小學生作文印象最深的人

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學生作文印象最深的人，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生作文印象最深的人1

新學期，我轉學到了北二小 。上課了，一位漂亮老師走進教室，她是我們的班主任。我們都很喜歡她。老師第一天就給我們上了一節禮儀課，她教育我們要講衛生纔會健康，乾淨整潔才讓人喜歡。

再看看自己，頭髮好久沒修剪了，遮住了眼睛，指甲縫裏黑黑的，臉上身上有些泥，是因爲自己平時不講衛生留下的“證據 ” 。漂亮的衣服給我一穿，就變黃、變黑了。斯文的同桌甚至在我們的桌子上畫了“三八”線，我好孤獨。老師第一眼就注意了我，特意給我們上了一節禮儀課，佈置我們檢查個人衛生，可是第二天我還是老樣子。

那天老師突然叫我到辦公室，老師並沒有批評我。她風趣地說：“王正彬，你是個可愛的孩子，成績棒，老師希望你能做的更好，讓大家更喜歡你！”這時我可心虛了，不敢看老師。

這時老師打來一盆水，幫我把手洗乾淨，把臉擦乾淨。看着盆子裏的污水，我“哇”地哭了，眼淚情不自禁的涌出來，老師就像媽媽一樣關心我。看着老師慈祥的樣子，我決心改正缺點，做個講衛生的孩子。放學後，我飛快地跑回家用零花錢去剪了頭髮，把髒衣服擦洗得乾乾淨淨，在浴室裏整整洗了一個小時的澡。我要以新的面貌面對新的同學，學會獨立生活。當同學看到我斯文乾淨的出現在教室門前，都非常驚訝，老師也向我投來了讚許的目光。現在大家都很喜歡我。使我有了自信。

老師你是我印象最深刻的人，是你使我擁有了自信，你不只是教會我們知識，更教會了我們做人的道理，老師我一輩子都不會忘記你。

小學生作文印象最深的人2

我印象最深的人是一個好吃鬼，她就是我的表妹—熊智雲。

我的表妹不太肯長，個子還是矮矮的，像一隻可愛的大熊貓。表妹有黑得發亮的頭髮，走起路來，上下襬動。表妹有一副紅潤的臉蛋，兩隻水靈靈的大眼睛，充滿着聰明的神采，一張小小的櫻桃嘴，非常會說話，但也很愛吃。

表妹非常好吃，也會耍小聰明，一次，鄰居的凡凡小朋友買了一包爆米花，表妹見了直流口水，便纏着我要買，我沒有空，就說：智雲，我沒有錢，明天給你買，好嗎？”智雲撒嬌說：“不嘛，我馬上就要吃。”“智雲，聽話！”我要發火了，表妹知姐姐的脾氣，只好走開了。

但是，表妹並不死心，她的眼睛眨了眨，似乎想出了一個好主意，只見她可憐兮兮地走到凡凡面前說：“哥哥，讓我吃點兒吧！”凡凡比表妹大半歲，他正吃得津津有味，一擺手小聲說：“不幹！”“給我吃點兒吧？”妹妹又想到一個辦法，她眨眨眼睛說：“明天，明天我還你兩包。”凡凡信以爲真，把爆米花遞給表妹，叫她自己倒一點兒，妹妹高興地接過去，一下子把爆米花全都倒進了荷包裏，轉身跑開了，這時，後面傳來一陣傷心的哭聲。

表妹是我印象最深的人，她給我的生活充滿了快樂，也充滿了活力，我的表妹是世界上最好吃的好吃鬼。瞧！這就是我的表妹。

小學生作文印象最深的人3

羅若峯是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學。羅若峯很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充溢好奇心。

我和羅若峯既是親戚也是同學和朋友，我們從小在一起玩，照理說我應該對他早就非常瞭解了，其實不然，我是經過了很長的時間，經歷了很多事情之後才瞭解了真正的羅若峯。

最初，羅若峯給我的印象就是愛出風頭。每一次老師請小朋友起來回答問題，他總是舉手最積極的人之一，只見他把手舉得高高的，彷彿屁股都要離開凳子似的，手裏還叫着：“我、我、我……”，其實他的成果在班上不算很好的，有時他會回答錯問題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對羅若峯的這種行爲很看不慣，我覺得他太愛出風頭，明明不懂還起來亂回答顯得很。我自身就很怕在衆人面前回答問題，害怕答錯被同學笑話，所以我上課從不舉手，誰叫我樣那種愛面子呢？

