這樣的喜歡作文示例

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的這樣的喜歡作文，歡迎閱讀與收藏。

這樣的喜歡作文1

喜歡是甜甜的糖果，是酸酸的檸檬，是苦苦的黃蓮，有時愛不釋手，有時又愛又恨，有時有苦卻說不出的感覺。但都是幸福的。

喜歡音樂，喜歡和自己高歌，喜歡被禁錮在音符的圈圈，翱翔在五線譜的天空，只有音樂能撫摸我的心，只有音樂能讓捆綁解脫，唯有音樂能諦聽憂愁，能洗滌靈魂，大放異彩，讓我毫無保留的愛上它，沒有音樂，人生就是種錯誤。

喜歡大笑，喜歡每個人的笑容，還喜歡慷慨而無保留的笑聲，悸動着每一片刻的溫暖，滋潤着早已乾涸的嘴脣，侵略了雪白的牙齒，使壞思想退縮，使壞觀念打倒，使壞想法被擊退。微笑可保留當下，微笑可征服每份幸福，微笑已佔據整顆心，啓動了內心深處的喜悅。

喜歡徘徊在孤獨的夜，喜歡與夜共舞，喜歡與夜作伴，喜歡老是和它控訴我的憂，我的喜，我的不安定，我的小祕密。它總是一眼就看穿我枯萎的心靈，一眼就明白我激昂的情感，無助的心思，也是需要被填補的。它從不收取任何費用，也不要我付出任何代價，它傾聽，它奉獻，它固守我的祕密，它是完美的、閃爍的。

喜歡是幸福的，是種澎拜的感覺，圍繞着你我，人生沒有機會彩排，但可以保留住每個幸福的畫面，嘗試喜歡的滋味，享受正在發酵的人生，最單純的喜歡，將會是無人能取代的純真。

這樣的喜歡作文2

我喜歡這樣的家，因爲我的家是充滿活力的。

爸爸特別愛說笑。有一次媽媽發現她的錢丟了，就對爸爸說：“你說氣人不氣人，我我包裏明明是五百元，買鞋花了二百元，怎麼就剩下二百元了？奇怪，那一百元跑哪兒去了呢？”爸爸眼珠子一轉，對媽媽說：“你呀，別生氣，也許那一百元在包裏悶的慌，出去溜達了啦，說不定一會兒就回來了。”我和媽媽相視一笑。媽媽笑着說：“該不是溜達到了你的錢包裏了吧？”爸爸一翻白眼：“你看看我錢包裏有一張紅色鈔票嗎？”“那就對了！”我和媽媽又哈哈大笑起來。

媽媽經常耍賴皮。有一次我們一家三口玩撲克，我們下了押注：輸的給兩個贏家各一元。當時媽媽輸了，應該掏二元錢，可她說最後一起付。最後一局，媽媽又輸了，應該付四元，媽媽假裝去拿錢，卻穿上衣服，說一句”去買菜了……”溜之大吉了。

我以前非常喜歡搖滾樂。每次中午放學回家，我總會拿起手機，臥在沙發上聽起來，有時竟大聲唱了出來。那聲音和着音樂聲，交織在一起，匯成了一首‘魔鬼交響樂’。這音樂足以把玻璃震碎。媽媽也常常大聲喊到：“行啦，震死啦，像鋸木頭一樣。”我只好放下手下中的手機停止了哼聲。

這就是我的家，家中總是充滿活躍的氣氛，所以我喜歡這樣的家。

這樣的喜歡作文3

年前，我們《小主人報》小班舉行了一次別開生面的拍賣活動。這次活動不僅活潑有趣，而且氣氛熱烈。最讓大家感到有意義的是：這是一個愛心拍賣會，拍品由小們自己提供，拍賣所得的款項都會寄到山區裏，給貧困兒童過新年。

