我的一個小夥伴作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的一個小夥伴作文，希望對大家有所幫助。

我的一個小夥伴作文1

在一間寬敞明亮的教室裏，坐着一羣羣學生，其間有一位學生，我一眼就看中了它，她穿一身校服，正在低着頭寫作業，他最喜歡就是看書了，他這是我的小夥伴。我先不告訴你們她是誰喲！

他是一個語文尖子，學習也不錯和我一樣，不過我倆最大的缺陷，就是太粗心啦！有一次。我們正在考語文試卷。有一題是三國演義是羅貫中寫的，我一看打了個對！然後有一題說：三國演義是羅貫中寫的，但是後來被施耐庵，修改了，可我居然也來了個對老師可把我罵慘啦。要知道老師考試前一天晚上還叫我們背過呢。不過寫錯了的，還不止我一個啊，還有我這個小夥伴。

他的愛好可以說如天如海，這是多之又多，不計其數呀。有彈琴、跳舞、畫畫、書法、讀書、學習，只要是這世上有的愛好他都有。

我們班不知爲學校出了多少力，爲學校出了多少汗，可這次大掃除還是我們班去掃整個操場。許多同學都很抱怨，可是抱怨有什麼用呢，只好聽他們的啦，雖然心裏有1萬個不願意但是我能和好朋友也不錯啦。剛開始掃地的時候，許多男同學都在玩兒，後來老師來了，後來我們又認認真真的掃着掃着大家都心平氣和的接受了這個任務，認認真真的掃了起來。老師，還專門表揚了我和我的小夥伴。可誰知道我爲什麼這麼努力的掃地，那是因爲我的小夥伴，我本想偷懶，可是一轉身看見了小夥伴的影子。他，很勞累很辛苦，可是她沒有一句怨言只是默默地掃着，我突然感覺到我的渺小，夥伴的偉大，也認認真真的掃了起來。

這就是我的小夥伴，她善良勤勞，很願意幫助需要幫助的人，我特別想要像他一樣做個樂於助人好學好問的人。我這個小夥伴是誰？他就是胡詩恬。

我的一個小夥伴作文2

“一聲呼喚兒時的夥伴……”當聽到孫悅的這首歌時，一下子把我的思緒拉回了那片田野，那兒時的樂園……

再次想起家鄉，再次想起那片田野，想起那兒時的夥伴。你們如今在哪裏？怕是早已改變了模樣，散在了各自的生活裏！

兒時的夥伴，那天真的笑顏，那真誠的童言，浮現在眼前。兒時的夥伴啊，你們可好？你們去了哪裏？在你們的.夢中是否還會出現我小小的身影，你們是否還會記得那個和你們一起流着鼻涕談未來，一起在夏天的午後偷青棗的小丫頭，是否也會在某首歌曲中回到那片兒時的田野，是否在某個午後有想再回到童年，再見到兒時夥伴的強烈想法，是否在想起這些時，心裏有鈍鈍的痛，莫名的悶。

那是生命之初最純的友情，那如水般純淨的情誼啊！留在了我的回憶中，印在了我的生命裏，讓我魂牽夢繞，多少次夢迴童年，牽起你們的手，笑顏如初。草地爲席，蟲鳥爲伴，鮮花插在你我的頭上，夢想成爲童話裏的公主。嗨！那個小新郎，你還記得你兒時的小新娘嗎？！兒時偷吃的紅薯一直香到了現在，那耀眼的玻璃球，穿過時空依然晃到了我的眼睛。那時的玩具幾乎沒有，但依然沒能阻止我們盛開的笑臉。

兒時的夥伴啊！我們竹馬之交，如今你還記得我嗎？我們獨有的酸、甜、苦、辣，我們在一起的歡笑與淚水，如今你還記得嗎？我們的約定，有過的誓言，如今你還記得嗎？好久不見，天涯海角的你啊，如今可好？曾經的故事裏交織，如今的心情有誰能知？時間衝談的不是記憶，拉開的不是距離，而是那再也回不去的童年。聽着那些年少時的歌曲，總有濃濃的憂傷縈繞心頭……