現在我的想法漸漸改變了，我意識到羅若峯的這種自信心是很可貴的，他的行爲也是對的，因爲這樣不只可以活躍課堂氣氛，提高學習的互動性，還可以讓老師知道我們到底學得怎麼樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。假如大家都像我一樣，課堂會變得多沉悶啊。學生全部一言不發，只有老師在上面講，學生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學生到底懂不懂，教學效果就會很差。

除此之外，羅若峯給我留下深刻印象的就是他的樂於助人。羅若峯很喜歡協助同學，只要有同學找他幫助，他都來者不拒，盡力而爲，所以現在我們班的同學有困難，通常都會去向他求助。班裏搞什麼活動，羅若峯也很積極。有一次，詹老師來我們班選幾個人去打掃實驗室，羅若峯一聽，連忙舉起手來，嘴裏不停地喊着：“我！我！我來……”唯恐請不到他，而與此同時，我卻在一旁做我的事，完全沒把這事放在心上。現在想起來我都覺得好羞愧。

隨着我對羅若峯瞭解的逐步加深，他在我心裏的印象也越來越深刻。

小學生作文印象最深的人4

在我的五年小學生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友---湯素華，她不光學習好，而且愛助人爲樂。

她個子不高，那瓜子臉上嵌着一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下有着一雙能說會到的櫻桃小嘴。

記得小學四年級下學期的一天，天空中突然烏雲密佈，下起了一場傾盆大雨，我沒有帶傘，只好在那兒等着媽媽來接我。可是，媽媽要上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎麼辦呀？正在這焦急萬分的時刻，忽然間看到了一個熟悉的身影朝我走近，是湯素華。她停下來對我說：“熊亞芳，你沒有帶雨具吧，我送你回家好嗎？”我聽了高興極了，連聲向她道謝。說完，我們兩便打着傘走進了雨簾中，雨水好象跟我們作對似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個個頑皮的小朋友似的，鑽進了我的袖子，蹦進了我的衣領，穿進了我的褲腳。我發現她把一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大般的雨點給打溼了，我說：“湯素華，你也遮些傘吧，要不會感冒的。”她卻笑着說：“沒關係，回去換一件衣服就行了。反正已經淋溼一個人了，就不要再淋溼倆個了，對大家都不好。”

不知不覺，我便回到了家中，她沒有坐一坐，也沒有喝口茶，就走了，我叫她坐一會兒，她卻說：“不用了，我還要做作業呢。再說我回去晚了，媽媽也會着急的。”說完又撐着雨傘走向了雨中。我望着那雨點像斷了線的珍珠，落在了她身上，望着她遠去的的背影 ，就想起了她真誠善良的心。

湯素華她那助人爲樂的精神值得大家學習，她是一位好同學，好組長，更是一位好朋友。她那樂於助人的品質永遠在我記憶海洋中迴盪，她給我留下了十分深刻的印象。

小學生作文印象最深的人5

在我六年的小學生活中，許多人都給我留下了深刻的印象，有同學，有老師……但給我印象最深的還要數與我一起度過一個春秋的親密好友——徐亞楠。

就在我上小學小學二年級的一堂語文課上，老師領來了一個小姑娘，經自我介紹，我才知道她的名字叫徐亞楠，來自農村。我上下一陣打量，只見她長着一雙小小的眼睛，小得只能看到一條縫；一個又大又扁的鼻子，大得像一個小南瓜；厚厚的嘴脣，厚得讓人感覺她從來不說話……我把這一切都記在心裏，腦海裏浮現出兩個字“真醜”，更讓我生氣的是老師讓她做了我的同位。