一走進拍賣會場，我發現小朋友捐獻的拍賣品各式各樣、五花八門。有精彩的圖書，有旅遊紀念品，還有可愛的娃娃……拍賣會在一聲棒槌聲中開始了。第一個同學拍賣的是一隻綠毛龜。可是大家還沒清楚拍賣規則，起拍價過高，無人舉牌，這個同學只好失望而回。這時，主辦方老師又詳細講解了一下拍賣規則，建議大家拍賣價不要過高。第二個小朋友出場了，她捐出的拍賣品的是一本兒童文學叢書《安徒生童話》，起拍價一元。這本書深受女孩們的喜愛，她們紛紛舉牌，價格一路攀升，直到十二元，結果被坐在我後面的女孩拍得，她臉上洋溢着自豪的笑容。

拍賣會氣氛最熱烈的要屬拍賣一面非洲聯合館內展出過的鼓。小朋友個個不甘示弱，不停舉牌，拍價一路攀升。我卻因爲超過舉牌次數而被禁止，心裏悶悶不樂。於是在下一個拍賣品中，我掌握了訣竅，直到關鍵時刻纔出手，一舉成功，拍到了一枚可愛的徽章，同時滿心歡喜地將錢款放入了捐款箱內。

終於輪到我上場捐拍了，所捐拍的物品是一盞星星小夜燈。我非常喜歡它，這個禮物是因爲我考試得了滿分媽媽獎勵我的。它會變換十種不同的光芒，每當我晚上一個人睡覺害怕時，它用它的光芒鼓勵我、陪伴我。今天，爲了貧困山區的小夥伴，我“忍痛割愛”啦！我想吸引小們的注意，更想能拍到一個好價錢，就把起拍價定爲3元。我一拿出小夜燈，開啓亮光，瞬間就引來了大家的“譁”聲一片。在老師“拍賣開始！”的聲音中，大家爭先恐後地舉起了手中的號牌，只聽得老師口中的拍價節節飆升，越過20元以後，我的激動暗暗誇獎自己選對了拍品。我原以爲成交價大約在10元左右，沒想到場面會如此火爆。當老師最後大聲宣佈“28元一次，28元兩次，28元三次，成交！”我一陣狂喜，真是出乎我的意料。我和拍得者緊緊握手，把捐款一起投入到愛心募捐箱。

這次小班組織的拍賣活動共籌得資金300餘元，雖然數目不多，但都是小朋友的一份愛心。我非常喜歡這次愛心拍賣活動，它讓我從中深刻感悟到：幫助別人是一件快樂的事情！

這樣的喜歡作文4

“恭喜，恭喜，祝你們白頭偕老，萬年幸福！”一陣陣甜蜜的笑什麼迴盪在我們家中。奶奶喜笑顏開，樂得合不攏嘴，一邊笑還一邊發着喜糖。彷彿一下子年輕了許多。新爺爺也高興地露出了笑容，屋子裏充滿了笑聲……

當人們沉浸在歡樂之中時，有誰知道這兩位老人在一年之前還是陌生人呢！

幾年前門外的爺爺因工傷而去世了。從此，奶奶一直坐在家中，望着爺爺的遺像發呆。往日的笑容不減了，話也說得少了，她過着冷冷清清的日子。媽媽經常勸她出去活動，不然會生病的。漸漸地奶奶開始說笑起來，街心花園李出現了她的身影，就這樣，奶奶逐漸開朗起來了。

幾個月後的一天，我一進門，就聽見媽媽對奶奶說：“媽，不瞞你說，我想給您找個老伴，讓您幸福地度過晚年。”“不行，不行，現在的社會小青年談戀愛，我這這把年紀了，哪捱得着這份兒呀！”奶奶顯得十分生氣的樣子說道。“再說，我要是真的結了，豈不讓人笑話。”顯然，奶奶是一百個不願意。媽媽不泄氣，繼續向奶奶做思想工作。我也插嘴說：“奶奶，別猶豫了，我們一家人都想讓您過上幸福的生活，誰也不反對……”“小孩子別管大人的是事，你可別管！”雖然奶奶不同意，可我聽出她的語氣緩和了很多。