我的一個小夥伴作文3

一張胖乎乎圓臉蛋，一張能說的小嘴，一雙能幹的小手，這些就湊成了一個活潑開朗的小女孩，她就是我要好的小夥伴——肖明。

肖明非常熱愛學習，她上課專心聽講，從不跑神。有一天，我們在一起寫家庭作業，有一道數學題難住了我們，我思考了一會，不耐煩地對肖明說：“算了，這道題先空在這兒吧，反正也想不起來。”“嗯，不行，沒關係，我們一定可以做出來的，”肖明堅定地說。說着，她就拿起筆

認真地算了起來。她時而畫畫，時而寫寫。五分鐘過去了，十五分鐘過去了……她的臉上終於露出了開心的笑容，她做出來了！我真爲她驕傲，不僅爲她豎起了大拇指。

肖明不僅熱愛學習，而且樂於助人。

記得有一次，我和肖明一起去買作文書，等了好久纔來了一輛去書店的車，我和肖明走上車，正好有兩個空位，我們高興地坐了下來。這時，迎面走來了一位滿頭銀髮的老奶奶，我本來想把座位讓給她，又一想，離書店的路還遠着呢！於是，我把頭向窗外一扭，假裝沒看見，肖明看見了，卻毫不猶豫的站了起來，親切對老奶奶說：“奶奶，您坐這兒吧！”說着，便扶着老奶奶坐到了自己的位置上，老奶奶激動地說：“你真是個好孩子！”肖明甜甜的笑了，我的臉卻不由自主地紅了，急忙讓肖明和我一起坐。

肖明就是這樣的一個人，她熱愛學習，樂於助人，我真爲有這樣的一位朋友感到自豪。

我的一個小夥伴作文4

我有一個天真可愛的小夥伴，她是我的鄰居，叫王悅慶，她的身材嬌小，有一頭烏黑亮麗的頭髮，圓圓的臉蛋紅得像個蘋果，眼睛像黑寶石般晶亮，高挺的鼻子下，有一張櫻桃般的小嘴。我們都親切地叫她小悅，她是一個熱心的小女孩。

記得有一個星期天，爸媽都要加班，晚上不回來睡覺了。我請小悅來陪我，不巧的是晚上突然停電了，家裏又沒有蠟燭，整個屋子都是黑漆漆的。月光照進窗子來，我看見窗簾隨着風飄擺着，像一個恐怖的幽靈，嚇得我大氣也不敢出。我對小悅說：“小悅，屋子這麼黑，我很害怕，你不害怕嗎？”小悅說：“不怕不怕，我們一起講故事，好嗎？”“真是個好主意。”我點着頭說。

我和小悅坐在椅子上，講了許多的故事，這樣講着講着，時間不知不覺地過去了。不知過了多長時間，燈突然亮了，這時，小悅對我說：“其實我也挺害怕的。但是沒有別的辦法，我們只能互相安慰，互相鼓勵。”聽了她的話，我真的很佩服她。

還有一次，我捉到了一隻小鳥，小鳥非常漂亮，羽毛顏色是藍中帶黃的，很少見。我連忙請小悅來欣賞，小悅很高興，逗玩了很久。過了一會兒，小悅突然對我說：“我們把小鳥放回去吧，它的媽媽一定在焦急地找它。”“什麼！放回去，很難得到這麼美麗的小鳥，我纔不放回去呢！”小悅說：“小鳥是益鳥，我們應該保護它，它現在一定想家了。”

聽了她的一番話，我覺得也有道理，便把它放走。小鳥在我們身旁飛來飛去，好像在感謝我們，看着它拍着翅膀漸漸飛遠了，我不由得對小悅產生了敬佩之情。

這就是我的小夥伴，一個勇敢而又善良的女孩。

我的一個小夥伴作文5

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我火冒三丈，一把奪過他的小木船，摔了個粉碎，就氣沖沖的走了，臨走前留下一句話：“我們絕交吧。”只留下陳明一個人愣在那裏。

我氣沖沖地回到家裏，躺在牀上。他爲什麼要弄壞我的小木船？難道我有什麼得罪他了嗎？那可是我嘔心瀝血做的小木船呀！他一定是嫉妒我做的小木船比他的好，所以把我的弄壞了，對，一定是這樣，我再也不理他了。在我模糊的視線中，我看見我和陳明在一起快樂的日子：我們是一對形影不離的好朋友，也是同班同學，在學校裏，同學們說我們就像一對兄妹，如果我們其中一個沒考好，另一個就給他{她}補課，同學們都很羨慕我們兩個的友誼。可、可今天，這友誼竟然破裂了！