但這一切，隨着一件事的發生使我對她的'印象有了180°的大轉變。

有一次，在上自然課時，老師寫了一黑板的自然知識，讓我們抄下來，而當時的我是出了名的“馬大哈”，一天至少忘帶一件東西，這不，我桌裏桌外翻了個遍，又把書包倒了個底朝天，還是找不到我的本子，眼看老師就要走近我，即將發現我忘帶本子，對我進行一陣“天打雷劈”之時，只聽“哧啦”一聲，徐亞楠兩手拽着自身本子的各一半，並把其中一半推給了我，我幾乎驚呆了,“你……”由於驚訝，我都要窒息了，而徐亞楠卻開口了：“同位，你拿着用吧！”聽着她那一口不規範的普通話，我終於說出話了：“你……這不是你姑媽剛給你從北京寄回來的軟面抄嗎？你怎麼捨得呢！”徐亞楠對我笑笑，說：“你就拿着用吧！”看着她的本子，我想起了前幾天的數學課上，徐亞楠的鉛筆斷鉛了，由於她沒有小刀，就用手去摳，摳的手就象剛打完煙囪似的，當她向我投去乞求的目光時，我深知我有小刀，但我仍對她置之不理。由於摳鉛筆用去了許多時間，徐亞楠沒有完成課堂作業，被老師狠恨地批評了一頓……而今，她竟然捨得把這麼精製的軟面抄撕破，爲的是我不挨老師的批評，我感動極了，就在下課鈴響的那一瞬間，我完成了自然作業。交上作業後，我寫了張紙條給徐亞楠，上面只有三個字“對不起”，而這短短的三個字卻迎來了徐亞楠寬宏大量的、珍貴的一張紙條“沒關係，過去的事就讓它過去吧，願我們的友誼長存”，從此以後，我們倆變成了好朋友，直到小學三年級，徐亞楠轉學時。

徐亞楠，她給我的印象刻骨銘心，因爲從她身上，我學會了“寬容、大度、助人爲樂”。

小學生作文印象最深的人6

六年的光景，在整場青春的舞臺劇中究竟佔了幾分之幾？似乎一切都是悄然開始，模糊結束。途中經歷荊棘，走過彎路，，沒有人能代替我們歡喜，難過和彷徨，幸好未來總在前方。

在這短暫又漫長的六年裏，我們遇見過許多陌生人，可六年的時光沖淡許多人的印象，但唯有你的印象我還記得。

小學四年級時，你轉進我們班，，剛開始，沒有人理你。但通過袁震我們認識了。後來，你帶我去你家玩，但你家長在，沒法進你家門，你便帶我去小區裏玩。我又覺得很無聊，你便帶我一起私闖民宅。

你從大門旁的護欄翻進別人內院，然後從裏打開小門讓我進去，又帶我爬進到別人家的屋頂上。要離開的時候，你便罵了家主，然後逃跑。那段時光，我記憶深刻。

五年級，你轉學了。我和袁震都覺得生活少了一些色彩，一些刺激，感覺生活又變回了原來的無趣。

我希望未來能在茫茫人海再遇見你，但又擔心從此再見不到你。所以，，我給未來的我，或未來的你寫封信：對未知的期望大於恐懼，用青春無畏化作爲前行的動力。寫下豪言給自己踐行，去努力實現就不怕路途狼狽，追夢吧！

但願，在未來能遇見你孔令傑。

青春舉杯歡暢，以愛點亮夢之榮光！迎接璀璨星軌，溫柔萌動歲月！下一站，夢想！

小學生作文印象最深的人7

每一個人都有自己印象最深的人，當你遇到困難時是他與你共度難關。那你知道我印象最深的人是誰嗎？他就是和我一起走過一、二、三、四年級上下冊的付文澤。

知道他爲什麼是我印象最深的人嗎？那是因爲我和付文澤就像是兄弟一樣互相幫助。每當我遇到困難時，是他幫助了我，使我充滿信心，輕而易舉的就把困難 變成了小事戰勝了困難。是他在我快要放棄的時候鼓勵了我，使我又恢復了力量，又開始做了起來。也是他在我買書錢不夠時向我伸出援手。

付文澤平時還幫我了一些事情，比如說：幫我 買東西、我不懂的遊戲他也給我講，還講得很詳細呢。而且付文澤幫我可不是一次兩次了，至少都有七八次了。其中我印象最深的還是我那一次家裏沒人，中午在學 校門口吃，他就經常在外吃。因爲我是第一次在校門口吃，所以他就帶我在校門口周遊了一番。最後他還帶我去吃了好吃的東西呢。

總之我最想感謝的是他，因爲如果沒有他我是不會像現在這樣順利的，如果沒有他我的難題還是無法解決。