關於斷了的弦的作文

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的關於斷了的弦的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於斷了的弦的作文1

寂靜的夜，星光暗淡，月色迷傷……只是覺得有個人的音容笑貌從此就要散落天涯！於是，我給我的記憶帶上面具，想掩飾這段傷，順便欺騙自己！結果，答案我好清楚，騙都騙得那麼虛僞！恍惚中，只記得用來麻醉自己的那包煙，在最後一根的時候燙着了手。

放首歌吧，我對自己說，可是連歌聲都在迎合我的心：“斷了的琴絃，彈奏着從前，一起走過的路線沒有終點！”

本來，你走的那天我決定不掉淚，於是迎風撐着眼簾用力不眨眼，卻不知決堤的淚收都收不回！傷痕在心田，滾燙的蔓延……

一直以爲我可以狠心的放你飛，結果發現人的主觀意識總不能改變客觀存在！以爲過去的總會過去，卻還是發現過去往往總是過不去，這個該死的`事實就是我的心還在由衷的痛！

左一句右一句對不起都挽回不了你，才知道原來自己真的錯得離譜！可惡的是還不知道自己錯在那裏！

人生能有幾次的可惜？我雙眼迷離的問自己。你的離去，我傷心！你說少了我少了麻煩，我開心！好複雜的情緒！

夜深人靜，我想應該不會有人在這時候把我想起，因爲夜色早以把我埋沒在這城市！當時的約定沒忘記，可記得的好像只有我！

該死的時間不假思索的把你帶走，只有回憶還死死的不肯放手！

記得曾相信永遠，卻發現生命中有些東西在身邊的人離去後，永遠的離去，永遠的死去了！終於，我不再問自己做錯什麼了，只是依舊每天承受所有的殘酷與幻滅，睡了，醒了，我想忘記自己是誰了……

all right，反正外面的世界總是很精彩，我的世界總那麼無奈！就把憂傷帶在胸口，聽着我的音樂，繼續往我最想去的天使故鄉走！

關於斷了的弦的作文2

重重的琴盒落滿塵埃，打開，任素手在四根細弦上隨意一劃，古韻如高山流水，一瀉千里。絃音，劃開了喧囂，劃開了煩雜，劃出了一個紅塵外的桃源。心，不禁一顫。雖然長時間被冷落在角落，它的音色不可避免地帶着一絲暗啞，但絲毫未影響它的美妙。它依然動聽，空靈如羽衣，雄壯如奔雷。

5歲，我開始學琵琶。

7歲，我抱起了“精音”。那是一把上等的琵琶，紅木質地，背面暗紅色的漆光亮照人，正面裸露的木質，細膩、平滑，那些疏密有致的紋理，一圈一圈。它的每一根弦都來自遙遠的敦煌，傳唱着西域飛天的神奇。在最下面的琴體上刻着“精音”二字，這琴也就因此得名。歲月流逝，它成了我的最愛，給了我一個在舞臺上閃耀的童年。

10歲，我在衆人不解的目光中改學鋼琴。

13歲，在初二繁重的學習生活中，我結束了自己八年的學琴生涯。

麻木地度過了初三。這期間，我很少碰琴。琵琶，已是封存在記憶中的舊事，偶爾捧出，只能聽聽它的聲音，雜亂無章的音符，卻再也彈不出曾經熟悉的曲目。而對於鋼琴，因爲有太深的愧疚感，害怕再掀起那黑色的琴蓋，就會有利刃觸痛我心靈深處的傷痕。在它身上，我付出了太多：心血、汗水、時間、金錢……而今，一切似乎被統統拋掉。我沒有參加過考級，將來不能爲高考加分；沒有練到專業水平，將來不能去名牌大學鋼琴系。現在，能夠彈奏的只有幾首喜歡卻不夠層次的曲子，和那一段未完成的《肖邦革命練習曲》，真的就什麼都沒留下啊!

“斷了的弦/再怎麼彈/我的感覺/你已聽不見……”

14歲，我近乎瘋狂地愛着杰倫的歌。聽杰倫的歌，我選擇在赤裸的陽光下。臉上，追隨陽光般的笑容；耳邊、心底卻有如水的憂傷流過。杰倫的每一首歌都是一個故事，也許是他的故事，也許是我的故事；杰倫的每一首歌都是一種心情，也許是優傷着快樂，也許是快樂着優傷。我在歌中尋找着，尋找着丟失的過去和留住的回憶，尋找着離我漸漸遠去的琵琶和正慢慢走開的鋼琴，尋找着在費力爬升的成績和一點點陌生的安妮寶貝與郭敬明。

巧歲，我站在初三的尾巴上，面對着中考的現實主義，有點兒迷茫。有時我甚至想將它們一股腦兒拋開。我怕有一天，它們自覺或被迫離開時，會傷害我。我自知，我對它們愛得太深。

“斷了的弦/再彈一遍/我的世界你不在裏面/我的指間/已經彈出繭/還是無法留你在我身邊……”