陶瓷小學作文

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的陶瓷小學作文，歡迎閱讀與收藏。

陶瓷小學作文1

所謂陶瓷，就是陶器和瓷器的總稱。它是一種源遠流長、蘊含着豐富的物質文化和精神文化的民間工藝品。

陶瓷分爲日用陶瓷、藝術陶瓷和工業陶瓷。日用陶瓷指的是我們平常的用具，如碗、碟、盤、壇、杯等。而藝術陶瓷則包括花瓶、雕塑品、器皿、陳設品，等等----沒錯，藝術陶瓷就是用來擺設或欣賞的陶瓷。工作陶瓷可就廣了，金屬陶、石製陶、面磚等比比皆是，其含義是指用於各種工業的陶瓷用品。

陶瓷的外表雅俗共賞，其蘊含的意義也很廣：有的比喻幸福，有的表示閤家歡，還有的表示天長地久……藝人可隨心所欲地給陶瓷畫上“臉”或題上蒼勁有力的字。花、草、蟲、魚、鳥、獸、神、仙、人被藝人描繪得栩栩如生，活靈活現，讓人讚歎不已。看，一條青龍蜿蜒盤旋在雲端上！瞧，八仙過海----各顯神通！望，關公正和張飛切磋武藝，兩人鬥得不可開交！陶瓷的外表，就猶如人的臉面，豐富多彩。

陶瓷形狀各異，有圓形、正方形、橢圓形、長方形、圓錐形……技藝高超的藝人還可以把泥捏成各種各樣的動物形狀、名人模樣呢！用“登峯造極”來形容他們是再合適不過的了。

不同質地的陶瓷，有着天壤之別的價格。有的只賣二三元，有的卻要價上千元甚至上萬元。對於價格高的陶瓷，有的人認爲很離譜，有的人則認爲值這個價。我告訴你吧，一個巴掌大的陶瓷，不是三五天就能擺上市場的，而是要經過捏造、燒陶、加工等好幾個步驟才能出售的！價格貴的，往往是工序複雜的、製作精良的、蘊含的物質和精神文化豐富的。

陶瓷這種源遠流長、蘊含着豐富的物質文化和精神文化的民間工藝品，是全人類文化寶庫中一顆璀璨的金星，它閃爍着的光輝照耀着每一個有幸看到它的人。它已經成爲了人們生活不可缺少的一部分。

陶瓷小學作文2

今天上午，老師帶我們去淄博陶瓷館參觀。

到了那裏，講說員張老師帶我們參觀第一個館——-名人名作館,剛進去。就看到一個大盤子，它的名字叫“嫦娥奔月”“哇！”我的心裏想，“真是想不到，刻得畫和真的差不多完全一樣！”接着我們又看到了一幅很美的畫，雖然看上去是畫的,但竟然是陶瓷做的！

這又令我們大吃一驚！接着，我們看到的是舉世聞名的中華九鼎，從大到小，依次排列，我想：這可真壯觀！

一會兒我們又去了陶藝館這兒都是些像泥巴似的玩意兒，這時我看到了一個小女孩正在踢毽子，真不知道作者怎麼把它做得那麼逼真。接着，我又看到了好多魚，這些魚彷彿是真的一樣,再大海里自由自在的游來游去。給我印象最深的是怎麼製作成陶瓷的展覽圖，陶瓷是先從山上運下泥巴，捏成陶瓷的形狀，放進火裏燒，然後拿到市場上賣。參觀結束了，我們班所有師生一起照了一個“全班福”，然後唱這歌開心的走了。