以後的幾天，我們一家人都出動了，不是勸說就是做思想工作，還開了一次家庭會議，奶奶默認了。

今天，奶奶終於和新爺爺結合了，還真多虧了媽媽和爸爸。

“小萱，怎麼不吃喜糖呀，瞧你發呆的樣子！”奶奶滿臉高興地說道，這才把我從回憶中拉了回來。我看着這兩位老人親親熱熱的樣子，不由得打心眼裏高興。

我喜歡這樣的家庭，因爲家庭中的每一個人都爲長輩盡了自己最大的愛心，讓長輩們的晚年過的更加幸福、美好。

這樣的喜歡作文5

我願採擷藍天中的片片雲朵，編織成五彩的樂譜;我願摘下夜空中的點點繁星，化作跳躍的音符;我願用我靈巧的雙手，撥動如絲的琴絃，再敲擊七色琴鍵，一首宏偉、壯闊的樂曲從我心底飛出。

一把烏黑油亮的碳木，一座小而精巧的嶽山，一根根細長如絲的琴絃，一個個點狀的珍珠徽。它就是琴棋書畫中的古琴。右手撥動琴絃，左手如撫摸一樣在琴絃上跳舞，悠揚的《長相思》、《秋風詞》隨風飄遍整個小院兒。啊!在一個陽光明媚的午後，端一杯沁人心脾的茉莉花茶，坐在竹編的藤椅上，聽着悠揚的琴聲，遠離城市的繁弦急管，紅燈綠酒，你會不由得會心微笑。

潔白如雪的皮膚，奇特的三隻腳，加上黑白相間的牙齒和叮叮咚咚的笑聲。它就是音樂之王——三角鋼琴。活潑，歡快的旋律像一個個小精靈在上面跳着活潑動人的舞蹈，使我們不由得沉浸於其中，跟着節拍打節奏、哼調子。享受着那來自音樂的快樂。看!在一個燈光四射的舞臺上，一個女鋼琴家正坐在三角鋼琴前，那靈動的手指，會讓人不由自主的跟着一塊兒彈着那屬於心靈的鍵盤。

笛子，小提琴，豎琴，鼓，長號，薩克斯。各種各樣的樂聲匯聚在一起，奏成了宏偉、壯闊的交響樂，百人樂團配合默契，將各種樂聲綜合、連接、輪彈，《黃河大合唱》、《春節序曲》等宏偉之樂瞬間誕生，給予觀衆一種視聽盛宴，沉浸在一種美輪美奐的世界裏。歡笑。

憂傷的，悠揚的，歡快活潑的，宏偉壯闊的。各種風格各具特色，在大家需要的時候跑出來，痛痛快快，輕輕鬆鬆的吹拉彈唱上一曲，讓我們遠離煩惱，享受來自音符的快樂!啊!我喜歡這樣的音符!

這樣的喜歡作文6

《家》是巴金的《激流三部曲》中的一部長篇小說，故事發生在過去那個充滿苦難、激情與理想追求的時代，寫舊家庭的崩潰與年輕一代的追求，坦誠地抒發青年人的苦悶，熱情謳歌青春與愛情。主人公是舊家庭的三兒子覺慧，一個充滿朝氣的叛逆者的典型，他在五四思潮衝擊下覺醒，體察到封建家庭的虛僞、黑暗和腐朽，於是下決心不再做老太爺們所期望的“紳士”，要做自己的主人。

書中寫了他的一些激進行爲，如不顧家人阻撓去參加學生運動；與丫環鳴鳳的愛情；對兄長覺新的嘲諷等，主動形象地描摹了一個新一代的奮鬥青年。覺慧的大哥覺新則是一個與覺慧有着不同的人生追求的人。他也有着不滿舊家庭的專制、封建禮教的約束的思想，然而卻缺少了像覺慧一樣大膽反抗，義無返顧的行爲，所以他總是矛盾的。這個矛盾使溫順善良地吞嚥着舊禮教惡果的梅芬受盡情感的煎熬，最後也害死了善良厚道的瑞珏。小說中作者對他的批判中也含有深深的同情。二兒子覺民是一個與覺慧有着共同奮鬥目標的人，不過他比覺慧更理性，少了那份衝動。小說中他應該是幸福的，他與一樣是新青年的琴相愛，使覺慧羨慕不已。