從那以後，我再也不理陳明瞭，看見他也不打招呼，當他是一個透明人，他和我說話、道歉，我都不理睬，陳明失去了笑容，同學們疑惑不解，不明白我和陳明的友誼爲什麼會破裂，同學們問我，我避而不答。有一天，陳明來到我家，從後背拿出一隻精緻的小木船，比我那個要好多了，陳明說：“那天是我不對，對不起，喏，我做了許多次才做好這隻小木船，可能比你那隻差，請你收下，因爲我明天就轉學了。”說完，他就走了，我想了許久許久。

我把那隻小木船放在了最顯眼的地方，每當我看見那隻小木船，就彷彿看見了陳明。

我的一個小夥伴作文6

我有一個小夥伴，他是我的同班同學，名叫馬恆。中等個子，瘦瘦的身材，濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，嘴巴很小。他聰明、好問，就是粗心大意。下面我來告訴你們，他是怎麼粗心的吧！

有一次我們舉行了數學考試，考試題目並不難，馬恆看樣子胸有成竹，不到半小時就寫完了。寫完後都沒檢查，就把試卷交給了老師。老師改了他的試卷後，說：“馬恆，你太粗心了，這次你只考了89分。”馬恆聽後一臉迷惑的樣子，拿到試卷後，他才恍然大悟，原來馬恆的計算題忘了寫了。老師又說：“馬恆，你真是太粗心了，要不然就考滿分了。”馬恆一臉沮喪，我相信他此時肯定是後悔莫及。

還有一次，我們寫課堂作業，馬恆寫得飛快，寫完後就把本子交到組長那裏了，等老師批改完後，對全班同學說：“這次的作業有一個同學的字寫錯了。”馬恆笑着說：“這是誰呀？那麼粗心！”老師看着他說：“那個人就是馬恆。”全班鬨堂大笑。馬恆卻一臉不解，老師把作業給了他，並說：“馬恆，你真粗心，把‘真’這個字裏的三橫寫成了兩橫。罰你把這個字寫一頁，看你以後還粗不粗心了！”馬恆看了看自己的作業，果然把這字給寫錯了，愁眉不展地自言自語：“早知道寫好後多看一眼了！”可他在這之後，仍沒改粗心的毛病。

這就是我的夥伴馬恆，真希望他能改掉這個粗心的壞習慣。

我的一個小夥伴作文7

每個人從小到大一定有許多朋友，我也不例外，但在這些朋友中跟我關係最好的還是我的死黨——程慧海。

她長得很有藝術氣息。眼睛不大，卻明亮、有神；鼻樑上有時會架着一副鑲着紅色鏡框的眼鏡；她還有一雙靈巧的手，從她手下畫出來的畫常常會獲獎。她最喜歡畫國畫。當她一拿起畫筆，彷彿一切煩惱都不存在了。她一會兒拿着畫筆頂着下巴想一想，一會兒又抿着嘴畫幾筆，不一會兒，一幅工整細膩、層次分明的國畫就畫好了。

我身爲他的死黨，卻對畫畫一竅不通，所以她老指導我畫畫。一次美術課上，老師讓我們畫廣告語，我打算照書上的一幅圖片畫兩條魚。當我畫好後，卻感覺有哪兒畫的不對，她拿過來一看，就知道是魚頭和眼睛出了問題。她耐心地指着魚的頭對我說：“這條魚的頭應該再畫大一些，右邊的眼睛再突出來一點就不會感覺彆扭了，不信你試試！”改過後，這幅畫變得更生動了，我打心眼裏佩服她。然後我又拿水彩筆在旁邊寫上了字，上了顏色。這時她又過來指導我，她微笑着伸出手指着我的畫說：“你這裏應該再加些黃色，這個地方應該畫上一個邊框，這樣畫面會更有視覺衝擊力！”在她細心的指導下，我的這幅畫居然得了“優好”！我特別感激她。

程慧海就是這樣一個人。她熱心幫助他人，而且畫畫水平還特別高，我爲有這個好朋友而感到自豪！