這只是樂曲發展的流程隨着高潮，紫紅的浪漫震壓了全場……

我感嘆這精彩的瞬間，眺望遠處，山下小鎮洋溢着溫馨，和諧，我懊悔沒有用相機記錄下這精彩的瞬間。也許那瞬間太醉人了。

但是那瞬間卻永遠定格在心裏。

生活的節奏也許太快，以至於我們無暇顧及一路風景，但每時每刻都很精彩。

關於精彩初二作文5篇4

不願當將軍的兵不是好兵，不願稱王的老虎不是好虎，不奮鬥的生命不叫精彩的生命。

生命就像一臺不知疲倦的跑步機，站在上面的我們爲了免除摔下地的疼痛，堅持着，努力着向前奔跑。正如獅子和羚羊的辯證：爲了生存，拼命奔跑。由此可見，生命因奮鬥而精彩。

親近自然，我嗅到了奮鬥的氣息。

巨石下的小草，不因負重於身而隕滅。憑藉一顆奮鬥的心促使自己茁壯成長，衝破阻礙，終獲陽光的洗禮。巨石在小草奮鬥的心面前也變得微不足道，猶如一個矮子。

蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網凌結在空中，何哉？奮鬥。蜘蛛爲了生存結網捕食，然而先天因素令它無法輕而易舉就腹猶果然。悄無聲息，奮鬥的火苗在蜘蛛的心中燃起。近了，更近了，成功了。半空中的網洋溢着燦爛的微笑，見證着蜘蛛精彩得奮鬥歷程。

歷史長河，我尋到了奮鬥的影子。

“書聖”王羲之，堅持每天練書法，從未懈怠，於是纔有那“飄若浮雲，矯若驚龍”傑作。《蘭亭序》，被歷代書法家公認爲舉世無雙的“天下第一行書”，然而這輝煌成就的背後，奮鬥的汗水到底有多深？“墨池”就是最有力的證明。

唐代文學史上，一個詩仙，一個詩聖，除此之外，似乎再無其他可以讓人稱道的作品。然而白居易的奮鬥卻改變了現狀。他跳出了李白和杜甫的影子，擺脫了浪漫主義和現實主義的束縛。開創“新樂府文學”格式更自由，表達更深切，被世人贈以“詩魔”的稱號。

數今朝，我見證了的歷程。

著名作家史鐵生b不因身體的殘疾而萎靡不振。用一顆奮鬥的心支起生命的重心，提起筆桿，《我與地壇》《宿命的寫作》等便一一呈現在世人眼前。他用奮鬥精神和創作實踐證明了他是一個不向命運低頭的人。

中國女孩雷慶瑤讓夢先開花，憑藉着在在《隱形的翅膀》裏的出色表演，榮獲了“金像獎”。

失去雙臂的小女孩用腳丫子夾着筆寫字，她額上晶瑩的汗珠見證着這一場蛻變；瞧，她在泳池中撲騰不止的執著身影，那閃爍的浪花見證着這一場蛻變。

生命因奮鬥而精彩！讓我們揚起風帆，駛向那激動人心的大海，以奮鬥作催化劑，加速行駛，抵達最終的反應產物——精彩的人生！

關於精彩初二作文5篇5

"爲長者折枝，語人曰：’我不能。’是不爲也，非不能也。"孟老夫子這句精闢的論述告訴我們，真"不能"與假"不能"全決定於一個人的態度。

態度往往直接決定了一件事的後果。大學裏的一堂數學課上，教授在臨下課時將一道數學題抄在了黑板上。這是一道他多年解不出的難題。他告訴學生，做不出就不要勉強。恰巧有一個學生遲到了，沒聽見他的話。只以爲黑板上的題目是作業，就抄了下來。出乎大家的意料，這位成績並不是很優異的學生第二天竟是全班唯一做出這道題的學生。是態度創造出了這位學生和其他同學的差異，這件事值得我們每個人深思。

積極的態度與堅強，自信，智慧一樣，是一個人心中貯存的一種品質。"爲長者折枝"時，"不爲"與"不能"之間看出一個人敬老的態度，"老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。"可以看出孟老夫子做人處世的態度，齊宣王虛心向孟老夫子求教治國方略，可以看出他治國的態度。

積極的態度既然是一種品質，它就不能靠一時興起的衝動，更不能急於求成。它應滲透在我們生活的每一點一滴當中，成爲我們日常生活的一部分。

積極的態度是一個人成功所必備的一種品質。成功的人大多經歷過一段"瓶頸期"，所謂"瓶頸期"就是一段看似無所作爲，實際上卻是準備就緒，等待時機的非常關鍵的過程。"瓶頸期"最要命的地方就是它不知何時是頭。其實許多人都經歷過這種時期，可只有那些成功的人在這種時期中總保持着勤奮向上的態度，醞釀着自己的實力，也醞釀着未來。而相反有些人在這段時期中，習慣了安逸的生活，追求與進取的精神被逐漸磨去，過去所掌握的技巧與學識也慢慢退化待一直尋覓的機會從天而降時，他已無力去迎接他，把握他了。

態度決定命運。如果我們苦苦追尋的目標是一座導航燈，那麼態度就是我們的交通工具。只有靠他，我們才能衝破重重困難，抵達我們心中的伊甸園。