《家》的藝術結構很像《紅樓夢》，故事的展開波瀾起伏，跌宕有致。人物思想性格的刻畫各有特點，觀察細緻，描寫入微。書中人物的心理活動描寫得很仔細，使人印象深刻，也讓人感受到了那種舊封建禮教家庭教育下的青年們所受的折磨與煎熬。記得書中描繪了一個勇敢地剪掉了自己的長髮，奮起反抗封建禮教，不顧他人的眼光，不在乎他人的辱罵的女孩，這個女孩的精神正是值得我們學習的。

《家》寫了一個封建家庭中子孫們之間的故事，告訴我們青年們要勇於反抗，堅定不移地朝着自己的追求目標走下去。

這樣的喜歡作文7

語文課有許多種，但每一位老師講課的方法各不相同。有的老師注重課文的內容，有的老師注重課文的解說，還有的老師注重課文的結構思路。老師們的講課方法不同，學生們喜歡的方式也就不同，學習的知識也不一樣。我也有自己所喜歡的講課方法。

在我上七年級的時候，我的語文老師是任老師。他的教學方法是我目前最喜歡的。我比較喜歡嚴肅而又有點幽默感的老師，任老師就是這樣一位老師。任老師在爲我們上第一節課的時候，就先讓我們熟悉一下作者，看一看課文下的作者簡介，再讓我們感情充沛地朗讀課文，體會出課文中作者要表達的思想感情，然後再讓我們邊讀邊畫出文中詞語，不會讀的詞語讓我們自己查字典，再查不出來的就提出來求助於同學或老師。按照老師的要求，我們每一節語文課都要準備好詞典，預習的時候就動手查詞典，這樣可以鍛鍊我們的動手能力，讓我們養成勤查詞典的好習慣。

任老師可以算是我所見過的最好的老師了，他時而嚴肅，時而風趣，幽默，對我們卻很嚴厲。他在朗讀課文時，有着極豐富的感情，彷彿我們就是詩文情境裏的人。比如，他給我們補充課外閱讀《滿江紅》和《小重山》，在讀岳飛的兩首詞的時候，時而猶如波濤滾滾，時而又如平靜的湖面，讓人沉醉其中，陶醉不已。

在上語文課時，我們如果遇到不會的字詞時，任老師會特別強調地把它一筆一劃地寫在黑板上，而且寫得很大，可以讓我們看得清楚，近視的同學也不用擔心，還能引起同學們的特別注意。在寫難寫的字時，任老師會故意寫錯，讓我們找，等改好後，再寫出它的形近字，一點一點給我們講出來它們在外形和用法上的區別，防止同學們再走入它的誤區。而且講完後，任老師會讓同學們走到黑板前，寫幾個難寫的詞語。如果不會的，就想一想老師所講的，便很容易走出誤區，讓大家加深一下印象。

任老師在講課文的時候，禁止同學們使用資料，因爲課文中的很多內容包括課後練習，《教材全解》上都有解說和答案。如果按照資料上的讀，學完就會忘記，一點印象都沒有，而且不能培養自己的閱讀能力和思考能力。如果是自己體會到的，那印象會很深刻，而且要自己先寫在課本上，在交流的時候我們就可以有備而發言了。比如，老師要讓我們找出在文中給你印象最深刻的片段或句子，有什麼體會。再比如，文中有精彩的詞語、句子、段落等，我們要學會賞析，理解他們的妙處，還要細心地讀一讀背一背。可是如果同學們看了資料，而認爲資料上有了現成的就不必寫了的話，那就錯了。因爲我們自己思考能鍛鍊我們的能力。在考試的時候，有閱讀短文，你可以更好地憑自己的理解做出來，這樣你不就可以多得分了嗎？所以任老師不讓我們看資料其實有莫大的好處。

課堂上，有時老師提出的問題沒有人回答，任老師會鼓勵同學們舉手回答問題。就在昨天，老師提出了一個問題，班上沒有一位同學舉手回答，老師說，成功從舉手開始。說過時，就有一個同學舉手了，我擡頭一看，是一位男同學舉手了，老師說，女生怎麼回事？藉此刺激女同學，又有一位男同學舉手了，結果女同學也舉起了手，氣氛越來越活躍了。同學們也不怕舉手了，都爭先恐後地回答問題。