陶瓷小學作文3

“喳，喳，喳”是誰在唱歌？哦，原來是我家的陶瓷鳥。那是爸爸媽媽從永康方巖帶來的。

這隻小鳥很可愛。小小的腦袋上，有兩顆黑芝麻似的小眼睛，一張櫻桃小嘴，小嘴上還有個發音孔呢！

小鳥有一對藍色的翅膀，和一條又細又長的尾巴，尾巴翹起來像個菸斗，尾巴頂上有一個吹孔，吹孔下面還有一個發音孔。

聽媽媽說：吹時要從孔裏灌進一些水，我把尾巴上的發音孔按住，沒想到沒有發出清脆的鳥叫，而是從它嘴裏噴出“噴泉”，吹小鳥的嘴巴，居然從尾巴里噴出水來。最後我對着尾巴上的吹孔吹，居然成功了，小鳥發出清脆的聲音，唱起歌來。灌進的水，水量不同，發出的聲音也不同。我不停地朝着窗外吹着，過路人還以爲是真的鳥叫，都擡頭看看，尋找是從哪裏發出的鳥叫聲，真有趣。那叫聲清脆悅耳，惟妙惟肖。連空中的小鳥也被引來了，真是呼朋引伴。

我喜歡這隻陶瓷鳥！

陶瓷小學作文4

今天，我們去了高淳陶瓷廠參觀展覽。你一定會說都要期中考試了，還秋什麼遊啊！我是這樣想得：這次活動是爲了放鬆我們的心情，輕鬆地去迎接明天的考試。讓我們超長髮揮水平，考出優秀的成績。

這次活動是下午出發的，因爲上午要上課。這次活動因爲要坐車，所以老師批准我們可以帶一些零食去吃（附加條件：不能隨便亂丟垃圾）!下午一去，我的天哪，同學們帶的東西五花八門，樣樣具備。有膨化食品，有口香糖之類的，還有飲料……可是有些人還是不自覺，吃完後，就隨手一扔，不管他東西南北。

到達了目的地，我們先後去了做工廠車間、刻花場車間、陶吧、陶藝苑，還有成品展示區。

做工廠車間是把普通的陶瓷做出來。一進入做工廠車間，我就被一排黃色的機器給吸引住了，經過導遊姐姐的解說之後，我這才恍然大悟！原來這4～5臺機器是日本進口的，其餘的幾十臺銀灰色的機器全部是國產的。這些機器全都十分特別，在一般的情況下我們是看不到的，這次活動真是使人大開眼界呀！

普通的陶瓷是這樣做出來的。先把泥塊做成泥漿，接着把泥漿做成毛胚，然後經過1200攝氏度和1400攝氏度的高溫燒製而成。先經過1200攝氏度的高溫燒製之後，做出來的未成品讓人看上去感覺十分毛糙；接着，在做出來的未成品上噴上粉紅色的細漆，那種粉紅色使人覺得它即十分可愛，又十分漂亮。爲什麼要噴上漆呢?因爲只有這樣，才能看出表面的瑕疵。之後，再將毛胚放置於1400攝氏度的高溫火爐之中燒製20小時，就成了普通的陶瓷工藝術品了，令我十分讚歎！最後，就由一些阿姨檢驗出合格品與次品。現在基本上是冬天了，可是，在做工廠車間裏一點也不冷。因爲做工廠車間的火爐是一年四季都開着，冬天還好，可到了夏天工作人員那可就慘咯！

緊接着，我們還去了陶藝苑，陶藝苑是專門做手工陶瓷的，一進入工作間1，我一下被驚呆了。Oh，my dear!這裏全是一些叔叔在用手做陶瓷，隨着電磨具的不停轉動，那些叔叔的手伴隨着未成品有節奏的轉動着，不一會兒，一團泥轉眼之間就成形了，就變成了一個個精巧的花瓶的形狀了。

最後，我們來到了成品展示區，雖然那裏的空氣不怎麼好，但是同學們依然是看得津津有味的。有的同學帶了筆記本把全過程記錄了下來，還有的同學帶了照相機把全過程拍了下來……