一節好的語文課，自然要有一位好的老師，任老師就是這樣的一位。在上課時，任老師會帶動起同學們的積極性，讓人情不自禁地喜歡語文課。總之任老師上課時有着獨特的魅力，彷彿天生就是爲了教學生的語文老師，任老師上的課是我最喜歡的，也是讓我終身難忘的。

這樣的喜歡作文8

當日子少了調料的時候，請不要否定它，學會發現水的清甜，你便會喜歡它。

——題記

喜歡這樣的日子——和活力四射的母親拌拌嘴，爭論着雜碎的問題，嘴上抱怨着一塵不染的家，我喜歡有母親的家。

可是在樹葉都飽和了的梅雨季，母親居然發了燒。“啊，好討厭！”我衝老天爺喊了一嗓。“咋了，沒事吧？”爸爸身圍圍裙，探出頭。沒錯，得靠這個“無聊”的老爸熬過去了，一陣寒風吹過，心涼透了。爸爸幾乎從不做家務，整天出去打球，要麼就是盯着手機上的財經新聞到我身邊“寒暄”幾句：“認真做啊。”他是隱於市的“隱士”。

我望着隔壁房中無力的母親，只好將埋怨藏起，做作業好了。三個小時的奮鬥之後，我的肚子打起鼓點——吃飯時間到了。幾乎不抱任何希望，準備下樓自己動手。咦！怎麼有一桌子菜，啊，是奶奶來了！“奶奶——”我瞥了一眼臥在沙發上的爸爸，想找個救兵，“你奶奶又沒來，亂叫啥！”爸爸沒擡頭。“嗯……想奶奶了不行？”我強裝鎮定，心裏卻早就不平靜了，“爸爸燒的？怎麼會！”爸爸幽幽地喚了一句：“別偷吃，得等你媽來了。”我微笑地望着那個不笑的男人，“還挺靠譜的嘛。”

媽媽下來了，我忙嚐了一塊肉，挺香；再是湯，不錯！“一般”嘴裏說着，手卻已停不下來。一會兒，我就被電視吸引了去，回過神來，大閘蟹沒了，媽媽一隻，爸爸兩隻。哼！我有點火，去洗個手緩一緩情緒，回來便見碗中已有了一層醋，十餘隻鮮嫩的蟹腳肉安穩地躺着。父親還在剝蟹腳，蟹肚卻放着，“給你，殼裏的肉先別吃。”我剛戴牙套，牙齒也吃不了硬的。我毫不客氣地吃着，硬是將快流出的淚逼了回去，手卻不停的顫抖着，也不知是懷着怎樣的心情吃完了飯，卻發現父親沒怎麼吃，待我們停下筷子，他纔開始大口吃，只爲了給我們吃好的，以前爲何沒發現？

第二天，一碗蟹年糕端到屋裏，昨日沒吃掉的部分，被細挑出來浮在年糕上，好香！一回頭，父親立着：“吃了做作業。”

父親就是一碗水，無味但細品後，甘甜是從心裏溢出來的，有父親在，日子也似乎甜了，我好像也喜歡這甜甜的日子了。

這樣的喜歡作文9

我們每天都要寫各種各樣的作業：在數學世界裏列式解答，在語文海洋中寫字思索，在英語國度中讀文練詞，在科學天空中冥思苦想……我最喜歡的莫過於語文老師佈置的“奇特”作業。 “奇特”作業之一：階梯式作業

大家看到這個都很疑惑吧？作業不是全班都一樣嗎？怎麼還有“階梯式作業”呢？其實啊，我們班的作業是按照語文成績來佈置的。上學期期中考試後，老師根據考試成績把作業分成A、B、C三大類。90分以上的.同學寫A類作業，一般只有一項；80——90分的同學寫B類作業，會有兩項；80分以下的同學寫C類作業，一般會有三項。大家都認爲這樣很合理。因爲成績優異的同學不必書寫大量重複性的字詞，成績不理想的同學也不再因做不出拔高題而愁眉苦臉。真可謂兩全其美！ “奇特”作業之二：動手型作業

這可是我最喜歡的作業了。我們創辦“安全手抄報”“護眼手抄報”，製作“勞動節知識卡片”“端午節知識卡片”，創作精美的“古詩配畫”，書寫許多有價值的“閱讀卡”。每次老師佈置這樣的作業，我心裏那個高興勁兒就甭提了，好像全身每根汗毛都活潑地跳了起來。一回到家，我就會迫不及待地找出紙和筆，找好相關資料，創編我的佳作。片刻工夫，一件精美的作品便在我這位聰明伶俐的“大師”手中誕生了。當它被粘貼在班中的“文化牆”上‘時，我心裏就像夏日裏吹來一陣涼風一樣舒暢。這樣的作業不僅有利於我們積累知識，還可以充分發揮我們的想象力，更讓我們擁有愉快的心情。

你喜歡這樣的“奇特”作業嗎？如果你也喜歡，就讓我們期待下次的作業吧！

河北省秦皇島市撫寧縣驪城學區第一小學

這樣的喜歡作文10

生活對於我而言，就是一位最嚴厲的老師，在它的殷殷教誨中，我學到了許多書本中學不到的道理，同時，也收穫了許多許許多多彌足珍貴的智慧和感動。於是，喜歡在生活中不斷的磨礪自己的意志，豐富自己的內涵，逐漸成長！

時常喜歡情不自禁地推開記憶的大門，心無旁騖地沉浸在過往的點滴中，咀嚼，品味。懷念那一絲絲，一片片滄桑且刻骨銘心的印痕，然後，讓思緒停留，駐足，彷彿自己又回到了從前令人嚮往的美好時光：沒有煩惱，沒有勾心鬥角，沒有太多的愁緒環繞。那被青山綠水環抱的小村莊，總令我魂牽夢縈，一草一木，一畝畝或大或小的農田，一位位勤勞又善良的鄉親們，無不爲家鄉增添了無限的生機。一股股莫名的情愫，源自於家鄉曾養育了我，伴隨着我在青春飛揚中成長，儘管那時不諳世事，沒有太多的感想，也不懂得如何去珍惜，但銘刻在內心深處的思念之情，卻從來不曾從記憶中抹去！

每個人，即便想拽住記憶的尾巴，不忍離去，也不得不面對人生的成長。原來，生命就是在不斷地捨棄和擁有間，不斷前行！

人總不能在回憶中荒廢人生，儘管回憶很美，很令人陶醉。告別了童年的幼稚和純真，人生的種種考驗也就不請自來，始終堅信，生活就是一個舞臺，能否從容勝出？靠得不是運氣，而是心態和技藝！曾懷疑過自己的能力，退縮過，迷茫過，在人生的轉角找不到出口，後來，終於明白：人生是一個舞臺，只要盡心盡力地投入，即使失敗也無怨無悔。懂得之後，便懷揣着積極樂觀的心態，遊走在這個紛繁蕪雜的人世間，不僅鍛鍊了堅韌的意志，而且領悟了一個道理：沒有人能夠隨隨便便成功，不經歷風雨，怎麼見彩虹？

面對柔弱強食的社會現實，經歷了太多的磕磕碰碰之後，意識到知識的匱乏。知識永無止盡，活到老，學到老的理念，開始在我的思想裏生根，發芽！喜歡上了看書，尤其喜歡看一些有關爲人處事的哲學書籍，看書，可以把別人的直接經驗變爲自己的間接經驗；看書，可以不斷的提升自己的思想和修養；看書，可以源源不斷的汲取知識的瓊漿，粉飾自己的人生。所以，喜歡泡上一杯綠茶，或躺，或坐，或靠，都是一種美妙絕倫的享受，在平平仄仄的文字間捕捉作者的思想結晶，思考，提煉，感悟，濃縮成對自己有用的精華。