就在這一次實踐活動即將結束的時候，我們還買了一些紀念品帶回家。這些陶瓷十分精美，是一些炻器，可以放在微波爐裏燒。

啊！在這一次的實踐活動中，我們又學到了許多新的知識。這樣的實踐活動即開闊了我們的眼界，又豐富了我們的文化知識。

我希望學校能多次舉辦這樣的實踐活動。

陶瓷小學作文5

中華傳統文化種類繁多，有剪紙、國畫、陶瓷等，其中陶瓷在生活中處處可見。

古人大約在公元前八千至兩千年新石器時代就發明了陶瓷。陶瓷大多數是用氧化物、氮化物、硼化物和碳化物等材料製成的。陶瓷燒至七百度可以裝水，燒至1200度可以完全不吸水而且耐高溫、耐腐蝕。生產陶瓷的工藝過程是淘泥、摞泥、拉坯、印坯、修坯、捺水、畫坯、上釉、燒窯。

說到陶瓷，我家也有許多瓷器，比如花盆、碗、洗面盆……，我家的花盆是圓形的，外壁上面的圖案有植物紅色的莖，其他全是黑色的。洗面盆是圓形的，外壁上印有一首詩，詩的名字是《春夜喜雨》，內容是“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲，”旁邊刻着“景德鎮”三個字，說明這個洗臉盆是景德鎮製造的。

在我搜集的陶資圖片裏，我最喜歡利用唐三彩工藝製作的那匹駿馬，它低着頭，一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在頭上，一雙毛茸茸的耳朵屹立在頭頂上，一副五顏六色的馬鞍套在馬背上，我想：這匹駿馬大概是陶瓷中的精品吧！

啊，中華傳統文化可真像一座巨大無比的寶庫，以後我要了解更多的中華傳統文化。

陶瓷小學作文6

瓷器是我國的.傳統工藝品,發展至今,已有數千年的歷史。這種過去只有王宮貴族，達官貴人玩賞的物品，現在以成爲家喻戶曉，人見人愛的

家庭裝飾品。我也有一個瓷器，它是一個用於儲錢的小瓷豬。瓷豬雖小，但它卻包涵了一個使我奮進向上的小故事。記得去年過生日，爸爸帶我去超市買禮物。當我走過一個瓷器櫃時，我突然看見一隻巨大的瓷豬向我頷首微笑，這下可吸引我過去看個究竟。我快步過去，一看，哇！好傢伙，大瓷豬後面緊跟着一串小瓷豬，雪白的身軀，上面點綴着五顏六色的花紋，個個肥頭大耳，笑容可掬，彷彿是在對我說：“你好小朋友。我隨手拿起一個較小仔細端詳着，哦，原來是一個儲蓄罐。我喜歡極了，趕快要爸爸把小瓷豬幫我買下來。出乎意外是，這次爸爸沒有立刻幫我把禮品買下來，而是說回家考慮考慮再說。我帶着疑慮回到了家。一進家門，爸爸就說我很有眼光，挑了個好禮品。他告訴我說儲蓄罐很有意義，它不但能使人懂得了勞動能給人帶來財富，而且能讓人學會理財。

接着，他又對我說:爲了讓你懂得這一道理,這次的生日禮物由你自己賺錢來買。“我立刻明白了爸爸的用意，就問道我該怎麼賺錢呢？爸爸說你可以通過參加家務勞動來贏得你的報酬。爲了那個可愛的小瓷豬，我爽快地答應了他的要求。爸爸給我安排了一些我力所能及的家務活，如盛飯、端菜、擺碗筷、吃完飯收拾碗筷並把桌子擦乾淨。利用休息天，清理自己的書桌，整理自己的臥牀。沒次我完成勞動後