一個人真正的快樂，不是一味的攝取，而是懂得付出，將自己的成功與收穫奉獻給周圍的人們一同分享，給予別人力所能及的幫助。

看書看多了，內心就非常渴望將自己的學習心得跟人分享。儘管自己的拙筆，寫不出波瀾壯闊的思緒，也描繪不出詩情畫意的境界；更無法做到如魯迅一樣嫉惡如仇般的憤恨世態炎涼。然而，源於太多太多的感觸，卻讓我的渴望難以抑制地噴薄而出，這種激動的心情，可能是因爲我的良知暫且還未被泯滅，有着一顆熾熱的心，也許拯救不了太多的人，但至少能夠感動自己就足夠了。所以，忙的時候，就在微博上，蜻蜓點水般的寫一兩句感悟；沒靈感時，就看看書，積澱豐富的知識，才能厚積薄發；等到感悟多了，就忍不住動手去寫了。寫作是心靈的舞蹈，是內心思想的一種自然流露，不含任何的牽強。真正的好文章是有思想，有激情，能夠啓迪智慧，令讀者受益的文字，而不是絞盡腦汁，東拉西扯拼湊而成的陳詞濫調，一直篤信於這樣的思想，因此，在我的心靈中，文字便是美的化身。

寫作，不僅令我收穫了許許多多的感動，還達到了一種修身養性的效果。這就是我樂此不疲的真正原因所在。正如，我在個性簽名中所寫的：喜歡沉浸在點滴的感悟中，享受生命的盛宴！不是世界缺少美，而是缺少美的眼睛，我們爲什麼要蒙上清澈的眼睛趕路呢，何不敞開胸懷，憑着一顆睿智的心，去接納人生中的所有遇見，不管是好的，還是壞的，都心存感激。這樣，生命就會呈現給我們一個活色生香的絢麗世界。

一直以爲，女人的美，應該是內在的涵養和健康的融合體，很多女人不惜餘力地尋求外表的美而苦苦求索，而我卻始終堅信，良善的內在勝過任何一張勾魂的容顏，容顏會在歲月的打磨下，形如枯槁，即使最昂貴的化妝品也無法還原美貌如初的境界。那麼，何不嘗試着努力提升自己爲人處事的修養時，堅持一種適合自己的運動，讓衰老的腳步慢一些，再慢一些？在豐盈的內在和激情中，見證生命的光輝和璀璨。

唯有懂得善待自己，纔能有資本去善待身邊的親人；才能朝着自己有價值的目標，奮勇前進；纔能有心情去感受生活所給予我們的歡樂悲喜中的智慧；

愛與被愛，猶如藤蔓將我緊緊圍繞。喜歡徜徉在愛的感覺中不願醒來，這種感覺伴隨着血液而沸騰。有時候，並不是愛有多深，多刻骨，而僅僅是因爲責任所萌發出的一種情懷，累並快樂着。聰明可愛的兒子，有着良好的學習習慣和濃厚的學習興趣，平時學習中，我幾乎很少操心，每次考試也都很令我滿意，這是值得我欣慰的地方。不過兒子，最大的缺點，就是胃口很開，顯得有些胖，小孩有缺點，應該是父母錯在先，所以，我一直在自己身上尋找原因：在吃的方面，太迎合了孩子的需求，不懂得拒絕！在這一點上，或許唯有真正做到了只因善良，所以殘忍，才能皆大歡喜！

世界上，很多的道理都是相通的，正如力的作用是相互的，愛也是如此，有付出，必定會有回報，也許，這種回報不是自己所想要的，不過，至少有收穫。

喜歡跟孩子們一起成長，儘自己的所能點燃他（她）們的激情，只因心中牢記一句話：教育不是灌輸，而是點燃激情。如今的孩子物質生活上是幸福的，但在精神生活上是極度空虛的，幾乎找不到一個支撐點，供孩子們快樂無憂地盡情學習。所以，深深懂得，不能繼續施壓，否則，柔弱的心扉，將再也承受不起。生命中總是有着那麼多的不能承受之重，一旦偏離了人性的正常運轉軌道，帶來的又豈止僅是傷害，而是無法挽回的錯。但願爲人父母們都能夠懂得：教育不僅僅是老師們的責任，更是父母們義不容辭的職責！不要把孩子們帶到了這個世界，而忽略了給予他（她）該有的做人的道理，卻在自己一廂情願的宏偉藍圖中勾畫他（她）們的未來。每個孩子都有自己的思想和選擇的權利，不要在禁錮的牢籠中，毀了他們美好的明天。

喜歡這樣的生活，寧靜，祥和，溫馨，充實，快樂，遠離紛擾，給心靈尋覓一處精神飽滿的棲息之所！