他都要檢查一遍，併爲我指出不足之處，以便我改進，同時我就能得兩塊錢的報酬。我就這樣一天，兩天地幹着。幹着幹着我開始覺得有點不耐煩了。我想做家務應該是你們大人的事，我只要把書讀好就可以了，買個小瓷豬幹嗎要弄得這麼累人。爸爸看出了我的心思，就鼓勵我說：”無論做什麼事都要持之以恆，要有積極向上的心態。“爸爸的話使我豁然開朗，我想，是啊，世界上所有有成就的人哪一個不是持之以恆，心態積極向上的。爸爸告訴過我勞動是光榮的，用勞動得來財富的人是偉大的，是受人尊敬的。想到這些，我的心情立刻變得輕鬆了。我暗下決心，一定要把家務活學好做好。這只是一個開端。

將來我還要爲社會做更多更好的事。通過十多天的勞動，我終於掙到了足夠的錢，利用休息天，爸爸再次帶我去超市把那隻可愛小瓷豬買了回來。

現在這隻小瓷豬就放在我的寫字檯上，它意義非凡，因爲他是我通過勞動所得。我每天都能看到它。看着它笑眯眯的樣子，我心裏甜滋滋的，我對小瓷豬說：“小瓷豬啊，小瓷豬是你讓我明白了勞動的意義，是你讓我懂得了堅持的道理，你真是我的好朋友。

陶瓷小學作文7

今天，我們一路歡聲笑語，來到浙江省博物館。

一進展廳，“崑山片玉”四個大字便映入眼簾。講解員阿姨說：“崑山就是崑崙山，那邊是產玉的。這四個字是形容陶瓷做得像玉器一樣，散發着光澤，非常精緻。” 接着，阿姨又給我們介紹了跨湖橋、河姆渡、良渚等文化遺址，那時的陶瓷器具做得比較粗糙但很實用，讓人一下子就猜出了它的用途。

隨着阿姨的帶領，我們來到了二樓展廳。阿姨先按年代將陶瓷作了分類介紹，第一類原始瓷，跟現代的陶瓷很不相同，顏色暗淡，第二類東漢成熟青瓷，做工精緻，釉色均勻亮麗；接着她帶我們看了一個很大很大的瓷盤，據說是從北京故宮運來的，還是“鎮館之寶”呢！她讓我們猜它作什麼用的，有人猜是盛飯菜，也有人猜是托盤……阿姨揭曉了謎底：是盛菜用的。這個巨瓷盤出自元代，當時的蒙古人用來裝烤乳豬、烤全羊等。

我們又參觀三樓展廳，阿姨介紹了南宋官窯、越窯等窯口出產的陶瓷，接着又介紹了白瓷和青花瓷。我最喜歡青花瓷，因爲它有青藍色的圖案，很漂亮。此外，阿姨又讓我們在三個陶瓷中選出哪個是國寶，並在這件陶瓷前駐足。很多同學都選第二件黑罐陶瓷，我也是其中之一，可是我們都猜錯了，答案是第一件牛形燈陶瓷，因爲它的材料珍貴，全國就此一件。

今天的參觀活動真讓我大開眼界，增長了好多課外知識。

陶瓷小學作文8

寒假裏，我去了天目湖，在那裏的陶藝館裏做了一個杯子，這使我對做杯子產生了濃厚的興趣。

在這個風景秀麗的山水園中，我東瞧瞧，西望望，最終走進了這個充滿藝術氣息的地方——陶藝館。

剛剛走進店鋪，就有一股氣味撲面而來。我覺得這種氣味很奇怪，可店員卻說這就是檀香的香味，還可以安神。就在這時，我猛然發現了一個櫃子上有許多遊客的作品。出於好奇，我便走了過去，想看個究竟。嗬！我竟然看到了有位遊客做得很逼真的作品，簡直就像專業人員做的一樣：上面是四條游龍纏繞在一個球上，好像想施展什麼魔法把它搬走。做得真是活靈活現、栩栩如生啊！看着看着，我便心動起來了，也準備親手做一個杯子。於是，大人們便付錢，我也找了個座位坐下了準備動手製作。不一會兒，店主便拿來了一塊方方正正的陶土，那便是製作作品的原材料了。由於我是第一次製作這個，所以毫無經驗，便不知所措地望着。店主人看到我這個樣子，便走到了我的身旁，耐心的教起我做杯子的步驟。

首先，師傅教我要用木錘來敲陶土，要敲得平平整整，厚度就根據自己的所需要的杯壁來定，說着便示範了起來。“咚咚咚咚……”木錘擊陶土時的聲音很大，可我卻毫不在意，完全沉浸在學藝中。師傅很快示範完了，我便也學着他的樣子像模像樣地做起來。可我敲到最後，敲得倒有點像“梯田”了。最後還是師傅幫我敲平的，觀察師傅敲的時候發現原來我是直接放在桌子上敲的，他是用手拿着敲的。

要做杯壁原型了，師傅要我把敲好的陶土用木尺把比較長的兩邊劃平，就成爲杯子的上口和下口了。我按師傅的要求小心的劃去了兩邊，但一個問題出現了，爲什麼師傅不讓我把短的一邊也劃去呢？

帶着這個問題，我進入了下一個製作步驟。師傅告訴我，接下來該做杯底了。做杯底是我覺得最好玩的步驟了。師傅告訴我：把剩餘的陶土敲平；放在那個會旋轉的托盤上，使用像圓規一樣的製作工具，運用圓規取點畫圓的道理去做杯底；然後把“圓規”在杯底戳出洞眼用稀泥補好就行了。師傅說完就調好“圓規”的半徑，並把它遞給了我。“咚咚咚……”我用木錘把剩餘的陶土敲平，並飛快的用“圓規”劃了一個圓圈，最後用用稀泥把洞眼補好，杯底做好了。

又開始做杯壁了。我按照師傅的要求，把劃平整的陶土按杯底的樣子輕輕的捏合起來，而上面的疑惑最後在這裏被解開：原來短的一邊不用劃去是因爲要把它重合起來捏合啊。捏好後師傅告訴我：多餘的陶土要用木刀割掉保持杯壁的光滑，再用手稍微用點力捏緊一點，這樣接縫處就像粘了膠水一樣牢固了。最後還要用木刀把痕跡小心的抹去，一來是怕漏水，二來是爲了美觀。一直到抹去了痕跡，我心中的一塊大石頭才着了地。抹去了痕跡，師傅又端來了一盤充當膠水的稀泥。我看着這盤稀泥，心想：剛剛纔想到了膠水，怎麼又冒出了個稀泥？這也太巧了吧……想着想着，我便用木刀粘上一點稀泥，塗在了杯底。這樣，就差一個杯柄，差不多就要成型了！

杯子一定不能少了杯柄，不然手往哪裏放呢？師傅又要我做個杯柄了。我想：嘿！不就是吧陶土搓得大小適中嗎？我做十個也不在話下！想着想着，我就搓了起來，像搓麪條似的。第一個杯柄我搓得頭粗腳細，搓了好幾分鐘才搞定。於是我把它彎曲起來，可沒想到它竟然斷了！唉！白忙活了！於是，我又做了許多個杯柄，都以失敗告終。直到做到第六次，師傅實在看不下去了，給我做了示範，可我還是失敗了。直到第七次，我吸取了前兩次的教訓，小心翼翼的揉着，模仿師傅的模樣，在杯子上比劃着。多了，我一點一點的剪去，長度適中了，我就用稀泥把杯柄貼在杯子上。杯柄也終於搞定了。

最後，我在杯壁外面的上下兩邊用木刀畫上了波浪線，在波浪線中間畫上各種各樣的圖案。杯子就這樣在我的手中“出生”了。

眼前的這個新鮮出爐的杯子，雖然外表看起來是那麼的粗糙，但是它還是花費了我許多的精力和時間呢。下一步，我就應該盤算盤算把這個杯子送給誰呢？